時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下小編在這給大家整理了一些最新環(huán)境工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，我校根據(jù)中央文件精神和區(qū)教文體局工作會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，狠抓落實(shí)，努力為我校未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。現(xiàn)將我校開(kāi)展凈化社會(huì)文化環(huán)境的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加大凈化力度。
我校切實(shí)加強(qiáng)了凈化社會(huì)文化環(huán)境的工作力度，全體教職工充分認(rèn)識(shí)到凈化社會(huì)文化環(huán)境的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。為更加有力地組織督促這項(xiàng)工作的開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)分別擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，以行政和班主任組織的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。努力形成學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，廣大師生積極參與的工作格局。
組長(zhǎng)：羅斌(校長(zhǎng)、支部書(shū)記)
副組長(zhǎng)：陶文清(副校長(zhǎng))
崔俊(校長(zhǎng)助理)
組員：魏桂華鄒玉國(guó)漆濤謝雨吳雪梅及各班主任
二、把握工作重點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。
(一)開(kāi)展綠色上網(wǎng)活動(dòng)
(1)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境
①認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“陽(yáng)光綠色網(wǎng)絡(luò)”知識(shí)的黑板報(bào)專(zhuān)欄，并向全體學(xué)生宣讀了《綠色上網(wǎng)》倡議書(shū)。
②在校園內(nèi)懸掛“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境”綠色上網(wǎng)主題標(biāo)語(yǔ)。
③全校各班進(jìn)行了主題為“點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)”班隊(duì)活動(dòng)。
④課堂滲透綠色上網(wǎng)，利用信息技術(shù)教育課，引導(dǎo)學(xué)生陽(yáng)光、綠色、健康、文明上網(wǎng)。
(2)宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)。對(duì)學(xué)生開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)科普宣傳教育活動(dòng)，并深入了解學(xué)生在家綠色上網(wǎng)活動(dòng)的情況。
(二)開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)
我校扎實(shí)開(kāi)展了小學(xué)生文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。
(1)我校針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，舉辦關(guān)于禮儀教育的專(zhuān)題講座，打好基礎(chǔ)，形成氛圍。
(2)學(xué)校利用開(kāi)學(xué)典禮、教師節(jié)、公民道德宣傳日、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
(3)開(kāi)展“三個(gè)一”教育活動(dòng)。即各班出一期文明禮儀教育專(zhuān)題黑板報(bào)、各班如開(kāi)一次主題班會(huì)，讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
(4)充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守法”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班(隊(duì))會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
(5)以學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，通過(guò)讓學(xué)生唱優(yōu)秀歌曲、寫(xiě)書(shū)法作品、繪畫(huà)、辦手抄報(bào)等活動(dòng)，有機(jī)滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
(三)開(kāi)展愛(ài)國(guó)影片、優(yōu)秀書(shū)籍觀看閱讀活動(dòng)
為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，我們向全校師生推薦了大量的愛(ài)國(guó)影片和優(yōu)秀書(shū)籍，并在學(xué)生中開(kāi)展了寫(xiě)觀后感、讀后感的征文活動(dòng)，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室讓學(xué)生享受到文化精品，受到了很好的教育。
(四)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng)
(1)利用全校教師大會(huì)、學(xué)生集會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，積極進(jìn)行宣傳教育。
(2)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出了“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”倡議書(shū)。
(3)開(kāi)展“愛(ài)衛(wèi)生、講文明”學(xué)生寫(xiě)家信活動(dòng)讓3-6年級(jí)每人以“愛(ài)衛(wèi)生，講文明”為主題給父母寫(xiě)一封信，全體同學(xué)通過(guò)自己的行動(dòng)，小手拉大手與長(zhǎng)輩一起為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園作出自己的貢獻(xiàn)。
(4)開(kāi)展了“家庭小老師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，“小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)，治理“牛皮癬”活動(dòng)、“三創(chuàng)”活動(dòng)。
(五)校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)
(1)學(xué)校統(tǒng)一了以建設(shè)“平安文明、和諧校園”，關(guān)鍵在防范的認(rèn)識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格管理，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。
(2)加強(qiáng)教師師德教育，改進(jìn)學(xué)校法制教育、道德教育的方式方法。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生，也杜絕了教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
(3)開(kāi)展了收繳管制刀具活動(dòng)，把不安全因素消滅了萌芽之中。
(4)實(shí)行安全周報(bào)制度。各班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類(lèi)安全工作制度和規(guī)定，每周對(duì)安全工作進(jìn)行自查一次，并及時(shí)上報(bào)，學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的全面檢查，及時(shí)排除各種隱患。
