時間一晃而過,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?下面是小編精心整理的2022年基礎(chǔ)教學(xué)部工作計劃,希望大家喜歡。
20_——20_學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué),電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進素質(zhì)教育,堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學(xué)為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來,積極開展教學(xué)改革研究,促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂,大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校,努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設(shè),注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作,營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理,研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則,深入教學(xué)第一線,走進教室、走進課堂,和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學(xué)習(xí),教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會備課,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會研究,學(xué)會合作交流,學(xué)會寫作。
4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí),堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學(xué)研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點,以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨,繼續(xù)全面深入推進中小學(xué)課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強校本培訓(xùn)制度的落實。各校要擬訂培訓(xùn)計劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰€培訓(xùn)”,即“六步培訓(xùn)法”:理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
2、切實加強對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實際,采取分類要求,分類指導(dǎo),校長要經(jīng)常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理,總結(jié)和反思,及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變,進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地,強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認(rèn)真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學(xué)回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設(shè)和落實。認(rèn)真貫徹落實總校《關(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,一是要落實校長是第一責(zé)任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學(xué)期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;三是精心組織,加強指導(dǎo),注重實效,不流于形式;四是以課例為載體,針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實際的校本教研活動;五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去,請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動,以促進“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點落實;九是要大力倡導(dǎo)反思,反思教學(xué)、反思學(xué)生,寫好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認(rèn)真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主,特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學(xué)校實際出發(fā),對照課改要求,進行認(rèn)真總結(jié)和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
3、跟蹤研究和指導(dǎo)國家級、區(qū)、市、旗立項課題的實驗,加強教科研課題的過程化管理,使教科研工作進一步規(guī)范化和科學(xué)化。
四、加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,關(guān)注教師成長,努力提高教學(xué)整體水平和教育質(zhì)量。
1、繼續(xù)廣泛開展“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”活動,并使之走向常態(tài)化,從而助推課堂教學(xué)方式的變革,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。今年要求各校達(dá)標(biāo)課過關(guān)率不少于學(xué)校教師的4/5,優(yōu)質(zhì)課不少于2/5,創(chuàng)新課不少于1/5??傂Re極推薦優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課教師參與上級教育部門的基本功大賽和教學(xué)能手賽。
