2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

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充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來之不易,那么二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié),僅供參考。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇1

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校整體發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以迎接全面督導(dǎo)為契機(jī),總結(jié)、梳理學(xué)校科研工作,堅(jiān)持學(xué)校科研特色,以“夯實(shí)重點(diǎn),凸顯亮點(diǎn)”為工作思路,使學(xué)校教研、科研進(jìn)一步緊密融合,從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

二、工作目標(biāo):夯實(shí)重點(diǎn),凸顯亮點(diǎn)

1、夯實(shí)重點(diǎn):夯實(shí)日常規(guī)范管理、夯實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課題

2、凸顯亮點(diǎn):凸顯校本特色項(xiàng)目、凸顯骨干研究力量

三、工作總結(jié):

(一)以督導(dǎo)工作為契機(jī),夯實(shí)日常規(guī)范管理

本學(xué)期,科研室立足學(xué)校整體工作的層面,配合校長(zhǎng)室,共同做好了迎接楊浦區(qū)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)工作。從前期的督導(dǎo)指標(biāo)制定與調(diào)整,到督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告的撰寫,科研室投入了極大的精力。通過全面盤點(diǎn)與梳理,對(duì)科研日常管理進(jìn)行了進(jìn)一步的深入修繕。尤其在檔案管理方面,對(duì)相關(guān)科研常規(guī)資料和特色資料進(jìn)行規(guī)范化歸檔,為日常管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步保障科研日常管理工作,本學(xué)期張卓倩老師加入了科研室,成為校級(jí)科研員,共同參與科研管理。在本次全面督導(dǎo)過程中,整個(gè)科研室承擔(dān)了會(huì)務(wù)具體安排與資料手冊(cè)的編撰等。由于本次督導(dǎo)承接了上海市督導(dǎo)室與香港政府督導(dǎo)團(tuán)的考察調(diào)研,因而要求較以往更高更細(xì)致。在編撰過程中,需要不斷地調(diào)整與校對(duì),任務(wù)極其瑣碎,但又責(zé)任重大。同時(shí),還需要不斷地與區(qū)督導(dǎo)室進(jìn)行協(xié)調(diào)與溝通,容不得半點(diǎn)兒差錯(cuò)。在科研室的通力配合下,順利完成了任務(wù),為綜合督導(dǎo)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

(二)以申報(bào)成果為契機(jī),夯實(shí)學(xué)校重點(diǎn)課題

本學(xué)期,恰逢區(qū)第十一屆科研成果申報(bào)工作,學(xué)校以申報(bào)工作為契機(jī),對(duì)已有的課題成果進(jìn)一步梳理與總結(jié),從學(xué)校層面和教師個(gè)人層面,對(duì)研究課題進(jìn)行階段和終期小結(jié),并推送成果。

首先,在“教學(xué)單”課題的引領(lǐng)下,三四年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科于本學(xué)期依舊開展了大力研究,立足課例研究的模式,三年級(jí)語(yǔ)文在原有基礎(chǔ)上,完善了一篇課文兩個(gè)課時(shí)的劃分,并修繕了教學(xué)單;四年級(jí)語(yǔ)文著手設(shè)計(jì)了六篇課文兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,并通過備課組的形式進(jìn)行了研究。數(shù)學(xué)學(xué)科在三年級(jí)中增加了四個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì),英語(yǔ)學(xué)科對(duì)原有的設(shè)計(jì)重新進(jìn)行了調(diào)整。在這一大課題的引領(lǐng)下,語(yǔ)文學(xué)科率先進(jìn)行了階段總結(jié),以子課題結(jié)題的形式撰寫了成果,并進(jìn)行區(qū)成果申報(bào)。

同時(shí),《快樂羽毛球》課程的建設(shè)也已基本結(jié)題,形成了初步的成果,包括教材、教師參考、教案設(shè)計(jì)等。該課題參與了成果申報(bào),并擬在后階段繼續(xù)深化。

此外,學(xué)??蒲惺覐囊酝處熌甓全@獎(jiǎng)的論文案例中進(jìn)行了甄選,結(jié)合教師個(gè)人申報(bào)需求,在本次成果申報(bào)中也涌現(xiàn)了許多教師個(gè)人研究課題,學(xué)校也同時(shí)申報(bào)了區(qū)科研先進(jìn)集體。本屆申報(bào)成果如下:

《體教結(jié)合框架下小學(xué)羽毛球校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》—施琴

《小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改進(jìn)—基于教學(xué)單設(shè)計(jì)與實(shí)施》—顧詠梅

《通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器具提高科學(xué)課課堂效率的實(shí)踐研究》—李濤

《電子白板演繹精彩數(shù)學(xué)課堂》—穆曉亮

《課堂與游戲的約會(huì)》—周萍

《淺談情緒障礙型學(xué)困生積極情緒的激發(fā)》—金黎宏

《戶動(dòng)+互動(dòng)行動(dòng)+活動(dòng)——少先隊(duì)家校一體化的實(shí)踐研究》—孫燕

《微契機(jī)聚能量》—朱繼紅

《運(yùn)用多元智能理論,拓展學(xué)生自主選擇空間》—孫軼

(三)以特色項(xiàng)目為平臺(tái),促升教師整體發(fā)展

本學(xué)期,對(duì)于學(xué)校而言,特色項(xiàng)目的推進(jìn)與開展具有重要意義。

首先,區(qū)域“幼小銜接”課題的結(jié)題工作。作為前提重點(diǎn)實(shí)踐的學(xué)校,在本次區(qū)課題結(jié)題工作中,學(xué)校也積極參與其中。完成了“小幼結(jié)對(duì)、區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的相關(guān)子課題報(bào)告撰寫,成為區(qū)科研成果的組成部分。同時(shí),王雋老師、王瑩老師參與了區(qū)成果集之一《給教師的建議》一書的編寫,分別撰寫了案例,王雋老師還參與了區(qū)成果短片的拍攝??梢哉f,通過前幾年的努力,學(xué)校的幼小銜接工作已經(jīng)進(jìn)入了常態(tài)與常規(guī),在本次區(qū)課題成果的梳理過程中,學(xué)校也成為了重要的組成部分。

其次,科研室在本次學(xué)校迎接綜合督導(dǎo)過程中,引領(lǐng)區(qū)校級(jí)骨干教師,一同開展了綜合督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告的撰寫工作??蒲惺遗浜蠈W(xué)校整體工作,結(jié)合教代會(huì)幾經(jīng)討論,不斷修改自評(píng)報(bào)告。同時(shí),科研室還承擔(dān)了編輯綜合督導(dǎo)的資料冊(cè)工作和會(huì)務(wù)工作。在此項(xiàng)工作開展中,各骨干教師集結(jié)在科研室,承擔(dān)了不同工作,齊心協(xié)力迎接督導(dǎo)。過程中,科研室新培養(yǎng)的骨干力量張卓倩老師脫穎而出,出色地完成了各項(xiàng)工作。

第三,對(duì)于教師個(gè)人而言,常態(tài)的教育教學(xué)研究就立足于日常的課堂教學(xué)中,因此,《朝露學(xué)記》就是老師們呈現(xiàn)研究經(jīng)驗(yàn)的最好平臺(tái),而《朝露學(xué)記》本身也是促進(jìn)教師堅(jiān)持科研的有力保障。本學(xué)期,順利完成了《朝露學(xué)記》的編撰,在原有的基礎(chǔ)上將版塊進(jìn)行了調(diào)整與整合,更有針對(duì)性地凸顯教師教育教學(xué)研究的版塊。在多年的堅(jiān)持與努力下,《朝露學(xué)記》已日益成為學(xué)??蒲泄ぷ鞯奶厣c亮點(diǎn),也成了齊一教師各展研究風(fēng)采的最佳舞臺(tái)。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇2

光陰荏苒,一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了,回顧這一學(xué)年的工作,我們教研組的十三位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程有效課堂的改革?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)

本組各位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提升思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴(yán)格要求自己

