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2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【7篇】

| 楚雯

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【精選7篇】

學(xué)期末班主任該怎么寫工作總結(jié)呢? 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),下面是小編為大家整理的關(guān)于2022學(xué)期末班主任工作總結(jié),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【7篇】

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇1】

當(dāng)學(xué)生背著書包,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰踏進(jìn)校園,教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚(yáng)帆起航。試問:在這漫長的成長旅程中,對(duì)學(xué)生們影響最大的是誰?我會(huì)堅(jiān)定不移地說:是班主任!對(duì)學(xué)生影響最深的是什么?我會(huì)毫不猶豫地說:是班主任的人格魅力!

高中班主任是高中教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,是教育工作中的骨干,是溝通家長和社會(huì)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用,更為學(xué)生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一(8)班班主任的我,對(duì)此深有體會(huì)。

1、運(yùn)用個(gè)人魅力感染學(xué)生

通過一個(gè)學(xué)期的相處與交流,發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,一顰一笑都影響著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,這是一種微妙的教育,這更是一種潛移默化的教育,這不僅會(huì)感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔;一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行;偶爾的一點(diǎn)灰色幽默;每一次的細(xì)心交談;這些個(gè)看起來并不起眼的細(xì)節(jié)無不牽動(dòng)著和感染著每一位學(xué)生。因此,班主任的人格對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動(dòng)的教育力量,他不僅影響孩子的學(xué)生時(shí)代,而且可能影響他們的一生??梢?,我們班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提升個(gè)人的人格魅力。

2、加強(qiáng)師生間的情感交流

“人非草木,孰能無情”,學(xué)生的情感世界是非常豐富的,班主任對(duì)學(xué)生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意,付出的真情,收獲的是學(xué)生對(duì)你的尊敬和愛戴。學(xué)生自然會(huì)親近你、會(huì)信任你,愿意接受你的教育?!案腥诵恼吣^于情”,說的是要感染別人、感動(dòng)別人,最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個(gè)人感情才具有感召力。

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇2】

學(xué)期結(jié)束了,很多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜。擔(dān)任班主任工作、帶領(lǐng)班級(jí)其實(shí)是一門藝術(shù)??墒俏业暮芏嘟?jīng)驗(yàn)和做法是跟一些老教師學(xué)的,因?yàn)槲矣X得這些教師在擔(dān)任班主任或者以往擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),并且是比較成功的。我們中國不是有句古話嗎?“他山之石,能夠攻玉”。

閑暇之余,對(duì)與自我這一年在工作中遇到的`問題和解決的方法做了一下總結(jié)。期望能對(duì)自我以后的工作有所幫忙,對(duì)自我的教學(xué)管理本事有所提高。

在教學(xué)和管理學(xué)生的過程中,所遇到的和處理的主要問題有以下幾個(gè)方面:

第一:如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評(píng)

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺(tái),并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。例如:“退三進(jìn)一”。我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你經(jīng)過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

第二:如何營造良好的班級(jí)氣氛

在班級(jí)理念上,我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念:進(jìn)取的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,我自我為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵(lì)自我的,一套是用來鼓勵(lì)他人的,經(jīng)過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任教師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分,并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則,一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講“法律”再講“人情”,這是班主任的工作原則。

第三:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開始做班主任的時(shí)候,每一天忙得不亦樂乎,但效果并不夢(mèng)想,總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,但用起來沒那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自我在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志,可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用。之后由公開場(chǎng)合表揚(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì)。給班干部“帶高帽子”后,班干部的做事情的進(jìn)取性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的。

其實(shí),在工作中,我所遇到的問題十分的多,然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,草草的做了一下總結(jié)。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的,起碼我自我是這么認(rèn)為的。

