幼兒園教研工作計(jì)劃

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時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的幼兒園教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教研工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo),從教師需求出發(fā),注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo),達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

存在問(wèn)題與不足:

(一)園本教研工作還太粗線條,在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、教師需求,切實(shí)提高園本教研的有效性。

(二)雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了年級(jí)教研活動(dòng),但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進(jìn)一步通過(guò)指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式,提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。

(三)對(duì)于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

三、工作目標(biāo)

(一)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設(shè)研究,在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過(guò)程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研,樹(shù)立園本教研理念,以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐,讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,修正教育行為,逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程,借助蓓樂(lè)材料,結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

(五)全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。

(六)教研組繼續(xù)編寫(xiě)蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化語(yǔ)文字規(guī)范運(yùn)用,提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、具體內(nèi)容及措施

(一)深化課題研究

1、要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體,教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,關(guān)注了解教師,做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面:教師的興奮點(diǎn)(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)教師研究積極性)、原有經(jīng)驗(yàn)和水平(能夠持續(xù)、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng))、性格特點(diǎn)(便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式)。通過(guò)客觀觀察、真誠(chéng)溝通來(lái)了解教師,在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)與管理,傳遞教研信息,針對(duì)“明確科研計(jì)劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn),開(kāi)展教科研會(huì)議,指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣,營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。

2、繼續(xù)開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項(xiàng)課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理,著重做好研究小結(jié)工作。

3、深入園本教研,推動(dòng)課程改革,實(shí)施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際,整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源,充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。同時(shí),在雙語(yǔ)班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué),使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。

4、深入研究“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題,詳細(xì)制定實(shí)施方案、研究計(jì)劃及區(qū)域教學(xué)安排,以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)突破研究工作,優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。

(二)堅(jiān)持常規(guī)教研

1、堅(jiān)持常規(guī)教研,以特色教研為主,以解決教育小問(wèn)題,弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn),三大教研組(年級(jí)教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法,開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)教研活動(dòng),采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專(zhuān)題研討等形式,鼓勵(lì)教師多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)、多議、多講,使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識(shí)。

2、以“小問(wèn)題、小現(xiàn)象”為研究點(diǎn),提升教師業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,堅(jiān)持每月一次年級(jí)教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求,針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究,幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。

3、以“集體備課”為平臺(tái),提升教師教育教學(xué)能力。深入開(kāi)展集體備課活動(dòng),通過(guò)集思廣益、一課多研的方式,提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思能力,發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。

一是各年級(jí)組在實(shí)踐教學(xué)中研究,科學(xué)合理使用園本化整合教材。

二是加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo),確保集體備課的實(shí)效性;

三是做好集體備課三步驟備課,形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》,深入掌控《綱領(lǐng)》精華,高舉素養(yǎng)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵守幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語(yǔ)言特點(diǎn),堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱領(lǐng)》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、突顯我園語(yǔ)言教育特點(diǎn),向全市展現(xiàn)教育成果。

3、開(kāi)辟教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

三、具體內(nèi)容及措施

(一)立足實(shí)際,在課改中增進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)行是最具說(shuō)服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的進(jìn)程本身就是一個(gè)增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著畢生教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)劑幼兒教育的價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而蘇醒地掌控幼教的實(shí)踐方向。要請(qǐng)教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)注視和反思自己的工作,自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行動(dòng),理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行動(dòng)——幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)情勢(shì):自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)行課程

以主題情勢(shì)組織、實(shí)行課程是課程實(shí)踐的主要情勢(shì)。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱領(lǐng)》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行動(dòng)中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐體會(huì)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)展開(kāi)中存在的問(wèn)題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分尋求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,特別是層次不清,脫離幼兒生活體會(huì);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺少幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長(zhǎng)資源的利用方面,更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等。

在實(shí)行進(jìn)程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)行課程,不流于情勢(shì),不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒愛(ài)好和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)行課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情形變通、遷移、再加工,特別是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容挑選更具可行性,組織展開(kāi)活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。

擬:采取集體攻關(guān)的情勢(shì),以年級(jí)組為單位,大家環(huán)繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可連續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,重視家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)終止全面的定期展開(kāi)全面的匯總交換會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)行進(jìn)程中,教師要重視積存,重視視察和總結(jié),經(jīng)儲(chǔ)存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏銳性,重點(diǎn)環(huán)繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的視察與反思,期末能結(jié)集成冊(cè)。

2、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、特殊性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積存原有體會(huì)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱領(lǐng)》精神,促使教師盡快從以往重視靜態(tài)的、表征性的、掌控性的知識(shí)傳授,向讓幼兒處主獲得進(jìn)程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情形化、活動(dòng)化、進(jìn)程化、體會(huì)化。

教師要提高教育藝術(shù)、積存教育聰明和熟練的互動(dòng)策略和技能技能,重視幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。

擬展開(kāi)“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

3、依靠現(xiàn)代教育設(shè)備,展開(kāi)現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)展開(kāi)教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件展開(kāi)教學(xué)的頻率要高,成效要好,針對(duì)性要強(qiáng),逐漸發(fā)展形成教師自我教學(xué)特點(diǎn)乃至我園新特點(diǎn)。

三、開(kāi)辟教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

培養(yǎng)自信、活潑、大方、大膽的個(gè)性是我園一直提倡的,開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:

1、一如既往提倡“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),突出展開(kāi)好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。