二、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容,有中心發(fā)言人。

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全年的教學(xué)計(jì)劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中,大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎(jiǎng)勵(lì)制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如:平時(shí)課上獎(jiǎng)勵(lì)笑臉貼,集滿10個(gè)可以換一個(gè)獎(jiǎng),集滿5個(gè)獎(jiǎng)可以換表?yè)P(yáng)信或喜報(bào)等,一個(gè)慈愛的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時(shí)雨,有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、語(yǔ)、數(shù)老師注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。

語(yǔ)文老師注重學(xué)生識(shí)字能力的強(qiáng)化,集體備課,找到最好的學(xué)習(xí)方法;數(shù)學(xué)老師注重口算的訓(xùn)練,為了提高興趣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練,每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽,周末你報(bào)我算游戲,并且舉行班級(jí)5分鐘口算比賽和過關(guān),評(píng)出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養(yǎng)了良好的口算能力。平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí),開展比一比,誰的課堂作業(yè)更漂亮,評(píng)出作業(yè)之星,學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手,使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、認(rèn)真聽評(píng)課。

尺有所短,寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。只要一有空閑,我們就進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課,有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里,針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果也很好!同時(shí),大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué),每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法,有力地配合了教學(xué)。

本學(xué)年,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇3

在忙碌中半個(gè)學(xué)期過去了,開學(xué)12個(gè)周以來,我們二年級(jí)組經(jīng)受住了考驗(yàn),大家始終抱以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),最熱忱的拳拳之心,有滋有味地忙碌著并快樂著、奮斗著并成長(zhǎng)著,齊心協(xié)力圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),以精彩的表現(xiàn)證明了我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、和諧進(jìn)取的集體。下面從取得的成績(jī)、存在的問題、下階段工作和要求三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和布置。

一、回顧取得的成績(jī)

2-4月份教導(dǎo)處考評(píng)情況:

教導(dǎo)處共考評(píng)了__項(xiàng)工作:

我們二年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組各10個(gè)一等,5個(gè)二等,均取得了第一名的好成績(jī)。

我們的單元檢測(cè)、小學(xué)科備課、讀書卡檢查、手抄報(bào)比賽、書香家庭、讀書明星評(píng)選、寫字檢測(cè)、論文上交、示范課參與情況、質(zhì)量調(diào)研監(jiān)場(chǎng)等九項(xiàng)活動(dòng)組織有序,按時(shí)完成,質(zhì)量較高被評(píng)為一等,語(yǔ)文的當(dāng)堂檢測(cè)、數(shù)學(xué)的質(zhì)量調(diào)研閱卷各為一等,共計(jì)十項(xiàng)一等。

圖書漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測(cè)、寫字本使用四項(xiàng)工作,組織和開展不夠好,完成質(zhì)量不高,與其他級(jí)部相比存在一定的差距,被評(píng)為二等,語(yǔ)文的質(zhì)量調(diào)研閱卷,數(shù)學(xué)的當(dāng)堂檢測(cè)各為二等,共五項(xiàng)二等。

江東校長(zhǎng)在組長(zhǎng)會(huì)議上表?yè)P(yáng)我們:

1.學(xué)期相比,整體變化大,教研組教師合作努力,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)化了教研組內(nèi)部的落后面,能夠按照學(xué)校布置認(rèn)真組織各項(xiàng)工作,工作比較積極主動(dòng),教研組整體工作干勁足,齊頭并進(jìn),工作標(biāo)準(zhǔn)高,表現(xiàn)出積極向上的工作風(fēng)貌。特別是在手抄報(bào)比賽、書香家庭評(píng)選、質(zhì)量調(diào)研成績(jī)中,總體情況明顯好于其他教研組。

2.《讀書卡》撰寫中,二五年級(jí)學(xué)生總體撰寫認(rèn)真、內(nèi)容充實(shí),書香家庭評(píng)選中。二年級(jí)總體重視程度高,材料齊全、規(guī)格規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)。寫字培訓(xùn)中,2.2班級(jí),在每天中午的寫字培訓(xùn)中要求嚴(yán)格,學(xué)生看的寫的都非常認(rèn)真,坐姿始終保持端端正正。

3、在示范課聽評(píng)課過程中,全體教師認(rèn)真參與,教研氛圍濃厚;單元檢測(cè)出題、檢測(cè)中,按時(shí)上交試題、認(rèn)真組織檢測(cè)、閱卷;在小學(xué)科備課方面,備課體例規(guī)范、流程清晰、內(nèi)容充實(shí)等。

2~3月份政教處考評(píng)情況:

政教處從九個(gè)方面考評(píng)了前階段工作:

我們的教師執(zhí)勤、級(jí)部學(xué)生執(zhí)勤、辦公室衛(wèi)生、平日級(jí)部路隊(duì)、課間秩序五項(xiàng)均為第一,我們的上交材料、其他均為第二(這兩大項(xiàng)中2月22日正副班主任理會(huì)記錄和3月30日班主任理會(huì)簽到兩個(gè)單項(xiàng)成績(jī)最低,別人98,我們96),平日級(jí)部衛(wèi)生、兩操兩項(xiàng)最不理想均為第三,下階段我們要集中精力整治提高。

張校長(zhǎng)在組長(zhǎng)會(huì)議上表?yè)P(yáng)我們二年級(jí)組各項(xiàng)工作排名均在各級(jí)部之首,年級(jí)組工作抓常規(guī)抓重點(diǎn),在坐好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上重視了教師執(zhí)勤和學(xué)生執(zhí)勤,尤其是教師執(zhí)勤:課間值勤是全校最好的級(jí)部,路隊(duì)執(zhí)勤全部到位。能做到這一點(diǎn)非常不容易,充分反映出二年級(jí)老師們責(zé)任心非常強(qiáng)。二年級(jí)組風(fēng)氣正,教師之間坦城布公,開展班級(jí)工作沒有使反勁,拖后腿的現(xiàn)象,對(duì)待工作態(tài)度認(rèn)真。

這些成績(jī)的取得主要?dú)w功與以下四點(diǎn):

(一)分管領(lǐng)導(dǎo)重視

1.二年級(jí)組前階段能取得良好的成績(jī),我們首先應(yīng)該感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。我們組有能干的江東校長(zhǎng)和振華主任包聯(lián),在學(xué)期初的年級(jí)組會(huì)議上,兩位領(lǐng)導(dǎo)為我們指出了去年年級(jí)組工作存在的問題并制定了改進(jìn)的措施和努力,提出了明確具體的要求,為我們指明了方向。

2.平日的工作中,兩位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到組室來了解大家的內(nèi)心需求,查看工作進(jìn)展情況,針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾正,提出指導(dǎo)性的意見和建議,對(duì)于組室取得的成績(jī),兩位領(lǐng)導(dǎo)大力肯定、及時(shí)鼓勵(lì),保證了我們的工作熱情。

(二)工作積極性高

1.學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布了新的獎(jiǎng)勵(lì)政策,政教處、教導(dǎo)處分開考評(píng)分別獎(jiǎng)勵(lì)的政策,調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性,激發(fā)了大家的工作熱情。

2.年級(jí)組教師平均年齡小,大家年輕,有朝氣有上進(jìn)心,對(duì)于去年被考評(píng)為二等,都感覺面子上不好看,開學(xué)初的年級(jí)組會(huì)上,大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí):干好干壞都是干,為什么不使點(diǎn)勁干好它?爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組和教研組。

3.肯出力,不怕苦不怕累。我們組的吳老師模范發(fā)揮老教師的榜樣力量,時(shí)時(shí)處處為大家樹立榜樣,我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀杰工作責(zé)任心強(qiáng),能干會(huì)干,各項(xiàng)工作都走在組室的前頭,我們經(jīng)??吹剿麄?nèi)齻€(gè)每天一早來了就開始逐個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),面批面改,是語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組同事們學(xué)習(xí)、追趕的目標(biāo)。

何源老師今年的工作特別努力,他認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑問,能及時(shí)求教,他認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),經(jīng)常給學(xué)生默生字、批生字,輔導(dǎo)差生,他常說:“我不能拖累了組里的弟兄們?!鄙倭掷蠋煱讶珒?cè)的的一類字進(jìn)行了歸類整理,為學(xué)生編制了詞語(yǔ)小冊(cè)子,少林老師和何源老師在這次期中自測(cè)中進(jìn)步幅度大,成績(jī)優(yōu)秀。