(5)定期和不定期地對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，將未成年仍進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的現(xiàn)象杜絕。在學(xué)校，還開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，讓學(xué)生知道網(wǎng)吧對(duì)我們身心健康的危險(xiǎn)性。
(6)通過(guò)《給家長(zhǎng)的一封信》和座談會(huì)，對(duì)學(xué)生在家及社區(qū)行為進(jìn)行匯報(bào)、交流、反饋、矯正，提高學(xué)生安全行動(dòng)。
三、下一步工作思路
按照中央、省、市、區(qū)凈化社會(huì)文化環(huán)境工作會(huì)議的部署，在全面落實(shí)好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我們還將努力營(yíng)造全校上下重視、人人參與的凈化社會(huì)文化環(huán)境工作深厚氛圍，切實(shí)營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
一、公共環(huán)境長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃
1、制定綠化保潔月度工作計(jì)劃。
2、公司環(huán)境管理部每周定期或不定期檢查和指導(dǎo)管理處的綠化、保潔工作質(zhì)量。
3、依據(jù)辦公大樓/分局/所內(nèi)的綠化情況，制定月度工作計(jì)劃。
4、組織綠化人員對(duì)各小區(qū)內(nèi)進(jìn)行各種樹(shù)木整形修剪工作。
5、對(duì)高大危險(xiǎn)樹(shù)木采取截頂措施，做好綠化安全防范。
6、增強(qiáng)小區(qū)綠化的防災(zāi)抗災(zāi)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)危機(jī)管理意識(shí)，提前防范應(yīng)對(duì)干旱、臺(tái)風(fēng)、冰凍等自然災(zāi)害，做到物資到位、措施到位，以維護(hù)小區(qū)的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保良好的綠化景觀。
7、按市政府有關(guān)職能部門(mén)的要求，定期對(duì)公共環(huán)境的重要場(chǎng)所及周邊綠地做好 “四害”消殺工作，達(dá)到衛(wèi)生防疫部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)。
8、綠化養(yǎng)護(hù)期間，以貫徹“預(yù)防為主，綜合治理”的基本原則，根據(jù)病蟲(chóng)害發(fā)生的規(guī)律實(shí)施預(yù)防措施和綜合治理，創(chuàng)造有利于花木生長(zhǎng)的良好環(huán)境，提高花木的抗病蟲(chóng)害能力。
9、管理處主任對(duì)每月匯總的公共環(huán)境記錄進(jìn)行分析，對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理。
二、公共環(huán)境短期安排
1、以最短時(shí)間、最快速度了解辦公樓及園區(qū)綠化植物品種配置情況，制定綠化養(yǎng)護(hù)日計(jì)劃、周計(jì)劃。
2、了解辦公樓及園區(qū)的保潔工作范圍、特點(diǎn)，制定不同保潔工
時(shí)間。
3、辦公樓樓道、樓層、停車(chē)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共部分統(tǒng)一大清潔。電梯統(tǒng)一使用專(zhuān)用電梯清潔劑清潔，再用電梯光亮劑保持電梯光亮清潔無(wú)污跡。
4、統(tǒng)一清理辦公樓及園區(qū)衛(wèi)生死角，清除樓層、地面污漬。
5、根據(jù)衛(wèi)生間不同設(shè)施進(jìn)行保潔，包括擦拭洗手盆、水龍頭、臺(tái)面、鏡面、排氣扇等;地面用干拖把拖干，保持干燥、干凈;門(mén)窗、窗臺(tái)、墻角、天花板等做到及時(shí)保潔;每天噴灑適量的空氣清新劑，保持衛(wèi)生間內(nèi)的空氣清新，無(wú)異味。
6、綠化養(yǎng)護(hù)人員每日巡視綠地，并做好綠化巡視記錄。每日填寫(xiě)綠化養(yǎng)護(hù)工作記錄。
7、綠化養(yǎng)護(hù)人員每日巡視辦公樓內(nèi)盆栽植物，保持葉面干凈無(wú)積塵，盆內(nèi)無(wú)雜物，盆土保持濕潤(rùn)。
8、綠化帶、草坪每星期除雜草一次，保證無(wú)明顯雜草。
9、施肥、病蟲(chóng)害防治、修剪按以下要求進(jìn)行：
①殺蟲(chóng)：每日巡查綠地，如有蟲(chóng)害應(yīng)及時(shí)進(jìn)行消殺防治。
②修剪：每月修剪一次，重點(diǎn)路段先修剪，每星期統(tǒng)一除枯枝一次，保持綠化植物的整齊、美觀。
③施肥：新栽植物加強(qiáng)施肥，保證生長(zhǎng)良好。
一、目標(biāo)要求：
本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹河南省、鄭州市和新鄭教體局關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
成員：
具體分工如下：
校長(zhǎng)：第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，每學(xué)期初與各部門(mén)層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，訂好活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案和活動(dòng)內(nèi)容。
三、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)的具體職責(zé)是：
1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作部署，組織實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作意見(jiàn)、制訂規(guī)章和制度。
2、制訂學(xué)校安全學(xué)期、年度工作計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后組織落實(shí)。
3、定期開(kāi)展學(xué)校安全檢查工作。
4、落實(shí)開(kāi)展安全值班、護(hù)導(dǎo)工作。
5、推動(dòng)和組織多種形式開(kāi)展安全法規(guī)和知識(shí)的宣傳、教育和培訓(xùn)工作。
6、定期完成教育局安全情況統(tǒng)計(jì)工作，并適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作的意見(jiàn)。
7、完成向有關(guān)部門(mén)報(bào)送計(jì)劃、匯報(bào)、總結(jié)、調(diào)研執(zhí)行、情況反映等。
8、接受并處理學(xué)校緊急情況信息。
9、完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的有關(guān)安全工作任務(wù)。
四、工作要點(diǎn)：
1。教育教學(xué)安全：
⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意。
⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開(kāi)關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。
2。交通安全：
⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，在假期要教育步行、騎車(chē)的同學(xué)靠右行、靠邊行。
⑵加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，在上學(xué)和放學(xué)的路上要注意安全，且不能為了趕時(shí)間騎快車(chē)，遵循交通秩序。
⑶值周教師要加強(qiáng)責(zé)任心，維護(hù)學(xué)校的安全秩序。
3。校產(chǎn)校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。
⑵每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。
⑶加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。
4。教學(xué)設(shè)施安全：
⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。