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇3】

一、開展的工作

1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部

一直以來,班干部都是的得力助手。隨著的不斷長大,見識(shí)不斷增廣,學(xué)生想做和能做的事也越來越多,老師要管的事也越來越多,越來越忙。這時(shí)如果有一個(gè)得力的助手幫忙,可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學(xué)期,我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,分別是班長岳子軒和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會(huì),總結(jié)上周的情況,提出下周的工作目標(biāo)和行動(dòng)方案。我只要有空也列席參加,及時(shí)肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績(jī),耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ?,要求他們?yán)于律己、以身作則、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號(hào)值日生秦奇龍同學(xué)在星期四管理三組和四組時(shí),方法簡(jiǎn)單,比較粗暴,處理問題有失公允,我及時(shí)找他談話,從不公正帶來危害的生動(dòng)事例談起,再一起探討具體問題的處理策略,幫助他加深認(rèn)識(shí),提高工作能力。

一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,該學(xué)期盡力做好三(1)班的工作,針對(duì)本班的實(shí)際情況,并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。本人從開展的工作、取得的成績(jī)和存在的問題三個(gè)方面進(jìn)行具體總結(jié)。

2、上好每一節(jié)班隊(duì)課

作為班主任,除了要上好思品課外,班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,盡量開展多一些集體課,讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,體驗(yàn)集體的力量,并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期,我利用班隊(duì)課開展常規(guī)教育活動(dòng)外,結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)有趣、豐富多彩的活動(dòng):

“我是班級(jí)小主人,我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。號(hào)召每個(gè)學(xué)生都把自己當(dāng)作班級(jí)的真正主人,積極為班集體做事,樂于奉獻(xiàn)。如__同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘,時(shí)鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,隨時(shí)提醒同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí),給大家?guī)砹朔奖?如鄭瑞杰同學(xué)是“護(hù)花使者”,負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水;我設(shè)計(jì)了一份工作評(píng)價(jià)表,由班長負(fù)責(zé),每周開展評(píng)價(jià)活動(dòng),從態(tài)度是否認(rèn)真,方法是否恰當(dāng),效果是否良好三個(gè)方面評(píng)價(jià),先由任務(wù)承擔(dān)者自評(píng),然后是班干部對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),又使學(xué)生得到了鍛煉,提高了學(xué)生解決問題的能力??傊?,人人為班級(jí),班級(jí)為人人,班級(jí)工作井然有序。大家愛班級(jí),愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)努力,互相幫助,和諧相處。

“我為班級(jí)添光彩,千萬不能拖后腿”活動(dòng)。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動(dòng),做好充分準(zhǔn)備,想方設(shè)法為班級(jí)添光彩。通過小組評(píng)比,更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī),人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以為班級(jí)添光彩為榮,給班級(jí)拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時(shí),比如在座位旁亂丟紙屑,被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),致使班級(jí)在年段四項(xiàng)評(píng)比中扣分,破壞了班級(jí)榮譽(yù),其他同學(xué)會(huì)一起幫他分析,而這個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后,要么寫說明書向全班做深刻的檢討,要么自覺地在課間面壁思過,要么主動(dòng)為班集體做一件好事,表示將功補(bǔ)過。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。

二、取得的成績(jī)

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和同學(xué)們的努力下,三(1)班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭(zhēng)做主人的良好班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,班級(jí)面貌日新月異,成為學(xué)校其他班級(jí)的典范,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級(jí)時(shí),爭(zhēng)著要求管理三(1)班,因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生既文明又禮貌,非常自覺遵守紀(jì)律,管理時(shí)很輕松,很開心,大家都樂意負(fù)責(zé)管理三(1)班。

三、存在的問題

本學(xué)期,我們班雖然做了許多工作,取得了不少成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),但成績(jī)與不足是并存的,如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,提高學(xué)生的自我管理能力,怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時(shí)溝通,以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),如何更有效地爭(zhēng)取家長和社會(huì)的積極參與和配合,形成教育合力,都有待于進(jìn)一步探索和提高。

我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,把工作做得更好!

