光陰迅速，一眨眼就過去了，工作的情況已經成為過去，新的工作馬上就要到來了，撰寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧!那我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編給大家?guī)淼淖钚掠變簣@的年度個人工作計劃，希望大家能夠喜歡!
指導思想
以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
工作目標
1、加強教研的常規(guī)管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
4、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長。
5、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。
具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。
2、體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
主要工作
一、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
二、發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習
三、加強實踐研究
(1)結合區(qū)進修學院本學期將開展第二輪說新教材評比。本學期先在各班組開展選拔賽，再推選一名參加幼兒園內比賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參加區(qū)級比賽。
(2)創(chuàng)造性地使用新教材。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施：
一、 加強理論學習。
1、認真學習《綱要》實施細則。
將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。
本學期重點學習：
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。
(1) 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
(2) 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。(指導綱要171—178頁)
以自學為主， 學習后每人準備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(指導綱要179—188頁)
教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、 教研工作。
1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。
9月底完成上交。
2、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性。
大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
(1) 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
(2) 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3) 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
4、 加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同 學習的氣氛。)
三、 開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。)
11月份：教師基本功比賽。
四、 加強教師教育經驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。
根據(jù)鄭州中原區(qū)幼教工作計劃要求，對我園20__一20__學年工作計劃進行了修改補充，擬定本學期工作要點和要求如下。
一、學期工作要點
繼續(xù)學習幼教法規(guī)，堅持辦園的正確方向;進行職業(yè)道德教育，建設良好園風，把法規(guī)中提出的教育思想落到實處;推動“教師一日教育工作”達標;深入開展評優(yōu)活動;優(yōu)化幼兒一日生活，進一步提高保教質量，為家長提供良好的服務。
二、具體工作要求和措施
(一)深入學習幼教法規(guī)，以法規(guī)精神指導工作
(1)認真檢查、總結自貫徹法規(guī)以來的情況，對照合格幼兒園條件，找出存在問題，針對問題，制定措施，提高管理水平，為創(chuàng)優(yōu)奠定基礎。
(2)轉變教育思想，樹立正確的兒童觀、教育觀，把《幼兒園工作規(guī)程》中提出的教育思想落到實處。正確處理教師和幼兒的關系，創(chuàng)設一個寬松和諧的教育環(huán)境。全體工作人員要在生活中做幼兒的母親，在游戲中做幼兒的伙伴，在學習中做幼兒的導師，使幼兒得到全面、健康的發(fā)展。
(二)在開展“教師一日教育工作”達標評先活動中，優(yōu)化幼兒一日活動，堅持保教結合的原則
1.加深理解開展達標評優(yōu)活動的重要意義，修訂達標措施
2.以大班為試點班，以點帶面，提高全園保教質量
3.創(chuàng)造良好環(huán)境，合理安排幼兒一日活動
(1)各班要根據(jù)實際情況，充分開發(fā)空間，完善活動角，創(chuàng)設便于幼兒開展游戲活動的環(huán)境。
(2)保證幼兒充足的活動時間，減少不必要的等待時間，克服管得過死的現(xiàn)象，特別要保證幼兒自由活動時間，組織好幼兒來園、飯后及課外游戲等活動。
(3)提供使幼兒感興趣、并能操作的玩具;各班要搜集可制作玩具的廢舊材料，堅持勤儉原則。
(4)增強開展游戲的意識，使游戲真正成為幼兒的基本活動形式，發(fā)揮游戲對幼兒全面發(fā)展的教育作用。
(5)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把對幼兒進行思想品德教育和行為習慣的培養(yǎng)貫徹到日常生活之中，特別要加強對幼兒的國情教育;在勞動教育方面，要選擇幼兒力所能及的內容，并保證勞動時間。
4.抓好日常性教育工作，為達標打下堅實基礎
在上學期理順幼兒一日活動的基礎上，進一步鞏固活動秩序，以保證各項活動向優(yōu)化方向發(fā)展。
(1)根據(jù)區(qū)婦幼保健所的要求，做好幼兒保健的管理工作。加強對體弱兒童的管理，把被動、預防和積極地鍛煉結合起來，降低發(fā)病率，杜絕傳染病。
(2)改善幼兒膳食，做到每餐有足夠營養(yǎng)，落實改善伙食的具體措施。
(3)全園衛(wèi)生工作要做到規(guī)范化，經常保持整潔，消滅死角。
(4>在幼兒生活管理上要做到條理化，要培養(yǎng)幼兒的自理能力。
(三)進行職業(yè)道德教育，提高職工素質，建設良好的園風
(1)按廠里統(tǒng)一安排及要求，組織職工政治學習;認真做好日常思想工作，堅持嚴要求，提高職工政治素質。
(2)學習有關材料，開展關于90年代教師形象的學習和討論，提高職業(yè)道德水平，增強事業(yè)心與責任感，爭做90年代合格的幼兒教育工作者。
(3)支持職工鉆研業(yè)務，鼓勵職工撰寫經驗論文或創(chuàng)編游戲教材、自制玩教具。成績顯著者，給予獎勵，并作為晉級的依據(jù)。
(4)鼓勵職工進行業(yè)余進修，提高文化業(yè)務水平，對學習成績優(yōu)異者給予獎勵。
(5)加強對黨員、團員的教育，要求黨員、團員自覺地在工作學習、社會活動中，起積極帶頭作用，使他們進一步嚴格要求自己，爭取更大進步。
三、各月工作
3月份：
(1)調整部分工作人員，調整班級。
(2)參加區(qū)、市組織的各種教研活動及業(yè)務學習。
(3)開展創(chuàng)設良好教育環(huán)境的工作，進行全園檢查評比。
( 4)開展達標評優(yōu)活動，制定評價量表，修訂達標措施。
4月份：
(1)迎接區(qū)教研室來園檢查驗收教師一日達標工作。
(2)組織幼兒春游。
(3)檢查各班組織幼兒來園、飯后、課外游戲等活動情況。
5月份：
(1)組織工作人員、全體幼兒體檢。
(2)籌各慶祝“六一”兒童節(jié)活動。
(3)檢查總結貫徹法規(guī)以來的`情況。
6月份：
(1)開展慶祝“六一”兒童節(jié)活動。
(2)檢查各班半日活動。
( 3)總結學年工作。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入學前班，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下：
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：
1傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。
2個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。
3語言組織能力培養(yǎng)。
4學習習慣和生活習慣培養(yǎng)。
5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。
根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。
二、班務、教育教學工作重：
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。
2、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習
3、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
4、加強各方面的安全防范意識。
5、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。
(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結的方法;學習自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結等。
(3)天氣轉冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學習方面
(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
(3)加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開始學習20以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎。
(三)衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。
三、家長工作方面：
1、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建“學前班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。
四、班級人員的配合：
本學期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學前班的各項工作。
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革，幼兒園教育教學工作計劃。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。
㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，利用節(jié)日，習慣兒歌教育，開展"能干小寶貝"評選等多種活動，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
落實新《綱要》，實踐新課改。使用好《幼兒園綜合活動叢書》。在課程的實施上多采用小組化的學習方式，組織幼兒相互學習。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。