時(shí)間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編給大家?guī)淼慕逃虒W(xué)年度工作計(jì)劃報(bào)告，希望大家能夠喜歡!
依照市教科局開學(xué)工作會(huì)議精神和教育教學(xué)管理要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念，規(guī)范操作，科學(xué)管理，注重過程，力求實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”成果?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M訂本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績;以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比20__年有所增長，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實(shí)現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。
2、七八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭七八年級(jí)教學(xué)成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。
四、工作內(nèi)容：
1、教學(xué)管理：
(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺(tái)階。
(2)抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。
(3)切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項(xiàng)競賽取得好成績。
(4)擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在七、八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)各年級(jí)組長擬寫年級(jí)組工作計(jì)劃，年級(jí)組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作，推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開展，提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完善各類資料，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類器材，鞏固“兩基”成果。
①進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)表、卡、冊及儀器的管理;
②確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo);
③堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開放和搞好科技活動(dòng);
④抓好任課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn);
⑤配齊各類實(shí)驗(yàn)器材，加強(qiáng)維護(hù)和管理工作。
4、圖書室的開發(fā)與管理：
①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;
②充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野;
③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;
④準(zhǔn)時(shí)開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率;
⑤規(guī)范管理，憑卡借閱，按時(shí)歸還。
5、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6、學(xué)科競賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽，力爭讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。
7、新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作，出成效，出特色。
8、常規(guī)工作：
(1)、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(2)、充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。
(3)、切實(shí)開展好示范課、探討課、匯報(bào)課、評(píng)估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。
(4)、實(shí)行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評(píng)課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量：任課教師不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，行政、督導(dǎo)員、教研人員不少于20節(jié)。
(5)、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁，次數(shù)按要求及時(shí)布置，批改要認(rèn)真仔細(xì)，杜絕打大勾現(xiàn)象，教務(wù)處每周對作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組周統(tǒng)月報(bào)。
(6)、搞好形式多樣的檢測，各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考，評(píng)卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，任課教師要及時(shí)了解學(xué)生情況并采取補(bǔ)救措施。
(7)、配合相關(guān)部門開好五會(huì)，新教師培訓(xùn)會(huì)、班委會(huì)、科代表會(huì)，任課教師會(huì)和家長會(huì)，為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好氛圍。
(8)、開展好學(xué)科競賽培訓(xùn)，建立學(xué)科興趣小組，激發(fā)興趣，推尖展優(yōu)。
(9)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書室的建設(shè)和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規(guī)管理，每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
(10)、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí)、升學(xué)工作。
每月召開一次班主任會(huì)議，加強(qiáng)班級(jí)管理;定期召開年級(jí)任課教師會(huì)和學(xué)生大會(huì);制定畢業(yè)班工作方案，使年級(jí)、班級(jí)工作有計(jì)劃有目標(biāo)開展;定期抓好年級(jí)學(xué)生的成績檢測和摸底工作，別于查缺補(bǔ)漏。
(11)、完善學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)辦理新生學(xué)籍，做到表、卡、冊、賬目分明。
(14)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。
(13)、在校園內(nèi)全面使用普通話。
(14)、加強(qiáng)體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。
(15)、加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo)，開展家訪接待日，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的管理體制。
(16)、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。
9、“雙控”工作
①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，組織教師分片下鄉(xiāng)動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué);
②對動(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生，及時(shí)上報(bào)政府部門;
③作好對困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛，預(yù)防學(xué)生流失。
五、新課程的實(shí)施：
1、加強(qiáng)對教師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化過程，更新方法，積極主動(dòng)地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運(yùn)用。
2、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)。
3、從課堂教學(xué)入手，狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃，以便使自己的工作能有序地開展。
一、學(xué)生狀況及成績分析
本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情況來看，高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)知識(shí)還需要多細(xì)心些。
思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺，有時(shí)不能完成老師的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，小說的有關(guān)知識(shí)，熟記文言文。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。
近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。
在細(xì)心反思前近十六年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：
一、自我定位
我是一名小學(xué)教師，任教二年級(jí)語文教學(xué)。自2000年畢業(yè)，直接來到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)， 擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
3、依托家校牽手平臺(tái)，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
三、達(dá)到目標(biāo)的措施：
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
聽課，聽出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)
每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責(zé)，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來越精彩 。