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇4】

不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,回首班主任工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級(jí)是一個(gè)初始化的群體,是學(xué)校的基本組成單位,是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展,而班級(jí)所有的教育問題都會(huì)一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來。因此,班主任需要特別有愛心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會(huì)發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會(huì)。

一、開學(xué)初所做的工作

1、開學(xué)初整頓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級(jí)的重點(diǎn)工作,通過半學(xué)期的教育和督促,學(xué)生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè),個(gè)別女生覺得不要緊了,出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象,我責(zé)令他們整改,效果不錯(cuò)。

2、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、班級(jí)文化建設(shè)等諸方面的工作。

3、師生共同努力,營造良好的班級(jí)文化氛圍,引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。將校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人、練好技能、強(qiáng)健體能”深入師生的心靈,內(nèi)化為師生的行為,創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學(xué)生們都以這個(gè)目標(biāo)而努力。

二、班級(jí)存在的問題和不足

1、問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學(xué)之間的信任與理解,班級(jí)小團(tuán)體仍然存在,同學(xué)日常交往局限于特定的圈子,班級(jí)凝聚力雖在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中大大的加強(qiáng),但仍存在“事不關(guān)己,高高掛起”的行為。

2、個(gè)別學(xué)生因?yàn)閼卸?、基礎(chǔ)差等原因,缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。雖然教育引導(dǎo),但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣,很難改掉。

3、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。

4、強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的集體意識(shí)

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。對(duì)于上課講笑話的同學(xué),積極找其進(jìn)行談話,多交流多溝通進(jìn)行教育批評(píng)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多與學(xué)生交流溝通,多融入他們的思想和生活,了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。

五、結(jié)合頂崗實(shí)習(xí),發(fā)揚(yáng)持續(xù)作戰(zhàn),吃苦耐勞的精神作風(fēng)

這個(gè)學(xué)期我針對(duì)班里受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的黃超彤與戴學(xué)文兩名學(xué)生進(jìn)行思想教育與心里溝通,每個(gè)月根據(jù)校學(xué)生科的要求,對(duì)他們進(jìn)行表現(xiàn)情況寫實(shí),班委討論對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行核實(shí)。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,但相對(duì)于第一學(xué)年上學(xué)期來說,已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進(jìn)步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實(shí)說明在校的表現(xiàn)情況,對(duì)于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生,我也多次請(qǐng)家長到校進(jìn)行溝通,幫助后進(jìn)生成長。在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重性,對(duì)今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說明。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞,嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)秀作風(fēng),期望在下個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)中能有出色表現(xiàn)。

在班級(jí)管理工作中我是一名新人,在接下來的學(xué)年中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期,我擔(dān)任初二(4)班的班主任,眾所周知,班主任在學(xué)校教育活動(dòng)有著舉足輕重的作用,為了能在新學(xué)期更好的工作,我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)以及對(duì)下學(xué)期的工作做一些設(shè)想。

班級(jí)情況介紹:初一下學(xué)期,我班轉(zhuǎn)走了9名同學(xué),這9名同學(xué)的大多在初一期間都擔(dān)任班干部、課代表等職務(wù),優(yōu)秀學(xué)生的離開,以及學(xué)生心理特點(diǎn)的變化對(duì)我這個(gè)剛剛工作兩年的年輕班主任帶來了很大壓力,無論是在學(xué)習(xí)上還是日常管理中,我都面臨著很大挑戰(zhàn)。針對(duì)這種狀況,我做了如下工作:

一、著重培養(yǎng)新批得力的班干部

基于學(xué)校生源狀況,很多學(xué)生從來沒有擔(dān)任過班干部,我首先鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信心,手把手的教他們,幫助他們?cè)诎嗉?jí)里樹立威信,隨著班干部的培養(yǎng),班級(jí)管理工作也漸漸步入了正軌。

