對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。下面是小編給大家整理的初中年級(jí)工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了?;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,在其他各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在初一年級(jí)組全體教師的共同努力下,本學(xué)期順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。下面,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作加以全面的進(jìn)行總結(jié)如下。如有不妥之處,敬請(qǐng)指正。
一、作為年級(jí)組的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)組組長(zhǎng),我深感自己肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)本組工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作。本學(xué)期,我們組分來(lái)了四個(gè)新大學(xué)生,其中三個(gè)當(dāng)班主任,為了能使她們很快適應(yīng)班主任工作,在學(xué)生沒(méi)有入校之前,我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料,并結(jié)合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn),編寫(xiě)了《新班主任學(xué)習(xí)材料》,并打印下發(fā)給她們,她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),有困惑的地方,我就對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)。新生入學(xué)后,我每一天堅(jiān)持多次到這三個(gè)班級(jí)進(jìn)行查看紀(jì)律衛(wèi)生情況,使得這一學(xué)期來(lái),她們所管理的班級(jí)秩序穩(wěn)定。
學(xué)校要求教師做到的,我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的,就是歲數(shù)偏大,體弱多病的。50歲以上的6人,45——49歲的12人,班主任歲數(shù)最大的在我們組,男老師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組,這樣一來(lái),對(duì)我們組工作的開(kāi)展很不利,但我作為也是快50歲的人,堅(jiān)持做到了起早貪黑,早來(lái)晚走,我認(rèn)為,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。特別是在分班時(shí),入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級(jí)時(shí),我沒(méi)有把他推出去,而是在第一次月考后,犧牲自己晚上回家休息的時(shí)間,無(wú)償為他補(bǔ)課,每一天晚上我就是白水煮掛面,兩個(gè)月下來(lái),已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會(huì)背乘法口訣了,能會(huì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算了,會(huì)分析應(yīng)用題的題意了,自己的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步是年級(jí)組工作的保證。
為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,我倡導(dǎo)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的初一組團(tuán)隊(duì)。我們的工作目標(biāo)是從不放棄每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新,新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級(jí)管理到位,新班主任在沒(méi)有工資的情況下,和老班主任衛(wèi)艷華一樣,還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品。遲松松還犧牲自己的休息時(shí)間,堅(jiān)持為住校生補(bǔ)課一學(xué)期。
中老年教師以身作則,一絲不茍,汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗(yàn),能在短時(shí)間內(nèi)抓好學(xué)生的穩(wěn)定工作,雖然身體都有毛病,但在清雪勞動(dòng)中,都能干在前面,做學(xué)生的表率,使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù),并能把雪倒在指定的地點(diǎn)??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),不論是樓內(nèi)值班,還是上道值班,王永麗、王靜茹、翟愛(ài)霞、王書(shū)維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒(méi)因自己歲數(shù)大,而提出別的條件,堅(jiān)持到崗,不怕寒冷,認(rèn)真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛(ài)霞在班主任外出學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)時(shí),代班主任工作做到抓實(shí)、抓細(xì)。雖然年紀(jì)大的、身體不好的多,但能為年級(jí)做身體力行的工作。年輕教師進(jìn)步很快,老教師也發(fā)揮了余熱,可以說(shuō)初一年級(jí)全體教師飽滿的工作熱情,團(tuán)結(jié)合作,是我做好年級(jí)工作的重要保證。
三、根據(jù)年級(jí)組的工作實(shí)際,確立了年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想。
初一年級(jí)是起始年級(jí),工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的教育教學(xué)工作。因此,在開(kāi)學(xué)初期,我們組全體教師坐在一起,共同商議、研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃,確立了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路,明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
在新生未入校之前,我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃,年級(jí)組出臺(tái)了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》,以及《中學(xué)生日常管理制度》,利用軍訓(xùn)休息時(shí)間和班會(huì)等時(shí)間,組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度,以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規(guī)章制度,年級(jí)組利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè),各班級(jí)對(duì)考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)考,并長(zhǎng)期堅(jiān)持檢查。