光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下小編在這給大家整理了一些下期工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有幫助!
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的
疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
2、照顧好幼兒的點(diǎn)餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作:
1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,互相交換意見(jiàn),使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪(fǎng)工作,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),并提出寶貴的意見(jiàn)。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。
本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,上好每一次教育活動(dòng),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
20__.2.28
一、本年級(jí)學(xué)生情況分析:六年級(jí)共有學(xué)生306人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,肯積極發(fā)言。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右,而少數(shù)學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
二、本冊(cè)教材簡(jiǎn)要分析:本冊(cè)共有課文31篇,其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng),而且體裁多樣性,有寓言、對(duì)聯(lián)、詩(shī),簡(jiǎn)單說(shuō)明文,長(zhǎng)篇小說(shuō)的節(jié)選和文言文等。全冊(cè)教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成:主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng),體現(xiàn)了由閱讀到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求積累常用好詞好句,主體課文都附有“日積月累”。
三、本期我們備課組希望達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)要求:
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然界萬(wàn)物的教育;受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)分析處理矛盾的教育。
2、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,鞏固普通話(huà)。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能在具體語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義詞義,書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。 4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)落實(shí)措施:
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運(yùn)用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。促使學(xué)生學(xué)得高效、輕松。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,集體反思教學(xué),及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思隨筆,提高專(zhuān)業(yè)水平。
新的一學(xué)期,新的開(kāi)始。我們?cè)谏弦荒甓壤锶〉昧藘?yōu)異的成績(jī),在工作中也有不足的地方。這學(xué)期我們要加強(qiáng)團(tuán)學(xué)科技部的細(xì)節(jié)作用,積極配合個(gè)方面的工作。加強(qiáng)與各部門(mén)的聯(lián)系,積極配合宣傳部做好科技知識(shí)和宣傳工作,傳播最新科技前沿。使新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,并使其更加豐富多彩。
讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮,得以提高,擁有鍛煉的空間,把團(tuán)學(xué)科技部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。
一.工作方向
服從上級(jí)安排,積極配合老師與上級(jí)工作,以學(xué)院和系舉行的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),抓住服務(wù)學(xué)生這條主線(xiàn),做好科技部的宣傳和建設(shè)工作,保證各項(xiàng)工作的順利完成。
二.主要活動(dòng)
辦公軟件培訓(xùn)
辦公軟件培訓(xùn)是我們科技部的特色活動(dòng),
活動(dòng)主要是針對(duì)大一新生技能的培訓(xùn),每一年度,通過(guò)科技部舉行的培訓(xùn),大部分干事都能夠自己使用辦公軟件,提高了我們的應(yīng)用技能。在本學(xué)期中,我們同樣會(huì)邀請(qǐng)一名優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)來(lái)給我們培訓(xùn),教會(huì)我們更多的東西。
2.辯論賽
辯論會(huì)歷來(lái)就是我們科技部的特色活動(dòng)之一。本次活動(dòng)在于開(kāi)拓學(xué)生的思路,以一種新的辯論風(fēng)貌展現(xiàn),體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),提高同學(xué)的辯論水平,發(fā)掘辯論人才。并以此來(lái)促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系,活躍校園氣氛,提高同學(xué)們的組織能力和邏輯思維能力。本次活動(dòng)取得了較好的結(jié)果,為大一新生提供了更多的鍛煉機(jī)會(huì)