二、積極配合政教處及時(shí)處理學(xué)生問題

學(xué)生升入初二后,較初一相比,學(xué)生心理特點(diǎn)發(fā)生了明顯的變化,初二學(xué)生思想偏激復(fù)雜,情緒多變不穩(wěn)定。在剛剛過去的一學(xué)期中,學(xué)生問題層出不窮,體育課上,郎志京扒同學(xué)褲子事件鬧得全校沸沸揚(yáng)揚(yáng);早自習(xí),張世博同學(xué)辱罵語文老師;國子龍、李建超勾結(jié)校外同學(xué)打架等。幸好,政教處的兩位老師及時(shí)處理了學(xué)生,使學(xué)生受到了教育,當(dāng)學(xué)生再次回到班里上課時(shí),變得非常收斂,對(duì)我班主任的教育起到了很大的幫助。

三、積極配合任課教師完成教學(xué)工作

由于我所教科目為非中考科目,我平時(shí)的課時(shí)也不多,在課下的時(shí)候,我主動(dòng)與各任課老師交流,不僅了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,也及時(shí)將學(xué)生信息傳遞給任課老師,與任課老師共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。

四、重視班級(jí)文化建設(shè),精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化宣傳欄

班級(jí)文化對(duì)班級(jí)建設(shè)有著潛移默化的影響,本學(xué)期,我對(duì)班級(jí)側(cè)墻的宣傳欄進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。前側(cè)貼著學(xué)生英語課或美術(shù)課上的優(yōu)秀作品;后面貼著學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和其他活動(dòng)時(shí)的一些照片,讓學(xué)生感受到家的感覺,后墻一側(cè)是班級(jí)活動(dòng)取得的榮譽(yù),另一側(cè)是學(xué)生個(gè)人取得的榮譽(yù),給同學(xué)起到了激勵(lì)作用。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我作為班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷提升。針對(duì)本學(xué)期工作中的不足,以及下學(xué)期中更好的開展工作,我做了如下設(shè)想:

1、堅(jiān)持不懈,狠抓常規(guī)

常規(guī)工作不能松懈,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,注重養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。開學(xué)初,我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間,重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)材料,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),讓他們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

在實(shí)際工作中,抓日常中不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至頂撞老師等行為,讓學(xué)生懂得約束自己,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2、著手培養(yǎng)新生力量

由于初三面臨著更多優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,在初二下學(xué)期,開始著手培養(yǎng)新一批班干部,避免初三開始時(shí),班里沒有老師的得力助手,影響教學(xué)的順利開展。

3、加強(qiáng)與家長交流,讓家長及時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)

初二了,班里異性交往開始出現(xiàn)問題,如果發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)告知家長,以避免更嚴(yán)重問題的產(chǎn)生。

4、利用教師合力,加強(qiáng)班本團(tuán)隊(duì)建設(shè)

本學(xué)期中,年級(jí)的幾個(gè)班召開了班本團(tuán)隊(duì),取得了顯著的成效,下學(xué)期中,要繼續(xù)充分發(fā)揮教師之間的合力作用,加強(qiáng)班本活動(dòng)次數(shù)。

設(shè)想有很多,爭(zhēng)取能夠一一落實(shí)。

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期即將接近尾聲了?;叵脒@學(xué)期我和同學(xué)們一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種莫名的情緒油然而生,說不上是喜悅還是遺憾!蘇赫姆林斯基曾指出:學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,他們要在這里獲得知識(shí),尋找友誼,學(xué)會(huì)生活,形成個(gè)性。因此,作為班主任,要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實(shí)、有所收獲。在帶班過程中各種艱辛與困惑,僅用酸、甜、苦、辣不足以概括!當(dāng)然,通過本學(xué)期的努力,對(duì)班主任工作又有了自己新的收獲和體會(huì),也取得了點(diǎn)成績(jī)!具體情況如下:

一、在班干隊(duì)伍的建設(shè)方面

都說“火車跑得快全靠車頭帶”,在班級(jí)的德育管理中我非常重視班干隊(duì)伍的建設(shè),我認(rèn)為只要班干得力,班中的工作開展就會(huì)很順暢,班任才能分身做好其它更多的事。在班干的聘用方面我采取各取所需,因材施任,對(duì)于崗位安排出錯(cuò)的給予及時(shí)的調(diào)整使得班干隊(duì)伍中的每位成員都能施展自己的才華。在班干的培養(yǎng)方面我首先設(shè)置班干監(jiān)督制,設(shè)立意見本,對(duì)于班干的工作起到一定的促進(jìn)作用,每周由一學(xué)生代表匯總并在班會(huì)課上公布;其次實(shí)行每周一次班干會(huì)議,及時(shí)了解班中動(dòng)態(tài),班任給出管理建議,解決實(shí)際問題;再次,每日早讀的時(shí)間加強(qiáng)與部分班干的溝通,要求前一天的值日班干匯報(bào)工作,使班任對(duì)班工作做到心中有數(shù);另外最重要的一點(diǎn)是對(duì)班中的工作我放手讓班干去管、去做,并且人人都有分工,使工作落到實(shí)處。具體做法是班上的出現(xiàn)的問題讓她們自己先想辦法,若遇到實(shí)在解決不了的問題才讓班任幫忙去處理,我的工作理念是:班干是班中實(shí)實(shí)在在的干部,而班主任才是班干部的助手!在這一工作原則的驅(qū)動(dòng)下,班中也展現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部如:丘小連、劉賢早、馬麗君、伍惠園、王青青。

本學(xué)期因?yàn)閷W(xué)習(xí)、婚事、身體原因等請(qǐng)假較多,但也并未影響班干部對(duì)班級(jí)工作的熱情,同時(shí)我也對(duì)班干部提出,一個(gè)好的班級(jí)不是班主任在的時(shí)候好,而是班主任不在的時(shí)候更好!在今年的校運(yùn)會(huì)及十四周年校慶晚會(huì)的賽場(chǎng)上更是體現(xiàn)了班干部的實(shí)際工作能力。特別在校慶晚會(huì)節(jié)目的。

排練上,做為班主任的我并沒有參與太多,只是做了晚會(huì)節(jié)目排練的動(dòng)員,提出了一點(diǎn)建議和目標(biāo),而本次活動(dòng)開展時(shí)我剛好休婚假,只是在電話上與班干做了溝通,待晚會(huì)將近我的婚假結(jié)束時(shí)回到班上,班干部迫不及待的讓班主任看她們表演的節(jié)目,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、動(dòng)作優(yōu)美整齊、一雙雙期待班任肯定的眼神告訴我她們?yōu)檫@次晚會(huì)付出了很多、很多?當(dāng)看到班主任臉上露出的微笑表情時(shí),她們知道這是班任對(duì)她們的肯定和贊賞,這時(shí)全班同學(xué)一起歡呼、雀躍,和班任抱在了一起。這時(shí)做為大姐姐的我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

我愛我班的同學(xué)們,我愛我的小妹妹。

二、學(xué)習(xí)方面

在班中我時(shí)刻提醒同學(xué)們,做為一名未來的幼兒教師,學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好!要想學(xué)習(xí)成績(jī)好就一定要有良好的學(xué)習(xí)方法。因此,在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法入手,要傳授好的學(xué)習(xí)方法,一定要先培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師”,所幸我在班中擔(dān)任的都是專業(yè)課,在教學(xué)方面我著力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)利用早讀、周一到周五的第七節(jié)課開展專業(yè)技能競(jìng)賽,如歌唱、舞蹈、鋼琴演奏、講故事、英語自我介紹、幼兒活動(dòng)組織等,同學(xué)們非常踴躍的參加,通過競(jìng)賽提起了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、提高了學(xué)習(xí)的成績(jī)。除開展專業(yè)技能競(jìng)賽外,在班中還設(shè)立了學(xué)習(xí)興趣小組和幫扶小組、對(duì)于后進(jìn)生都安排了幫扶小老師,設(shè)立幫扶特別獎(jiǎng)勵(lì),比比誰的進(jìn)步快,營造趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在期中考試中我班以平均分85的好成績(jī)排在了全校的前列??