2、進一步加強中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,制定符合新課改要求的中小學(xué)教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)過程的全程管理。從備課、講課、反思、研究、批改、考試等方面加強監(jiān)控,特別是薄弱學(xué)科的教學(xué),如音、體、美、綜合實踐活動課、勞技/勞動課,要堅決開齊、開足、開好,該考的科目一定要考,不可分科,不可偏科,課堂教學(xué)要以聽、說、想、議、做、講、練多方入手,必要的講授不可淡化更不可取締。
5、關(guān)注教師成長,打造一支獻(xiàn)身教育、富有激情、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。建立健全中小學(xué)專任教師檔案,對教師的工作情況、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情況登記造冊,使每一個教師努力做到“六有”:即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積極感、有專業(yè)感、有成就感。
五、繼續(xù)加大遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的管理和使用力度,加強圖書裝備和實驗室建設(shè),充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
1、隨著遠(yuǎn)程教育設(shè)備的普及,今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護和資源的應(yīng)用上來。一要狠抓管理,逐步完善各項管理制度,建立健全各種檔案,加強日常管理,美化遠(yuǎn)程教育環(huán)境;二要加大培訓(xùn),強化使用,提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平,保證設(shè)備使用率的提高;三要做好設(shè)備的維護以及資源的整理和應(yīng)用;四要加大考核力度,將遠(yuǎn)程教育作為常規(guī)考核納入學(xué)校管理和教師的業(yè)務(wù)考核。
2、加大圖書裝備和實驗室建設(shè)力度,一是爭取資金,逐步更新老化儀器,實驗室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個檔次,保證上課時兩人一臺實驗儀器,完善實驗檔案;二是要加強實驗室管理,強化在教學(xué)中的應(yīng)用,應(yīng)該上的實驗要開齊、開足;三是進一步規(guī)范小學(xué)自然實驗教學(xué),繼續(xù)加大中學(xué)實驗考核力度,切實組織好“實考”考務(wù)工作;四是加強圖書裝備建設(shè),根據(jù)中小學(xué)圖書裝備目錄要求,摸清底數(shù),按一類標(biāo)準(zhǔn),實實在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計;五是做好圖書室建設(shè)工作,完善檔案資料的管理工作。
各學(xué)校:20_——20_學(xué)年的工作繁重而艱巨,我們要在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,務(wù)本求實,克服困難,狠抓落實,積極認(rèn)真地完成各項工作任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
按照市教體局及教研室工作要求,以“三十六字”執(zhí)教方略為指針,以“構(gòu)建道德課堂,提高生命質(zhì)量”為目標(biāo),以推進課堂教學(xué)改革為重點,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為抓手,積極探索教學(xué)教研教改的新方法、新路子,充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能,推動我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作
(一)努力構(gòu)建道德課堂,提高師生生命質(zhì)量
構(gòu)建道德課堂作為一項長期的教育教學(xué)活動,各學(xué)校要深刻領(lǐng)會道德課堂的精神實質(zhì)和內(nèi)涵;準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)則和規(guī)范;努力踐行“以學(xué)生為本,以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強對“師生學(xué)習(xí)共同體”構(gòu)建的密切關(guān)注,加強對學(xué)習(xí)過程的密切關(guān)注,加強對學(xué)生心靈感悟的密切關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建,進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
(二)開展課堂教學(xué)比賽,切實提高課堂效率
為樹名師、選典型、造氛圍,進一步推動課堂教學(xué)改革,落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標(biāo)要求,有效實現(xiàn)陽城教育以點帶面,全面提高的的目標(biāo),中心校已組織了兩屆賽課活動,取得了很好的效果。本學(xué)年,中心校計劃于2012年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)比賽活動,以促進教師課堂教學(xué)水平的提高,從而推動我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動相結(jié)合,優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。
(三)推進特色課程建設(shè),提升學(xué)校特色層次
自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來,各學(xué)校均結(jié)合自身實際,制定了切實可行的特色課程實施方案,積極探索,認(rèn)真實施,取得了一定的效果。五月份,中心校對各學(xué)校的特色課程開展情況進行了現(xiàn)場觀摩,既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗,也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高,還不能上升到特色課程的層面,只能說一種社團活動,沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色,學(xué)校的名片,本學(xué)年,各學(xué)校要繼續(xù)探索,完善方案,制定規(guī)劃,使特色課程更加規(guī)范,層次有所提升,學(xué)生參與積極性更加高漲,參與范圍更加廣泛,氛圍更加濃厚,能真正形成學(xué)校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開展情況再進行一次現(xiàn)場觀摩。