(三)同心協(xié)力

1.正副班主任密切配合,每個(gè)班級(jí)里的兩位老師工作都非常認(rèn)真,經(jīng)??吹酱蠹覡?zhēng)著搶著打掃衛(wèi)生,時(shí)常是兩個(gè)人都靠在班級(jí)里,組織管理學(xué)生,討論學(xué)生存在的問題,共同抓學(xué)生的常規(guī)、秩序等,每一項(xiàng)工作不等不靠,盡力干好。對(duì)學(xué)校布置的工作,大家能誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),一起出謀劃策,商討辦法,從不吝嗇。在這次的“書香家庭”和“讀書明星”評(píng)選搜集材料的過程中,曲國(guó)茂老師提議我們給學(xué)生把材料統(tǒng)一做上封皮,非常美觀。娜娜老師領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的要求,少林老師指導(dǎo)我們把a(bǔ)4的材料修整成16k,非常整齊。

2.在平時(shí)工作中,總是相互交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。大家不僅關(guān)心自己班級(jí)的事情,同級(jí)部出現(xiàn)的問題,也能互相提醒,共同進(jìn)步。比如:看到一個(gè)人在辦公室批評(píng)教育學(xué)生或者被帶到辦公室單獨(dú)補(bǔ)課的學(xué)生,其他的老師也會(huì)過去幫著說一說、教育一下。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生,即使不是自己班級(jí)的也會(huì)立即制止,并反饋給班主任等。

3.團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。為了組室的集體榮譽(yù),我們組的每一位同事都不想因?yàn)樽约和狭私M室工作的后腿,盡心盡力干好自己的工作。這一學(xué)期中,不管自己手頭的工作多忙多累,只要有外出學(xué)習(xí)的、請(qǐng)假的,每一次,大家都痛快地互相幫忙看班組織學(xué)生,比如:曲老師、娜娜和秀杰,三個(gè)人互相幫助。在我準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)間,吳老師經(jīng)常幫我看班,嗓子都累啞了,語(yǔ)文組的老師們鼓勵(lì)我、支持我,幫我代課,英姿和少娜給我提供學(xué)生試課等。學(xué)期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學(xué)聽課,和我們搭檔的老師毫無怨言地替我們看班上課,王鵬老師痛快地答應(yīng)了替英姿送路隊(duì),放學(xué)前雖然會(huì)議還沒有結(jié)束,但英姿和何源立即趕回學(xué)校執(zhí)勤點(diǎn)組織管理學(xué)生。正式因?yàn)榇蠹一ハ嚓P(guān)心、互相體諒、相互幫助,積極主動(dòng)我們二年級(jí)組的工作才會(huì)取得這樣良好的成績(jī)。

(四)責(zé)任心強(qiáng)

1.班主任盡心盡責(zé)。

低年級(jí)孩子自制力差,自我約束管理能力不強(qiáng),小班干部還沒有能力組織管理班級(jí),我們組的班主任時(shí)時(shí)刻刻靠在班級(jí)里。曲國(guó)茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬,呂少娜、少林老師、孫娜老師經(jīng)常是一早就扎進(jìn)班級(jí),下課靠在班級(jí),各個(gè)班級(jí)學(xué)生秩序都非常好,4、7、8班連續(xù)獲得文明班級(jí)和多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.工作抓落實(shí)。

(1)孫娜老師有個(gè)更有效的辦法,她在班級(jí)里安排了許多“老師的小腦子”,把一周要開展的活動(dòng)分別讓幾個(gè)孩子幫老師記牢,到時(shí)間反復(fù)提醒。直到老師完成。

(2)空堂辦公的時(shí)間,大家經(jīng)常一起回顧組室里的工作,一起商討探究方法。拿出校會(huì)的記錄來看看,這個(gè)周的工作哪些已經(jīng)干了?哪些還沒有干?對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)我們?cè)鯓娱_展能干得輕松又出成效?課間的時(shí)候,大家經(jīng)?;ハ嗵醾€(gè)醒,這項(xiàng)工作你們開展了嗎?怎么組織的?互相督促、交流自己的想法和做法,或者把自己的困惑提出來大家共同想辦法。事事想在前頭,干在前頭。所以我們的工作能按時(shí)完成,保質(zhì)保量。

3.工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

針對(duì)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作,我們每一位教師都能認(rèn)真對(duì)照要求,認(rèn)真抓好落實(shí),并能創(chuàng)造性地開展工作,積極動(dòng)腦級(jí)、想辦法,實(shí)干加巧干,盡最大努力干好。比如:怎樣指導(dǎo)學(xué)生圈劃課外閱讀,如何組織實(shí)施小組合作評(píng)價(jià),如何指導(dǎo)學(xué)生掌握那么易錯(cuò)難寫的生字,如何使學(xué)生遵守課間紀(jì)律,如何走好路隊(duì)等等,每一項(xiàng)工作并不是只有布置檢查才會(huì)臨時(shí)去忙去干,平日里我們認(rèn)真抓好學(xué)生的三級(jí)執(zhí)勤,培養(yǎng)選拔班干部,重視督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成等,學(xué)生秩序井然了,各項(xiàng)工作開展時(shí)也就不至于忙亂了。

在過去的12個(gè)周里,我們大家有問題及時(shí)提,漏洞人人補(bǔ),活動(dòng)勤參與,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。

二、結(jié)合組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容查找我們組存在的問題:

1.工作不夠條理。

這主要是我,工作不夠條理,時(shí)常事情一多就會(huì)忙亂,經(jīng)常沒有頭緒,想起什么就催促什么,弄得大家忙忙活活不出效率,造成心情煩躁、帶情緒工作,效率低、拖拉,只滿足于督促大家干完政教處和教導(dǎo)處布置的工作,沒有真正的深入到各個(gè)班級(jí)中檢查指導(dǎo)大家的工作,切實(shí)發(fā)揮組長(zhǎng)的作用。

2.工作不夠積極主動(dòng)。

對(duì)于學(xué)校布置的工作,有等靠思想,需要大家多次催促、提醒。

比如:內(nèi)務(wù)分工不明確。學(xué)校從開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)內(nèi)務(wù)分工,雖然我們班級(jí)中有內(nèi)務(wù)分工表,但并不是人人有事干,事事有人干,有的學(xué)生根本不知道自己負(fù)責(zé)什么,班級(jí)中沒有學(xué)生去檢查去管理內(nèi)務(wù)分工的落實(shí)情況。衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)了廢紙,課間根本沒有學(xué)生去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),撿一撿。

比如:學(xué)校提出要加強(qiáng)預(yù)習(xí),但是部分老師對(duì)預(yù)習(xí)的理解和運(yùn)用存在較大偏差。學(xué)校提出課堂教學(xué)要給學(xué)生機(jī)會(huì),讓學(xué)生動(dòng)起來,并且提出要利用小組合作評(píng)價(jià)改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分老師在進(jìn)行小組評(píng)價(jià)時(shí),不但沒有改變課堂狀態(tài),反而讓這種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生造成傷害,引起學(xué)生的反感。學(xué)校推廣孫娜班“我和小樹同成長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方式,半個(gè)學(xué)期過去了,有的班級(jí)小樹上光禿禿的,一片葉子都沒有。

再比如:我們平日瑣碎的事情比較多,開會(huì)布置或者臨時(shí)通知的事情,只是口頭應(yīng)承著,沒有立即付諸行動(dòng),一轉(zhuǎn)身就容易忘記,這說明我們工作沒有用心去想去干,滿足于到檢查的時(shí)候能弄完就行。這些現(xiàn)象都說明,個(gè)別時(shí)間我們工作不積極不主動(dòng),得過且過,缺乏學(xué)習(xí)、思考和研究。