三、問題學(xué)生的管理方面

我班余燕芳同學(xué),該生家庭關(guān)系比較復(fù)雜,母親是沒有名分的角色,該生在成長過程中心里受到很大影響。父親在今年x月份得了腦溢血,至今仍癱床上,生活起居都要專人照顧。該生本學(xué)期提出想不讀,而在元旦前一星期日其母親就想讓該生請(qǐng)一個(gè)星期假,問其原因家長也未明確表態(tài),做為班任我的心里有底,因此,在電話里我表示無權(quán)批一個(gè)星期,如果真要請(qǐng)得回校辦手續(xù)親自跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,目的是想先讓學(xué)生回校親自了解真實(shí)原因,再做進(jìn)一步的工作。最后學(xué)生在周一的下午就趕回學(xué)校,經(jīng)過一小時(shí)的長談了解了該生的真實(shí)原因。主要是因家庭沒有生活來源,為父親治病欠的債要還,母親每月只有900元工資,還要租房子住且有個(gè)弟弟要讀書了解到學(xué)生的這一情況,做為班任我非常同情學(xué)生的處境,該生是不想母親一個(gè)人挑起重?fù)?dān),自己也想為家里分擔(dān)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)上的壓力。

在此,我從學(xué)生今后的發(fā)展、社會(huì)的形勢(shì)及即將畢業(yè)幾個(gè)方面做學(xué)生的思想工作,無學(xué)歷如何立足社會(huì)?母親再辛苦一個(gè)學(xué)期你就能拿到學(xué)歷證也許你以后就能過上安逸的日子,請(qǐng)權(quán)衡利害關(guān)系?從學(xué)生口中探知非常擔(dān)心每個(gè)月的伙食費(fèi)及第三年的學(xué)費(fèi)不知應(yīng)該如何支付的問題,考慮該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是班上不可多得的先進(jìn)分子,在這方面我建議學(xué)生一是寒暑假爭(zhēng)取打假期工表示工作方面我?guī)У哪敲炊鄬卯厴I(yè)生也可以幫忙,二是平時(shí)周六、日的時(shí)候可以做兼職,(如派報(bào)紙單張等),還可以向同父異母的姐姐(余仕娣——07幼師班的學(xué)生,已在花都幼兒園工作)每月借一至兩百元,另其母親則每月支付一百元左右就能支付每月的生活費(fèi),在此我還表態(tài),如果遇到實(shí)在拿不出錢的情況下,可以找我借,我也會(huì)盡量幫忙!學(xué)生聽了很受感動(dòng),在與學(xué)生分析了諸多方面的條件后,學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表示“老師謝謝你,我想我會(huì)支持讀下去的。”

我班除了余燕芳外,還有余鈺娜、江碧云生也是我班的問題學(xué)生,前者是行為紀(jì)律散漫與同學(xué)關(guān)系緊張,后者是談戀愛問題,但經(jīng)過與學(xué)生及家長的共同合作學(xué)生的問題已得到了很好的改善,這還得感謝政教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班工作的支持和配合,也給了我很多工作的建議,使我班工作能得以順利開展。對(duì)余鈺娜、江碧云兩名同學(xué)的問題我還有待今后工作的繼續(xù)跟進(jìn),立求做到更好!