4、堅(jiān)持每個(gè)月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每個(gè)月一次全園性的幼兒綜合素養(yǎng)展現(xiàn)活動(dòng),增進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素養(yǎng)的提高。

本學(xué)期主要工作安排

二月份:完成各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃、教師拿手課展現(xiàn)、幼小銜接

三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展現(xiàn)

四月份:對(duì)片展現(xiàn)半日活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展現(xiàn)

五月份:青年教師絕活表演、市級(jí)教學(xué)特點(diǎn)展現(xiàn)活動(dòng)

六月份:慶“六一”主題活動(dòng)

七月份:幼兒畢業(yè)儀式、各項(xiàng)總結(jié)整理工作

幼兒園教研工作計(jì)劃3

一、上學(xué)期工作情況分析:

上學(xué)期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計(jì)劃進(jìn)行并有效完成。在教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體分析如下:

優(yōu)勢(shì):

1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中。教師參與責(zé)任心日益增強(qiáng),力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實(shí)施過(guò)程中也有了初步的整合意識(shí),注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、通過(guò)開(kāi)展“一課多研”的教研活動(dòng),提高教師教研精確思路,教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對(duì)面,細(xì)思考”,使教研活動(dòng)更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。

不足:

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深入研究,結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中,突顯其隱含教育價(jià)值,使得幼兒在互動(dòng)過(guò)程中獲得更多能力提升。

2、教師組織教學(xué)活動(dòng)中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價(jià)值”及“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題的忽視,缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識(shí);對(duì)幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏及時(shí),過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

時(shí)代不斷進(jìn)步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn),尤其對(duì)于山村園而言,教師對(duì)于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。針對(duì)以上教研工作存在問(wèn)題,特制定以下教研工作計(jì)劃:

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級(jí)教育部門(mén)指示,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、本學(xué)期工作目標(biāo):

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。

3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

4、本學(xué)期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式,具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極探討氛圍。

四、主要工作及措施:

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成,在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng),堅(jiān)持晨間戶外體育游戲鍛煉。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅(jiān)持檢查,嚴(yán)格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決存在問(wèn)題。

2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),力求形成家園教育合力。

(三)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造活躍教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

2、繼續(xù)通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

3、注重教學(xué)反思,切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。

1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況,與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為,推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn):師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法靈活。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)空間。

(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。

(3)、注重活動(dòng)趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

(4)、注重綜合性,加強(qiáng)游戲活動(dòng)指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,在滿足幼兒體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

五、逐月工作安排:

七、八月份:

1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作

3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問(wèn)題

九月份:

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃

2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計(jì)劃及具體活動(dòng)計(jì)劃

3、繼續(xù)完善開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練,大中班第三周、小班第五周出操

5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練,行政跟班檢查

6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查

8、組織參加市級(jí)幼兒園教師教學(xué)技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

10、園內(nèi)教研活動(dòng)

十月份:

1、開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng),進(jìn)行幼兒愛(ài)國(guó)主義教育

2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育

3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境

4、幼兒自理能力比賽,并進(jìn)行常規(guī)工作檢查

5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn),開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)

6、園內(nèi)教研活動(dòng)

十一月份:

1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)

2、幼兒早操觀摩評(píng)比,并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩

3、開(kāi)展幼兒講故事比賽

4、教師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比

5、組織參加學(xué)區(qū)教師教學(xué)比賽

6、開(kāi)展學(xué)區(qū)性公開(kāi)課

7、園內(nèi)教研活動(dòng)

十二月份:

1、開(kāi)展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、加強(qiáng)冬季鍛煉,開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)

3、各年段活動(dòng)——歌表演

4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽

5、中大班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

6、開(kāi)展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)

元月份:

1、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況

2、教師教育教學(xué)隨筆比賽

3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)

4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)

二月份:

1、做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作

2、各部門(mén)做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作

3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作

4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃4

教研組是學(xué)校的重要組成部分,也是提高教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在教學(xué)中,教研組承擔(dān)著貫徹落實(shí)教育部門(mén)的指導(dǎo)方針、協(xié)調(diào)課程實(shí)施、開(kāi)展教學(xué)研究和推進(jìn)教改的重要職責(zé)。因此,每個(gè)學(xué)校的教研組都要根據(jù)實(shí)際情況制定適合自身的教研工作計(jì)劃,定期總結(jié),不斷完善。在自己的任職期間里,我深刻認(rèn)識(shí)到教研組工作計(jì)劃的重要性,并且付諸行動(dòng)去執(zhí)行工作計(jì)劃,帶領(lǐng)整個(gè)教研組向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在此,我想與大家分享一下我的教研組工作計(jì)劃心得體會(huì)。

第二段:目標(biāo)制定

制定工作計(jì)劃的第一步是設(shè)定目標(biāo)。教研組的工作目標(biāo)應(yīng)緊扣青少年發(fā)展規(guī)律,貼近課程要求,符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求,有利于提升教學(xué)質(zhì)量和效益。此外,為了保證工作可持續(xù)、有效,教研組的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校、區(qū)、市、省教育管理部門(mén)的要求和規(guī)范,注重貫徹落實(shí)國(guó)家、省市發(fā)展戰(zhàn)略和政策。在制定工作計(jì)劃時(shí),我們需要進(jìn)一步分析當(dāng)前教研工作的優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合學(xué)校和教育局的指示,確定下一階段的目標(biāo)和應(yīng)對(duì)策略,為教研組的發(fā)展方向明確了一個(gè)清晰的藍(lán)圖。

