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2022學校教學工作計劃

| 劉駿

2022學校教學工作計劃7篇

時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼?022學校教學工作計劃,希望大家能夠喜歡!

2022學校教學工作計劃篇1

一、指導思想

以提高教學質(zhì)量為中心,以提高課堂教學的有效性為重點,以課程實施過程中教育教學所面臨的各種具體問題為研究對象,以教師為研究主體,利用課堂教學主陣地,深入開展教研活動,堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,不斷推進素質(zhì)教育,發(fā)展學生全面素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.創(chuàng)新教研體制,搞好調(diào)研視導,提高教學教研管理水平。

2.加強教學研究,注重課題帶動,促進教師業(yè)務(wù)水平提高。

3.強化教學管理,實施過程監(jiān)控,切實提高教育教學質(zhì)量。

4.凝聚教研力量,整合教學資源,促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路

以提高教師素質(zhì)為主線,加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ),常規(guī)教研活動為載體,提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法,切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性;在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講求實效,虛心學習先進經(jīng)驗,踏踏實實做好教學常規(guī)工作,全面提高教育教學質(zhì)量。

四、主要工作及措施

(一)加強教師業(yè)務(wù)學習,提升教師專業(yè)水平。

1、組織教師以校為單位學習有關(guān)教育教學的新思想、新理念,學習教育學、心理學等教育教學理論,學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗,每學期每位教師要完成5000字以上的學習筆記。

2、積極參加上級教育教研部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動,不斷提升全鄉(xiāng)小學教師的專業(yè)水平。

3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用,要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級小學骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用,通過多種形式的教研活動及“傳、幫、帶”活動的開展,促進教師整體素質(zhì)的提高。

4、切實提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學習的意識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)抓好教學常規(guī)管理,提高管理效益。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學管理務(wù)實高效。

2、突出教學的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學,把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學期聽評課不少于80節(jié),教務(wù)主任不少于60節(jié),教師聽評課不少于30節(jié)。

3、加大對教學常規(guī)的過程管理,實行教學常規(guī)周匯報制度、教師教學常規(guī)月評價制度。

4、加大教學視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。實行每周不少于兩天到基層學校調(diào)研的制度,力求做到調(diào)研一所學校、幫扶一所學校、提高一所學校。教研員要深入課堂,聚焦教學,在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。

5、加強學前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學前教育教學的核心目標,制訂學前教育目標和管理辦法,提高學前教育質(zhì)量。

6、嚴格教學效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試,并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導計劃,力求做到“單元清”,特別是薄弱學科和薄弱教師,要將測試卷及效果分析交學校保存。

(三)加強校本教研,提升教研質(zhì)量。

1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學研究活動。重點研究兩個方面:一是如何通過“課堂延伸”這一步驟,培養(yǎng)學生提前預習、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學能力和自學習慣;二是在“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”,以使把課堂還給學生,讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習來獲取知識,力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”,各學校以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。

2、嘗試集體備課,建立集體備課制度。根據(jù)我中心學校實際制訂集體備課計劃和實施方案,創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求,有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下,強調(diào)備好學生,備好教法,備好例題和練習。

3、成立中心學校學科教研組,以“中心學校學科教研組、學片、各小學”的教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學以?;?qū)W片為單位開展校本教研活動,每周活動一次,活動時間為周五下午。教研活動要做到“五定”(定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計劃,有記錄,有總結(jié))。

4、繼續(xù)開展“走出去,請進來”活動。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動的同時,積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上,要積極進行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作,并寫出培訓心得上報中心學校。

5、繼續(xù)開展教師公開課活動,不斷提升教師課堂教學技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課,舉行觀課議課活動,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究。各校要周密安排,提前部署,完成每位教師每學期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助,形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。

2022學校教學工作計劃篇2

為了更好地實施市、區(qū)教育部門提出的”有效教學”;為了更好地提高教師的教學質(zhì)量;為了更好地促進學校校本教研工作的開展;為了更好地完成本學期的教學任務(wù),根據(jù)我校的實際情況,特制定如下教研計劃:

一、工作目標:

狠抓教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。依托校本教研,積極開展教研活動,以”讓學生熱愛學習”課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實際,加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查,確保按計劃實施。面向全體,著力于薄弱班科教學質(zhì)量的提高。

二、主要工作:

(一)推進課程改革,實施素質(zhì)教育。

1、加強教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程。

2.認真開展校本教研活動。堅持開展隔周教研活動,從學校實際出發(fā),堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3.關(guān)注教學質(zhì)量。以教學質(zhì)量為中心,進一步明確新學期的’奮斗目標,認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學科,關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)”輕負擔、高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭質(zhì)量達優(yōu)。

(二)強化隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育,推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學校應(yīng)以”練內(nèi)功,促提高”為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學手段的運用,加強學科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮”區(qū)教學能手”、”區(qū)學科帶頭人”在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。

(三)抓實教學常規(guī),提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學,要遵循教學規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心校下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持”今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到,每月不定期檢查一次,加強隨機檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)深化課題研究,優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學校發(fā)展,關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。每兩月向鎮(zhèn)中心?!缎袆优c研究》刊物投稿,并且保證稿件的質(zhì)量。

三、工作安排:

九月份:

第一、二周:學習鎮(zhèn)中心校教學工作計劃、通教材、定進度。

第三、四周:學習市、區(qū)有關(guān)”有效教學”的文件,通知。

十月份:

第一、二周:繼續(xù)學習”有效教學”理論,向鎮(zhèn)刊物投稿。

第三、四周:聽課、評課。

十一月份:

第一、二周:搞好期中復習,迎接期中考試。

第三、四周:期中質(zhì)量分析和反思。

十二月份:

第一、二周:撰寫論文,向鎮(zhèn)刊物投稿。

第二、四周:聽課、評課。

一月份:

第一、二周:總結(jié)本學學期教學工作,交流復習方法。

第三、四周:搞好復習,迎接期末考試。

2022

學校教學工作計劃篇3

一、指導思想:

以學校的年度工作計劃為指導思想,結(jié)合教研組的實際情況,扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,全面提高本小組語文教師的教育教學水平。

二、主要工作:

1、繼續(xù)抓好學生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓練。本學期側(cè)重于學生說話寫話能力的培養(yǎng),要求有專門的“寫話本”,每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(電子文稿),每月進行一次寫話教學的交流和研討。

2、注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣,做好閱讀量的統(tǒng)計和分析,開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

3、上好有主題的研究課,加強教研組集體備課和評課的力度。

4、積極進行“挖掘利用文本資源,提高學生語文素養(yǎng)”的課題研究,促進課題研究的教學化、常規(guī)化。

三、具體工作安排:

九月

1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目。

2、集體討論、訂立本教研組活動計劃。

3、討論語文作業(yè)的類型及單元測試試題來源。

4、討論小組研究課的具體時間安排及集體備課安排。

5、有主題的集體備課。

十月

1、有主題的集體備課,撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學整合的教學設(shè)計。

2、小組成員按計劃上研究課。

3、集體評課,撰寫教后反思或聽后反思。

十一月

1、進行有主題的集體備課。

2、進行學生期中測試,做好復習和考后分析工作。

3、撰寫挖掘利用文本資源的教學案例。

十二月

1、有主題的集體備課。

2、調(diào)整教學進度,交流教學中存在的不足,及時補缺。

3、制定期末復習計劃。

4、組織學生“一幫一”學習互助活動。

一月

1、做好期末的復習工作。

2、期末考試。

3、上交并整理教研組資料。

4、進行教研組工作總結(jié)。

2022學校教學工作計劃篇4

本學期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)縣教研室工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:

一、強化常規(guī)教學管理,夯實基礎(chǔ),提高教學效益。

1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學學科上,以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質(zhì)教育,入學習《新課程標準》,深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進學生全面發(fā)展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修,營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。

根據(jù)__市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點,本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

本學期我校語文教研組工作如下:

一、加強學習,更新觀念。

1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求。

我校計劃采取如下方式:

(1)、為各級部訂閱多種教學雜志,以級部為單位開展學習,定期組織大組交流各自的學習心得,相互學習、相互切磋,使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合,不斷促進教師的成長。

(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動,使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

(4)、在學習理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際,撰寫典型教學案例,進行評比并積極向市區(qū)投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,首先在校內(nèi)展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動,從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

二、實踐課程標準,提高語文素養(yǎng)。

語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標準圍繞

全面提高學生語文素養(yǎng),對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐,努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標,把這幾項工作落實到實處:

1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,為參加市區(qū)寫字比賽作準備。

2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實踐。

3、其次,我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學習觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進行專題研討。

4、在進一步重視朗讀教學,加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,增強語感訓練,從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學校篩選,通過層層篩選,使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學更上一個新臺階。

6、積極倡導多元評價方式,大力推廣電子檔案成長包評價方式,在五年級級部的積極帶動下,全校全面鋪開,以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念,促進學生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。

新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標準實施的大背景下,探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學服務(wù)。

1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計劃,定期組織課題活動,帶領(lǐng)學生積極開展實踐活動,在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結(jié)合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進學生自主學習,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網(wǎng)頁,教師成長檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3、加強評價改革的研究,認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價》的子課題研究。

4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,課堂教學應(yīng)重視學生的自我體驗,激發(fā)學生的自我意識,為學生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_,所以學校將重視平時調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期,在校長室、教導處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動,通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,加強語文教研組建設(shè),切實提高課堂教學效益,真正做到減負不減質(zhì)。

四、搞好培訓,促進教師成長。

實施課程標準,進入課程改革實驗,對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。

3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學日記。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,語文教研組將結(jié)合基本功大賽,對教師進行說課和評課等方面的培訓,從而促進教師迅速成長。

5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學生開展實踐活動,并帶領(lǐng)學生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調(diào)查報告等。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

主要工作安排。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析。

2、制定各年級語文教學計劃。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參加全市二、四年級整班寫字比賽

2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3、校內(nèi)學生比賽和驗收:五、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織教師觀摩省會課

2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會

3、參加市課改年級教學培訓和研究活動

4、校內(nèi)學生比賽和驗收:一、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。

五月份

1、組織教師參加四城區(qū)會課

2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動

3、校內(nèi)學生的比賽:校內(nèi)3-6年級作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四年級誦讀比賽。

六月份

1、制定語文復習計劃,組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評“教海探航”征文,參加市省評選。

4、校內(nèi)驗收:三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。

2022學校教學工作計劃篇5

本學期,認真學習落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以推進“六型校園”建設(shè)為總體目標,繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作,以課堂教學模式改革為抓手,以提高教學質(zhì)量為重點,遵循教育發(fā)展規(guī)律,實施素質(zhì)教育,不斷開創(chuàng)新局面,構(gòu)筑新特色,發(fā)掘新優(yōu)勢。

一、主要工作目標

1、加強教師隊伍建設(shè),打造高素質(zhì)的教師團隊。

2、強化常規(guī)教學管理,促進管理科學化、規(guī)范化。

3、扎實推進課程改革,聚焦課堂,實現(xiàn)高效教學。

4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創(chuàng)建活動。

二、主要工作任務(wù)及措施

(一)加強校本研修,提高教師專業(yè)水平,打造高素質(zhì)的教師團隊。

1、認真組織學習和培訓,幫助教師不斷更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),拓寬學科文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內(nèi)容要具備權(quán)威性(選自權(quán)威報刊),針對性(教師教學存在的困惑),實用性(提供具體的經(jīng)驗和方法)。集體學習培訓每周一次,學校印發(fā)培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提倡建立自己的教育博客,學習先進的教育思想、經(jīng)驗,保證每月20__字的讀書筆記,保持思想觀念不落伍,與教育改革同行。