3.工作標(biāo)準(zhǔn)低,工作執(zhí)行力度不夠。我們二年級(jí)組的1班、2班、4班、8班學(xué)生書寫水平比較高,班級(jí)與班級(jí)之間寫字水平存在很大差距。原因是各班寫字培訓(xùn)組織管理水平不一樣。有些班級(jí)雖然兩位老師都在教室,但是看的寫的都不認(rèn)真,有的班級(jí)到現(xiàn)在學(xué)生看電視的時(shí)候也安靜不下來;有的班級(jí)到現(xiàn)在仍然有遲到現(xiàn)象和打掃衛(wèi)生現(xiàn)象;有的班級(jí)學(xué)生根本不看電視,只管低頭寫自己的,沒有起筆、頓筆、收筆,寫字只是為了完任務(wù)。

4.工作規(guī)范程度不高,隨意性大

學(xué)校對(duì)于許多工作提出了明確的要求,但是這些要求在部分教師身上得不到落實(shí)。比如學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按照鈴聲上課下課,有的班級(jí)上課鈴響了,教室里依然沒有教師;有的教師上課隨意離開教室到辦公室喝水、找東西。對(duì)于家庭作業(yè)布置,學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)抄寫作業(yè)不允許超過三遍,學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師上課要加強(qiáng)寫字指導(dǎo),板書要清楚正規(guī),為學(xué)生做出表率。部分教師不僅沒有注重指導(dǎo),而且板書潦草、雜亂無章,在學(xué)生中造成不好的影響。

三、下階段工作及要求

(一)全力做好復(fù)習(xí)工作

從十四周開始,全面投入復(fù)習(xí)。提出三點(diǎn)要求:

1.要提前著手做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。下周四五,根據(jù)分工研制印刷第一輪復(fù)習(xí)用題。試題要突出重點(diǎn)難點(diǎn),緊扣教材又高于教材,多進(jìn)行變式練習(xí);避免出現(xiàn)重復(fù)題、偏題、難題和簡(jiǎn)單機(jī)械題,讓每一張?jiān)嚲戆l(fā)揮最大功效。

2.加強(qiáng)集體教研,共同進(jìn)步。按計(jì)劃認(rèn)真組織復(fù)習(xí),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,布置、批改好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好各類學(xué)生。在復(fù)習(xí)期間,加強(qiáng)隨機(jī)集體教研,不自己?jiǎn)为?dú)出題,有好的練習(xí)大家實(shí)現(xiàn)資源共享,確保復(fù)習(xí)進(jìn)度同步,盡最大努力提高成績(jī),把平均分差距縮小在三分以內(nèi)。

3.要加強(qiáng)學(xué)生思想工作。運(yùn)用評(píng)比、競(jìng)賽、捆綁式評(píng)價(jià)、家校溝通、談話等方式全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生真正動(dòng)起來,打造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(二)繼續(xù)抓好讀書和寫字

讀書:6月份,學(xué)校要組織讀書卡檢查和讀書考級(jí)等活動(dòng)。學(xué)生回家讀書,不等于放任自流,語(yǔ)文教師要做好組織管理工作。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):

1.教育學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。開始午睡之后,學(xué)生每天午睡前要讀15分鐘的書,晚睡前也要讀15分鐘的書,努力做到一周讀一本書,并且要利用雙休日寫好一篇《讀書卡》。

2.對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行檢查:每周一,要組織學(xué)生把讀書卡帶到教室,統(tǒng)一收起來進(jìn)行檢查?;顒?dòng)課班會(huì)時(shí)間,要對(duì)學(xué)生《閱讀記錄卡》進(jìn)行檢查、展評(píng);并了解學(xué)生讀書情況,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持天天讀書。

3.同家長(zhǎng)配合做好學(xué)生讀書工作。在十四周家長(zhǎng)會(huì)期間了解學(xué)生讀書情況,對(duì)家長(zhǎng)配合讀書工作提出要求。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通與交流,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,做好學(xué)生讀書的督促、指導(dǎo)工作。

寫字工作:下階段,寫字培訓(xùn)和寫字要求要進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度。

1.從嚴(yán)要求,抓好每天中午的寫字培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào),抓寫字抓的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,所有班級(jí)要像2.2學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求,保證班級(jí)安靜有序,保證學(xué)生看的寫的都非常認(rèn)真,坐姿、握筆姿勢(shì)正確;并且努力做好全體學(xué)生不遲到、不走出教室做任何事情。

2.把寫字和練字融為一體。平時(shí)作業(yè)寫字是練字很好的時(shí)機(jī),教育學(xué)生一筆一劃寫好每一個(gè)字。另外,下一次寫字檢測(cè),是讓學(xué)生寫一段話,看學(xué)生寫字的速度和水平,看學(xué)生是否有起筆、頓筆、收筆。所以,各個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)和要求,提高學(xué)生平時(shí)寫字水平。

3.課堂上的板書,所有老師都要注意認(rèn)真、端正,盡量美觀,要為學(xué)生做出示范,教導(dǎo)處檢查成績(jī)作為教師粉筆字考核成績(jī)計(jì)入教師考核。本周,教導(dǎo)處檢查二年級(jí)1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。

(三)遵守五條要求,規(guī)范教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)要認(rèn)真組織,保證秩序。每一節(jié)課包括活動(dòng)課,所有教師都要認(rèn)真組織,嚴(yán)禁學(xué)生在教室內(nèi)喧嘩、混亂。

2.課堂時(shí)間學(xué)生不允許走出教室。不管是什么學(xué)科、什么時(shí)間,嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何理由走出教室做其它事情,比如為教師拿東西、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、送材料等。

3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達(dá)教室組織學(xué)生、準(zhǔn)備教具,嚴(yán)格按照鈴聲上課、下課。嚴(yán)禁出現(xiàn)空堂、遲到、拖堂現(xiàn)象。

4.認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)和試卷。學(xué)生作業(yè)、試卷要及時(shí)采取多種形式進(jìn)行批閱,嚴(yán)禁出現(xiàn)只布置不批改或者全部由學(xué)生批改的現(xiàn)象。

5.學(xué)生進(jìn)入教室要安靜、立即開始學(xué)習(xí)。各班加強(qiáng)學(xué)生教育和管理,教育學(xué)生進(jìn)入教室以后馬上開始讀書、學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁統(tǒng)一布置作業(yè)、嚴(yán)禁進(jìn)入教室喧嘩。

以上五條,希望所有老師嚴(yán)格遵守。教導(dǎo)處將加大檢查和調(diào)研力度,發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,追究教研組和教師責(zé)任。每違犯一次均按照業(yè)績(jī)考核規(guī)定在教學(xué)考核中扣除2分,所在教研組課堂教學(xué)常規(guī)視為三等。

最后,還有兩個(gè)月的時(shí)間里,希望我們?nèi)M教師戒驕戒躁,在優(yōu)的基礎(chǔ)上再優(yōu),在好的基礎(chǔ)上更好,共同努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取最后的勝利,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組,優(yōu)秀年級(jí)組,實(shí)現(xiàn)雙豐收。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬恰逢桃李紅,又到了期末總結(jié)的時(shí)候。本學(xué)期我們二年級(jí)年級(jí)組,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來,我們年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體二年級(jí)教師的優(yōu)秀素質(zhì)。

為更好地抓好以后的工作,減少今后工作中的失誤,使工作方式、方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育工作

德育工作主要是注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,辨別是非能力,陶冶學(xué)生情操,對(duì)改造學(xué)生的內(nèi)心世界,形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

為抓好德育工作,我們年級(jí)組繼續(xù)以“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)”和“小紳士、小淑女”為活動(dòng)的重點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),狠抓思想教育,讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn),在學(xué)校生活中體驗(yàn),在社會(huì)生活中體驗(yàn),在大自然中體驗(yàn),通過系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中,取得較好成績(jī)。具體做法如下:

(一)牢固樹立“安全第一”的思想,確保師生安全。

安全工作是關(guān)系到各項(xiàng)秩序的穩(wěn)定、關(guān)系到師生人身安全的重要工作,重于泰山,懈怠不得。這學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)精神,結(jié)合我們年級(jí)組實(shí)際“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的方針,堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,把年級(jí)組安全工作擺在首要位置,由年級(jí)組主任全權(quán)負(fù)責(zé),分管政教副主任王min老師主要領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)各班主任真抓實(shí)干,把此項(xiàng)工作牢牢把在手中,取得了顯著的效果,為我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展提供了保障。

1、為了進(jìn)一步提高對(duì)年級(jí)組安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。