第三段:分工合作

在制定好工作目標(biāo)之后,教研組成員需要進(jìn)一步分工合作,按照各自的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)特長(zhǎng),擔(dān)任好教研組內(nèi)不同方面的角色。比如,有些老師擅長(zhǎng)教學(xué)補(bǔ)充,有些老師注重課程資源積累和分享,有些老師要致力于教學(xué)研究和推廣。教研組成員還可以通過(guò)相互交流、匯報(bào)、討論,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,拓展自己的教學(xué)視野,從而使教研組的工作更加協(xié)調(diào)、高效。

第四段:實(shí)踐檢驗(yàn)

一個(gè)好的計(jì)劃,不是簡(jiǎn)單的口號(hào)宣傳,而是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。在執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃時(shí),我們要經(jīng)常對(duì)計(jì)劃進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié),不斷調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)研究和推廣過(guò)程中,我們需要反復(fù)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)教材、教法、教學(xué)資源等的有效性和可行性,定期用數(shù)據(jù)加以量化比對(duì),以便更好地把結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經(jīng)驗(yàn)值更加豐富,而且還可以逐漸提高工作效率和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第五段:總結(jié)

通過(guò)一年多的教研組工作計(jì)劃執(zhí)行,我深刻體會(huì)到教研組需要密切配合,在有效的目標(biāo)制定、分工合作、實(shí)踐檢驗(yàn)等各個(gè)方面要認(rèn)真勘測(cè)工作,才能真正為教學(xué)工作推進(jìn)起到切實(shí)的融合作用。在之后的工作中,我們將繼續(xù)優(yōu)化教研組計(jì)劃,通過(guò)集體協(xié)商的方式不斷完善,提高各項(xiàng)工作的可操作性和滿意度,進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和繁榮發(fā)展。

幼兒園教研工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx學(xué)年xx在新綱要精神的指導(dǎo)下,區(qū)學(xué)前教育中心小組開(kāi)展區(qū)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)更新教學(xué)研究活動(dòng)和教師教育理念,提高教師藝術(shù)教學(xué)能力,促進(jìn)區(qū)藝術(shù)教學(xué)研究小組教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和園區(qū)與教師之間的交流與合作,提高幼兒園藝術(shù)教育的質(zhì)量。特別制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1.初步形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)藝術(shù)教研組活動(dòng)。

2.初步形成教師積極學(xué)習(xí)、積極討論、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)藝術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。

3.提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4.增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

三、主要措施和具體安排

1、鞏固和加強(qiáng)區(qū)域藝術(shù)中心小組,提高教學(xué)和研究質(zhì)量,重新確定藝術(shù)中心小組成員和后備成員名單,觀察和評(píng)估藝術(shù)中心小組的后備成員。

2.制定藝術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃、成員職責(zé)、活動(dòng)記錄及相關(guān)活動(dòng)資料。

3.及時(shí)收集藝術(shù)中心組的活動(dòng)、相關(guān)活動(dòng)照片和視頻資料,整理存檔,定期存檔xx幼教網(wǎng)“xx網(wǎng)上公布部落。

4、全面開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)研究活動(dòng),積極參與在線教學(xué)研究活動(dòng),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在線交流討論,提交相關(guān)信息,推動(dòng)園區(qū)教師積極參與區(qū)域教學(xué)研究活動(dòng)和在線教學(xué)研究活動(dòng)。

5.針對(duì)各類(lèi)幼兒園藝術(shù)教育的實(shí)際情況,通過(guò)交流、討論、講座等方式分析和反思幼兒園藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集體診斷,討論對(duì)策,真實(shí)有效地幫助幼兒園解決問(wèn)題,提高藝術(shù)教育水平。

6.建立好材料推薦區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題數(shù)據(jù)庫(kù),大家分享討論修改。(鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員每月xx日前,以正規(guī)教案的形式將自己或推薦的案例和課題發(fā)送到美術(shù)中心組網(wǎng)上,討論改進(jìn)。

7.組員每月xx最近,每月向中心小組提交一次教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是閱讀相關(guān)藝術(shù)教育文章的經(jīng)驗(yàn)、自己的思想動(dòng)態(tài),或?qū)W習(xí)《綱要》進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)的一些反思、經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn))。

8.每次觀察學(xué)習(xí),組員都要按時(shí)提交觀察記錄和反思。

9、鼓勵(lì)小組成員積極參加區(qū)幼兒園教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)和貢獻(xiàn)的寫(xiě)作培訓(xùn),鼓勵(lì)小組成員積極貢獻(xiàn)。

10.學(xué)期結(jié)束前,請(qǐng)?zhí)峤幻咳艘环莸膫€(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。(成長(zhǎng)報(bào)告包括參與區(qū)藝術(shù)中心教研組活動(dòng)、思想教學(xué)能力變化、困惑、對(duì)藝術(shù)教研組的一些期望和建議。

11.期末統(tǒng)計(jì)小組成員在線教研中的評(píng)論次數(shù),根據(jù)各小組成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,制定評(píng)估內(nèi)容,如積極評(píng)估課程、積極推薦文章主題、不缺勤等。

幼兒園教研工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃,根據(jù)XX區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量觀念,不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,扎實(shí)開(kāi)展好園本培訓(xùn),提高教師教學(xué)能力,穩(wěn)中求進(jìn),加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。