一學(xué)期以來(lái),我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的言行,把養(yǎng)成教育作為一件大事來(lái)抓,同時(shí),要求任課教師也結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多,新生有很多信息表格要填寫(xiě),多數(shù)是電子表格,有的還是手寫(xiě)一式兩份,加上三位教師外出學(xué)習(xí),其中有兩個(gè)班主任,這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來(lái)不便,但代班主任能和班主任一樣,早來(lái)晚走,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,認(rèn)真填寫(xiě)各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料,白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚;汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學(xué)期我們把學(xué)生養(yǎng)成教育的重點(diǎn)放在了“規(guī)范行為,誠(chéng)實(shí)做人”,“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生以規(guī)范約束自己行為,課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象;進(jìn)出樓不大聲喧嘩,只要是去實(shí)驗(yàn)樓上課,都能排隊(duì)而去,站隊(duì)而歸。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中,我們的學(xué)生規(guī)范的行為,贏得大家的認(rèn)可。在期末考試時(shí),每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,又是第一次離開(kāi)班主任的視線,當(dāng)時(shí)很擔(dān)心這些學(xué)生是不是會(huì)遵守考場(chǎng)紀(jì)律?課間能否文明休息?為此,年級(jí)組召開(kāi)了兩次班主任會(huì)議,一次次的向班主任強(qiáng)調(diào),在學(xué)生考試期間的表現(xiàn),作為下學(xué)期的紀(jì)律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。值得慶幸的是,這些孩子沒(méi)有給班主任和年級(jí)組抹黑,都能聽(tīng)流動(dòng)監(jiān)考教師的話,在考場(chǎng)內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學(xué)工作,取得顯著效果。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
一學(xué)期以來(lái),老教師與新教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互聽(tīng)課、評(píng)課,老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念,新教師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師的授課行為,我一學(xué)期聽(tīng)課58節(jié),對(duì)在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,課后及時(shí)與授課教師交流,特別是四個(gè)新教師的課,我做到了聽(tīng)新課和復(fù)習(xí)課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進(jìn)步。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師,在早晨6:30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始忙碌緊張的一天,早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí),學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。
時(shí)光荏苒,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?;厥走@四個(gè)多月的時(shí)間,我們?nèi)M老師真是起早貪黑、忙忙碌碌。捫心自問(wèn),我們問(wèn)心無(wú)愧。無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于學(xué)?!?yàn)槲覀兣?shí)踐著自己的理想,因?yàn)槲覀冋J(rèn)真地履行著神圣的使命。
一、德育工作與教學(xué)工作并重
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞?,要成材首先必須成人,這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。只有兩手都要抓,兩手都要硬,才能打造出我們的優(yōu)質(zhì)品牌。
德育工作
本學(xué)期,學(xué)生處于青春期,思想上的萌動(dòng),行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn),都給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?nèi)M老師群立群策,精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代性的教育方法,深入研究學(xué)生青春期心理特點(diǎn),研究不同學(xué)生的個(gè)性特征,不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容,力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)日常活動(dòng)中。
1、利用班會(huì)課與學(xué)生共同探討人生、談理想,讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。
2、政治課老師向?qū)W生介紹青春期的特點(diǎn),交給學(xué)生迎接青春期的方法,引領(lǐng)學(xué)生自己克服青春期出現(xiàn)的各種困難。
3、與表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,談深、談透,讓他們時(shí)刻感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)懷。
4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò),取得家長(zhǎng)的理解與配合,把學(xué)生的思想轉(zhuǎn)移到為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗上來(lái)。
5、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生儀容儀表的檢查整頓,實(shí)施各班自查,年級(jí)總督查,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的留長(zhǎng)發(fā),染發(fā),女生披發(fā),戴首飾問(wèn)題。把學(xué)生的經(jīng)歷盡量遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行“自主高效”的教學(xué)模式,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,做到?jīng)]有教案不上課,提前候課等,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。
2、集體備課深入細(xì)致,備課既備教材又備學(xué)生,注意以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),提高他們的學(xué)習(xí)熱情,每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,才能保證上線人數(shù)只有抓住后進(jìn)生,才能保證整體成績(jī)提高。為此,每班每一學(xué)科都要落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