20__——20__年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，積極開展教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想、文化建設(shè)，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)備課，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)合作交流，學(xué)會(huì)寫作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為首、以德治教的方針，堅(jiān)持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓(xùn)，重在培訓(xùn)，要加強(qiáng)培訓(xùn)制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓(xùn)計(jì)劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評(píng)寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實(shí)際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實(shí)行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理，總結(jié)和反思，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗(yàn)水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認(rèn)真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來。
4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)總?！蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，
一是要落實(shí)校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;
二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然;
三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效，不流于形式;
四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);
五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗(yàn);
六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);
七是要采取“走出去，請進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;
八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);
九是要大力倡導(dǎo)反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆;
十是要克服惰性，確保校本教研堅(jiān)持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)制度改革。認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評(píng)價(jià)實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí)問題進(jìn)行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實(shí)效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實(shí)驗(yàn)、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗(yàn)的研究，重心要放在提升實(shí)驗(yàn)層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對照課改要求，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，使實(shí)驗(yàn)更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗(yàn)的總結(jié)上報(bào)總校。
龍門中學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來質(zhì)量每況愈下，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會(huì)考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大。基于此，本期教導(dǎo)處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，擺脫困境，提升質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重樹龍門中學(xué)新形象。
二、奮斗目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學(xué)生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高。
2、教研目標(biāo)：各教研組分別承擔(dān)校級(jí)教研課題兩項(xiàng)以上，每人至少參與校級(jí)教研課題，并積極進(jìn)行自我研修。教師在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇以上，提高學(xué)生在縣級(jí)以上各類競賽中的獲獎(jiǎng)面。
3、德育目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)文明、學(xué)會(huì)健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，要通過嚴(yán)格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，使其盡快上路，盡早實(shí)現(xiàn)“一三五”工程(一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為骨干，五年出成果)。
三、重點(diǎn)工作安排：
(一)、 教學(xué)管理制度化。
一是制定和完善龍門中學(xué)教師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細(xì)則及龍門中學(xué)考試制度等各項(xiàng)制度，二是進(jìn)一步加強(qiáng)檢查督促和落實(shí)情況。(附龍門中學(xué)課堂管理?xiàng)l例)
(二)、教學(xué)常規(guī)常規(guī)化。
教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我
校教學(xué)常規(guī)管理，把我校教師教學(xué)常規(guī)要求管理落實(shí)到位，根據(jù) “教學(xué)常規(guī)” 有關(guān)要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，教導(dǎo)處特制訂教師教學(xué)常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、考試(測驗(yàn))、聽課等教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)計(jì)劃的制定
一是教研組工作計(jì)劃制訂。由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和縣教研室教研工作要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開學(xué)兩周內(nèi)交學(xué)校教導(dǎo)處。
二是教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂。在制訂教學(xué)計(jì)劃前，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、全學(xué)期的教材，按照上級(jí)教學(xué)主管部門要求，結(jié)合本校的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂要達(dá)到如下要求：
⑴內(nèi)容全面。計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：①教材分析;②學(xué)情分析;③學(xué)期教學(xué)目標(biāo);④具體要措施與步驟;⑤授課進(jìn)度;⑥課外輔導(dǎo)安排;⑦訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具體到每周的安排。
⑵計(jì)劃要立足學(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)，計(jì)劃要詳細(xì)具體，切實(shí)可行。
⑶計(jì)劃應(yīng)在教研組會(huì)議上進(jìn)行討論交流，經(jīng)教研組長、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交學(xué)校教務(wù)處。
2、教師備課
①、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。
備目標(biāo)。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過有效途徑，使重點(diǎn)得到強(qiáng)化，使難點(diǎn)能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。 備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識(shí)和技能水平、思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能
力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 備方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式，教法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 備過程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用、提問內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)要周密思考，對例題、基本訓(xùn)練題(反饋練習(xí))要詳細(xì)列出;要多采用多媒體和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段;要思考突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的途徑和方法，所設(shè)計(jì)的所有教學(xué)活動(dòng)要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范;有經(jīng)驗(yàn)的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng)新。 備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容;作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng)。
②編寫教案 一是教案要求。教案項(xiàng)目要齊全。應(yīng)具有的項(xiàng)目有：
(1)課題。
(2)課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。
(3)教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識(shí)、能力、技能、情感等。
(4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(5)教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
(6)教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
(7)板書設(shè)計(jì)。
(8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延伸。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案，講評(píng)課也要備好教案。
二是集體備課
教研組要兩周開展一次集體備課活動(dòng)，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個(gè)單元或章節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎(chǔ)上(集體備課要有詳細(xì)活動(dòng)記錄)然后進(jìn)行備課。