二、本園情況分析:

我園現(xiàn)有專(zhuān)任教師XX名,學(xué)前本科的有XX名,其他都是學(xué)前大專(zhuān),并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡10年以上的X人,5—9年的有X人,3—4年的有X人,其他都是不足三年的年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏;其中學(xué)科帶頭人X名,區(qū)級(jí)骨干教師X名,園級(jí)骨干教師X名,我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。

三、園本研修的重點(diǎn)工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2、教師的分層培養(yǎng),特別是新教師的培養(yǎng),將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),理論對(duì)照實(shí)踐,深入理解。

4、對(duì)班級(jí)主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。

5、早期閱讀活動(dòng)的研究。

6、個(gè)人課題、論文、案例的研究。

四、研修的具體內(nèi)容與形式:

1、教師的師德建設(shè)。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,樹(shù)立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。了解教師的專(zhuān)業(yè)能力,并運(yùn)用到實(shí)踐中去。

2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式,一種是全園性的,另一種是年級(jí)組性的。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí),定在每單周三中午進(jìn)行,有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專(zhuān)家講座為主,園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔,進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況,制定一些內(nèi)容,組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討。另外,本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、園各個(gè)教研組活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)期,我園繼續(xù)開(kāi)展游戲組活動(dòng),另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)小教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

4、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

新的一學(xué)年開(kāi)始了,在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下,我們很多徒弟都有進(jìn)步,有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,有的徒弟論文獲獎(jiǎng)、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果,這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo),徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。

5、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo)。

在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們園教研組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次,可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng)、環(huán)境布置等等,針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

6、教師的分層培養(yǎng)。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的作用,組織教師自愿參加外出美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

結(jié)合我園實(shí)際情況,將分別對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),為各層次教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,提高能力。

(1)對(duì)于青年教師,要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)。

(2)對(duì)于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把握課改方向和實(shí)施策略,增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專(zhuān)業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,我園將開(kāi)展幼教方面的理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。

(3)對(duì)于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能技巧、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。

7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),以提高自身的學(xué)歷層次,迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)小故事等,不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

五、保障措施:

1、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案,推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開(kāi)展。

2、充分調(diào)動(dòng)園內(nèi)師資資源和力量,開(kāi)展園內(nèi)拜師活動(dòng),開(kāi)展園內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互通有無(wú),在園本研修的過(guò)程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高。

總之,我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯,由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主抓,科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)給與相對(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障,因此,積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型教師隊(duì)伍。

幼兒園教研工作計(jì)劃7

新學(xué)期,新園所,新團(tuán)隊(duì),新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開(kāi)園,為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),探索適合本園的園本課程和研究。

二、教研重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過(guò)有目的地定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、幼教刊物等,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

1、計(jì)劃制定:每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

2、觀摩交流:主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、聽(tīng)課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議,共同討論,并從中尋求教育途徑。

3、開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

4、實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)。

(四)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們將開(kāi)展集中研討,共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況,我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過(guò)裝飾畫(huà)、手工制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)“一幫一”、“一帶一”,以點(diǎn)帶面的輻射,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng),形成教學(xué)互助,互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。

(六)加強(qiáng)園本研究,形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),在全園開(kāi)展繪本特色教學(xué)活動(dòng),定期研討,總結(jié)。

(七)重視家園共育,為幼兒園樹(shù)立良好口碑

1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。

2、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、具體安排

九月份:

★園本培訓(xùn):

(1)新生家訪

(2)師徒結(jié)對(duì)

(3)自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比

(4)如何開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì)

(5)小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月份:

★園本培訓(xùn):

(1)晨間體育鍛煉的開(kāi)展(晨鍛玩具制作、午間器械操的開(kāi)展)

(2)特色繪本教學(xué)

(3)推門(mén)聽(tīng)課

(4)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評(píng)比

十一月份:

★園本培訓(xùn):

(1)創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

(2)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃、開(kāi)展

(3)小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

(4)園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比、午間操展示、體鍛玩具評(píng)比

十二月份:

★園本培訓(xùn):

(1)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)

(2)如何寫(xiě)好反思

(3)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比

一月份:

★園本培訓(xùn):

(1)如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評(píng)估

(2)如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)

(3)如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)

(4)班務(wù)總結(jié)交流

(5)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文

幼兒園教研工作計(jì)劃8

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),并根據(jù)本園實(shí)際情況,在領(lǐng)會(huì)《指南》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期的工作計(jì)劃,為了本學(xué)期教研工作能夠得到進(jìn)一步提高,特制定以下計(jì)劃:

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

1.每周一下午開(kāi)例會(huì),對(duì)上周教育教學(xué)工作進(jìn)行研討總結(jié)和對(duì)本周教育教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護(hù)法》,對(duì)其進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對(duì)性地開(kāi)展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級(jí)兩個(gè)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及五大領(lǐng)域內(nèi)容開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開(kāi)展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比。

(三)教案的創(chuàng)寫(xiě)進(jìn)行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量

考慮到我園師資隊(duì)伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請(qǐng)了生活老師來(lái)更好地照顧幼兒的生活和進(jìn)行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級(jí)為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫(xiě)嘗試實(shí)行每周每個(gè)年齡班輪流一位老師寫(xiě)本周教案,另外同年齡班的兩個(gè)班級(jí)老師教案為復(fù)印版本,借此來(lái)減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān),讓老師有更多的時(shí)間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫(xiě)質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時(shí)實(shí)行一個(gè)月,如效果良好將本學(xué)期長(zhǎng)期實(shí)行,如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時(shí)備寫(xiě)教案。