我們年級(jí)組按照學(xué)校要求,堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,分層管理,責(zé)任到人,工作表現(xiàn)一票否決。將安全教育工作作為對(duì)模范班級(jí)、模范班主任、年級(jí)組年終先進(jìn)個(gè)人考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。年級(jí)組主任還與年級(jí)組全體科任教師簽訂了安全責(zé)任書,明確了教師應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

2、為了確保學(xué)生安全,我們年級(jí)組密切配合學(xué)校工作,加強(qiáng)安全執(zhí)勤。

由于學(xué)校校門靠近交通干道,學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)接送人員較多,造成交通和治安的安全隱患。我們年級(jí)組配合學(xué)校,采取有力措施,每天學(xué)生上放學(xué)時(shí),都安排多名老師在校門口執(zhí)勤,進(jìn)行維持校門交通和治安秩序,確保學(xué)生上放學(xué)的安全。特別是放學(xué)時(shí),各班由班主任組織學(xué)生排隊(duì)到校門交給家長(zhǎng),堅(jiān)決防止了校外不法分子侵犯學(xué)生事件發(fā)生。

3、認(rèn)真做好了安全隱患排查工作。

我們年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)常組織人員對(duì)水、電、消防設(shè)施,教室、門窗玻璃、課桌椅及其它設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行排查,建立并落實(shí)了定期排查制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門崗值勤、課間執(zhí)勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。

4、認(rèn)真做好了安全衛(wèi)生工作。

我們年級(jí)組加強(qiáng)了公共衛(wèi)生檢查,經(jīng)常組織開展衛(wèi)生大掃除,并認(rèn)真配合學(xué)校做好教室定期消毒工作。為嚴(yán)防食物中毒及傳染病的發(fā)生,我們要求各班學(xué)生,嚴(yán)禁將各種零食和飲料帶入校園,并在各班安排學(xué)生干部進(jìn)行監(jiān)督檢查,要求學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。為師生營(yíng)造了舒適、干凈的良好環(huán)境。

5、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、活動(dòng)課、課題研究等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂安全知識(shí)講座等形式開展豐富多彩的安全教育。

6、認(rèn)真開展安全應(yīng)急演練工作。

在學(xué)校的指引下,我們充分認(rèn)識(shí)了安全應(yīng)急演練工作的重要性,我們年級(jí)組在上學(xué)期組織的“地震逃生演練”和“安全知識(shí)講座”基礎(chǔ)上,這學(xué)期我們集中精力,結(jié)合實(shí)際,又認(rèn)真開展了一次“防火疏散演練”。為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我們年級(jí)組成立了由年級(jí)組主任為組長(zhǎng),__任副組長(zhǎng),各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求,擬定了“防火疏散演練活動(dòng)方案”。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥孕璋俦杜?,把安全工作落?shí)到處。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

搞好德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各班的德育工作的特色,我們年級(jí)組積極配合學(xué)校認(rèn)真抓好師德建設(shè),組織開展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

(三)繼續(xù)提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管,自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的口號(hào)。我們年級(jí)組要求各班充分利用每周的班會(huì),對(duì)所有的班干部進(jìn)行思想教育,明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)在各班班委設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng),都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

如年級(jí)組衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也最大限度的參與年級(jí)組管理。

二、教學(xué)工作

我們年級(jí)組的教學(xué)工作,所收獲的成績(jī)還是較令人欣慰的!自開學(xué)以來,在主抓教學(xué)工作的馮忠麗、季偉然兩位老師的帶領(lǐng)下,我們年級(jí)組的全體老師,認(rèn)真著眼于教學(xué)教研工作,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,努力做到先備課再上課,精心抓好集體教研工作,認(rèn)真批改作業(yè)。

(一)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。

首先,我們年級(jí)組老師利用晨讀、自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

其次,我們加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們年級(jí)組教師絕大部分是年輕教師,熱情高漲但工作經(jīng)驗(yàn)不足,因此,我們?cè)诩w培訓(xùn)和鼓勵(lì)個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化了各備課組指導(dǎo)功能,以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點(diǎn)、介紹學(xué)習(xí)方法,解題技巧等,為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo),收到了一定的效果。

同時(shí),各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),制定出各科切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)范和具有實(shí)效的教案。同時(shí),年級(jí)組在考試后,通過各科試卷分析,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式,使各科教師在相互交流與學(xué)習(xí)的過程中完善自我。目前,我們年級(jí)組的各科成績(jī)都得以穩(wěn)步提高,令人滿意。

(二)緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素,家庭影響,學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因,學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生,挽救差生縮小差距,因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)后進(jìn)生的培養(yǎng),讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要,各班班主任、數(shù)學(xué)老師做的尤為突出,我們經(jīng)??吹?,他們不顧身體勞累,堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。

另外,為加大扶弱力,轉(zhuǎn)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科貧困生,在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下,我年級(jí)組__等幾位老師,利用課余時(shí)間,對(duì)兩科學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),收到了較為理想的效果。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性,采用更合理的方法,有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo),相信我們各科成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。

(三)關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí),推進(jìn)陪伴教育。

本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們年級(jí)組全面推行陪伴教育。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位,強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)做人。課堂上,從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),學(xué)生有了更大的自主性,更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),更大的創(chuàng)造空間。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上,創(chuàng)造氛圍、空間,提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中,在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過程中,人人都有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生更多地介入信息交流;提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境,讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像,在無拘無束的氛圍里自由地呼吸,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

我們的課堂都是輕松活躍的,數(shù)學(xué)課上的爭(zhēng)論,語(yǔ)文課上的辯論,英語(yǔ)課上的交流,都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在每次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,通過分析尋找差距和原因,制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定。

(四)注重特色教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力。

我們學(xué)校一直提倡注重特色教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力。所以本學(xué)期,我們年級(jí)組這學(xué)期在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極配合學(xué)校行動(dòng),努力做好學(xué)生特色培養(yǎng)?!敖?jīng)典誦讀”、“英語(yǔ)口語(yǔ)”、和“寫字”方面,我們狠下了一番功夫,除課堂上的深入指導(dǎo)外,我們還舉辦了多次的大型展示、展演活動(dòng),以激發(fā)孩子們得學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力。

三、教師方面

教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),積極工作。平時(shí)盡心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁,有干勁,有毅力,且能以身作則,一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生以親切感,學(xué)生“親其師,才信其道”,一個(gè)開朗樂觀的老師,一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師,對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

我年級(jí)組七位班主任老師克服了工作量大的困難,工作任勞任怨,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),讓人感動(dòng)。其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助班主任做好管理工作,談心、座談,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),可以說我們年級(jí)組是一個(gè)充滿愛心,團(tuán)結(jié)向上,有凝聚力,有責(zé)任心的年級(jí)集體。

畢竟我們是年輕的一個(gè)集體,所以各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,今后還須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力彌補(bǔ)工作中的不足。同時(shí),歡迎領(lǐng)導(dǎo)和兄弟年級(jí)組的同志繼續(xù)給予我們大力支持和幫助,讓我們新東方學(xué)校的明天更加燦爛輝煌!

