2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃

| 金成2

時(shí)間過得飛快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才是適合自己的呢?下面小編給大家分享2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,希望大家喜歡。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

以教育局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面提高教師的綜合教育能力,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

二、主要工作

1、以課程改革為核心,牽動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)改革,我校自進(jìn)入課程改革以來,課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好這一有利契機(jī),以課堂教學(xué)為主陣地,扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改工作。

2、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。

4、探索常規(guī)教學(xué)改革,狠抓常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、英語教學(xué)等為突破口,強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手,搭建平臺(tái),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評(píng)價(jià)改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、具體工作:

(一)、以新課程改革為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在新課改的形勢(shì)下,努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

1、強(qiáng)化現(xiàn)代教育觀,繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要,各科新課標(biāo)及多元理論等,并通過教師自學(xué),交流,撰寫學(xué)習(xí)心得,確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整理校內(nèi)教師自己設(shè)計(jì)制作的多媒體、電子教案等教育資源,充實(shí)校內(nèi)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。要求每個(gè)學(xué)科開展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評(píng)析+教學(xué)再設(shè)計(jì)”的“1+3”活動(dòng)。

3、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想,也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即:要堅(jiān)持以學(xué)生為主體;堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度;堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以思維為中心,以發(fā)展為目標(biāo);在課堂教學(xué)活動(dòng)中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

(二)注重實(shí)效,抓好常規(guī)管理。

1、開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,加大對(duì)備、講、批、復(fù)、考等方面的管理力度,注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向40分鐘要質(zhì)量,努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(1)、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn),備教分離等一些弊病,本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,由年級(jí)組長、教研組長組織,每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。在具體備課過程中,年輕教師要求備詳案,骨干教師備課注重課后反思,其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。

(2)、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì),配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動(dòng),課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),指出不足,提出改正意見,總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率,各學(xué)年組、教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課,同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評(píng)課等工作。

(3)、有序抽查學(xué)生作業(yè)。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來,學(xué)生作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量,少布置重復(fù)型作業(yè),多布置提高型作業(yè)。杜絕不假思索,作業(yè)照搬照抄,機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象,避免作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求教師自己下題海,做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做,整合各類題目的精華,避免學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè),提倡教師自己出題,加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

(4)、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析,找原因,分析問題,找對(duì)策。

3、組織各類教學(xué)競(jìng)賽,嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查,隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查,使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?;?,重視過程,貴在落實(shí)。

4、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵,按照“面對(duì)有差異的學(xué)生,實(shí)施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展”的教育思路,實(shí)行分層輔導(dǎo),全面提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)困生要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,運(yùn)用“低起點(diǎn),小步子,快反饋”的方法,使他們逐漸取得進(jìn)步,提高合格率,同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。我們每位教師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作。使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量,就要從根本上做文章、下功夫,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)。

(三)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。

2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度,形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”,鼓勵(lì)爭(zhēng)先,鼓勵(lì)挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

(四)高質(zhì)量完成各類課程教學(xué)

語文:各年級(jí)在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,培養(yǎng)閱讀興趣,逐步養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣,從而加快語言積累,拓寬知識(shí)面。建設(shè)“書香校園”,努力讓學(xué)生做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。

數(shù)學(xué):根據(jù)新課標(biāo)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性、合理地利用教材,充分地挖掘教學(xué)資源;練習(xí)設(shè)計(jì)要有開放性,讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會(huì);評(píng)價(jià)注重鼓勵(lì)性;讓學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)主動(dòng)性和并能享受到成功的喜悅,在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練,提高數(shù)學(xué)能力。

英語:英語教師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究。緊密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與教學(xué)質(zhì)量研究,繼續(xù)開展每周二的“英語晨讀”活動(dòng),營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科:明確目標(biāo),認(rèn)真上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)奧秘的興趣,努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生樂感、美感和良好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,積極選拔人才,加強(qiáng)訓(xùn)練、提高學(xué)生的競(jìng)技水平,力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中出成績(jī)。

(五)加強(qiáng)和充實(shí)電教管理,推進(jìn)信息教育。

1、加強(qiáng)對(duì)電教的管理,管理要正規(guī)化、制度化,責(zé)任明確到人。逐步改變過去的工作現(xiàn)象,提高辦事效率,一切為教學(xué)服務(wù)。