(四)加強學(xué)生書法教育,提高漢字書寫能力
書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱,為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化,提高中小學(xué)生的漢字書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有必要在中小學(xué)加強書法教育。
中小學(xué)在義務(wù)教育階段語文課程中,要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課。同時,要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年,中心校要加強對各學(xué)校書法教育進課堂情況進行督查,并計劃于12月份開展一次中小學(xué)生作業(yè)及書法作品展評。
(五)強化校本教研工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量
校本教研是推進新課程實施的有效途徑,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措,抓實抓好校本教研對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進作用。為進一步加強校本教研工作,提高校本教研工作質(zhì)量,新學(xué)年將繼續(xù)做好以下工作:
1、完善校本教研工作制度,豐富校本教研活動形式。學(xué)校要結(jié)合實際,有計劃、有主題的開展校本教研活動,防止形式單一,方法僵化,有效的解決教學(xué)中的問題,促進教師教育教學(xué)能力的提高。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真編寫課程綱要。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程綱要編寫有關(guān)說明,準(zhǔn)確把握教材,吃透教材,結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)進度,科學(xué)編寫學(xué)科課程綱要。
3、開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評價研究與實踐活動。在初步掌握分解課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)、正確敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目標(biāo)—教學(xué)—評價”一致性的原則,積極開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究與實踐活動,轉(zhuǎn)變我們的理念,規(guī)范我們的教學(xué)行為,探索課堂教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。
4、積極參加教學(xué)教研活動,不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織教師積極參加上級教研部門組織的各項教學(xué)教研活動,通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進教育理念,不斷提升教育教學(xué)能力。
(六)狠抓教育教學(xué)常規(guī),規(guī)范學(xué)校管理水平
1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手,堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導(dǎo),以此來促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平的提升。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控,按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求,依據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn),組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研工作。
3、落實聽評課制度。堅持深入教學(xué)一線,深入課堂,及時了解課堂教學(xué)中的問題,與教師座談、交流,診斷課堂,解決教育困惑。
4、進一步規(guī)范教學(xué)行為。要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,小學(xué)三年級以下不留書面家庭作業(yè),其它年級實行家庭書面作業(yè)總量控制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度,避免布置機械、重復(fù)性作業(yè),提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
一、指導(dǎo)思想
以《教育部關(guān)于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)的意見》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為指導(dǎo),以學(xué)校課程建設(shè)為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以課程統(tǒng)領(lǐng)下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,切實抓好課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,教師專業(yè)進階,學(xué)生核心素養(yǎng)有效落實。將禺山高級中學(xué)打造成一所校園智雅、校風(fēng)奮發(fā)、學(xué)風(fēng)濃郁、質(zhì)量高穩(wěn)、特色突出的示范性高中。
二、工作目標(biāo)