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇5

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教研工作:

1、開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃,制定本組教研計(jì)劃

2、按時(shí),認(rèn)真地進(jìn)行每周一下午的教研活動(dòng)。

3、堅(jiān)持兩周一次的集體備課。

4、堅(jiān)持一個(gè)月進(jìn)行一次組內(nèi)教案和作業(yè)互查。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)論文。

6、認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,踏實(shí)進(jìn)行閱卷和分析工作。

7、積極在校園網(wǎng)上發(fā)博客。(每月一篇。)

二、特色教研活動(dòng)

本學(xué)年教研重點(diǎn):

第一:是如何引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀,豐富積累;

第二:如何引導(dǎo)學(xué)生更好地寫話,為三年級(jí)的習(xí)作起步做好準(zhǔn)備。

第三:努力達(dá)到高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

為此我們展開了一系列的活動(dòng)。

(一)引導(dǎo)閱讀,重在積累。

1、聘請(qǐng)上一屆的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行《大手拉小手——親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流》,分享親子閱讀的做法與體會(huì)。使本年級(jí)的家長(zhǎng)受到了很大教育。有不少家長(zhǎng)在聆聽了交流之后慨嘆道自己以前不是稱職的父母,并一再向我保證以后不管工作再忙也要每周抽出一定的時(shí)間陪孩子讀書。

2、給孩子們推薦了閱讀書目,教會(huì)孩子們寫閱讀筆記,積累好詞佳句,提高學(xué)生對(duì)文本的感悟能力。

3、班級(jí)、年級(jí)共讀一本書,交流展示閱讀卡片。共讀過《笨狼的故事》、《格林童話》等書。還共同完成了讀書卡。

4、在學(xué)校的閱讀月期間,召開了《讓我們讀書吧》———好書推薦活動(dòng)。本次活動(dòng)先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行,保證全員參與,然后各班選拔出一位同學(xué)參加年級(jí)的推薦活動(dòng)。通過此活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們閱讀和表達(dá)能力,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,開拓了學(xué)生閱讀的眼界。

(二)指導(dǎo)學(xué)生說話寫話,激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

1、扎扎實(shí)實(shí)開展課例研究和觀課議課活動(dòng),教研工作“五合一”。

我們把本年的教研專題、課例研究、集體備課、教師博客、每月的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)五項(xiàng)教研活動(dòng)用同一個(gè)主題貫穿起來,牽一線扯一串,重點(diǎn)突出,提高了教研的實(shí)效。

每學(xué)期開學(xué)初,我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間商討出本學(xué)期的教研主題,而這個(gè)主題也就是課例研究和觀課議課的主題。因?yàn)槲覀兘萄械闹匦氖侵笇?dǎo)學(xué)生說話寫話上。這樣做即在一年級(jí)的口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫話,同時(shí)又給三年級(jí)的作文起步奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以,二年級(jí)上學(xué)期的主題是:如何在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話指導(dǎo)。二年級(jí)下學(xué)期的主題是:如何利用恰當(dāng)方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話。在每月兩次的集體備課中,我們會(huì)集體備一節(jié)寫話教學(xué)的指導(dǎo)課。然后將大家集體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至博客。而每月的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)我也會(huì)以集體備寫話指導(dǎo)課為內(nèi)容。這樣做能最大限度的減輕老師們的工作,也能集中精力做好一件事情。

2、課例研究,觀課議課扎實(shí)有效,老師們受益匪淺,學(xué)生們進(jìn)步顯著。

活動(dòng)前,我們利用教研時(shí)間,進(jìn)行了集體備課。在教導(dǎo)處副主任張紅艷老師的幫助下,大家依據(jù)《新課標(biāo)》的要求,遵循學(xué)生特點(diǎn),貼近學(xué)情來設(shè)計(jì),在課上杜梅老師和劉榮華老師能依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,按“激趣——說話——寫話——交流——修改”的流程來指導(dǎo)。老師引導(dǎo)學(xué)生在感知秋天和春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察;按一定的順序,依據(jù)畫面和親身感受展開豐富想象,用優(yōu)美、準(zhǔn)確的語(yǔ)言口述自己畫出的秋天和春天;在寫話中學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),將自己看到的,想到的寫下來。讓學(xué)生們覺得寫話是有趣的,并不可怕。學(xué)生們能主動(dòng)地將自己走進(jìn)了大自然,親身感受到的秋天或春天的變化,用充滿童趣的語(yǔ)言說出來,寫了下來。

通過一學(xué)年的引導(dǎo)和訓(xùn)練,我們年級(jí)的孩子們的寫話興趣非常高,寫話水平也大大提高。在期中年級(jí)交叉閱卷中,我們年級(jí)孩子們寫的看圖寫話得到了一年級(jí)老師們的贊賞和鼓勵(lì),也大大激勵(lì)了我們組的老師們。

3、在各班鼓勵(lì)孩子們寫循環(huán)日記。

重在交流分享,旨在激發(fā)學(xué)生寫作興趣。我們利用點(diǎn)滴時(shí)間用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)全班同學(xué)寫的循環(huán)日記逐個(gè)進(jìn)行分享,點(diǎn)評(píng)。讓孩子們及體會(huì)到成功的喜悅,也找到了學(xué)習(xí)的榜樣。不但大大激發(fā)了學(xué)生們的寫作熱情,也感染了家長(zhǎng)們的參與點(diǎn)評(píng)的熱情。有的家長(zhǎng)寫的點(diǎn)評(píng)比孩子寫的還多呢。

4、各班及時(shí)展示孩子們的優(yōu)秀習(xí)作,使孩子們得到充分的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。比如教室里布置的“小作家的搖籃”、“小作家專欄”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等欄目。

(三)扎實(shí)高效的集體備課

二年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)初,我就組織組內(nèi)的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《集體備課流程》,征求大家的意見。在大家表示沒有意見以后,我們大家嚴(yán)格按照《集體備課流程》實(shí)施組內(nèi)的集體備課。第一次的集體備課,我們是結(jié)合本學(xué)期的課例研究一起進(jìn)行的。大家感覺這樣的集體備課效率非常高,極具時(shí)效性,對(duì)我們本次的課例研究也有很大的促進(jìn)作用。在后來的每次集體備課中,我們都能按照此方法進(jìn)行,圍繞寫話教學(xué)進(jìn)行研討。大家都感到收獲不小。我們組的集體備課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。大大提高了教研的力度。

我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行研討、資源共享、暢所欲言、集思廣益、答疑解惑,提高教師們的教學(xué)水平。

1、在辦公室有空課的老師們隨時(shí)教研。

2、課例研究議課時(shí)討論熱烈。

3、魏老師在我組聽課后我們就及時(shí)的進(jìn)行研討。

4、當(dāng)外校跟崗老師來我們組聽過課后我們也會(huì)及時(shí)在一起研討交流。

5、迎檢前的集體備課更是上相同內(nèi)容的課的老師自由組合,沒課的老師也積極發(fā)表自己的意見和建議。

6、組內(nèi)有老師上接待課前,老師們也是集體備課,集眾家之所長(zhǎng)。

通過大家的共同努力,本學(xué)期我們期中、期末、語(yǔ)文單項(xiàng)驗(yàn)收的年級(jí)平均分差都達(dá)到了學(xué)校的要求。

(四)圍繞教材開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

1、生活化的作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校,走向社會(huì),走進(jìn)生活,更能激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣和積極性,有利于促進(jìn)學(xué)生的多種思維活動(dòng),有利于在實(shí)踐中法陣學(xué)生的智能。比如學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》布置的作業(yè)是請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一枚郵票,并在旁邊寫下自己的設(shè)計(jì)理由。學(xué)習(xí)了《畫風(fēng)》一課,請(qǐng)學(xué)生也試著畫一畫風(fēng),畫冷和熱,花香味。學(xué)生們的話很有創(chuàng)意,體現(xiàn)了他們對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)。

2、結(jié)合課文,讓學(xué)生制作頭飾,上課時(shí)候孩子們帶著頭飾朗讀課文,分角色朗讀,表演朗讀。指導(dǎo)寫話《我喜歡的小動(dòng)物》時(shí),孩子們也做了各種動(dòng)物的頭飾,幫助孩子們寫話。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組老師們教學(xué)教研的方向與精髓。在今后的教學(xué)和教研工作中我們將在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,持之以恒,為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇6

本期年級(jí)組工作主要依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想,以創(chuàng)省標(biāo)準(zhǔn)化高中和“316工程”迎驗(yàn)為契機(jī),堅(jiān)持“質(zhì)量第一,細(xì)抓常規(guī),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效”的原則。以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。以德育教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口,充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

一、主要工作

1、德育工作

(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,要成才,先成人。

(2)利用辦板報(bào)、開班會(huì)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

(3)細(xì)化班級(jí)管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級(jí)要周周講,日日抓。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校政保處提出的的“到班、到舍、到場(chǎng)的四查三保障”

(4)強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高課堂效率,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

(5)始終堅(jiān)持以班主任為核心,科任教師協(xié)作配合,有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生,從保姆式管理向自我管理過渡。

2、年級(jí)組管理工作

(1)成立年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,集體管理。主要由分管校長(zhǎng)、主管主任和年級(jí)組成員組成。