2、加大計(jì)算機(jī)的利用率,大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能。全體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計(jì)劃的提高水平,力爭(zhēng)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件,并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。

3、在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候,利用課余時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟對(duì)學(xué)生開放上網(wǎng),創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。

認(rèn)真貫徹“把成功賦予學(xué)生,把滿意獻(xiàn)給家長”的宗旨,努力做到根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極推進(jìn)集體教研、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、以教研帶科研促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、科學(xué)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,為努力提高學(xué)校的辦學(xué)知名度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃2

伴隨著教育改革的不斷深入,新的學(xué)期面臨新的形勢(shì),新的挑戰(zhàn),我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中,大膽開拓,銳意進(jìn)取,緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“六步實(shí)效教學(xué)流程”,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為使我校的教育教學(xué)工作取得更大成績(jī),為使我校教導(dǎo)處工作順利開展,特制定如下工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以全面提高素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以實(shí)施課程改革,進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作會(huì)議工作精神,全面實(shí)施六步實(shí)效教學(xué)策略操作方案(以下簡(jiǎn)稱方案),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,以語文教學(xué)改革為突破口,結(jié)合我校實(shí)際,大膽探索,勇于實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷深化改革,全面提高學(xué)生的素質(zhì),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、工作重點(diǎn)

通過深入地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”操作方案,進(jìn)一步把握操作要領(lǐng),并結(jié)合我校教改工作的實(shí)際,在教學(xué)中不斷地探索實(shí)踐,創(chuàng)造性地實(shí)施落實(shí)好“六步實(shí)效教學(xué)流程”,不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

三、工作任務(wù)

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,全面提高教師素質(zhì)

本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上,努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快”的教師隊(duì)伍,著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念

本學(xué)期把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,注意形式的多樣化,并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來,把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來,加大教師的培訓(xùn)力度,9月初,召集老師開展“菜單式”培訓(xùn)教學(xué)問題座談會(huì),征集好的意見和建議。把“六步實(shí)效教學(xué)流程”真正實(shí)施于教育教學(xué)中,增強(qiáng)研究、實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,結(jié)合我校實(shí)際情況,堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,采取自主學(xué)習(xí),網(wǎng)上自學(xué),交流心得,研究討論,真正落實(shí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,不斷提高教師整體素質(zhì)。擬定9月份開展全體教師基本功競(jìng)賽,包括說課(5—8分鐘)、課堂展示(20分鐘無學(xué)生授課)、評(píng)課(5—8分鐘),選出各科的優(yōu)秀教師參加10月份的縣教師基本功比賽。10月份組織骨干教師參加縣“六步”實(shí)效骨干教師培訓(xùn)。11月份中旬組織教師參加縣“十一五”教師崗位培訓(xùn)驗(yàn)收。下旬組織全校教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)和考試。

2.以課代訓(xùn),采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、自我提高、自我反思。組織全體教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”的思想,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法。學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法,根據(jù)我校的具體情況研究實(shí)施、落實(shí)。

3.建立“校本教研日”制度

每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任教師的校本教研時(shí)間,每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間,每周五的下午兩節(jié)課后定為全校教師的校本教研時(shí)間,集中開展校本教研活動(dòng),解決老師所記錄的問題,總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況,通過教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、案例分析、問題會(huì)診等形式,在交流與探索中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障,為此,認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理,是我們工作的首要任務(wù)。

1.進(jìn)一步完善、實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)管理制度

開學(xué)初,我們將針對(duì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”實(shí)施方案對(duì)學(xué)校原有《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)則》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等制度,進(jìn)行修訂和完善,使教學(xué)工作有章可循,有法可依,有序運(yùn)行。

2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理

本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。

a.抓集體備課備課。

根據(jù)“方案”要求把集體備課分三種形式:

(1)學(xué)期初整體集體備課

開學(xué)初組織各學(xué)科組教師學(xué)研課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)各本學(xué)期教學(xué)目標(biāo);統(tǒng)觀教材,確定教學(xué)重難點(diǎn);基于以上兩點(diǎn)制定適合的教學(xué)計(jì)劃以及集體備課計(jì)劃,確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課,使全體教師吃透學(xué)段目標(biāo),找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn),讓教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上,以便于大家交流。