積極安排教師外出學習,學習后利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神,實現(xiàn)一人學習,眾人受益。

2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發(fā)言+集體討論+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”:即定時間、定地點、定內(nèi)容、定程序。

個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環(huán)節(jié)來抓,強化對新課標及教材的研究,克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現(xiàn)象;中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開;關(guān)于教材要闡述清楚對教材的理解,依據(jù)大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點,教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清楚教學方法的選擇,教學手段的運用。即選擇的教法是什么?比較好的教學效果、比較高的教學效率體現(xiàn)在什么地方?關(guān)于學法要說清楚學法指導的具體內(nèi)容。即結(jié)合教材,指導或滲透給學生什么樣的學習方法,培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。

每周一次集體備課,要全員參與,做好記錄,學校教學領(lǐng)導分工負責,及時檢查、指導,每次活動時間不少于1小時,保證備課組活動取得實效。

3、繼續(xù)堅持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動。“雙軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科,每個年級選派一位教師上公開課,公開課是集體備課的成果,要反映備課組當前的整體水平;“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課,作為課堂教學改革的探索;“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展,循環(huán)不斷,雙三課活動相關(guān)教學領(lǐng)導要進行進行檢查、指導。

4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽課,多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務(wù)考核,促進教師的成長。

5、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”,將繼續(xù)努力營造人人關(guān)心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索,開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣,如何教會學生學習方法,如何提高學生素質(zhì),狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴格、規(guī)范、科學,避免重復勞動,減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象,如何激發(fā)中等生的學習興趣,在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力,確保全面提高。九年級要認真研究新授課、復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性,確保夯實基礎(chǔ),全面提升,力爭中考取得突破。

6、深化課堂教學改革,聚焦課堂,實現(xiàn)高效教學。

繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等知識層次的問題為一個層次;對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質(zhì)疑提升三個環(huán)節(jié)。“兩層三環(huán)”的核心就是“先學后教”,“先練后講”。

保證課堂高效的四個體現(xiàn):

①、科學規(guī)范的導學案;

②、團結(jié)互助學習小組;

③、適當直觀的多媒體應(yīng)用;

④、有的放矢的反饋練習。

在操作中要把握四個原則:

①、學案導學是學生獨學的時間,教師不可講話,要通過巡視了解學生學習情況,為有針對性的講解做準備。

②、教師要參與學生的小組合作交流,肯定學生的觀點,鼓勵學生質(zhì)疑。

③、在質(zhì)疑提升中,鼓勵學生提出問題,解答問題,教師對預設(shè)的重點、核心,對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。

④、“兩層三環(huán)”的時間分配要依據(jù)教學的具體內(nèi)容而定,但教師講的時間不得超過,20分鐘,這是底線。

7、加大教科研管理力度,提高教師教科研水平。學校將繼續(xù)強化“問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即研究室”的新理念,要求老師們帶著問題,以研究的狀態(tài)走進課堂,使每個老師在教學中提升自我,提高質(zhì)量,共同為學校的發(fā)展服務(wù)。各課題實驗教師要按照學??傉n題組和教科室的相關(guān)要求,積極開展課題的研究活動,寫好計劃,上好研究課,做好總結(jié),提高課題研究的針對性、實效性。

(二)加強常規(guī)教學管理,促進科學化、規(guī)范化,提高教學質(zhì)量。

1、狠抓教學常規(guī),確保教學秩序。

一是根據(jù)學校實際嚴格執(zhí)行課程標準,開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規(guī)檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規(guī)情況,如上課、備課、作業(yè)批改等,檢查考核做到公正、透明;加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控,每周領(lǐng)導聽課不得少于4節(jié),教師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查情況匯總后要通報,并將檢查結(jié)果及時記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強作業(yè)研究,切實減輕負擔。