(四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1.由于幼兒年齡較小,對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來(lái)吸引幼兒的注意力,鼓勵(lì)幼兒多提為什么。

2.嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過(guò)在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來(lái)注重幼兒個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),要求老師做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

4.營(yíng)造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開(kāi)展入園、離園文明禮儀主題音樂(lè)、園內(nèi)文明禮儀標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示等系列活動(dòng)。

三、本學(xué)期基本工作安排:

八、九月份:主題:“愛(ài)上幼兒園”

1.穩(wěn)定幼兒入園情緒;

2.老師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作,按要求制訂各類(lèi)計(jì)劃(一日教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃)、文明禮儀主題的環(huán)境布置(幼兒園前廳、走廊、樓梯、班級(jí)內(nèi)文明禮儀主題標(biāo)識(shí))、備課;

3.制定教學(xué)活動(dòng)安排表、課程安排計(jì)劃、正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng),建立良好的常規(guī);

4.組織新老師學(xué)習(xí)早操,規(guī)范早操動(dòng)作;

5.組織關(guān)于“第20屆全國(guó)推廣普通話宣傳周”的主題活動(dòng);

6.配合園里組織的消防演練活動(dòng);

7.組織關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等的節(jié)日教育活動(dòng);

8.檢查班級(jí)內(nèi)文明禮儀主題標(biāo)識(shí)。

十月份:主題:“我愛(ài)我的祖國(guó)”

1.各班開(kāi)展慶國(guó)慶主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;

2.加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣(例如:見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩能夠主動(dòng)問(wèn)好、愛(ài)護(hù)班級(jí)物品、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等);

3.組織幼兒開(kāi)展健康領(lǐng)域的體育課,鍛煉孩子體能、培養(yǎng)孩子平衡能力等;

4. 班級(jí)布置出一個(gè)區(qū)角主題活動(dòng)(閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一);

5.月末檢查班級(jí)區(qū)角布置。

十一月份:主題“美麗的秋天”

1.班級(jí)開(kāi)展關(guān)于“秋天”的主題活動(dòng);

2. 班級(jí)布置出一個(gè)區(qū)角主題活動(dòng)(閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一);

3. 月末檢查班級(jí)區(qū)角布置。

十二月份:“我愛(ài)鍛煉身體棒”

1.組織幼兒進(jìn)行戶外拍皮球、騎小車(chē)、過(guò)獨(dú)木橋、鉆山洞活動(dòng)比賽,鍛煉體能發(fā)展;

2.開(kāi)展“迎新年”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);

3. 注重戶外活動(dòng)的開(kāi)展;

4.元旦假期的工作開(kāi)展(安全知識(shí)宣傳)。

一月份:“新年快樂(lè)”

1. 班級(jí)新年活動(dòng)的開(kāi)展(例如讓孩子講講新年愿望);

2.做好各項(xiàng)學(xué)期工作總結(jié);

3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作;

4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

二月份:

1. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)展假期安全工作;

2. 安排好假期值班工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃9

根據(jù)《新課程》和本園的實(shí)際情況,這學(xué)期我園的工作繼續(xù)在上期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一)繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;

(三)完善師資工作體系,深入做好新教師培訓(xùn)、帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。

(一)以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)。

具體如下:

1、學(xué)政治,讓教師關(guān)心國(guó)家大事,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件,學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,促使教師樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)“教師工作崗位制度”的要求,確立自我人身價(jià)值,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)椋挥胁粩嗵岣呓處煹乃枷胨刭|(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,才能“學(xué)為人師”。

2、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的文章等,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、擴(kuò)大知識(shí)面,掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己。

(二)以班級(jí)課堂為載體,使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注孩子,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。

具體內(nèi)容有:

1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、公開(kāi)課討論,組織全體教師聽(tīng)一堂課,由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),我們適時(shí)開(kāi)展各種教具評(píng)比,體育器械制作評(píng)比、早操課間操評(píng)比、教育活動(dòng)觀摩評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等,通過(guò)以上活動(dòng),激發(fā)老師教育熱情,努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

(三)以教后反思為紐帶,營(yíng)造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境,我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討,鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

(四)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。1、做好教師培訓(xùn)工作,加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),以課題為抓手,開(kāi)展優(yōu)秀推薦課活動(dòng),定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

8月份:

1、制定教學(xué)計(jì)劃,班級(jí)教師制定各教學(xué)計(jì)劃。

2、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置及班級(jí)區(qū)域更新評(píng)比活動(dòng)。

3、開(kāi)展英語(yǔ)培訓(xùn)工作,主抓新上任教師的崗前培訓(xùn)和教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)。

4、教研組開(kāi)展早操、課間律動(dòng)資料收集、排練、教學(xué)工作。

9月份:

1、全園公開(kāi)課評(píng)比交流活動(dòng)。教師進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

2、各班早操編排評(píng)比、早操展示活動(dòng)。

3、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、對(duì)各班教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。

5、進(jìn)行珠算培訓(xùn)、交流研討活動(dòng)。

6、各班家園聯(lián)系手冊(cè)檢查、填寫(xiě)交流研討工作。

7、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和幼兒一日活動(dòng)檢查。

10月份:

1、各班開(kāi)展節(jié)日教育,結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

2、各班級(jí)家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。

3、黃金識(shí)字觀摩、評(píng)析、研討活動(dòng)。

4、姐妹幼兒園公開(kāi)觀摩課活動(dòng),邀請(qǐng)姐妹幼兒園教師來(lái)園觀摩指導(dǎo)。

5、開(kāi)展“黃金杯故事大王比賽”初賽活動(dòng)。

6、派送人員外出參觀、觀摩學(xué)習(xí)。

7、每月教育教學(xué)體能抽查、分析、總結(jié)工作。

11月份:

1、繼續(xù)教學(xué)研討,本園觀摩課活動(dòng),珠算聽(tīng)課、評(píng)析工作。

2、全園開(kāi)展課題抽查工作,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

3、進(jìn)行英語(yǔ)、閱讀督導(dǎo)、督學(xué)聽(tīng)課檢查點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)等活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平。

4、圣誕、元旦活動(dòng)計(jì)劃安排工作。

5、繼續(xù)家園聯(lián)系手冊(cè)的抽查、針對(duì)家長(zhǎng)反映情況展開(kāi)研討學(xué)習(xí)等工作。

12月份:

1、進(jìn)行元旦活動(dòng)、圣誕活動(dòng)的工作的檢查,為活動(dòng)的開(kāi)展做準(zhǔn)備。

2、識(shí)字學(xué)聽(tīng)課檢查點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、資料學(xué)習(xí)、整理,幼兒學(xué)習(xí)情況抽查,等工作。

1月份

2、做好期末教師各項(xiàng)考核總結(jié)工作,評(píng)選先進(jìn)班級(jí)等評(píng)優(yōu)工作。

3、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

4、整理資料,學(xué)期末資料匯總。

5、期末物品清點(diǎn)工作。

二月份

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2、開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)。

3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

4、幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。

三月:

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展“三·八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)。

4、區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。

四月:

1、開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。

2、組織幼兒秋游。

3、召開(kāi)全托幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

4、幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察。

五月:

1、開(kāi)展“五·一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。

2、繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況。

3、“六·一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月:

1、開(kāi)展“六·一”幼兒展示大活動(dòng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

3、幼兒各門(mén)特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。

4、幼兒升班的準(zhǔn)備工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展分領(lǐng)域的研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo):

開(kāi)展觀摩課活動(dòng),切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開(kāi)展集體備課,使大家集思廣益,共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。

三、具體目標(biāo)與措施:

1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。

教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。

一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,也要有豐富的實(shí)踐知識(shí),而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期,我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng),主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。

3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

要求要有說(shuō)課稿,教案詳細(xì)、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。

4、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),提高理論水平,開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野,將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。

四、具體工作安排:

時(shí)間 內(nèi) 容

第二周

1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。

2、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃,組織本組教師展開(kāi)討論,提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改。

3 全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

第三周

1 布置集體備課。

內(nèi)容:第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:朱秋華。

第四周

1、分組討論集體備課。

2、理論學(xué)習(xí):

第五周

1 由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。

2 討論集體備課。

第六周 放國(guó)慶假

第七周

1 由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

2 布置集體備課。

3 內(nèi)容:第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:歐陽(yáng)麗琴。

4 歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。

第八周

1. 由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。

2 布置集體備課。

內(nèi)容 第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:溫珍琴。

3 溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。

第九周

1 由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。

2 布置集體備課。

內(nèi)容 第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:賴(lài)青。

3賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。

第十周

1 由賴(lài)青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思。

2、由各位教師進(jìn)行分析。

3 由蘇蕓紅老師為下周觀摩說(shuō)課

第十一周

1 全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課。

2 上課老師進(jìn)行反思。

3 全體教師進(jìn)行分析

第十二周 理論學(xué)習(xí)。

第十三周

1 集體備課。

2 內(nèi)容 第十三周教學(xué)內(nèi)容 執(zhí)筆 鐘紅

3 全體教師進(jìn)行分析。

第十四周

1、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2 布置觀摩課。

上課時(shí)間:第十五周;上課老師:韓芳老師,內(nèi)容自選。

3 由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說(shuō)課。

第十五周

1 全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課。

2 上課老師進(jìn)行反思。

3 全體教師進(jìn)行分析

第十六周

1 布置集體備課

內(nèi)容:第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:繆紅

2 繆紅老師說(shuō)集體備課稿。

3 理論學(xué)習(xí)。

第十七周

1、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 內(nèi)容 第十三周教學(xué)內(nèi)容 執(zhí)筆:邱葵華。

3 邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。

第十八周

1、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 鐘永群老師說(shuō)集體備課稿

第十九周

1、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。

2 全體教師進(jìn)行分析

3 謝田華老師說(shuō)集體備課稿

第二十周

1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。

幼兒園教研工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想:

按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下,,對(duì)照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,深化教學(xué)改革,優(yōu)化保教隊(duì)伍,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高保教質(zhì)量,不斷豐富辦園內(nèi)涵,提升辦園品位。

二、工作目標(biāo):

1、加大硬件投入力度,不斷改善辦園條件,創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師綜合素質(zhì)。

3、根據(jù)本園實(shí)際情況,結(jié)合市級(jí)課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開(kāi)展特色教育、樹(shù)立自身品牌,爭(zhēng)創(chuàng)特色幼兒園。

