英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言，但母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三，僅次于漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語(yǔ)言，是近60個(gè)主權(quán)國(guó)家的官方語(yǔ)言或官方語(yǔ)言之一。下面是小編給大家整理的五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作計(jì)劃總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，既有幸福的收獲，也有深刻的思考，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)效率
1、在教學(xué)之前，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改。對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)點(diǎn)，歸納總結(jié)。
2、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
二、優(yōu)化作業(yè)批改，重視聽力培養(yǎng)。
1、學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、立足全體學(xué)生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科的特殊性，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時(shí)，我對(duì)自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生“放手”讓其“自學(xué)”，并要他們幫助其他同學(xué);對(duì)有一定自制力、有一定知識(shí)和能力的學(xué)生給予輔導(dǎo)，組織他們一起學(xué)習(xí);對(duì)自制力較差、知識(shí)和能力水平低的學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)，并組織其他學(xué)生幫助他們。我鼓勵(lì)學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
本學(xué)期是我第二年擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但還是沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、面對(duì)所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n
在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題，讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做
游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
三、利用課余時(shí)間，補(bǔ)充課堂不足
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。
四、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。
五、與班主任密切配合，共同教育
在五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。在抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等，她會(huì)幫我教育。
六、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)
教學(xué)中，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題
讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂學(xué)。
三、課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20_年悄悄溜走，20_年靜靜走來(lái)。在過去的一年的教學(xué)中，本人踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成了上級(jí)所布置的任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)老師，這是我新接手的一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，這些孩子們也漸漸適應(yīng)了我的教學(xué)模式。五年級(jí)的學(xué)生處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃，但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。我將談?wù)勎疫@一學(xué)年的工作：
一、思想認(rèn)識(shí)
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀《新課標(biāo)》的要求，面向全體學(xué)生備課，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任英語(yǔ)教師工作。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。在教學(xué)中，我認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，時(shí)常翻閱教學(xué)輔導(dǎo)書，耐心鉆研教學(xué)方式和方法，我的教學(xué)能力有了很大的提高。我也將本課階段所學(xué)的理論，聯(lián)系現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際中。因此，在教授單詞時(shí)，我運(yùn)用了整體語(yǔ)言教學(xué)法，將其融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中。在教學(xué)中，我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性。
培優(yōu)補(bǔ)差一直是教學(xué)工作的重頭，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生、臨界生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友、輔導(dǎo)他們，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是讓優(yōu)生做他們的小老師，令我欣慰的是小老師們表現(xiàn)非常的積極，每次早讀時(shí)你都可以看到師徒間的學(xué)習(xí)與背誦，小伙伴們的賣力讀書。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們?cè)趩卧~，課文上先過關(guān)并簽名，我在早讀時(shí)抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組給予表?yè)P(yáng)。小老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而徒弟們時(shí)刻有個(gè)小老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
在教育教學(xué)中我還存在很多缺點(diǎn)與不足：對(duì)于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。方法花樣較少，學(xué)生沒有新鮮感。今后，我要做到：
1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對(duì)教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。我要用自己的真心，愛心，耐心，上好每一節(jié)課。
本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在短短的半年時(shí)間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂。
一、學(xué)生基本情況
五(1)班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，班級(jí)整體水平要比兄弟班級(jí)差很多。
二、教學(xué)措施和效果
1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動(dòng)力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變"老師逼我學(xué)"為"我要學(xué)"。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)："我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵在你是否努力學(xué)習(xí)了?如果是因?yàn)槟愕呢澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來(lái)欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會(huì)有更大的進(jìn)步。"不少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積極地識(shí)記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。
2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。針對(duì)班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動(dòng)作的同學(xué)，我常以點(diǎn)名回答簡(jiǎn)單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機(jī)會(huì)讓他補(bǔ)做，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。班上還設(shè)立了"一幫一"學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其及時(shí)做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。
3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機(jī)、實(shí)物、空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在直觀中感悟語(yǔ)言，在活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，力求達(dá)到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級(jí)整體水平超過了兄弟班級(jí)，遙遙領(lǐng)先。
三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。
雖然取得了一些成績(jī)，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問題，如我對(duì)待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)困生成績(jī)提高不快;學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個(gè)方面去努力，并逐步加強(qiáng)個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)和水平的提高，力爭(zhēng)讓工作再上一個(gè)新臺(tái)階!
★ 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇范文
★ 小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃和總結(jié)5篇
★ 川教版英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃5篇
★ 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期總結(jié)5篇
★ 2022年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