人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些最新工作室工作計(jì)劃，希望對大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想：
在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。
二、工作目標(biāo)：
圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、具體計(jì)劃：
1、充實(shí)自己
研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。
在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎(jiǎng)。
2、樹立風(fēng)格
認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研
開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。
4、學(xué)會品評
積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長。
5、配合做好工作室博客建設(shè)
圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。
一、指導(dǎo)思想：
本年度，延吉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)根據(jù)延吉市教育局學(xué)科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究，在學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。以組織培訓(xùn)，集體備課，說課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行小課題研究，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學(xué)評獎(jiǎng)活動(dòng);
5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺。
三、工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
本年度，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
3、積極從事科研，提高自身品位
名師工作室成員要積極開展教育教學(xué)研究，繼續(xù)小課題研究，并及時(shí)上報(bào)課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
工作室成員一方面要通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開教學(xué)。
三、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射。
充分利用“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”開展教學(xué)研討活動(dòng)。及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果和小學(xué)語數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài)信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)注重借助普遍使用的QQ群的遠(yuǎn)程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應(yīng)用開展好基礎(chǔ)性網(wǎng)上有效的研培活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的深度融合。
根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》，本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以信息學(xué)課堂為陣地，以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以課題研究作引領(lǐng)，構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系，繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，具體工作計(jì)劃如下：
一、開展信息學(xué)特長生培養(yǎng)課題研究
以廣東省十二五教育科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究課題和省教育科學(xué)研究課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開發(fā)與應(yīng)用研究為基礎(chǔ)，結(jié)合各人的信息學(xué)子課題，開展真研究，實(shí)現(xiàn)真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào)，研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開發(fā)、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問、總結(jié))等，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過立項(xiàng)。本學(xué)期將有序地開展這些課題研究。
二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫。
在正確的地方教材開發(fā)理論的指導(dǎo)下，對南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲—信息學(xué)探秘(入門篇)和(實(shí)戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版，重新開發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應(yīng)用研究，能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作，促教師專業(yè)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。
三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式，總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)教師培訓(xùn)。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競賽的發(fā)展，繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開展信息學(xué)輔導(dǎo)工作，本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開展培訓(xùn)。
五、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。
加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺，借助各種交流手段，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)及成果展示。
具體安排：
時(shí)間
主要工作
第3周
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(劉鳳蘭、梁海儀)
第6周
邀請專家作“如何開展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(黃靖、林華)
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(江濤、黃盛應(yīng))
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(徐偉東、麥梓龍)
第14周
信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競賽分析總結(jié)(劉鳳蘭、林麗梅)
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(3天)
第17周
工作室成員跟崗
工作主題
語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。
指導(dǎo)思想以“切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，運(yùn)用有效教學(xué)策略提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，蔡生語文工作室工作及語文研究會工作計(jì)劃。”三年工作主題為指導(dǎo)，切實(shí)做到課堂教學(xué)內(nèi)容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化，進(jìn)而提高課堂四十分鐘效率，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的，積極開展工作。
工作目標(biāo)
1、圍繞課文體裁研究總結(jié)“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”，主要研究敘事說理、寫景、寫人類文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化
2、針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的小問題進(jìn)行研討，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題，進(jìn)而使教學(xué)內(nèi)容的選擇更合理，教學(xué)策略的運(yùn)用更科學(xué)。
工作措施
1、組織工作室成員及語文研究會成員學(xué)習(xí)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)心得、參加教學(xué)市區(qū)教學(xué)活動(dòng)、請專家講課等形式，提高理論方面的認(rèn)識，拓寬視野，為實(shí)踐研究奠定理論基礎(chǔ)。
2、開展網(wǎng)上主題研討活動(dòng)，通過思維碰撞，啟迪智慧，升華理念。
3、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞主題探討敘事、寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。
4、積極開展小問題研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
工作內(nèi)容
