時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是小編給大家?guī)淼穆殬I(yè)學(xué)校班主任學(xué)年工作總結(jié),希望大家能夠喜歡!
其實,對中等職業(yè)學(xué)校而言,更需要新課程理念。一方面,中等職校語文教學(xué)環(huán)境相對寬松,升學(xué)壓力不重;另一方面,職校本身的特點,也為新課程實施提供條件,如自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)語文實踐、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識等是職業(yè)學(xué)校學(xué)生迫切需要的。因而,新課程理念職業(yè)高中比普通高中更需要,當(dāng)務(wù)之急,要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,我認為,當(dāng)前,中等職業(yè)學(xué)校語文教師應(yīng)該樹立以下幾種理念:
一、教育民主理念
著名教育家朱永新說,“教育,應(yīng)充滿民主精神,教師要重審師生關(guān)系,并確立民主師生關(guān)系”。新課程標準也提出,“教師既是與學(xué)生平等的對話者之一,又是課堂閱讀活動的組織者、學(xué)生閱讀的促進者”,在教學(xué)中,師生是一種交往過程,教師是學(xué)生發(fā)展的主動參與者而不是局外人。作為主動參與者,教師和學(xué)生在人格上是平等的,師生關(guān)系是和諧的。而傳統(tǒng)教學(xué),只關(guān)注教師的教,不管學(xué)生的身心基礎(chǔ),不管學(xué)生的學(xué);只關(guān)注書本知識的傳授,不管學(xué)生的動手能力和實踐能力,獨立思考能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這種教學(xué)中,師生關(guān)系是不民主、不平等的。所以,必須轉(zhuǎn)變教師角色意識,找準角色定位。從知識的灌輸者轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,從課堂的主宰者轉(zhuǎn)換為平等的交流者,從單向的傳授者轉(zhuǎn)換為互動的合作者。
二、學(xué)生發(fā)展理念
“以學(xué)生發(fā)展為本”,這是新課程標準提出的重要思想和行動口號。“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想的著眼點是學(xué)生的發(fā)展,在語文教學(xué)中應(yīng)該“以學(xué)生發(fā)展為本”,把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的崇高目的和中心,并以一切有利于學(xué)生發(fā)展為標準,重新審視教育教學(xué)策略,重新設(shè)計教學(xué)目標和教育要求,創(chuàng)建有利于學(xué)生在知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀和諧發(fā)展的教育教學(xué)機制。這種發(fā)展觀的主要涵義是:
1、學(xué)生的發(fā)展是指適應(yīng)社會需要的全體學(xué)生的發(fā)展,而不是部分學(xué)生的發(fā)展;
2、是指學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是只重其智力的片面發(fā)展;
3、是指學(xué)生有個性的發(fā)展,而不是全體學(xué)生同一個“模式”的發(fā)展;
4、是指學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展,而不是只局限于在學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展。這是“以學(xué)生發(fā)展為本”的內(nèi)涵的核心,是語文教師急需樹立的十分重要的教育理念。
三、回歸生活理念
“生活即課程”,“語文的外延與生活的外延相等”,回歸生活理念是新課程的基本理念之一。回歸生活的課程在目標上意味著要培養(yǎng)現(xiàn)實世界中回生存的人,即會做事、會與他人共同生活的人。語文課程的教學(xué),要確立“大語文觀”,引導(dǎo)學(xué)生走出課本、走出教室、走進社會,從生活中積累素材,運用知識,并積極地觀察自然、了解社會、思考人生,充分體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一,發(fā)展學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。由于應(yīng)試因素的影響,過去我們的教學(xué)十分重視教本,生怕學(xué)生沒把教本知識學(xué)過手。豈不知語文教本對學(xué)生來說,僅是一種極有限的教育資源,生活才是語文教學(xué)永遠的內(nèi)容。語文教本也是生活內(nèi)容的載體,但是其受內(nèi)容局限,反映生活的面太窄。因此,我們在語文課堂上要把生活的內(nèi)容盡可能地引進課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓展教材內(nèi)容,以生活內(nèi)容作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的載體和素材。
_年,校團委在校委會、校黨支部和上級團委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,深入開展了一系列德育教育活動,營造了良好的校園文化氛圍,職業(yè)學(xué)校團委度工作總結(jié)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、堅持黨系統(tǒng)和團系統(tǒng)理論知識的學(xué)習(xí)
一年來團委堅持學(xué)習(xí)黨的前沿理論知識,認真完成學(xué)習(xí)筆記,提高政治素質(zhì)。同時,團的理論知識學(xué)習(xí)也是非常重要的必不可少的部分。我們組織團委人員從報紙,網(wǎng)絡(luò)等媒體查找資料,加強學(xué)習(xí)團的基礎(chǔ)理論知識,緊跟時代主旋律,為以后培養(yǎng)適合企業(yè)的學(xué)生做好充分的理論準備。
二、加強團委常規(guī)工作
1、統(tǒng)計在校學(xué)生在冊團員數(shù)量,組建各班級團支部
2、發(fā)展新團員,用嚴格的組織程序培養(yǎng)入黨積極分子
3、收繳團費
三、深入開展德育教育
1、12月初校團委按照團市委的統(tǒng)一安排部署,組織我校本校區(qū)千余名學(xué)生聽取了中華優(yōu)秀文化講師團解讀弟子規(guī)講座。受益匪淺,感悟頗豐。團委以此次講座為契機,開創(chuàng)我校德育教育工作新局面,工作總結(jié)《職業(yè)學(xué)校團委度工作總結(jié)》。