3、上課
一要做到教學(xué)目標(biāo)明確。每堂課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，注意分層要求、分層訓(xùn)練。 二要做到教學(xué)脈絡(luò)清晰。結(jié)構(gòu)安排合理，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習(xí)與參與，每節(jié)課要有課堂練習(xí)，保證學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間至少10分鐘，避免教學(xué)無效勞動(dòng)。 三要做到教學(xué)方法得當(dāng)。重視啟發(fā)引導(dǎo)，重視有效提問，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，重視學(xué)生開展探究活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)會(huì)并適時(shí)使用教學(xué)媒體，善于調(diào)控和組織教學(xué)。 四要做到教學(xué)行為規(guī)范。⑴按時(shí)上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。 ⑵要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語言，不講與上課無關(guān)的話。 ⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。 ⑷板書、繪圖、實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范。不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。 (5)嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)換。如需請假，應(yīng)找好代課人員。
4、作業(yè)布置、批改和講評(píng)
布置、批改和講評(píng)作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識(shí)，提高解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。
①作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，少布置重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當(dāng)。教材上的思考題、練習(xí)題要堅(jiān)持做完。
②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求，簿本整潔，由科任老師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)、認(rèn)真檢查，及時(shí)批改和講評(píng)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第、有評(píng)語)。
③學(xué)校教導(dǎo)處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并對檢查情況予以及時(shí)通報(bào)。
5、課外輔導(dǎo)
要有內(nèi)容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內(nèi)容的坐班。
6、考試(測驗(yàn))
考試(測驗(yàn))是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，也是改進(jìn)教法、學(xué)法的重要依據(jù)。
一是每學(xué)期要組織月考、期中、期末考試，由教導(dǎo)處組織安排，各教學(xué)人員參與，做好成績的統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。
二是自行檢測，要分單元、章節(jié)，及時(shí)了解掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。自行檢測，要向教導(dǎo)處提供樣卷、學(xué)生成績和質(zhì)量分析，此項(xiàng)工作將納入個(gè)人量化考核。
7、聽課
各級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級(jí)教師一學(xué)年要在校級(jí)以上開設(shè)一節(jié)示范課;工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課;所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課(等級(jí)課)。
每學(xué)期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié)，教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)，其他人員不少于20節(jié)，要做好聽課記錄，要及時(shí)與聽課老師交換意見。
鑒于今年教師隊(duì)伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報(bào)課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導(dǎo)處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學(xué)習(xí)，二是中考后組織初三級(jí)科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
8、評(píng)課
為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)學(xué)校教科研水平的提高。，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高，評(píng)課顯得尤為重要。
評(píng)課原則：(1)實(shí)話實(shí)說原則。(2)突出重點(diǎn)原則。(3)“心理零距離”原則。評(píng)課者要站在執(zhí)教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析考慮問題，給執(zhí)教者一個(gè)中肯的指導(dǎo)意見，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評(píng)課。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學(xué)，有助于教師
教學(xué)水準(zhǔn)的提高。(4)激勵(lì)性原則。(5)因人而異的原則。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同，評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)的不同，評(píng)課也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個(gè)性特點(diǎn)，挖掘教學(xué)特長，激發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成。(6)藝術(shù)性原則。評(píng)課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評(píng)議的尺度，從幫助、教育、促進(jìn)的角度去考慮，把課評(píng)足，少議論人。
(三)、校本研訓(xùn)
1、校本培訓(xùn)
分個(gè)人自訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個(gè)層級(jí)。自我研訓(xùn)，各人根據(jù)實(shí)際，可在三筆字、教學(xué)基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學(xué)實(shí)踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)行自訓(xùn)，并做好資料的準(zhǔn)備。組內(nèi)培訓(xùn)，由教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排8次左右。校本培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排，次數(shù)不少于4次。
2、校本教研
以教研組為單位，分語文、英語、數(shù)學(xué)和理化學(xué)科，做好課題的論證立項(xiàng)工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)情，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，力求實(shí)效。
(四)活動(dòng)支撐
充分發(fā)揮教研組職能，擬進(jìn)行教師論壇、青年教師賽教、讀書報(bào)告、論文交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，希望教研組認(rèn)真準(zhǔn)備，具體實(shí)施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。
(五)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。
(2)初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
(3)通過教師、學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等多種形式，來及時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
(4)認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想;借鑒上一屆初三年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清本屆初三學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。
(5)面對中考的改革走向，要有充分的思想準(zhǔn)備，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，避免各自為戰(zhàn)，做好第一學(xué)期各項(xiàng)工作。
四、相關(guān)事宜
一是做好學(xué)生評(píng)教工作。本期在中考、期考后組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，借以促進(jìn)課堂教教學(xué)水平。
二是做好理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藝體教學(xué)的考查和監(jiān)督。
三是做好初一學(xué)生的建檔工作。
四是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作。
同志們：
新學(xué)年，新希望，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，希望我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)苦干的工作作風(fēng)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，和衷共濟(jì)，開拓創(chuàng)新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗!
重點(diǎn)工作安排：
9月：制定各項(xiàng)計(jì)劃，扎實(shí)教學(xué)
10月：落實(shí)教研活動(dòng)各項(xiàng)工作,參加青年教師教學(xué)基本功競賽
11月：專題研討，迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研，參加課堂教學(xué)評(píng)比
12月：誦讀經(jīng)典，英語朗誦比賽，作業(yè)展
1月：搞好學(xué)期末考試，做好總結(jié)
★ 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告5篇
★ 初中學(xué)校年度工作計(jì)劃報(bào)告5篇
★ 2022至2023學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃5篇