1、九月份，圍繞道里區(qū)語文沙龍活動(dòng)——“敘事說理文章”教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化，進(jìn)行網(wǎng)上研討交流。
2、十月份，開展寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動(dòng)。
3、十一月份，梳理總結(jié)圍繞主題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及針對課堂教學(xué)實(shí)際的出現(xiàn)的小問題的解決策略。
4、組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會。
一、工作室背景
21世紀(jì)，策劃的時(shí)代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)期間通常有點(diǎn)子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對于我們大、中專生來說更加是時(shí)間緊迫，并且學(xué)生的危機(jī)感不強(qiáng)，競爭力也比不過那些本科生。所以成立這個(gè)工作室，讓在校學(xué)生能在在校期間多學(xué)習(xí)，多發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，并且擴(kuò)大個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會上更加有競爭能力。通過這個(gè)工作室加強(qiáng)學(xué)生對社會的聯(lián)系，畢竟學(xué)校就是個(gè)小型社會，而我們就是要學(xué)習(xí)如何在社會上生存。通過這個(gè)工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁。
工作室是以育人為目標(biāo)、以興趣為基礎(chǔ)、以項(xiàng)目為牽動(dòng)、以成果為標(biāo)志的學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。
作為在校學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，更應(yīng)該提高的自己的動(dòng)手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，把握每一次機(jī)會鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)資本，以便能夠從容地接受來自社會的檢驗(yàn)。
其次，校園是一個(gè)向社會過渡的時(shí)期，在這個(gè)競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，我們應(yīng)該僅可能的在學(xué)校學(xué)到讓自己生存的本領(lǐng)，讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
建立工作室的目的，就是要通過工作室這個(gè)平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻(xiàn)力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。
水池是深是淺，總要游過才知道，如果連下水的勇氣都沒有。我們在校園里面只能在沙灘看著海浪，安逸而失去時(shí)間的資本。人生的二十歲只有一次，要有點(diǎn)沖勁和野心才能讓自己有更好的回憶。
二、工作室定位
1)前期定位：學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達(dá)到學(xué)習(xí)目的采取的手段，所以我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗(yàn)缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面渠道比較窄，多以工作室負(fù)責(zé)人(葉老師)接單業(yè)務(wù)為主。
工作室前期宣傳工作
i.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學(xué)校廣播室宣傳，發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)。
ii.工作室按時(shí)派遣人員外出跑業(yè)務(wù)。
2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，逐步面向社會，接觸社會，達(dá)到通過這個(gè)工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁的目的。
三、工作室規(guī)模
工作室先由社團(tuán)幾位組長組成，然后通過向社團(tuán)內(nèi)部招收專業(yè)知識過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴(kuò)大規(guī)模。同時(shí)通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在()人這樣。
四、工作室機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)
1、可能的風(fēng)險(xiǎn)
我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在一起，因?yàn)橛泄餐哪繕?biāo)，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人和成員在磨合期里共同努力來克服。
其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實(shí)力在強(qiáng)手如林的競爭中站住腳是相當(dāng)困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槟贻p所以無所畏懼。
2、面臨機(jī)遇
我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務(wù)時(shí)價(jià)格比較低，而且是在校學(xué)生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務(wù)，做到顧客滿意，我們會吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。
五、工作室發(fā)展前景
對于工作室的未來我們可以出簡略的規(guī)劃，大概分為四個(gè)階段：
第一階段：生存期，大概為2—3個(gè)月，這個(gè)階段的主要任務(wù)是，提升自身能力、磨合團(tuán)隊(duì)，是工作室盡快走向正軌。
第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個(gè)階段是我們積累經(jīng)驗(yàn)的主要階段。
第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個(gè)階段我們除了要積累經(jīng)驗(yàn)外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴(kuò)展。
第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段應(yīng)該是我們有了一定實(shí)力以后，而且這個(gè)時(shí)期我們大部
分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時(shí)的我們將重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)發(fā)展。
第五階段：在此之前我們都是利用學(xué)校提供給我們的這個(gè)平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
六、工作室組織結(jié)構(gòu)
請社團(tuán)總負(fù)責(zé)老師具體指導(dǎo)工作，工作室實(shí)行部門制，各部門由各部長負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。
財(cái)務(wù)組：
1.負(fù)責(zé)安排工作室乃至整個(gè)團(tuán)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)收入支出。
2.建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。
3.編制預(yù)算方案，做好財(cái)務(wù)決算，為工作室乃至整個(gè)社團(tuán)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及決策提供可靠資料。
4.經(jīng)費(fèi)沒有特殊情況，嚴(yán)禁外借。
5.適時(shí)為社團(tuán)成員公開財(cái)務(wù)狀況。
6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。
策劃組：
1.負(fù)責(zé)工作室的定位與策劃報(bào)告的撰寫工作。
2.負(fù)責(zé)定期的活動(dòng)的策劃、籌備工作。
3.負(fù)責(zé)工作室的服務(wù)管理工作，制定相關(guān)的服務(wù)措施及相應(yīng)的管理制度。
4. 提供創(chuàng)新計(jì)劃與點(diǎn)子在各項(xiàng)接下來任務(wù)中。
平面組：
1.平面組其組長負(fù)責(zé)日常工作及活動(dòng)安排。
2.成員必須具有一定的設(shè)計(jì)能力，制作能力，軟件運(yùn)用及溝通能力。
3.主要負(fù)責(zé)VI設(shè)計(jì)，平面廣告設(shè)計(jì)(戶外燈箱廣告等等)，印刷品(企業(yè)畫冊宣傳單頁包裝賀卡等等)
家裝組：
1.組長全面組織本部門工作(計(jì)劃、實(shí)施、督導(dǎo)、評估、考核)
2.能完成整套室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)任務(wù)，解決一般設(shè)計(jì)性問題。
3.主抓裝修方案設(shè)計(jì)，預(yù)算，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，做出符合客戶要求的設(shè)計(jì)方案。
4.主要負(fù)責(zé)空間形象設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)及室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)。
網(wǎng)絡(luò)組：
1.日常工作由其組長負(fù)責(zé)
2.我真不了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
七、工作室日常工作于活動(dòng)
1.由工作室負(fù)責(zé)人接任務(wù)，然后開展工作。
2.通過學(xué)生們和老師的需求，幫助他們寫些文案或者策劃。
3.通過市場部的調(diào)查，面向公司和個(gè)人接下策劃與LOGO還有廣告設(shè)計(jì)等任務(wù)。
★ 2022服裝設(shè)計(jì)師工作計(jì)劃5篇
★ 2022學(xué)年度個(gè)人工作計(jì)劃5篇