(2)強(qiáng)化班主任管理,細(xì)化管理細(xì)則,落實(shí)跟班檢查制度和值班制度,安排下班教師,明確事故處理程序,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

(3)如實(shí)搞好教師考勤統(tǒng)計(jì),及時(shí)進(jìn)行請(qǐng)假教師的調(diào)課工作。

3、教學(xué)工作。

(1)提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí),大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的.群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng),善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。

(2)各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容,教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式,使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討,認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

(3)重視教學(xué)中的雙邊互動(dòng),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),重視課后反思,重點(diǎn)體現(xiàn)一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。

(4)落實(shí)課前一分鐘候課制度。做好平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累,及時(shí)上交各類計(jì)劃、總結(jié)和課后反思。

(5)落實(shí)“青藍(lán)工程”,老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅,讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo),少走彎路,各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),工作氛圍和諧,交流合作的態(tài)勢(shì)較好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會(huì),隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化,教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng),早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇7

時(shí)光荏苒,緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?;厥走@五個(gè)多月的時(shí)間,我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、德育為首,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

德育是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù),是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們高二年級(jí)組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面,作出了實(shí)效,具體如下:

1、開校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為養(yǎng)成教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》,《中學(xué)生行為規(guī)范》等,提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。

2、著重整頓自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律,一方面加強(qiáng)年級(jí)值周和班主任值班的巡查力度,對(duì)各班的自習(xí)、課間情況做好管理和檢查記載,另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。

3、期中考試之后召開了年級(jí)全體學(xué)生大會(huì),總結(jié)通報(bào)了前半期年級(jí)學(xué)生所取得的成績(jī)和存在的的不足,并提出了后半期的整改措施。

4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,相互增進(jìn)了解。

除此之外,還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級(jí)各班班級(jí)管理上暴露出的問題;強(qiáng)化了年級(jí)組值周制度,大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育??梢哉f,這學(xué)期我們年級(jí)在學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

二、教學(xué)為軸,努力抓好教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),積極提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié):

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè),按時(shí)早晚自習(xí),等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。

2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級(jí)先后共進(jìn)行了五次大型考試,其中包括兩次模擬會(huì)考。每次考試均在教導(dǎo)處地指導(dǎo)下,做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作??荚嚱Y(jié)束后年級(jí)組和備課組都召開了扎實(shí)有效的分析會(huì),各位老師都能靜下心來認(rèn)真分析總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,查漏補(bǔ)缺,尋求對(duì)策,增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

3、每月一次月考,及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級(jí)組都指導(dǎo)督促各班召開好了班會(huì),各班班主任都組織本班科任老師認(rèn)真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足,并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作,建立了后進(jìn)生幫扶制度,實(shí)行年級(jí)管理人員談話制,定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談,加強(qiáng)引導(dǎo),幫助他們克服厭學(xué)情緒,指出他們的進(jìn)步,尋找他們身上的閃光點(diǎn),讓他們樹立信心,使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三、教師為本,合力做好各項(xiàng)工作。

作為年級(jí)組長(zhǎng),我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通,充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,一方面,及時(shí)傳達(dá)給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項(xiàng)工作;另一方面,組織本年級(jí)班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí),互相交流,互相探討,共同提高了班級(jí)管理和教學(xué)水平。

四、以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采,培養(yǎng)多方面的能力。

我們驚喜地發(fā)現(xiàn),有越來越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,他們的想法也許很幼稚,他們的能力也許并不高,但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來的`激情和風(fēng)采,折射出來的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到,通過本學(xué)期的工作,我們年級(jí)活動(dòng)育人的目標(biāo)正在體現(xiàn),和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。

回首過去這一學(xué)期的工作,高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下,教育教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。但我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面的工作還有待加強(qiáng):一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈;二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維,加強(qiáng)學(xué)生管理,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對(duì)措施;三是要加強(qiáng)教學(xué)管理,重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成;四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),逐步提高學(xué)生成績(jī),為順利實(shí)現(xiàn)本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)提供保障。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理,對(duì)個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng),主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。

展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們相信在全體師生的共同努力下,年級(jí)組在下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),本學(xué)期本年級(jí)組擴(kuò)展到6個(gè)教學(xué)班,任課老師共12人。開學(xué)以來,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和初一年級(jí)全體教師無私奉獻(xiàn)下初二年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。

一、德育工作和常規(guī)工作1、常規(guī)管理及常規(guī)教育

1)班主任方面:抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。

2)衛(wèi)生方面:堅(jiān)持一天兩掃,責(zé)任到人每天打掃,要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo),年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。

3)課堂紀(jì)律方面:堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

4)開學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險(xiǎn)上交工作。

2、習(xí)慣教育,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的.學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上,狠抓教師的工作作風(fēng)治理,嚴(yán)格管理,加大學(xué)生與教練,家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校號(hào)召每班進(jìn)行了多次主題班會(huì),主題班會(huì)每次主題明確,重點(diǎn)突出。各班情況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自己的主題,年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。

二、教學(xué)工作

落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,認(rèn)真批改作業(yè)試卷,年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)反饋,及時(shí)上報(bào)。

三、存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、初二年級(jí)是動(dòng)蕩期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,目標(biāo)不清,少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),初中二年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏,在新的學(xué)期各項(xiàng)工作全面有序的進(jìn)行。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇9

二年級(jí)有學(xué)生423人,21名教師。本學(xué)年,我們每位教師能立足本職工作,齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。

一、教育教學(xué)。

教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作,我們二年級(jí)的21位老師認(rèn)真負(fù)責(zé),從課堂教學(xué)入手,備好課,上好課,做到教學(xué)“五認(rèn)真”。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成期,我們老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,教育后進(jìn)生方面,從教學(xué)生學(xué)會(huì)寫除號(hào)開始,從教育學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)開始,每天對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,在老師耐心輔導(dǎo)下,后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸有了提高,在期末考試中,二年級(jí)的十個(gè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的成績(jī)差距不大,這與每位老師的盡職盡責(zé)是分不開的。

二、班級(jí)管理。

教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎(chǔ)。我們二年級(jí)的十位班主任老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初,我們能根據(jù)學(xué)校德育處的要求,切實(shí)做好班級(jí)管理工作,早讀課、大課間活動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)都能做到整齊有序,通過加強(qiáng)巡課、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),以及全年級(jí)老師不計(jì)個(gè)人得失的付出,二年級(jí)組學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣。

三、注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

低年級(jí)學(xué)生活潑可愛,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的課外活動(dòng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。婦女節(jié)到了,組織孩子們?yōu)閶寢尅⒛棠套鲆患拢蜕弦环菡嬲\(chéng)的祝福;5月份,我們結(jié)合“母親節(jié)”開展了感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母,孝敬長(zhǎng)輩,感謝師長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),感謝社會(huì),從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì);“六一”兒童節(jié)到了,我們組的老師團(tuán)結(jié)一心,排練了歌伴舞《千字文》,十位班主任老師認(rèn)真選擇隊(duì)員,組織排練,在老師的'共同努力下,我們二年級(jí)的節(jié)目獲得了三等獎(jiǎng),更重要的是讓學(xué)生得到了展示,讓他們更愛自己的學(xué)校,更尊重自己的老師,更享受在這里的學(xué)習(xí)生活。

四、工作亮點(diǎn)和成績(jī)

1、年級(jí)管理制度逐步健全,積極培養(yǎng)學(xué)生參與管理,如:學(xué)生檢查公區(qū)衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題能學(xué)會(huì)如何處理,培養(yǎng)學(xué)生管理能力、責(zé)任感,雖然最開始出現(xiàn)了一些問題,但在后階段年級(jí)公區(qū)的衛(wèi)生搞的很好,這與學(xué)生管理能力、責(zé)任感提高有直接關(guān)系。

2、在二年級(jí)師生的共同努力下取得了很多成績(jī)。跳繩比賽小學(xué)組第一名;國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目表演三等獎(jiǎng);以二年級(jí)教練、學(xué)生為主的學(xué)校健美操隊(duì)多次在省、市比賽中獲第一名,為學(xué)校增光。

