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初二上期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

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初二上期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

XX至XX上期工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文老師。回顧一年來的工作,感覺充實而忙碌,我也在和學(xué)生一起成長。在此,謹遵領(lǐng)導(dǎo)之命,我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處,還請批評指正。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成:

一、教學(xué)工作。

1、認真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本,畢業(yè)XX年來,一直都是用人教版的教材。開學(xué)初,拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下,做到心中有數(shù)。和以往一樣,本冊教材共有以下板塊:識字寫字;閱讀和寫作;口語交際;綜合性學(xué)習(xí);名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇,共有七個單元,現(xiàn)代文單元5個,古文單元2個?,F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的,分別是:游記散文、新聞、議論文、說明文、小說。

每學(xué)習(xí)一篇文章,我都一定認真閱讀課文3遍以上,在自己理解的基礎(chǔ)上,翻閱我所有的備課資料,像蜜蜂采蜜一樣,集各家所長,然后把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動,閃爍激情。

文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方,這樣,學(xué)生才會喜歡,學(xué)習(xí)效率才會盡可能高,我想,這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。

我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中;我會讓學(xué)生把《范進中舉》之類的小學(xué)改編成課本??;我會讓學(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力,我會讓學(xué)生自己嘗試當(dāng)一回“小老師” ……

課堂上我會讓學(xué)生分組討論,很多問題都是他們自己解決的,有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題,雖然有的問題我們師生可能無法解決,可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢?

總之,我會運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期,我班先后組織的語文實踐活動有:書法比賽,朗讀比賽,“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽,古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學(xué)生成長,在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉,并在成功中得到了心靈的滿足。

4、 用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作,我沒有經(jīng)驗,可我有一腔熱情,我喜歡學(xué)習(xí),我覺得我也是一個善于反思的人。

1、開展班級文化建設(shè)。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形,比如,每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀,著實振奮人心。本期,在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下,我班更是不甘落后,全班同學(xué)共同商議,命班名,選班歌,讓班名鼓舞人心,讓班歌振奮士氣。后來,在學(xué)校舉行的“慶元旦,唱班歌”比賽中,我班取得了第一名的好成績,極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。

2、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運”,“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息;壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù)?!敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生,基于此,我在一開學(xué)就提出了開展“兩早”(即“看誰最早進班并很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài);看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識”)、“一專”(即“看誰上課最專心聽講”)、“一比”(比一比誰為班級做的貢獻大)活動的建議,并在日常的學(xué)習(xí)中督促、鼓勵學(xué)生努力做到。

本期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》,欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,并在學(xué)校的組織下,與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮,它的教育效果將是溫馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù),這樣,我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋,為教育信息化助力”,確實如此。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”,所以平時努力學(xué)習(xí)一點業(yè)務(wù)知識,讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。

1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。記得有人說過:“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜志,學(xué)校訂的《教育時報》,我也很愛看,雖然很難堅持全部讀完,但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進,一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。

從書上、網(wǎng)上,我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客、注重寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險:一個教師每天寫一篇千字小文,堅持XX年,如果不能成功,他愿賠償一切損失。

兩年前,我開通了屬于自己的博客,我會把自己的反思寫進博客,我也會寫下自己的教育敘事,兩年來,我苦心經(jīng)營著,雖然很慘淡,有時很長時間也不更新,但我覺得,自己有所收獲,我深深地感到:經(jīng)營博客的日子真好!

作為語文教師,作為班主任,我也有很多困惑、無奈的事,比如后進生的管理,比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長,我要成長,我必須成長”,我們教師沒有別的路,只有不斷地成長。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點,能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機會,讓自己不斷超越!

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