各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,七年級(語、數(shù)、外、)、八年級(語、數(shù)、外、物)每天家庭作業(yè)時間不超過1小時,九年級(語、數(shù)、外、物、化)不超過1、5小時。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導,培養(yǎng)學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣,為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要認真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求,經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習冊,不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質(zhì)量有突破。

3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作。

一方面繼續(xù)加強學校、班級文化建設(shè),開展豐富多彩的活動,展示學生的風采,豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設(shè)置,把校本課程納入正式課表,保證有課時,有教師、有計劃,使校本課程進入良性的發(fā)展軌道。實踐過程中,掌握資料,積累經(jīng)驗,不斷充實完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時,堅持校本課程研討制度,把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作,舉行校本課程研討活動,并做到有計劃,有記錄,有資料,有總結(jié),有課題。

4、狠抓九年級畢業(yè)班工作,確保今年中考再上新臺階。

中考質(zhì)量關(guān)乎學校形象發(fā)展。九年級領(lǐng)導、教師要制定詳細可行的目標計劃,科學的搞好每次考試成績分析、總結(jié)、經(jīng)驗,找出不足,及時調(diào)整工作思路和方法。各學科要確立全局意識,堅持協(xié)同作戰(zhàn),整體優(yōu)化。及時召開各層面的分析會,及時推介先進備課組、先進個人的成功經(jīng)驗,幫助相對滯后的學科、教師查找原因,制訂措施。對相對薄弱的學科,實施跟蹤調(diào)研,實時監(jiān)控教學措施的落實情況,努力促進均衡發(fā)展。引導教師打好班級團體戰(zhàn),盯住尖子生、關(guān)注邊緣生,培養(yǎng)特長生,爭取教學成績大面積豐收。

5、加強對學生的輔導和學法指導。

各年級側(cè)重抓住兩頭學生,促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進生控制在最低限度,通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對于基礎(chǔ)差、功底薄的學生,加強平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發(fā)學習興趣,提高學習成績,通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生,一方面通過教師個別拔高輔導,另一方面各年級組要建立培優(yōu)班,集中培訓學習,增強信心,發(fā)揮特長,使成績更上一層。

6、加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育,提高學生的綜合素質(zhì)。

“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養(yǎng)目標,要實現(xiàn)培養(yǎng)目標就要抓養(yǎng)成教育。要重點抓好五個方面的習慣:

①“學習習慣”的養(yǎng)成,教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發(fā)現(xiàn)、會復習、會作業(yè)等,提高學習效率。

②“生活習慣”的培養(yǎng),教會學生會自立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習慣,提高學生的生活能力。

③“文明禮儀習慣”養(yǎng)成,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,讓學生養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),同學之間謙讓有禮,不說臟話。

④“遵紀守法習慣”的養(yǎng)成,教會學生遵紀守法,不打鬧,不聚眾鬧事,懂善惡。

⑤“安全習慣”的養(yǎng)成,教育學生有安全意識注意交通安全,遵守交通規(guī)則,進行正當、安全的游戲活動,禮貌讓路,不互相追逐打鬧。

開學初,各年級要針對學生的特點制定規(guī)劃,各學科要制定學生學習習慣的計劃,做到目標明確,切實可行,期末能夠評估。

(三)推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創(chuàng)建活動。

根據(jù)學校“六型校園”創(chuàng)建方案,本學期要全面推進此項工作,重點建設(shè)儒雅校園、書香校園、和安校園工作。

儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標,開展形式多樣的主題教育活動,培養(yǎng)廣大師生健康、高雅的生活情趣,促進師生整體素質(zhì)全面提高。教室布置清新典雅,和諧溫馨,突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育,儒學經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育,有活動方案,有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構(gòu)建儒雅教師管理制度,規(guī)范教師行為,為人師表,嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴禁教師參與有償辦班補課,體罰、變相體罰等違規(guī)違紀行為。規(guī)范學生管理,衣冠整潔,誠實守信,舉止大方,行為優(yōu)雅,健康陽光。本學期要開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動,評選結(jié)果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。