(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課

主備人備學(xué)案,其他人備預(yù)案,集體研討形成共案,再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位教師都要在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況,對(duì)集體備課的學(xué)案做深入的推敲、斟酌,設(shè)計(jì)出適合自己班學(xué)情,體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外,同組教師可以互相聽課、評(píng)課,進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案,突出集體備課的實(shí)效性。學(xué)期末的集體備課,重點(diǎn)進(jìn)行教后的反思,學(xué)案的整理和升華。

備課形式為組內(nèi)集體備課。

定時(shí)間:每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時(shí)間,周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。

定地點(diǎn):教研組(包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參與集體備課)

集體備課方式和內(nèi)容:集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)行。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題,由主備人進(jìn)行說課,要說教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的基礎(chǔ)上根據(jù)主備人的說課,提出修改意見,進(jìn)行補(bǔ)充完善,最后形成成熟的教(學(xué))案。

備課的類型: 新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

(3)學(xué)期末集體備課

一學(xué)期結(jié)束后全體教師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)行反思性集體備課。

b.抓上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要求教師上課要實(shí),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí),嚴(yán)禁教師上無準(zhǔn)備課??朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法,三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用,也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用,鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),課后及時(shí)進(jìn)行反思。上課不遲堂,不拖堂,課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。

c.抓輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求教師輔

導(dǎo)要“全”,要面向全體學(xué)生,因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解,重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),加強(qiáng)思想溝通,采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。本學(xué)期擬定每周六利用以上午的時(shí)間針對(duì)學(xué)困生補(bǔ)差,輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

d.抓作業(yè)批改。作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新,即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè),作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量及實(shí)效性。批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的基本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

要求教師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的批改量,語文作業(yè) ,數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批,英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批,其他帶本學(xué)科每課都要有筆記,并做到一課一批。教師批改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式,提高批改的實(shí)效性。教導(dǎo)處將不定期抽查任課教師的作業(yè),批改情況將列入考核成績(jī)中。

3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控

加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午教師看護(hù)的管理,加強(qiáng)巡課的力度。要求各班利用早自習(xí)進(jìn)行晨讀,古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等,課間和中午由教師進(jìn)行看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)行不定時(shí)查堂,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,深化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控。堅(jiān)持級(jí)部主任、教導(dǎo)處、學(xué)校三級(jí)檢查制度,采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來了解課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋溝通解決,并把檢查結(jié)果記入考核檔案,擬定在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷抽查,以了解各科老師上課情況,落實(shí)“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”的力度等問題。尤其加大對(duì)英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度,主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,使英語教學(xué)質(zhì)量有所提高。

對(duì)教師的教學(xué)考核成績(jī),一月一公布,期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度,要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測(cè),做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次月考結(jié)束后,教導(dǎo)處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)教師召開質(zhì)量分析會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思,及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)努力探索六步實(shí)效教學(xué)流程的新方法

本學(xué)期,我們?nèi)砸哉Z文學(xué)科為牽動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)施六步實(shí)效教學(xué)流程的新方法,并進(jìn)一步探索研究,使其更能體現(xiàn)課改理念,更適合我校學(xué)生的實(shí)際,更具有可操作性。主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽課、指導(dǎo),共同參與研究。在原有教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫的基礎(chǔ)上,學(xué)期初組織建立學(xué)校的試題庫,課件庫,繼續(xù)充實(shí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)庫。號(hào)召教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),擬定在12月份召開“六步”和“語文定向”相關(guān)課題主持人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),共同交流教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn),研討如何解決教學(xué)中遇到的問題。

學(xué)校擬定在11月份召開“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向”引帶課,主要以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主,由骨干教師把“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”中幾個(gè)課型的實(shí)踐情況做一個(gè)展示。通過以上活動(dòng)的開展,把我校教學(xué)改革的教研活動(dòng)引向深入,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

為了提高學(xué)生寫作的積極性,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)要求教師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集,用精美的裝訂,使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中,還可以向縣、市、省、國家級(jí)刊物推薦,讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。

