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2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

| 劉駿

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了??墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,希望大家能夠喜歡!

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受春天的氣息,喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料:示范畫(huà)紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)《春天在哪里》。

②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

教師打扮成“春姐姐”,引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。

指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”來(lái)了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣貌的,是什么顏色、什么形狀的呢?

小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢,太美麗了!

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

指導(dǎo)語(yǔ):“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來(lái)幫忙她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢?

2.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品,學(xué)習(xí)撕貼草

叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,畫(huà)面中的草叢是用什么做的?上頭的花是用什么畫(huà)的?

3.出示繪畫(huà)材料,引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點(diǎn):先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現(xiàn)草叢,最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第2頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ):把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)出來(lái)吧!

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》,幼兒自由作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自我的作品。

2.集中展示幼兒作品,重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料,并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受版畫(huà)的色彩美、造型美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫(huà),掌握版畫(huà)的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫(huà)藝術(shù)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各色顏料;幼兒繪畫(huà)毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受不同材料進(jìn)行作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握版畫(huà)的基本方法。

設(shè)計(jì)思路:

隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。在國(guó)外,版畫(huà)是藝術(shù)類(lèi)的必修課,近些年我國(guó)各地已有些版畫(huà)家在為兒童版畫(huà)教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn),這是非??少F的。同時(shí)我受一些大畫(huà)家版畫(huà)作品的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫(huà)的與眾不同的`美感,何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計(jì)了這次的版畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)流程:

情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景感知

引起興趣,導(dǎo)入:

1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫(xiě)好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對(duì)不對(duì)?

2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。)

3、欣賞一些書(shū)的封面。

二、交流討論

我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。

教師講解示范:

1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色,顏料要干點(diǎn),邊涂邊印。

三、過(guò)程運(yùn)用

幼兒自由進(jìn)行操作,師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

延伸,自由欣賞同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透:

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的.花卉日記,可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面,同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇3

活動(dòng)名稱(chēng):

創(chuàng)意美術(shù)

活動(dòng)資料:

《長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、支持鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng);

2、能大膽運(yùn)用自我喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:創(chuàng)意繪本,畫(huà)有柳樹(shù)、樹(shù)干的大圖一張

活動(dòng)過(guò)程:一、將各種樹(shù)干圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?

二、組織幼兒坐好后交談;

1、小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái),讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們吧!(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)

2、大樹(shù)和我們小朋友一樣,每一棵都長(zhǎng)得不一樣。

找找它們有哪些不一樣的地方?(樹(shù)干有的高、有的底、有的粗、有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)得不一樣)。

3、拿出柳樹(shù)的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片

(1)、柳樹(shù)的形狀是什么樣的(它的樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的)

(2)、柳樹(shù)的枝條像什么?(像媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。

三、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本,講述故事,

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

四、出示畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖,教師示范,在樹(shù)干上畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的柳枝。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進(jìn)行作畫(huà)。

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。

要平等對(duì)待每位幼兒,認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,以飽滿的熱情參加新的工作。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面在做好自己本職工作的情況下,加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)。

提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,認(rèn)真參加教研活動(dòng),樹(shù)立"終身學(xué)習(xí)"目標(biāo)。

三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。

對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,對(duì)家長(zhǎng)熱情,并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認(rèn)真填寫(xiě)幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)"安全第一"意識(shí),做到時(shí)時(shí)處處講安全,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動(dòng),如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

四、家長(zhǎng)工作

1.及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息,加強(qiáng)互動(dòng)。

2.做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

五、再多一點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲!

2022小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng),為了更好的落實(shí)我園的教育理念,更好的服務(wù)于家長(zhǎng),為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍,促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)情況分析

(每班不同)

三、班級(jí)工作重點(diǎn):

1、初步營(yíng)造尊重平等,溫馨快樂(lè),積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍,讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛(ài)、共同進(jìn)步的家園。

2、做好小班迎新工作。

3、扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)和特色活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo),保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作,初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6、做好家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng),積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。

四、具體措施:

(一)班級(jí)安全工作:

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施,簽訂“安全責(zé)任書(shū)”。

2、教師要重視幼兒安全工作,給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境,教師要時(shí)刻提高警惕,經(jīng)常互相提醒,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。

4、分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。

5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。

(二)迎新工作:

1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求,在班級(jí)博客中推薦相關(guān)文章請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合。

2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開(kāi)展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。

3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見(jiàn)和家訪,及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。

4、開(kāi)學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議,及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。

5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻,發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

6、9月前兩周,每天記錄幼兒的表現(xiàn),公布出來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表,從各個(gè)方面反映幼兒在園情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)反饋,以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。

7、開(kāi)迎新總結(jié)會(huì),請(qǐng)教師書(shū)寫(xiě)關(guān)于迎新工作的教育心得等。

(三)衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過(guò)適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭,與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。

2、堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

3、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作,對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。

8、積極開(kāi)展早操活動(dòng):周一升旗(穿軍裝,戴軍帽、發(fā)紅花。)周二英語(yǔ)舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來(lái)跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。

9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。

(四)培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等)。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求,定期討論改進(jìn)。

3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境,充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,并開(kāi)展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。

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