4、每周周考,每月月考的準(zhǔn)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作,都要做得準(zhǔn)確,及時(shí)。
5、做好每次考試的分析工作,在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后,注意查漏補(bǔ)缺、尋求對(duì)策。各位班主任、各科任老師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓勵(lì),退步生給予幫扶。
二、嚴(yán)格管理與以人為本相容
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動(dòng)指南,我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴(yán)格遵守,沒(méi)有絲毫馬虎。但光有制度,沒(méi)有人情,沒(méi)有愛(ài)的集體肯定也不會(huì)優(yōu)秀,更不會(huì)發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理,又要以人為本。
我們八年級(jí)組的全體老師通過(guò)努力,共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中,老師之間沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)。如果哪位老師生病,或家中有事請(qǐng)假,大家都是互相代課代班,從不計(jì)較報(bào)酬,親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩,大家也是共同想辦法幫助解決,絕沒(méi)有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中,我組老教師受到了尊重,年輕教師進(jìn)步飛速。
總之,一年以來(lái),我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退。在很多方面都做出了可喜的成績(jī)。如:廣播操隊(duì)列整齊,能做到快、齊、靜;整個(gè)八年級(jí)學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),各班均衡發(fā)展;教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力,有闖勁,工作效率高;雖然這屆生源整體不是很好,但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
當(dāng)然,任何一個(gè)事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學(xué)中,也存在著一些問(wèn)題。在以后的工作中我們還會(huì)具體改進(jìn)自己的工作,爭(zhēng)取把年級(jí)組的各項(xiàng)工作做得更好高。
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的.變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一、尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要。
承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
三、結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
(1)找后進(jìn)生談心,了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題,以便采取有針對(duì)的措施。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級(jí)情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
四、加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),提升班集體的凝聚力。
1、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、利用班會(huì)課,我也時(shí)常跟他們討論集體的作用;也利用每周的文體課,開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng),讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
五、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
六、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但對(duì)有些學(xué)生我要求得還不很?chē)?yán),有點(diǎn)怕出事。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),感覺(jué)很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,請(qǐng)教師參與,征求教師的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法,使全班級(jí)同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛(ài)而不溺
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛(ài),愛(ài)中要嚴(yán)”的原則,沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求,而一味的溺愛(ài),只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現(xiàn),如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛(ài)字當(dāng)頭,變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系,學(xué)生被愛(ài)就會(huì)變的自尊起來(lái),這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中,我堅(jiān)持早到遲走,天氣冷了,提前叫他們加衣服,給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看,放學(xué)了,跟他談一談。事情雖小,但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解,我發(fā)現(xiàn)我班離異,單親家庭教多(共有5名),對(duì)于這些學(xué)生,我會(huì)常常找他們談心,問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖,時(shí)常鼓勵(lì)他們,在他們過(guò)生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫(xiě)到:我還是第1次收到老師的禮物,真是太意外了,我一定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想如果是幾塊錢(qián)的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,我們也何樂(lè)而不為呢?平時(shí),我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)中,還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切,話語(yǔ)中肯,詞懇意深,字字句句都沁透著老師的拳拳愛(ài)心,點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣,能使學(xué)生的心靈受到啟迪,激起學(xué)生心靈深處的浪花,從而懂得愛(ài)別人,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人,男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足,為此,我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心,分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況,通過(guò)談話來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