書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書寫能力,提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標,增強廣大師生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、墻壁、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、提示語等,在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等,創(chuàng)設(shè)校園的書香氣;加強班級圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動,健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動評比方案,有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程,納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動,有過程性資料,做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動,有計劃、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰,活動成果通過校報、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳、報道。

和安校園以促進依法辦學,公平公正,形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境為目標,增強師生的內(nèi)聚力和榮譽感。本學期要落實節(jié)假日、大課間教師值班制度;做好值班巡查記錄,保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產(chǎn)安全。要組織學生至少開展一次疏散應(yīng)急演練,有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會,有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒,做到有效預防。教師要精神風貌好,衣著整齊,儀態(tài)端莊,不穿奇裝異服,社會形象好。課堂教學儀態(tài)端莊、大方,站姿授課,無拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象;學生學習狀態(tài)要良好,無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關(guān)檢查、評比活動并及時通報結(jié)果。

智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺為基礎(chǔ),利用先進的現(xiàn)代化技術(shù)手段,實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學校教育各個領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平,實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學校教育與社會發(fā)展的同步,服務(wù)師生發(fā)展,推動教育創(chuàng)新。

生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點,不斷提升校園文化品位,扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,打造特色學校,促進師生全面健康和諧發(fā)展。

清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,大力宣揚廉潔文化,開展清廉教育,促進干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,實現(xiàn)學校管理科學化、民主化、規(guī)范化、法制化,培養(yǎng)學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識,形成“以廉為榮,以貪為恥”風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

本學期,我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè),高質(zhì)量完成學校制定的教學目標,力爭使各項工作均有新的突破,校園文化更加溫馨宜人,師生學習風氣更加濃郁,學校聲譽繼續(xù)得到社會的肯定。

2022學校教學工作計劃篇6

一、指導思想

本著“以人為本,和諧發(fā)展,效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì);以落實推進__年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心,細化教學的常規(guī)管理,提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次;以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體,細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我校“問題教學研究”的進程,扎實開展各種類型的教學研究,提高課堂教學的效率,更新教學理念,優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,提升教師的專業(yè)化水平,深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。

二、工作目標夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學科單周備課日,提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作,尤其要改變教與學的方式,設(shè)立雙周教研日,從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂,加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。

5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。

7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。

8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點工作及措施

(一)、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié),尤其是集體備課環(huán)節(jié),設(shè)立學科單周備課日,提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學期修訂的有關(guān)《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度,將這些制度的執(zhí)行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧,促進教師業(yè)務(wù)水平提高,提高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,取長補短,共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié),是課堂教學取得成功的重要保證,是教師專業(yè)化成長的平臺。

本學期設(shè)立單周集體備課日,并對集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為

每月單周周二至周五為集體備課日,備課的時間為兩節(jié)課。

上午的備課時間是三四節(jié)課,下午的備課時間是七八節(jié)課。

(二)、加強學科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研,與教師一道深入課堂,研究教學過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略,使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn)。

教學校長每學期聽課不少于60節(jié),教導主任聽課不少于80節(jié)(含上課節(jié)數(shù))。

2、為確保學生基礎(chǔ)知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理,把單元過關(guān)、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。

2022學校教學工作計劃篇7

根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。

一。積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現(xiàn)課堂效果最大化。

1。和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二、繼續(xù)加強電教科研工作,努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

(一)配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進學校教育教學的發(fā)展。

1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學科研服務(wù)。

2。充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設(shè),促進現(xiàn)代化辦公。

3。進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結(jié)束時將給予一定表彰。

(二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。

1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2。組織教師積極參加20__年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

三。進一步搞好教師培訓活動

1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。

2。組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學理念的發(fā)展。學術(shù)報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。


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