相信在全體教師的積極努力下,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以《十直中學(xué)____年秋學(xué)校工作計(jì)劃》和《十直中學(xué)____年秋初中工作計(jì)劃》為指針,以素質(zhì)教育為中心,牢固確立質(zhì)量意識(shí),服務(wù)意識(shí),貫徹上級(jí)教育行政主管部門的有關(guān)精神,更新教育觀念,面向全體學(xué)生,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)研究為主線,以課改為主導(dǎo),落實(shí)校長、副校長提出的各項(xiàng)工作計(jì)劃,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

二、初中部現(xiàn)狀

初中部現(xiàn)有20個(gè)班,七年級(jí)6個(gè)班,八年級(jí)7個(gè)班,九年級(jí)7個(gè)班,任課教師人數(shù)80多人,由于生源流動(dòng)較大,學(xué)生基礎(chǔ)差,教學(xué)工作不好抓,教學(xué)質(zhì)量上不去,再加上教師的變動(dòng)較大,稍優(yōu)秀一點(diǎn)的教師都抽去上高中,有的教師既上高中又上初中,但他們的工作重心不在初中部,而在高中部,這就更加大了初中部教學(xué)工作的難度,再加上近年來,學(xué)校的福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強(qiáng)等,綜合以上總總原因,導(dǎo)致我校初中部二合一考試始終不能完成上級(jí)規(guī)定的目標(biāo)。

三、本期工作目標(biāo)

(一)立足課堂,深化教學(xué)改革。

40分鐘的課堂,是教育教學(xué)的主陣地,強(qiáng)化課堂教學(xué)的管理是教學(xué)永恒的主題,是是否提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵所在,提高教師的教學(xué)水平,向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育理念,創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)途徑,如一人一節(jié)教研組公開課,一個(gè)教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教師之間互相聽課評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。

1、加強(qiáng)集體備課,各教研組的教師要共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)要充分發(fā)揮每一位教師的智慧,相互取長補(bǔ)短,從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課、評(píng)課

本學(xué)期新增的教師較多,為了摸清每一位教師的情況,將與教科室一道加強(qiáng)對(duì)新教師課堂駕馭能力的指導(dǎo),通過聽課、評(píng)課指導(dǎo),使他們迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采取隨堂聽課的辦法。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查,并將成績(jī)以課時(shí)津貼掛勾。

1、落實(shí)并抓好“四清”(堂清、日清、周清、月清)工作,特別是學(xué)生的作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量要適當(dāng),質(zhì)量高,難易搭配,提倡分層教學(xué)和分層布置作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,各科要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,堅(jiān)持每天做一兩道開放題,開拓學(xué)生的思路,提高學(xué)生的解決問題的能力,作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析、反思,采取補(bǔ)救措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一(同年級(jí)的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一),學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、干凈。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視培優(yōu)輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差(或說以優(yōu)包差)的學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)智,讓優(yōu)生去帶(或幫)差生。達(dá)到班級(jí)全面提高的目的。

5、與教科室一道,加強(qiáng)課堂巡查,建立巡堂檢查機(jī)制,督促教師課前備好課,進(jìn)課堂帶好備課本,上好每一節(jié)課。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作,力爭(zhēng)本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重,直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。我們要認(rèn)清形式,加倍努力,準(zhǔn)確把握課改后二合一考試的要求和方向,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定目標(biāo)(初三監(jiān)控學(xué)科位居全縣15位,豐都中學(xué)上線人數(shù)40人人),落實(shí)責(zé)任,加大管理力度,認(rèn)真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長避短。嚴(yán)格抓好二合一的常規(guī)落實(shí),不斷加強(qiáng)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高,嚴(yán)格組織期終考試,指導(dǎo)年級(jí)組搞好月考,及時(shí)搞好質(zhì)量分析,為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,挖掘教師、學(xué)生之間的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,確保____年二合一考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7、規(guī)范考試制度,抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),本學(xué)期將在原有嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風(fēng)、促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng),對(duì)成績(jī)好的學(xué)生予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體學(xué)生的奮勇爭(zhēng)先的學(xué)習(xí)積極性,形成“比、學(xué)、趕、幫(帶)、超”的學(xué)習(xí)氛圍,力爭(zhēng)教育教學(xué)成績(jī)有所上升。