4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》,配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。

5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要措施:

(一)、加大硬件設(shè)備的投入力度,創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

本學(xué)期,我園加大硬件設(shè)備的投入力度,各班都添置了空調(diào)、整個(gè)操場(chǎng)都更新成了塑膠場(chǎng)地,班級(jí)桌椅全部更新,另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等,保證了幼兒園的活動(dòng)能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開(kāi)展,營(yíng)造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。

(二)、規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)行科學(xué)管理。

1、開(kāi)學(xué)初,本著崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇的原則,制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,促進(jìn)教師的優(yōu)化組合,提高崗位效能。

2、完善考核制度,提高管理效能。

逐步完善各項(xiàng)考核制度,加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)教師的民主參與、監(jiān)督意識(shí)和公正的評(píng)價(jià)意識(shí)

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù)》、《現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書(shū)》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動(dòng)指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記:(1)緊密團(tuán)結(jié)、形成凝聚力。(2)率先垂范,增強(qiáng)號(hào)召力。(3)心系群眾,激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理,認(rèn)真抓好月考工作。對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比,獎(jiǎng)懲分明,提高教師的工作積極性。通過(guò)每月“模范班”、“文明班”的評(píng)定鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理,提出合理的意見(jiàn)和建議,提高管理水平。

四、加強(qiáng)園本培訓(xùn),優(yōu)化教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高師德修養(yǎng)。

每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間,教師間互相借閱教育書(shū)目,形成較為固定的讀書(shū)體系。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)品味。

2、11月份開(kāi)展《我愛(ài)竹幼》演講比賽,鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡述對(duì)幼兒園的觀點(diǎn)和建議。

3、重視青年教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期新來(lái)年輕教師較多,除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外,還規(guī)定青年教師必須每月寫(xiě)一份教學(xué)心得,在全體教師會(huì)議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑,通過(guò)面對(duì)面、心對(duì)心的交流,促使全體教師共同成長(zhǎng)。

4、鼓勵(lì)教師積極參加高一級(jí)學(xué)歷的函授或進(jìn)修,爭(zhēng)取在xxxx年我園大專(zhuān)率達(dá)85%,本科率達(dá)15%。

5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,并填寫(xiě)好外出學(xué)習(xí)情況記錄。

6、積極開(kāi)展園內(nèi)培訓(xùn),組織骨干教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座和沙龍活動(dòng)。

五、立足實(shí)際,大力提升教研工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初,制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來(lái),確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。

2、以年級(jí)組為單位有計(jì)劃地定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng),認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),在教學(xué)過(guò)程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí),做好“一課三研”活動(dòng),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。

3、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合,完善對(duì)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)。主要從五個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià):1、將采取定期或不定期考核班級(jí)常規(guī)工作。2不定期進(jìn)班聽(tīng)課的質(zhì)效。3教師參加教研活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)效等。4教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思。5班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測(cè)試成績(jī)。通過(guò)以上幾方面更客觀地評(píng)定教師的工作,促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累。盡量來(lái)避免工作中走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺(jué)性。

六、營(yíng)造科研氛圍,提高科研實(shí)效。

以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口,推進(jìn)教科研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。

加強(qiáng)對(duì)美術(shù)班教師的考核力度,經(jīng)常深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。定期開(kāi)展美術(shù)班畫(huà)展,并組織幼兒外出寫(xiě)生等活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

七、加強(qiáng)安全防范工作。

1、努力爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)任何安全事故的發(fā)生。另外,建立健全幼兒安全工作檔案資料,做到班班、人人有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄。

2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制、消毒制,做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作,控制流行性、傳染性疾病。通過(guò)早鍛煉和各種活動(dòng),提高幼兒的抗病能力。結(jié)合體育鍛煉,促進(jìn)幼兒的食欲,提高幼兒的身體素質(zhì)。

3規(guī)范日常保育工作。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對(duì)小小班的幼兒要耐心細(xì)致地照顧,提倡保教一體化的教育。

八、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、我園將定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的優(yōu)點(diǎn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、本學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)題講座活動(dòng),提高家長(zhǎng),達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

4、做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求,進(jìn)一部完善工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃12

一、基本情況分析:

本學(xué)期,參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班,一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂(lè)教研更進(jìn)一步的深入開(kāi)展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動(dòng)人。以《在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂(lè)表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣為主,多采用音樂(lè)游戲;中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式;大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力,同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂(lè)的嘗試。

教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供欣賞多種音樂(lè)形式的機(jī)會(huì),效果顯著。孩子們更愛(ài)音樂(lè)了,他們積極要求表演,快樂(lè)大方的參與音樂(lè)活動(dòng),其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個(gè)性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問(wèn)題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體,使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。

二、課題:

在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感

三、指導(dǎo)思想:

1、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?!毒V要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。

2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

四、目標(biāo):

1、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、將音樂(lè)藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺(tái)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

4、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂(lè)活動(dòng),繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂(lè)的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。

5、樹(shù)立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。

五、措施:

1、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂(lè)教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2、為幼兒提供適宜多樣的音樂(lè),接觸音樂(lè)的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂(lè)世界。營(yíng)造音樂(lè)氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂(lè)表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),大方自信地表現(xiàn)音樂(lè)。

3、將音樂(lè)滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂(lè)教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互

滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。

4、進(jìn)一步提高教師的音樂(lè)素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。開(kāi)拓思路,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。

