總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下小編在這給大家整理了一些畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文,希望對大家有幫助!
作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以,本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力,同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、合理利用班委,抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是六年級班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)的情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時(shí)時(shí)看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度落實(shí)到位;及時(shí)聽取班長、值日班干的工作匯報(bào),對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài)。
二、抓"兩頭",調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是班主任的首要任務(wù)。這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,同時(shí)提出具體措施;對于差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,齊抓共管,群策群力
由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),起伏較大。為此,我通過聯(lián)合各科任老師,給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),力爭復(fù)習(xí)好基礎(chǔ),達(dá)成共識。另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此,我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù)。
四、開好班會(huì),適時(shí)激勵(lì)學(xué)生
六年級是學(xué)生身心變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。特別是最后一個(gè)月,就如同馬拉松賽跑,既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力,也考驗(yàn)班主任的鼓動(dòng)力及掌控力。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取把班主任工作做得更加有聲有色。
秋天。我擔(dān)任了九(9)班的班主任,兼數(shù)學(xué)任課教師。從此和這75個(gè)心懷夢想的孩子。一起爬書山、游題海、同呼吸、共奮斗,一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力,取得了班級工作成績和學(xué)生個(gè)人成績的雙豐收?,F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享,不足之處,敬請批評指正。
一、“我是九班”的疑聚力
“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號。我對學(xué)生說:“我是九班”這句話,看起來并不完整,我是九班的什么呢?我是九班的一個(gè)學(xué)生,我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)該說我是九班的主人,將來的九班會(huì)成為什么樣子,就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來事事得優(yōu),大家臉上光彩;九班將來處處出錯(cuò),大家臉上無光;九班將與各位榮譽(yù)與共,每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象,所以大家每說一句話,每做一件事之前,一定要注意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立,齊喊“我是九班”三遍,讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體,讓每位同學(xué)都有歸屬感,進(jìn)而加強(qiáng)班級集體的疑聚力。在這種力量的感召下,在__~__學(xué)年上期舉行的拔河比賽中,九班獲得了女子第一名,男子第二名的全校最好成績。
二、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
開學(xué)以后,根據(jù)學(xué)生的自我介紹,詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象:英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等。我利用優(yōu)勢互補(bǔ)的原則,把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組,每個(gè)小組中有一個(gè)語文成績比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的;有一個(gè)英語成績特別出色的…。。總之,每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威,以便小組內(nèi)互相請教,互相學(xué)習(xí),不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后,只公布小組成績,不公布個(gè)人成績。對成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)協(xié)作特別號的小組提出表揚(yáng)。在榜樣的帶動(dòng)下,每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個(gè)小組之間,你追我趕,成績提高很快。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班,復(fù)讀時(shí)不足300分,今年中招考試成績中,分別考了507分,513分。另外九班從建班到參加完中考,沒有一位同學(xué)。因成績不好而放棄學(xué)業(yè)的,這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念。
三、心如止水、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式。
有人說:一套好的制度能使魔鬼變成天使,一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和個(gè)人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細(xì)則,此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī),并制定了配套的獎(jiǎng)罰辦法,對違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批評。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次,以圖表的形式張貼在教室后墻上,積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù)。值得一提的是,有一條細(xì)則效果最好,那就是由值日班長每一天選出五個(gè)榜樣:勤學(xué)好問的榜樣,勤學(xué)好問的榜樣、積極發(fā)言的榜樣、珍惜時(shí)間的榜樣、樂于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣,被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施,使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍,發(fā)言積極;課下向老師請教問題的同學(xué)增加了,甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題、互相講解習(xí)題。對學(xué)習(xí)的全身心投入,使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡,真正達(dá)到了心如止水、埋頭苦讀的境界。