8、堅(jiān)持備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的月檢工作。

9、按照上級(jí)要求,抓好藝體衛(wèi)工作。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持按學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、抓好初三、初二會(huì)考復(fù)習(xí)備考工作。

2、推廣集體備課,打造高效課堂。

3、繼續(xù)閱讀工程,打造書香校園。

三、特色工作

1、突破課改瓶頸,以“先學(xué)后導(dǎo),自主高效”課堂教學(xué)改革為支點(diǎn),完善課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方案。

2、關(guān)注教師成長,通過初中教學(xué)園地組織教師交流、反思,組織教師寫好教學(xué)案例。

3、進(jìn)一步完善七、八年級(jí)學(xué)案。

四、常規(guī)工作

1、按計(jì)劃排課,及時(shí)安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。

2、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、做好插班生測(cè)試及下期新生入學(xué)考試工作。

4、協(xié)助年級(jí)組組織好初三月考,及時(shí)反饋教情、學(xué)情。

5、完成初三、初二中考報(bào)名工作。

6、對(duì)新教師進(jìn)行考核,組織招聘新教師。

7、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。

8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作。

9、繼續(xù)辦好初中教學(xué)園地。

10、組織好各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽及教學(xué)競(jìng)賽。

11、協(xié)助語文組抓好學(xué)生“閱讀工程”。

12、組織好初三體育考試,初三、初二會(huì)考。

五、工作安排

二月:

1、安排學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作計(jì)劃。

2、學(xué)生入學(xué)考試、評(píng)卷。

3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。

4、召開教研組長、備課組長會(huì)議。

5、教務(wù)處出刊:初中部學(xué)生英才獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單公布。

6、學(xué)生學(xué)籍整理。

三月:

1、年級(jí)組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。

2、協(xié)同學(xué)生處、年級(jí)組進(jìn)一步完善對(duì)老師們的考核方案。為老師們職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)提供可靠依據(jù)。

3、舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動(dòng)員大會(huì)。年級(jí)組啟動(dòng)輔差工作。

4、各年級(jí)組抓學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

5、課改聽、評(píng)課。

6、課堂教學(xué)改革17項(xiàng)專題研討情況初查。

7、常規(guī)檢查。

四月:

1。組織期中復(fù)習(xí)

2、部召開音、體、美、電腦老師會(huì)議。

3、召開初三特長生會(huì)議。

4、數(shù)、理、化、生競(jìng)賽。

5、學(xué)籍整理。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。

7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況,教師寫教學(xué)案例。

8、常規(guī)檢查。

五月:

1、組織初三學(xué)生中考報(bào)名。

2、組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測(cè)試。

3、組織初三特長生測(cè)試。

4、組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測(cè)。

5、初一新生測(cè)試命題。

6、小六升初一組考、評(píng)卷、

7、課改情況小結(jié),年級(jí)組推出匯報(bào)課。

8、常規(guī)檢查。

六月:

1、初三中考指導(dǎo)、組考。

2、新老師上年度匯報(bào)課。

3、中考成績(jī)揭曉,開始宣傳與留優(yōu)。

4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。

5、常規(guī)檢查。

七月:

1、初一全縣統(tǒng)測(cè)。初二期末考試。

2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。

3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。

4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。

5、初一新生第二次測(cè)試、評(píng)卷。

6、整理資料存檔。

2022年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度,落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理,落實(shí)教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點(diǎn),開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。

三、具體措施

(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡要工整、清晰。

(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計(jì)劃、自制課件、實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。

(4)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對(duì)年輕老師跟蹤聽課,認(rèn)真作好聽課和評(píng)課筆記。

(二)開展校本培訓(xùn),以研促教

(1)、開展校本培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,切實(shí)提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。

(2)各組開展“組內(nèi)聽評(píng)課”活動(dòng),提高教師上課水平。

(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(4)人人參與教學(xué)研究,45歲以下的老師每人上一堂校級(jí)研討課。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,深入開展課題研究。

1、課題組要有計(jì)劃地組織實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真進(jìn)行研究,及時(shí)收集資料,使課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識(shí),逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。


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