一期來(lái),本人能以《學(xué)校管理?xiàng)l例》為指導(dǎo),深入班級(jí),真組織《日常行為規(guī)范》和市教育局的專(zhuān)題教育,有的防失地抓好班級(jí)管理,做好學(xué)生的思想教育工作,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的中學(xué)生付出了辛勤的勞動(dòng),取得了較好的成績(jī)。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),促使學(xué)生健康發(fā)展。
中學(xué)生正處于長(zhǎng)身體,學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期,也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段,需要教師的正確引導(dǎo)。根據(jù)這一特點(diǎn),針對(duì)班上的實(shí)際情況,開(kāi)展了“紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要保證”,“我的理想”和“半期的我”等主題班會(huì),同學(xué)們踴躍發(fā)言,說(shuō)出了自己的心理話,談了自己以前的不足和以后應(yīng)怎樣做。通過(guò)這一系列的主題班會(huì),同學(xué)們?cè)谒枷肷鲜艿搅藰O大的觸動(dòng),思想覺(jué)悟明顯提高,有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),帶好班集體。
培養(yǎng)優(yōu)秀班團(tuán)干部,搞好干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,是搞好班級(jí)工作的前提。我深知,即使是一位最負(fù)責(zé)任的班主任,與學(xué)生相處的時(shí)間也比班團(tuán)干部要少得多。因此,我定期召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì),注重對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),樹(shù)立他們的威信,給他們講工作方法,指導(dǎo)他們積極開(kāi)展工作,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用。在他們的帶動(dòng)下,全班上下一條心,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,班紀(jì)學(xué)風(fēng)明顯改觀,逐步形成了一個(gè)良好的班集體。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),有的放失地教育學(xué)生。
1.著重抓好養(yǎng)成教育。中學(xué)生的養(yǎng)成教育即是一項(xiàng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)教育合力工程。我能較好的結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽(tīng)-寫(xiě)-查-講-行-評(píng)”這一思路,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。學(xué)生學(xué)規(guī)范,抓落實(shí),見(jiàn)行動(dòng),取得了良好的效果。
2.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。如召開(kāi)主題班會(huì)《九一八不忘國(guó)恥,立志成才》,《牢記使命,努力學(xué)習(xí)》、慶祝國(guó)慶等活動(dòng),教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。
3.開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
4.開(kāi)展環(huán)境教育。結(jié)合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生明白環(huán)境與我們息息相關(guān),愛(ài)護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責(zé)任。
5.開(kāi)展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),確保學(xué)生的身心健康。
6.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。如演講、單詞默寫(xiě)、校交會(huì)、書(shū)畫(huà)等,鍛煉學(xué)生口才,擴(kuò)大學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶學(xué)生情操。
四、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促使學(xué)生整體提高。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在班級(jí)工作中相當(dāng)重要。本班后進(jìn)生較大,我接任后,首先就摸清了后進(jìn)生的底子,建立學(xué)習(xí),生活檔案;然后逐個(gè)找他們談心、開(kāi)會(huì),了解思想動(dòng)態(tài);并與他們各個(gè)簽定責(zé)任狀,限他們半期內(nèi)轉(zhuǎn)化初見(jiàn)成效,一期內(nèi)摘掉后進(jìn)生帽子。
對(duì)后進(jìn)生,我做到以情感人,以理服人,傾注愛(ài)心,持之以恒。注重教育方法,多表?yè)P(yáng),少批評(píng);多接觸,少孤立;多捕捉優(yōu)點(diǎn),少指責(zé)不足;多寬容理解,少訓(xùn)斥辱罵。思想上重視他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,生活上關(guān)心他們。如鄭周生同學(xué),腦瓜子活,但紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)懶撒,初期是有名的調(diào)皮鬼。我通過(guò)家訪,并多次找他談心,交流思想,溝通感情,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。他喜歡唱歌,并唱得很好,我利用他這一長(zhǎng)處,馬上重用他,讓他擔(dān)任班上的文藝委員,慢慢地這個(gè)學(xué)生判若兩人,學(xué)習(xí)刻苦了,紀(jì)律性強(qiáng)了,工作也更積極了。
另外,我要求班委會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)等多方面實(shí)行考評(píng)量化,每周小結(jié)一次,張榜公布,期末進(jìn)行總結(jié),并與學(xué)生期終評(píng)“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”、“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)委員”掛鉤。
一期來(lái),由于我工作扎實(shí)、動(dòng)腦筋、法恰當(dāng)、措施得力,學(xué)生養(yǎng)成了良好的餓行為習(xí)慣,他們真誠(chéng)友愛(ài),禮貌他人,講究衛(wèi)生,遵規(guī)守紀(jì),勤儉樸實(shí),刻苦學(xué)習(xí)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生成績(jī)提高較快,五個(gè)“雙差生”全部轉(zhuǎn)化,全期奪流動(dòng)紅旗10次,我班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí),我本人也被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。