⑶加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。
⑷加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。
⑸完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)土而努力。
一、指導(dǎo)思想：
以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
(二)培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的`行動(dòng)，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作。
(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
(五)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
(六)結(jié)合“書(shū)香校園”、“園林化學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
三、具體工作：
(一)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。
3、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。
(1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn)，《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為，這是環(huán)保科學(xué)教育的重要方面。
(2)每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面。
2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
(1)校園綠化、美化，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。
(2)定期修剪學(xué)校的花草樹(shù)木。
3、充分利用板報(bào)、晨會(huì)、專(zhuān)欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳。
(1)晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育;
(2)學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊環(huán)保專(zhuān)欄，“創(chuàng)建綠色”的專(zhuān)欄。
(3)組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng)。
(1)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;
(3)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查;
(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);
(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)
(7)撰寫(xiě)環(huán)境小論文;
(8)舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽;
(9)組織主題班會(huì)、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng);
(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng);
(11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)
(12)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。
5、結(jié)合3月12植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開(kāi)展形式多樣的慶?；顒?dòng)。
6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒?dòng)、“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。
(三)以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。
(四)教學(xué)內(nèi)容安排：“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)
近來(lái)老城區(qū)片的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題有反彈，為了使居民有一個(gè)健康、愉悅的生活環(huán)境，就要將衛(wèi)生意識(shí)貫穿到每家每戶每個(gè)人的心中，所以我們居委會(huì)專(zhuān)門(mén)組織了人員帶領(lǐng)大家共同行動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建新型城市衛(wèi)生服務(wù)體系為內(nèi)容，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系及內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，以完善服務(wù)功能和提高服務(wù)能力為核心，使我們社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作得到明顯提高。
二、工作目標(biāo)
一、搞好環(huán)境綜合整治。以“集中治臟，除害滅病，根治陋習(xí)”為重點(diǎn)。
二、加大除四害工作力度。重點(diǎn)開(kāi)展夏季殺蚊蠅，滅鼠滅蟑活動(dòng)，防止病媒生物傳播疾病。衛(wèi)生做好了，就防止了“病從口入”。
三、建立衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任制。整治衛(wèi)生任務(wù)以責(zé)任狀的形式細(xì)化分解給個(gè)人，每個(gè)人要各司其職、分頭負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)。
四、加大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度。我們繼續(xù)開(kāi)展“紅袖標(biāo)”工程，對(duì)管轄區(qū)內(nèi)的單位和居民區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，做到垃圾收集有序，不亂倒垃圾，不亂潑污水等。
三、工作步驟及要求
一：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)專(zhuān)人管理社區(qū)衛(wèi)生工作，明確責(zé)任，加強(qiáng)與各相關(guān)部門(mén)的緊密協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真履行職責(zé)，共同推進(jìn)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展。
二、加大保護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境意識(shí)的宣傳。積極開(kāi)展便民服務(wù)，充分利用社區(qū)的宣傳欄和發(fā)放傳單的形式，對(duì)居民進(jìn)行宣傳，為居民提供多種環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)。增強(qiáng)居民的自我防病意識(shí)，充分利用居委會(huì)的力量擴(kuò)大宣傳面。
三、建立健全社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作制度。創(chuàng)立便捷高效的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)平臺(tái)，逐步提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理層級(jí)化和快速化，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理效能。
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