學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)模板

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記得在某個網(wǎng)上看到這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個的班主任;班主任在,學(xué)生不能做好,則是一個失敗的班主任。

自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我作為XX班班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:

1.爭當(dāng)班級

自以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話、放學(xué)上等等讓學(xué)生明白"愛,就是共同感受,共同,共同。"在組織的各種班級評比中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的中,還是在平時的中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。"一分耕耘,一分收獲",我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季中取得了第三名的好成績(我們班沒有運),在素描中取得了級部第三名的成績。

2.創(chuàng)特色班級

我認為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了""活動:忠心給、給社會、誠心給、孝心給、信心給自己。班級的名義和我們每一有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從的每做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,,遵守,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)上課因為畫圖沒有尺子,王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

3.有較強的組織紀律性

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀律

自習(xí)課:要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí),不準,對于違紀的學(xué)生處理要嚴,等學(xué)生養(yǎng)成了好就可以放手讓了。

(2)力爭在升旗儀式,操和學(xué)校的各種大型活動中突出。

在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生"傾聽",在課堂上,尊重老師的,尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀律。

4.注重能力的培養(yǎng)和

期試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部,組成了新的班委會,因為孫穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯,可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因為在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責(zé)任。我把課余讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

5.注重的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,及時解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

6.和成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的:讓家長給班主任孩子成長的,談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

7.班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個的世界!工作著是美麗的!

在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。

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