三、鏗鏘有力的中考誓言
在離中考僅有100天時(shí),學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,我們班級制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上,成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上,我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻,頓時(shí)復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多。每天早上8:00九年級各班齊讀中考誓師詞,喧誓聲此起彼伏,那場面真是壯觀。催人奮進(jìn)的中考誓言,讓同學(xué)們激情澎湃,給學(xué)習(xí)增添了無窮動(dòng)力。每天的宣誓,給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉?,F(xiàn)將班級中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。
本學(xué)期我擔(dān)任12(1)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績,但也存在一些問題?,F(xiàn)將我擔(dān)任12(1)班班主任工作情況總結(jié)如下:
一、個(gè)人體會(huì)
在本學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,逆反心理強(qiáng),喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:
1、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法、團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生從總體說來成績一般,我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,想方設(shè)法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
20__年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆學(xué)生,所以我非常認(rèn)真地對待,付出了許多的汗水。回首過去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。
在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報(bào)批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會(huì)秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來,我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。
初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理咨詢很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,對于逆反心理咨詢比較強(qiáng)的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會(huì)使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理咨詢脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理咨詢依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理咨詢。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對將來生活的種種考驗(yàn)。
目送學(xué)生走進(jìn)考場,我的心情有點(diǎn)復(fù)雜,高興?失落?還是不舍?說不清。作為畢業(yè)班的一名班主任,半年來,我和學(xué)生并肩作戰(zhàn),觀顏察色、打氣鼓勁??吹綄W(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我是幸福的;但我的學(xué)生就要離我而去,還是有點(diǎn)傷感。我的管理是快樂式管理,所有4班的寶貝是快樂幸福且自信的。這也是我一直以來在追求的教育模式。
首先,讓學(xué)生喜歡我,喜歡上我的課。我不相信嚴(yán)刑酷律能管住并改造學(xué)生,惟有學(xué)生喜歡上你,師生關(guān)系和諧,你的教育才會(huì)有效,不然一切徒勞。不管是班會(huì)課還是課外的談心,我講的內(nèi)容是學(xué)生最愛聽的,既時(shí)尚貼近他們心里又充滿激情,學(xué)生容易受到感染并接受教育。比如在處理學(xué)生早戀問題上,我只是指出檢驗(yàn)感情(包括友情)的唯一標(biāo)準(zhǔn):真感情很陽光,會(huì)使人更勤奮更努力,激發(fā)人不斷進(jìn)步,這是一份美好的感情,值得我們擁有,老師支持你。但如果它見不得光,讓你的學(xué)習(xí)后退了,精神也萎靡不振的話,那不是真感情是虛偽的,不值得留戀。講這些時(shí)我的態(tài)度是認(rèn)真且友好的,不帶有任何不良情緒,學(xué)生容易理解并接受。也因此,一直到畢業(yè)我和我的學(xué)生從不為這種事煩惱過。我認(rèn)為是學(xué)生喜歡我尊重我認(rèn)同我才容易接受我教育的結(jié)果吧。
二、利用好主題班會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)生情緒、打氣鼓勁的作用。每當(dāng)學(xué)生的情緒出現(xiàn)波動(dòng)、低落或迷茫時(shí),我會(huì)開一次有針對性的主題班會(huì)來調(diào)節(jié)。如,第一次模擬考后,一些落后的學(xué)生覺得前途渺茫沒有希望,開始自暴自棄,影響極壞。于是我馬上召開“師生共勉不放棄”的主題班會(huì)。首先我承諾老師不放棄每一位同學(xué),我們攜手共進(jìn),一起邁向中考,大家堅(jiān)持努力才可能成功,放棄只有失敗。然后,請成績上中下各兩名同學(xué)上臺(tái)承諾,不放棄每一天每一門功課的學(xué)習(xí)。
三、課上觀顏察色,課后思量對策。在課堂上我留意每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng),如是偶爾走神或小動(dòng)作,我可以忽略或不動(dòng)聲色的走過去摸摸他的頭或?qū)λc(diǎn)頭微笑示意。我始終認(rèn)為學(xué)生一點(diǎn)小毛病可以忽略,不必凡事都要上綱上線,大動(dòng)干戈,搞得師生關(guān)系緊張。每節(jié)課后我都會(huì)回顧一片學(xué)生的反應(yīng),覺得反常較大的情況,我先找班干了解情況后再思考解決的辦法,這樣可做到每天大小事均可化了。
成績方面,由于班級形成較強(qiáng)的凝聚力,師生關(guān)系融洽,組織、紀(jì)律性較好,自然成績就比較令人欣慰,三次月考各科優(yōu)秀率、及格率和平均分均排年級前三,值得一提的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的平均分每次都居全級第一名,且超出第二名十幾分,開創(chuàng)了普通班學(xué)習(xí)成績超過尖子班的先河。成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
在成績面前,我冷靜地思考存在問題:管理方面,我還可以做得更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力可以再提高些,落后面可以再縮小點(diǎn);對于學(xué)生的心理,還可以更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還可以更全面到位。這也是我今后的工作方向,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
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