2020年春季學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，縱然一如既往地忙碌，我卻依然堅(jiān)持在勤奮與努力中，腳踏實(shí)地走好每一步。現(xiàn)將本學(xué)期工作盤點(diǎn)如下：
對待教學(xué)工作，我能滿懷熱情，具體表現(xiàn)在：潛心研讀《教師教學(xué)用書》，精心構(gòu)思教案，堅(jiān)持原創(chuàng)課件，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，一絲不茍地批改作業(yè)，正確處理每個(gè)教育細(xì)節(jié)，公平公正地對待每一個(gè)孩子。自始至終，我能立足崗位，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自身的人格魅力去引領(lǐng)全體孩子向上向善。
關(guān)于家校共建，我能積極主動(dòng)地與家長溝通交流。在工作中，我能坦誠相待，從不厚此薄彼。比如，解決同學(xué)之間的小摩擦，我能及時(shí)與雙方監(jiān)護(hù)人私下溝通，以人之常情勸導(dǎo)大家換位思考，化解情緒，愉快收場。如果需要家長出力配合，我就單獨(dú)電話邀請，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)家長支持學(xué)校工作，心甘情愿地參與班級建設(shè)。比如，布置教室絨板，家長講堂，升國旗國學(xué)誦讀展示相關(guān)道具的購買，總有家長騰出時(shí)間，熱心服務(wù)班級。
作為e教能手，我能在信息化教學(xué)方面，充分發(fā)揮模范帶頭作用。平常無論工作有多忙，只要有同事來請教，我就會(huì)放下手頭事，耐心給予指導(dǎo)。同事教室里的一體機(jī)出現(xiàn)希沃軟件登錄故障，只要問到我這里，就會(huì)忙里抽空去一探究竟，盡我所能去排查故障。
作為教務(wù)員，我能做好相關(guān)分內(nèi)事。無論是家長培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)，我都能嚴(yán)格按照要求，按日期歸類留存圖片和文字資料。無論是老師生榮譽(yù)成果登記，還是臨時(shí)工作量的統(tǒng)計(jì)，我也能嚴(yán)肅認(rèn)真地做好歸類記載。
總結(jié)各項(xiàng)工作，雖無輝煌業(yè)績，卻也問心無愧。今后，在教育教學(xué)中，我要更加篤定，力爭出成果。
附：班主任工作總結(jié)
從教27年，雖長期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺得棘手?；厥妆緦W(xué)期，我在班級管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對照細(xì)則自我反省，在全班開展批評與自我批評。比如，關(guān)于“會(huì)說話”，我結(jié)合語文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語交際《請你幫個(gè)忙》和《打電話》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們在日常生活中，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語交際與生活交流緊密結(jié)合起來，努力打造文明向上的班級氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長，激發(fā)家長踴躍參與管理班級的熱情，擴(kuò)大家長對班級建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營造潔凈的班級環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語，懂得用雙手從師長手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來：“一對一”結(jié)對幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來退休后慢品。