幼兒園教研工作計(jì)劃13

指導(dǎo)思想:

根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。

目標(biāo)措施:

一、文化環(huán)境。

目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施:

1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂(lè)園。

2、工作室環(huán)境。上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難,開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二、課題研究。

目標(biāo):根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究,注重過(guò)程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究,來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。

措施:

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng),主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣,各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。

三、特色建設(shè)。

目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動(dòng)中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái),創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施:

1、剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

2、班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境,定期更換班級(jí)特色櫥窗,體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,頒發(fā)證書(shū)。

四、電教宣傳

目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施:

1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

3、課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),選拔年輕有特長(zhǎng)的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。

4、班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介,鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,及時(shí)上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比,注重過(guò)程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5、作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

三、工作安排

二月份:

1、召開(kāi)課題組會(huì)議,制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;

2、制定班級(jí)特色計(jì)劃;

3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽;

三月份:

4、剪紙培訓(xùn)講座(汪xx:剪紙畫(huà)教學(xué));

5、課件小組活動(dòng);

6、“剪紙·版畫(huà)工作室”正常開(kāi)展活動(dòng);

四月份:

7、剪紙課堂教學(xué)研討;

8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);

9、課件小組活動(dòng);

五月份:

10、“剪紙·版畫(huà)工作室”作品展示(或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng));

11、課件小組活動(dòng);

12、手指操拍攝;

六月份:

13、班級(jí)特色評(píng)比;

14、班級(jí)博客評(píng)比;

15、課題組總結(jié),資料整理、收集工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃14

一、指導(dǎo)思想:

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究,以課題研究為抓手,深入開(kāi)展教學(xué)研究,將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過(guò)程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,掌握教育要點(diǎn),鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解,進(jìn)行大膽實(shí)踐,逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)",捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、全組老教師將通過(guò)"帶"、"扶"、"查"、"放"結(jié)合,齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭(zhēng)取一年入行。

三、主要工作及措施:

(一)以"人"為本,加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高,視野的拓寬,創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識(shí),做到"笑臉迎家長(zhǎng)、愛(ài)心獻(xiàn)幼兒",在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起"埤幼"人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。

(二)以"研"為導(dǎo),加強(qiáng)教育研究,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。

(三)以"教"為重,管理教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理:提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),圍繞大班幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí),細(xì)水長(zhǎng)流,認(rèn)真、從容應(yīng)對(duì)"推門(mén)聽(tīng)課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究"等活動(dòng)。

(四)以"特"取勝,注重素質(zhì)培養(yǎng),全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究,努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規(guī)律,不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果,為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

認(rèn)真上好托管班,并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開(kāi)創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

四、具體工作安排:

九月份:

1、認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃。

2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3、開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng)。

4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽。

十月份:

1、結(jié)合"國(guó)慶節(jié)"開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)系列活動(dòng)。

2、結(jié)合"中秋節(jié)"開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。

3、重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng):"孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)"

4、科研課題階段性觀摩:"古詩(shī)大薈萃"活動(dòng)。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

十一月份:

1、精心準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比。

2、開(kāi)展"秋天的收集活動(dòng)"。

3、大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

十二月份:

1、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研:大班組繪畫(huà)技能發(fā)展

3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

4、開(kāi)展"慶祝元旦活動(dòng)"。

一月份:

1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測(cè)試(幼兒發(fā)展情況綜合測(cè)查、發(fā)展評(píng)價(jià)、體鍛測(cè)試)2、期末各類(lèi)資料的匯總、整理 。

幼兒園教研工作計(jì)劃15

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

作為一名剛剛進(jìn)入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他有很高的意愿和良好的主動(dòng)性參加活動(dòng),但學(xué)生年輕,知識(shí)少,視野狹窄,對(duì)藝術(shù)的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,審美意識(shí)薄弱,沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,他們不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)樗麄兪浅踔猩?,所以他們學(xué)習(xí)藝術(shù)

二、教材分析:

這學(xué)期計(jì)劃了16個(gè)小時(shí)的課程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的材料,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了社會(huì)和多元文化的最新發(fā)展,突出了時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,以藝術(shù)語(yǔ)言的形式劃分單元,稀釋不同課程之間的差異。在教授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,始終滿足審美和情感教學(xué)的要求,兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和知識(shí)和技能的獲得。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

關(guān)鍵材料包括繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)材料,包括繪畫(huà)技巧、繪畫(huà)色彩知識(shí)和應(yīng)用、標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺(jué)交流等設(shè)計(jì)知識(shí)。

根據(jù)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能、觀察潛力、獨(dú)立學(xué)習(xí)潛力等技能和潛力,最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立欣賞和創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):了解和理解西方繪畫(huà)藝術(shù),開(kāi)闊學(xué)生視野,了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

(2)智力潛能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和基本造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維潛力。

(3)思想道德目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí),讓學(xué)生拓寬思維,從審美的角度觀察生活中的事物,對(duì)自然有深深的熱愛(ài)。

主要工作和措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,從新的角度審視新課程,進(jìn)入新課程。

2.認(rèn)真分析初中美術(shù)教材的寫(xiě)作特點(diǎn)和制度,了解學(xué)生原創(chuàng)知識(shí)和技能的質(zhì)量

3.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

4.做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識(shí),形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5.嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,促進(jìn)民主教學(xué),使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高。

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