1.認(rèn)真抓好本屆高三復(fù)習(xí)備考工作,完成上級下達(dá)的高考任務(wù),保持番禺區(qū)高三畢業(yè)班工作一等獎,高優(yōu)上線率力爭13%;本科上線率力爭76%、
2.要扎扎實實抓好高二的教學(xué)工作,確保理、化、生、政、史、地參加廣東省學(xué)業(yè)水平考試C率以上達(dá)95%以上。
3.高一年級要在做好選課走班準(zhǔn)備,政策一旦確定就能實施,爭取在期末的聯(lián)考中有好的成績。
4.師生參加各類學(xué)科競賽、教育教學(xué)科研成果在番禺區(qū)前列。
5.全面開展有價值的問題評比活動,學(xué)生參與率100%。
6、開展學(xué)科節(jié)活動,本學(xué)期擬開展“科技節(jié)”活動。
三、具體措施
(一)教師專業(yè)發(fā)展方面
教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素,抓好教師隊伍建設(shè)全面提高教師的專業(yè)能力,從而推動教學(xué)質(zhì)量的提高,是學(xué)校發(fā)展根本。
1、加強對教師的培訓(xùn)。
⑴積極組織和推薦教師參加各級教師培訓(xùn),鼓勵參加課程進修學(xué)習(xí),不斷提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平,尤其是提高教師科研能力和將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力的能力。
⑵本學(xué)期聘請2位上級科研部門的專家或高等院校教授來校開設(shè)專題講座。
⑶本學(xué)期將繼續(xù)分批次組織教師到河北衡水中學(xué)、十三中和武邑中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其精細(xì)化管理與教學(xué)。學(xué)習(xí)后要交學(xué)習(xí)心得和召開座談會、教師會上介紹學(xué)習(xí)體會等。
⑷繼續(xù)培養(yǎng)青年教師。召開青年教師座談會,進行教師間的交流與溝通,為其成長提供更好的平臺。實施青藍(lán)結(jié)對工程,教導(dǎo)處要根據(jù)師傅的聽課記錄、輔導(dǎo)記錄和徒弟的聽課記錄、教學(xué)成績,評出每學(xué)年的師徒結(jié)對先進并給予表彰獎勵。
2、3月份繼續(xù)組織非高三教師參加一??荚?,對優(yōu)勝者進行表彰。
3、開展教師自主學(xué)習(xí)研修:開展讀書活動,教師每學(xué)期至少讀業(yè)務(wù)書籍一本,業(yè)務(wù)文章10篇以上,期末交讀書心得一篇。
4、繼續(xù)評選“教科研之星”,并組織被評為“教科研之星”的教師和科研骨干外出學(xué)習(xí)與參觀。
5、在教師中開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動。讓學(xué)生、家長參與對教師的評價,本學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的.教師”,評價方案為學(xué)期末學(xué)生對教師進行評價,評價內(nèi)容為上課態(tài)度和水平、關(guān)心學(xué)生、作業(yè)和輔導(dǎo)等方面,評出每班分?jǐn)?shù)最高的老師,再結(jié)合教學(xué)成績和科研成果等綜合評出15人為“最受學(xué)生歡迎的老師”。并頒發(fā)獎狀、獎金,推出展板和文章,進行專題優(yōu)秀事跡展示。
(二)教科研方面
1、完善制度。重新審訂《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中學(xué)科帶頭人、骨干教師評審機制》,通過規(guī)范評價引導(dǎo)、激勵教師群體不斷提升教師職業(yè)水平、道德境界。
2、制定全面推進課堂教學(xué)改革,以現(xiàn)有的研學(xué)后教升級版為基礎(chǔ),完善“問題—探究—發(fā)展”教學(xué)模式,以“學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題”為導(dǎo)向,全校范圍內(nèi)推進《有價值的學(xué)習(xí)問題記錄本》使用。
⑴要求學(xué)生每周每科至少提出一個有價值的學(xué)習(xí)問題,呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題本中。
⑵力爭每位教師在每一節(jié)課中,能夠設(shè)計一個提出疑問、記錄問題、交流問題和解決問題的環(huán)節(jié)(3至5分鐘),并能順利實施。
⑶繼續(xù)在學(xué)期中和期末開展有價值問題的評選活動。
3、第7周周三上午(4月3日)舉辦公開課和教學(xué)開放日,展示研究成果,擴大學(xué)校在區(qū)內(nèi)外的影響力。
4、加強先進教育技術(shù)應(yīng)用研究。開展電子書包教學(xué)模式研究,力爭打造一批精品課。開展微課、化學(xué)虛擬實驗應(yīng)用研究,切實提高課堂效率。
5、繼續(xù)組織全體教師開展一師一優(yōu)課曬課活動,探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究途徑及效果,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)教學(xué)方面
1、強化課程實施。我們將從以下方面推進國家課程的優(yōu)質(zhì)實施:進一步明確課程常規(guī)管理要求,落實常規(guī)管理,完善評價標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范課程實施研究活動,落實教研內(nèi)容——科組以學(xué)習(xí)、研討為主,備課組以集體備課、教材分析為主,提高教研活動的實效性;加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì),以核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)為主線,帶動教師現(xiàn)代課程觀念與行為的轉(zhuǎn)變。
2、落實新課程理念,繼續(xù)開好校本課程。經(jīng)過兩年的建設(shè),校本課程的作用體現(xiàn)得越來越明顯,學(xué)生在過程中體驗了成功,成果也很豐富,各項各類的比賽成績捷報頻傳。
⑴校本課程時間將固定下來,每周三第9節(jié),高一級校本課程,每周二第9節(jié),高二級校本課程,本學(xué)期高二校本課程開設(shè)至期中考試前。第1周高一高二老師重新提出申請開設(shè)校本課程,周末學(xué)生搶課,第2周開始正式上課。開設(shè)校本課程的老師每周算2節(jié)課的工作量(2人則每人算1節(jié)),期末開出校本課程指導(dǎo)老師證明,并根據(jù)上交材料(校本課程備課本、學(xué)生活動記錄、學(xué)生考核成績和結(jié)果等)評選優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。開設(shè)了校本課程的老師,評選優(yōu)秀時優(yōu)先考慮。三年內(nèi)要求全體教師開設(shè)校本課程率達(dá)80%以上。