2、12月中旬,為了全面貫徹中等職業(yè)學(xué)校把德育工作擺在素質(zhì)教育首要位置的教育方針,將中華優(yōu)秀文化講師團走進_校解讀弟子規(guī)講座加以延續(xù),本著貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,團委舉辦了以“孝”為主題的征文比賽,學(xué)生踴躍投稿,用心感悟孝的真正含義,取得非常好的成效。
_年,在較短的時間內(nèi),在前任團委扎實工作的基礎(chǔ)上,團委有序開展了各項工作,但是在實際工作中也還有很多方面的不足,例如團的基層組織還較薄弱、團青工作的層次水平、管理方式、工作方法等還需要不斷創(chuàng)新和加強等。在以后的工作當(dāng)中,我們將不斷地改進工作方法,加強理論學(xué)習(xí),本著求真務(wù)實的工作態(tài)度,為廣大青年學(xué)生服務(wù)。_年團委將重點開展以下幾項工作
一、切實加強共青團的自身建設(shè),充分發(fā)揮團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和團員青年的先鋒模范作用,增強團的凝聚力和號召力。堅持“黨建帶團建,雙建促發(fā)展”的原則,進一步加強團的組織建設(shè)、制度建設(shè)、增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、積極探索適合我校實際情況的德育教育新模式。
三、以德育教育為主線,營造良好的校園育人環(huán)境,大力發(fā)展健康向上、豐富多彩的文化活動,打造校園文化品牌,提升校園文化品位。通過活動,增強共青團員組織意識,增強學(xué)生的愛國主義,集體主義情操,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神,大力弘揚社會主旋律。
在近一年時間內(nèi),我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,專業(yè)技術(shù)理論與操作技能,了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進行教學(xué)科研與研究,以提高教師個人專業(yè)能力為切入點,來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競爭力?,F(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個總結(jié)。
一、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)實際效果
_職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗,并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況,制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實踐相結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計劃。從計劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,精選培訓(xùn)內(nèi)容,開發(fā)培訓(xùn)資源,重在教師實際教育教學(xué)能力的提升。
二、進一步更新教育理念
通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革,以及就如何結(jié)合教學(xué)實際進行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的、科學(xué)的指導(dǎo),使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新,真的是受益非淺。
三、了解和掌握了一些先進的焊接專業(yè)技術(shù)
多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新工藝,他們精彩的講座,為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、看清目標,認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標和實現(xiàn)目標的計劃,腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn)。
各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊,培訓(xùn)難度確實比較大。學(xué)校在完成國家教育部下達的培訓(xùn)計劃的前提下,力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要,使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
因此,在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中,授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,授課教師們起到了穿針引線的作用,使復(fù)雜問題簡單化,教師講得精煉,我們學(xué)得清晰、明白。
四、明確焊接專業(yè)的教學(xué)方向
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,體驗了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,就要與企業(yè)緊密結(jié)合,加強校企聯(lián)合,做到資源共享,校企雙贏。我們深刻地認識到:作為職業(yè)教師,學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。
既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能,更要教學(xué)生如何做人,教學(xué)生腳踏實地做事,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,自覺地學(xué)習(xí),以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達到這樣的要求,必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進行改革,學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。
五、孜孜不倦地吸取知識,“累”并快樂著
一年的培訓(xùn),重新又習(xí)慣了每天的早起,習(xí)慣奔走于宿舍、課堂、食堂的三點一線,習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受,每天的感覺都是幸福而充實的。
我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要,是我們渴望講臺上的聲音,所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,辛苦卻特別的滿足,辛苦卻如此的快樂,其原因就是因為我們親身參與著、思考著、并不斷成功著,一句話“累”并快樂著。
