班主任要深入跟學生父母交流,讓學生父母知道教育的重要性,未來的社會只有有知識的人才能夠生存,在意識中改變他們的初衷。下面是找總結(jié)網(wǎng)小編準備的班主任家訪工作總結(jié)范文,希望大家喜歡!
班主任家訪工作總結(jié)范文現(xiàn)如今,對于孩子的教育,家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,本周是我們學校的家訪日,通過與家長面對面的交流,每個人都感受頗深。
首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛孩子,無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,長期在家庭教育中形成的不良習慣,使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一,全面的家訪,與家長、學生面對面的交流,加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學生的家庭情況,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用。
第二,要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
第三,要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得,而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時,通過交談,深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對學生負責,對自己負責的態(tài)度,奉獻自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學生、了解每一位學生。
班主任家訪工作總結(jié)范文10月15日是我們學校學生放大周假的日子,中午我與李老師將班上的學生送上車、送上船后,匆匆吃過午飯打點行李,1:30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛?cè)ァ?/p>
幾經(jīng)周折來到八(4)班李濤同學家,他住在西坪五組一個偏遠的地方,周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽,田里莊稼大多已收割,只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設(shè)的很舒適,他們這個家族的成員有好幾個機關(guān)干部,李濤成績很不錯,全家對他寄予很大希望。李老師是他的數(shù)學老師,特別強調(diào)李濤不要給自己太大壓力,在學校要勞逸結(jié)合。
八(1)班的覃金杰、八(4)班的覃向陽同學分別住在西坪1組、2組,既是學困生又是貧困生。應該說這兩位學生都有些聰明氣,但他們好動,基礎(chǔ)差,因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是覃金杰同學的父親一直多病,先后患過肺病、甲亢,最近又因剁豬草不小心被機器扎斷了三根手指頭,家里只有4畝薄地靠養(yǎng)豬糊口,今年家里養(yǎng)了17頭豬,因豬價下跌他媽媽很著急,家里的事現(xiàn)在全靠他媽媽一人操持。
我去時他的媽媽正在田里打豬草,田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚,不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了覃金杰的在校情況、月考成績、優(yōu)點和不足,還商討了對金杰以后的教育對策,宣講了國家學校的輔貧幫困政策措施,她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。
八(1)班的覃麗媛同學,屬學困生,她父母沒多少文化,也沒多少言語,應該說他們對孩子的期望還是很高的,小學時他們就舍近求遠把孩子送到鎮(zhèn)中心學校去讀書,只是麗媛的接受能力有限。我們和他們交流了一些學習方法和教育觀點,麗媛聽了很高興,走時她將我們送了很遠很遠。
幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識,家庭的發(fā)展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴點,不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經(jīng)?;寣W生、家長感受到師愛,讓學生重拾學習生活的信心,我更感到肩上的責任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!
讓學生改變貧困家境,改變今后的生活環(huán)境走出大山,我們做教師的只有讓他們多學知識,多鍛煉能力,多走進他們的內(nèi)心,為他們的成長撐起一片藍天!
班主任家訪工作總結(jié)范文為了響應學校和教育局的號召,更為了全面深入的了解學生,在寒假期間,我對本班的全體學生進行了家訪和電話家訪。
年前臘月二十四閱完卷,二十五統(tǒng)計出成績,二十六,二十七兩天二十八一上午也就是20xx年的1月29,30,31對我班的十五名學生進行了家訪。正月初九對我班的一名學生進行了家訪,初九下午直到開學由于天氣原因沒能將計劃完成,只能對剩余的學生進行了電話家訪。
家訪說起來容易真正實施起來并不簡單,需要客服的困難比較多。我班的學生主要來自繡惠、寧埠、水寨、黃河、高官寨五個鄉(xiāng)鎮(zhèn),村莊比較分散,找到學生的家成為主要的困難。我得交通工具是摩托車,路上非常的冷也是一個不利因素。家訪前先給學生家長打電話,確定家長是否在家,然后再確定路線,拿著家訪記錄單,通訊地址和成績單出發(fā)。找第一個學生賈佳的家就讓我費了好大的力氣,她的家在繡惠南河村,通過她的描述我直到在一個加油站的南側(cè),我去了后可是加油站有兩個,來回幾趟終于找到,花了半個多小時。
去了后家長非常的熱情,給沖茶倒水,拿水果吃。家長問了許多問題,最關(guān)心的就是學生的在校表現(xiàn)和學習成績,看著成績單,和學生以及家長共同分析出現(xiàn)的問題,以及如何去改變和提高。我也了解了學生在家的表現(xiàn),作為姐姐,她是妹妹學習的榜樣,各方面讓家長很放心。然后督促其在家制定學習計劃,認真的復習,家長做好監(jiān)督工作。談了大約半個多小時,由于還有其他學生家得去只能告辭。
家訪過程中,家長的熱情還有學生的欣喜是最讓我感動的。其中,去學生劉聰家,事先打了電話問了路,可是家長描繪的也不是很清楚,我就一路問到了家。他母親接到電話后就去村頭等我,可是沒等到,我走的不是那條路,我到家十分鐘后他母親才回的家。他爸爸在上班,聽說老師去家訪就請假回家了,讓我感動。我們一塊聊了學生的一些情況,劉聰在校的成績不好,學習不夠認真,從他家長口中得知,在家也是不學習,出了玩手機就是看電視,上網(wǎng)。
我去時他也不在家,被幾個同學約著去玩了,父母說不了他。了解到這些我知道到校一定好好對他進行教育,以免其越來越?jīng)]動力。臨走時家長熱情的邀請吃飯再走,我婉言拒絕,其實好多家長都準備讓我留下吃飯,可是作為一名老師不能給家長添麻煩。
家長的熱情令我感動,有許多家長都是在村頭等著我或著讓孩子等著,有些家長聽說老師家訪就請假回家,可見家長對我們工作的認可,對我們的尊重,對孩子的支持。
家訪還讓我充分的了解了學生的家庭狀況,知道學生在什么樣的環(huán)境中成長。我班的劉杰同學,我去她家家訪,走進她家后,家里的狀況不好,房子破舊。家里有她的奶奶,年紀很大,疾病纏身。并且我知道了她是單親家庭,母親因病去世,因為治病也花了很多錢,她還有個上學的弟弟,都靠父親微薄的工資來維持這個家庭。我心里感觸很多,覺得之前沒有了解學生是我得不對,是我工作做的不夠細。我問她怎么沒有申請助學金?她說去年申請了,沒批,所以就沒再申請。我當時就想,今年一定讓這個勤奮,吃苦的學生拿到助學金。
家訪是我們一中近幾年保持的優(yōu)良傳統(tǒng),身為一名班主任,需要全方位的了解學生,走進學生。家訪正好能提供這樣的機會。家訪的確有許多的困難需要克服,并且現(xiàn)在的通訊很方便,可以打電話與家長進行溝通??墒峭ㄟ^這次家訪我發(fā)現(xiàn)真的還是有必要去登門家訪。每次家訪前也會打退堂鼓,想到家長的熱情和學生的欣喜,就會讓我充滿動力。走在家訪的路上感覺也特別的舒心。雖然會遇到惡劣的天氣,遇到找不到路的急躁,遇到弄身泥巴的尷尬,可是我的收獲確更多。