四、取得的成績(jī)

本學(xué)期學(xué)校開展了許多活動(dòng),在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,我班在“頌歌獻(xiàn)祖國”歌詠比賽、校園體育文化節(jié)廣播操比賽、開幕式開場(chǎng)、中取得了第一名的好成績(jī);在校慶十四周年慶典晚會(huì)中四個(gè)舞蹈分別取得一、二、三等獎(jiǎng)9~12月份中取得了三次文明班及二次文明宿舍稱號(hào)!在學(xué)費(fèi)的宣傳工作中,我班已交納學(xué)費(fèi)達(dá)83。3%,其中有余燕芳、羅淑君、孫家敏同學(xué)的學(xué)費(fèi)問題已與家長溝通,由于家庭的特殊情況因此會(huì)在下學(xué)期一開學(xué)交納。

五、心得體會(huì)

多年的班主任工作中,深刻讓我體會(huì)到班主任工作的重要性,也感悟出一些微薄的心得:

1)每個(gè)學(xué)生都對(duì)你抱著殷殷的期望,你一定要努力不要讓你的每一個(gè)學(xué)生失望。

2)你要讓學(xué)生知道住哪里去,有目標(biāo)的前進(jìn)可以少走彎路。

3)要實(shí)事求是地建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒有規(guī)矩不成方圓,要一絲不茍地去執(zhí)行這些制度。要靠日月時(shí)光的恒久的努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4)要從一開始就重視起班集體建設(shè),重視班級(jí)核心的建設(shè)。

5)要注意為人師表。無論周邊給了我們?cè)鯓拥墓ぷ鳝h(huán)境,既然我們選擇了這個(gè)職業(yè),就要對(duì)得起學(xué)生。要關(guān)注自己在學(xué)生心目中的形象。

6)掌握語言的藝術(shù)。與學(xué)生的溝通一定要掌握好語言的分寸,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),只有對(duì)癥下藥才能發(fā)揮事半功倍的效果!

實(shí)踐使我體會(huì)到:班主任要想管理好班級(jí),取得最優(yōu)化的教育效果,不能只憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),而要不斷地更新觀念,增強(qiáng)改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,同傳統(tǒng)教育觀念實(shí)行決裂,才能順應(yīng)時(shí)代的潮流,為班級(jí)管理工作科學(xué)化開辟出一條理想之路。

2022學(xué)期末班主任工作總結(jié)【篇7】

這學(xué)期,我擔(dān)任了預(yù)備四班的班主任工作,緊張而忙碌的一學(xué)期在組長的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、班級(jí)基本情況:

我班共有幼兒21名,其中男生14人,女生7人。平均年齡在五歲半左右,最小的四歲,孩子們很活潑,調(diào)皮,一天到晚小問題出個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。

二、常規(guī)教育

回憶開學(xué)第一個(gè)月,真是相當(dāng)辛苦。有幾個(gè)孩子總是哭鬧不停,不肯進(jìn)教室,對(duì)新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們,擁抱他們,帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個(gè)角落,想各種游戲帶著他們一起玩,告訴他們?cè)趯W(xué)校的美好與快樂,很快的這些孩子漸漸地融入我們這個(gè)大家庭。

接下來我開始抓班級(jí)常規(guī):排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等,讓孩子們知道常規(guī)無處不在,從小做個(gè)懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī),也有利于教育教學(xué)的展開。

三、養(yǎng)成教育

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣,教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽,要發(fā)言先舉手,不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動(dòng)。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師主動(dòng)問好,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語等良好習(xí)慣。通過這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育,使孩子們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、安全教育

我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,每次班會(huì),最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào),讓每個(gè)幼兒從家里安全來安全回。

五、家校聯(lián)系

一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候及家長微信群,和家長及時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會(huì)及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。

六、反思

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在欣喜之余,我也在反思,如:個(gè)別幼兒挑食;個(gè)別幼兒的依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒的課堂常規(guī)需加強(qiáng);在今后作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,把自己的工作做的更好。

學(xué)前班的班主任工作,是一項(xiàng)即平凡又復(fù)雜的工作。但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都值得。接下來的日子里,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。

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