一、基本情況
20_年,首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過校內(nèi)比賽,選派三名班主任參賽。在5月19日的市級決賽中,兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎。
二、背景描述
學(xué)校從未組織參加過班主任能力比賽,本次比賽是學(xué)校第一次參加,擬通過以賽促建,推動班主任隊伍專業(yè)化建設(shè),提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導(dǎo)等方面能力,發(fā)揮班主任在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用,提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、參賽過程
(一)4月初接到市教體局舉辦20_年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知,立即對照比賽方案和要求,制定了校內(nèi)的比賽培訓(xùn)方案。
(二)為推薦市級比賽選手,組織開展校內(nèi)比賽,全體班主任參加,4月底,校內(nèi)比賽完成,確定了三名班主任參加市級比賽。
(三)由于第一次參加,缺乏經(jīng)驗,對比賽的方式、內(nèi)容只能認真解讀文件。根據(jù)比賽內(nèi)容,成立了不同的工作組,配備了指導(dǎo)專家,群策群力,集思廣益,組織開展培訓(xùn),全力支持三名班主任備賽。
(四)通過校內(nèi)展示,模擬比賽,專家點評等備賽準備,針對性的找出問題,并有效解決。
四、工作實效和分析
(一)工作實效
1.5月,兩名班主任進入市級決賽,分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績獲得市級一等獎。目前,正積極準備參加省賽,對學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響。
2.通過以賽促建,促使班主任對工作梳理總結(jié),系統(tǒng)化的謀劃班級建設(shè)和學(xué)生管理工作,提高班主任管理水平,推動班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。
(二)工作分析
1.高度重視,認真對待。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵機制的作用,有效調(diào)動參賽教師積極性;成立各類工作組,保障各類備賽準備,發(fā)揮團隊作用,集思廣益、群策群力,用集體的力量提升個人。
2.本次比賽是第一次參加,和市內(nèi)同類學(xué)校相較,存在經(jīng)驗缺乏的問題。通過認真解讀比賽方案,請教專家等方式有效解決了此問題。
3.營造氛圍,通過樹立優(yōu)秀榜樣,促進班主任隊伍成長,提升班主任工作積極性。
從7月份進校到現(xiàn)在已經(jīng)半年,回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作和班主任工作,感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有失誤帶來的遺憾;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂??傊?,一學(xué)期以來的工作使我學(xué)到了很多?,F(xiàn)將本學(xué)期以來的工作做以下總結(jié):
剛進校期間,我有幸參與了學(xué)校的申重工作,使我對職校的教學(xué)情況很快的得以熟悉。隨著新同學(xué)的到來,我在軍訓(xùn)期間擔(dān)任了連隊輔導(dǎo)員,對我校的生源情況有了進一步了解。
新學(xué)期開始,學(xué)校對我委以重任,擔(dān)任10級汽修(2)班的班主任,從機電部抽調(diào)到政教處擔(dān)任政教員,同時負責(zé)10級汽修(1)班、10級汽修(2)班、10級汽修(3)班的專業(yè)課程教學(xué)。
一、班主任工作
班主任擔(dān)負著十分重要的作用。首先,班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁,在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達”的作用。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。我通過自己摸索和向前輩請教順利完成了本學(xué)期工作,本學(xué)期重點是提高學(xué)生專業(yè)認識,加深學(xué)生的集體團結(jié)精神,我班從開始一盤散沙到冬季運動會的全男子班第一就有了不少進步。學(xué)期結(jié)束后總結(jié)出很多不足,但務(wù)必要保持激情和創(chuàng)新精神,以便更科學(xué)的管理班級。
二、政教員工作
政教員的工作其實就是把班主任的工作提高到管理全校每一個學(xué)生的工作來看待,需要耐心細致、嚴格要求,學(xué)會正確關(guān)愛。本學(xué)期,因為申重我們在學(xué)生常規(guī)方面抓的還不夠嚴格,在下一學(xué)期將嚴格標準執(zhí)行,讓每個學(xué)生都能通過學(xué)校教育后品學(xué)兼優(yōu)。
三、教學(xué)工作
1、在教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、寫教案、聽課、評課。擔(dān)任技能大賽的裁判、參加期末考試的命題、閱卷、評卷。聽課10次。
2、課堂教學(xué),我通過《汽車趣味常識》和《機械基礎(chǔ)》的相互結(jié)合教學(xué),能讓學(xué)生提起興趣和加深理解。其次,盡量采用實物教學(xué)讓教學(xué)更生動。
3、針對專業(yè)教材我采取四個個方面的措施。一自身是加強學(xué)習(xí)。上網(wǎng)查閱相關(guān)備課資料,深化對專業(yè)概念的理解,拓寬知識面,挖掘知識點。二是鉆研教材教法,提高課堂效率。力爭用深入淺出的講解讓學(xué)生掌握知識,用靈活多變的形式培養(yǎng)學(xué)生的能力。三是加深對學(xué)生的了解,建立良好的師生關(guān)系,尤其注意把握好寬嚴的度。四是充分利用教材和課堂加強情感價值觀教育。
四、收獲和反思
1、通過一學(xué)期的工作,感受到幾點:一是自己一些專業(yè)知識上的盲點越來越少了,這些都是平時鉆研、查詢資料的結(jié)果,真的是教學(xué)相長。二是在考試研究和課題研究方面的能力得到一定的提高。三是對職教學(xué)生心理的認識和把握更到位了。
2、今后努力方向:繼續(xù)加強學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。在課堂教學(xué)的有效性方面、專業(yè)知識方面、試題研究方面、課題研究方面都要繼續(xù)深入學(xué)習(xí),爭取讓自己的教育教學(xué)、科研水平能再上一個新臺階。