⑵對校本課程實施時間和空間進行拓展。挖掘?qū)W校周邊課程資源,開展參與性體驗式課程活動,如博物館課程,社區(qū)實踐課程。加強與高校與社會、家長的合作,高校、社會人士、家長在學(xué)校開設(shè)校本課程或講座,讓學(xué)生體會不一樣的感受,拓寬視野。
3、落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度。
⑴教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。上班期間,不在辦公室做與教學(xué)無關(guān)的事,如下棋、打撲克、看電影等。上課不遲到、不早退、不曠課;不酒后上課,要提前到班,準(zhǔn)點上課,下課不拖堂,與學(xué)生交往要帶頭使用禮貌用語;為人師表,不歧視、諷刺挖苦學(xué)生。
⑵各學(xué)科組、教師不得組織征訂、購買和濫印各種資料,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)案和練習(xí)等資料的印刷要嚴(yán)格控制數(shù)量,文印資料上的審題人由備課組長簽名確認(rèn)。
⑶繼續(xù)堅持以聽課促教改。以下級行政、級長、科長和備課組長及學(xué)術(shù)委員會成員組成年級聽評課小組,根據(jù)學(xué)校要求每周必聽一節(jié)本年級教師的課,聽后要進行評課。教師間要經(jīng)?;ハ嗦犝n、評課。需要強調(diào)的是,對于教學(xué)質(zhì)量不理想的科目,必須重點聽課,發(fā)現(xiàn)問題,促進提高。聽課后必須組織科組或備課組評課,要與任課教師研討,總結(jié)優(yōu)點,找出不足,敢于提出自己的觀點。
4、繼續(xù)實施學(xué)分認(rèn)定制度。高一高二級借助全省綜合素質(zhì)平臺建立的機會,認(rèn)真完善和落實學(xué)生學(xué)分認(rèn)定制度,確定模塊得分為:模塊考核成績50%+課堂25%+作業(yè)25%,達(dá)不到60分則要補考,這樣將考試成績結(jié)合平時表現(xiàn)確定補考名單,補考仍不合格者將不能獲得該模塊的學(xué)分。第1周高一高二級要組織補考,高二水平測試不合格者不能獲得學(xué)分,將直接影響學(xué)生的畢業(yè)。以此促進學(xué)生重視學(xué)習(xí)、重視水平測試。
5、推進閱讀工程。形成師生讀書學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書柜,每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本,實施“三個共讀”(師生共讀、同伴共讀、親子共讀)和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。
(四)特色品牌建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)將藝術(shù)、體育品牌建設(shè)放在重要位置,一是高考要實現(xiàn)特長生培訓(xùn)突破,美音體藝術(shù)教育質(zhì)量繼續(xù)提升,高優(yōu)上線率力爭突破50%,本科上線率力爭100%;二是要出臺和實施禺山學(xué)生特色素養(yǎng)六個一達(dá)標(biāo)工程:每人有一項才藝(美術(shù)、音樂、文學(xué));每人有一項體育鍛煉方式;每人都掌握通用技術(shù);每人參加一個社團活動;每人參與設(shè)計一個小創(chuàng)作小發(fā)明;每人寫得一手好字;每人講一口流利的普通話。
1、爭取合唱社團唱響番禺,學(xué)校上下給以時間、人員、資金保證,上下一心,擦亮品牌。
2、藝術(shù)和體育爭取開展一些具有重大社會影響力活動,爭取好名次。
3、全校鋪開書法課,100%學(xué)生書法達(dá)到課標(biāo)要求,畢業(yè)班學(xué)生能寫一手端正美觀的鋼筆字。抓好寫字課,高一、高二開設(shè)寫字課,
4、出臺《體育與健康三年規(guī)劃行動措施》方案,嚴(yán)格上好每一節(jié)體育課,力爭大課間評比番禺區(qū)第一,將大課間、課間操做成品牌。
1、加強學(xué)習(xí),更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等,通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動,幫助教師緊跟時代脈搏,確立新的現(xiàn)代教育觀,受到新的啟迪:
(1)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo);
(2)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀;
(4)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀;
(5)我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個充滿生命活力的學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的評價,為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認(rèn)識自我,,建立學(xué)習(xí)自信心,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認(rèn)識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學(xué)年,擬舉行一次"新課程通識培訓(xùn)",一次"我與新課程"研討會,一次"綜合實踐課"觀摩活動,一次一年級新課程教學(xué)研究觀摩活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是新課程實施的第一年,課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性,要積極創(chuàng)造條件,重點加強一年級教師的培訓(xùn),使他們進一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,提高對新課程的把握能力,盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學(xué)年,擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:
(1)如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系?