五、存在的問題及努力方向

“金無足赤,人無完人”,我們?cè)诠ぷ髦须y免有缺憾,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,例如在活動(dòng)中如何發(fā)揮全組老師的力量,群策群力,讓每個(gè)老師都感受到自己是集體的一份子;如何更好培養(yǎng)新班主任;這些在今后的工作中,都需要進(jìn)一步努力。我們相信,有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo),我們二年級(jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇10

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一、德才兼?zhèn)?,言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障

__中學(xué)在以__校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?,樂于工作,因?yàn)樽鞫械?,作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二、上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健

自今年開始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):

(一)教學(xué)上

20__年初二年級(jí)組工作總結(jié)20__年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效,特別是語(yǔ)、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)__、__、__等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù),在這方面,__、__等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門的總結(jié)、論文、反思、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成;

(二)管理上。

年級(jí)組做好考勤,如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤,我本人與__組長(zhǎng)、__團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),編排課表,打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出;

(三)活動(dòng)方面

語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任__、__、__出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開,密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。

(四)其他方面

按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),如教研活動(dòng)的開展前期,物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),按照學(xué)校制度,就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

三、班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的`協(xié)力合作

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。

有位同行私下問我:“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實(shí)本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

1、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任,在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間,我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時(shí)間,我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持,然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪,針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個(gè)人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中,一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20__年我所帶的初二(7)班__同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來__的各個(gè)材莊,我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍,一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元,無處報(bào)銷,總是掏腰包。

2、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的較為嚴(yán)重,為了解決這個(gè)問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個(gè)進(jìn)教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá),結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得20__年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí),天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢(shì)伏起講臺(tái)上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識(shí)到我生病了,頓時(shí)把他的座位給我,另一個(gè)女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的胃藥,得一會(huì)胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病,就很少請(qǐng)假了。

3、關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對(duì)待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今,我所帶的初二(4)班__同學(xué),在初一的時(shí)候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),老師批評(píng)他,就與老師作對(duì),這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅(jiān)持去了他家。說了一番話后,他很愛感動(dòng),這么一個(gè)“不好”的學(xué)生,老師還來請(qǐng)他去讀書,來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員,班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他,后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了,每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生,班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?,有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心,有時(shí)是自己為他們墊付,讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。

此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲,有付出總會(huì)有回報(bào),每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時(shí)的辛勞,再苦也值!

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇11

X年X月X日中午X點(diǎn)X分,高二年級(jí)組在階梯教室召開了名為《家校攜手共創(chuàng)美好明天》的家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)議由高二年級(jí)主任__主持。參加會(huì)議的除十二個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)外,還有十二位班主任,年級(jí)學(xué)段長(zhǎng)__副校長(zhǎng)。校黨委書記、校長(zhǎng)__也親自參加了這次會(huì)議,足見學(xué)校對(duì)此次會(huì)議的重視。

會(huì)議由三部分組成,首先在階梯教室集中。然后回各自班級(jí)由班主任主持,安排具體工作。最后,家長(zhǎng)委員會(huì)成員在五樓會(huì)議室集中,商議學(xué)校及年級(jí)組工作。

會(huì)議的主要內(nèi)容有兩項(xiàng),一是傳達(dá)市教育局下達(dá)的關(guān)于全省停止“亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔資料”的文件。同時(shí)向家長(zhǎng)宣讀學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施及年級(jí)組的建議。多年來,補(bǔ)課已成為了一個(gè)怪圈,各校為了升學(xué)率,想盡辦法,家長(zhǎng)為了孩子能考上好學(xué)校,絞盡腦汁,最終卻是家長(zhǎng)、教師、學(xué)生身心疲憊,苦不堪言。在家長(zhǎng)會(huì)上,X老師宣讀了市教育局的文件,向家長(zhǎng)詳細(xì)的說明了學(xué)校的規(guī)定。學(xué)校考慮到各種情況,既有嚴(yán)格的制度規(guī)定,也有考慮實(shí)際的人性化管理。目的就是要在執(zhí)行文件的同時(shí),讓家長(zhǎng)放心。同時(shí)建議家長(zhǎng)為孩子制定一個(gè)合理的規(guī)劃,利用好在家的時(shí)間。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督、管理的作用。可以利用這些時(shí)間加強(qiáng)與孩子的溝通,融洽家庭氛圍。最后溫馨提示住宿生家長(zhǎng)注意孩子放假時(shí)的交通安全。

會(huì)議第二項(xiàng)是向家長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)以來高二年級(jí)組的工作及本學(xué)期的工作安排。因?yàn)楦叨幱诟咧袑W(xué)習(xí)最關(guān)鍵時(shí)刻,從開學(xué)以來全組教師不敢懈怠,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范,提高課堂教學(xué)效率,真正把學(xué)生放在眼中,擱在心上。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。開學(xué)后分別召開了班主任會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、全組教師會(huì)議,從各個(gè)層面做了充分的準(zhǔn)備。在以后的.教育教學(xué)工作中,年級(jí)組會(huì)根據(jù)本次叫停補(bǔ)課的規(guī)定,重新部署,在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)之余,為學(xué)生開設(shè)第二課堂,舉辦豐富多彩的活動(dòng)等。力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。

最后,X老師代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)表示感謝。正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)對(duì)二中的信任、理解,才有了二中今天的成就。伊春區(qū)已將二中的發(fā)展列為了區(qū)政府工作中重要的一項(xiàng),擴(kuò)建宿舍、食堂,改造實(shí)驗(yàn)室,按照二中文化課與藝體并行的“兩翼齊飛”的辦學(xué)理念力爭(zhēng)將二中建成全省一流、全市最大規(guī)模的特色化學(xué)校。這些都離不開家長(zhǎng)的支持。希望在未來的日子里,家校攜手,共創(chuàng)二中美好明天。

會(huì)議時(shí)長(zhǎng)20分鐘。家長(zhǎng)回到班級(jí),在班主任的安排下,對(duì)學(xué)生的各種情況作了詳細(xì)統(tǒng)計(jì),考慮到住宿生中的特殊情況,對(duì)放假日不能及時(shí)回家的學(xué)生,學(xué)校對(duì)此做了充分準(zhǔn)備,合理安排。

13點(diǎn)30分,家長(zhǎng)委員會(huì)成員集中在五樓會(huì)議室,向?qū)W校反映了家長(zhǎng)中具有代表性的意見。同時(shí)與學(xué)校共同探討,如何才能合理解決一些存在的問題。真正的達(dá)到家校攜手,為孩子未來的發(fā)展尋找更好的教育方法。

為了在不影響正常教育教學(xué)工作的情況下在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備高效的家長(zhǎng)會(huì),高二年級(jí)組所有班主任中午都沒有回家,放棄了休息時(shí)間,準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。特別是高二(X)班的__老師,因身體不適請(qǐng)假在家,為了對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),不顧身體虛弱,仍堅(jiān)持親自開完了家長(zhǎng)會(huì)。

為了在現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)近距離接觸,接收家長(zhǎng)對(duì)二中工作的真實(shí)想法,校黨支部書記、校長(zhǎng)__親自全程參加了高二組的家長(zhǎng)會(huì)。并與家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們開誠(chéng)布公的交換了意見。這也給了高二組全體教師極大的鼓舞。

晚上17時(shí),學(xué)生按照規(guī)定有秩序的退校。年級(jí)組對(duì)情況特殊的學(xué)生做了妥善安排。

2023小學(xué)二年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇12

不知不覺,在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),開展好未來的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。

二、主要成績(jī)

初次接觸該項(xiàng)工作,也沒法于過去的成績(jī)作比較,一切都是從零開始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):

1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過x次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。

3.組織學(xué)生開展過x次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)x次,平均每位教師被查閱x次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。

5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)x次,涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽x人次且獲獎(jiǎng),公開課示范課x次,每位教師至少x次。

7.聽評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)x節(jié)次。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

古語(yǔ)有言,萬事開頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為x人,目前已流失x人,盡管保學(xué)率達(dá)到了x%,以高于兩基要求,但只要還沒有達(dá)到x%,就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的'學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

第二,繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

第三,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

第四,注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

第五,繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

第六,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七,不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

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