(2)如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系?
(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?
(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上,開展一次綜合實踐課觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動,組織教師學(xué)習(xí)先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。
1、深入開展教學(xué)研究。
(1)健全網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學(xué)科組,學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò),力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標(biāo)明確,研究深入,扎實有效。本學(xué)期,要重點抓好每個教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
(2)依托載體,展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,來展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課,舉行觀摩課、家長開放日等活動形式,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究,展亮魯小教學(xué)品牌。
(3)合作研討,學(xué)科交流。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
一、總體目標(biāo):
以建設(shè)一流、知名的學(xué)校為目標(biāo),堅持“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)思路,創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二、工作思路:
教育工作要以建立“尊重、關(guān)愛、民主、和諧”的新型師生關(guān)系為主線,努力探索適合我校學(xué)生管理的新模式,建設(shè)一個文明和諧的新校園;教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,本學(xué)期我校的整體工作思路是:一條主線,二個特色,三項改革。一條主線是教學(xué)常規(guī)管理為主線,要繼續(xù)抓好五個一教學(xué)常規(guī)檢查和六個一活動,六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學(xué)科習(xí)題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文;二個特色是將英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓;三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質(zhì)教育,加大新課程改革的力度,開齊、開足、開好各門課程,以提高課堂教學(xué)效益為核心,以教師專業(yè)成長為抓手,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,在新的一年有一個質(zhì)的飛躍。
三、目標(biāo)措施:
教育工作
1.將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、集中教育有機地結(jié)合起來,做到周有主題、月有專題、年有總結(jié)。
2.充分發(fā)揮國旗下的講話適時導(dǎo)向的作用,繼續(xù)實行升國旗制度。
3.充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄等陣地作用,大力表彰好人好事。
4.強化班主任工作,做好少年先鋒隊工作。
5.做好社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我管理四位一體的德育體系,開好家長會,調(diào)動各方面的力量和積極因素,形成教育的合力,求得育人目標(biāo)的最終實現(xiàn)。
6.以抓學(xué)生在校管理為重點,抓好學(xué)生的自立、自理、自治能力。
7.完善班級和學(xué)生的評價機制。
8.繼續(xù)搞好學(xué)校硬件改造工程,鞏固和發(fā)展社會實踐活動基地。
教學(xué)工作:
1.一條主線:
一條主線就是要抓好教學(xué)常規(guī)管理這條主線,教學(xué)管理的基本骨架就是常規(guī)管理,常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作形成特色的基礎(chǔ)和前提。
①要繼續(xù)抓好五個一教學(xué)常規(guī)檢查。
②抓好六個一活動,六個一活動改為寫一本規(guī)范教案、建一個學(xué)科習(xí)題庫、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優(yōu)秀論文。
2.二個特色:
把英語、語文作為學(xué)校的特色學(xué)科來抓,做到定人、定時、定內(nèi)容、定雙向考核、有總結(jié)。
①保證有固定的特色活動時間,每周二、四的早自習(xí)給語文,每周三、五早自習(xí)給英語。
②學(xué)科教師作為固定的學(xué)科特色活動教師。
③每月一評比、每學(xué)期一總結(jié)。