本次辯論賽以一種新的形勢(shì)呈現(xiàn),它打破我們常規(guī)的辯論模式。
辯論會(huì)準(zhǔn)備期間,即辯論會(huì)的初賽,先是各班派代表分別舉行辯論會(huì),以此推舉優(yōu)秀辯手。此準(zhǔn)備期間由本次由本科技部干事監(jiān)督視察,活動(dòng)分結(jié)束后一至二天內(nèi)交工作計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)評(píng)選后,再由科技部統(tǒng)一安排舉行辯論會(huì)復(fù)賽。
3. 從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等途徑獲取科技相關(guān)信息,并加以整理,與宣傳部聯(lián)合,向同學(xué)們宣傳最新的科技信息。于9月25日出第一份板報(bào)樣版,26日進(jìn)行展出,以后每?jī)芍苓M(jìn)行對(duì)板報(bào)的更新,櫥窗的一周一次更新。
在工作中應(yīng)注意的
1) 將具體的工作流程和個(gè)人職責(zé)進(jìn)行明確劃分。
2) 檢查本部成員工作到位與否,對(duì)工作突出的成員給予表?yè)P(yáng),對(duì)工作懈怠的成員提出批評(píng)并要求及時(shí)改正。在會(huì)上進(jìn)行工作小結(jié),并收集成員對(duì)本部提出的意見(jiàn)及建議,更正本部工作時(shí)的不足,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方案。定期召開(kāi)例會(huì),交流思想,做好干事的評(píng)優(yōu)工作。
3) 快速、正確、全面地獲取部分科技項(xiàng)目的內(nèi)容與要求,在科技櫥窗進(jìn)行介紹。
4) 在本學(xué)期工作中,對(duì)本部工作優(yōu)秀的干事進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),提高其工作能力,為下一學(xué)年的部長(zhǎng)選拔做好準(zhǔn)備。
5) 根據(jù)情況定期召開(kāi)部門(mén)會(huì)議,討論當(dāng)前工作并總結(jié)之前工作的不足,加強(qiáng)各成員之間的交流,營(yíng)造良好的部門(mén)氣氛。
6) 協(xié)調(diào)團(tuán)學(xué)組織其他部門(mén)完成工作。
相信科技部的工作在我們的努力下會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。
一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想:
要面向所有學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立成就感和學(xué)習(xí)自信,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受到成功。建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
二、學(xué)生的基本情況:
今年,我在8(3)班和4班當(dāng)英語(yǔ)老師。兩個(gè)班的情況略有不同。(3)班里學(xué)困生較多,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。比如葛寧、張寧、趙志東、王海龍學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰接受新知識(shí)的能力較差。但是也有一些尖子生,比如楊忠浩、郭嘉、楊等等。每次考試平均分5分左右。
(4)班學(xué)生整體情況較好,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生比(3)班少,如李浩天、高鵬、詹宏宇、張輝等。尖子生有李、何玉華、郭、張宏亮等。中級(jí)學(xué)生略多于3班。兩個(gè)班的整體情況:很多學(xué)生不能明確理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是交流;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注重知識(shí)的鞏固和積累;
三、具體措施:
1、充分利用手和網(wǎng)絡(luò)資料備課,有足夠的精神上好課。做好課后輔導(dǎo)。
2、學(xué)生被要求每天背誦課文中的對(duì)話(huà),以培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。
3、記住當(dāng)天學(xué)的單詞或?qū)υ?huà),每天檢查。利用學(xué)習(xí)小組及時(shí)檢查,保證效果,堅(jiān)持下去。
4、充分利用早讀自學(xué):規(guī)定早讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)管,保證早讀效果。
5、堅(jiān)持每日測(cè)試、每周測(cè)試、每月測(cè)試。我們要時(shí)不時(shí)的監(jiān)督英語(yǔ)學(xué)習(xí),給學(xué)生每天、每周、每月的努力機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感,讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距,感受到壓力。
6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo),安排單獨(dú)的作業(yè),讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,早日成長(zhǎng)。
7、抓好尖子生和中專(zhuān)生帶動(dòng)學(xué)困生,為九年級(jí)打好基礎(chǔ)。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
9、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高教學(xué)效果。
10、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題,進(jìn)行了這學(xué)期的閱讀能力訓(xùn)練,每周閱讀三篇英語(yǔ)短文,并定期準(zhǔn)備和檢查專(zhuān)門(mén)的閱讀摘錄。
11、準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)、短文、筆記本、摘抄,加大學(xué)生訓(xùn)練力度,培養(yǎng)各方面技能。
四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
第一周—第二周:Unit1階段性測(cè)驗(yàn)
第三周—第四周:Unit2階段性檢測(cè)
第五周—第八周Unit3—Unit4階段性檢測(cè)
第九周—第十周Unitreview1—4階段性檢測(cè)
第十二周—第十三周Unit5—Unit6階段性檢測(cè)
第十四周—第十六周Unit7—unit8階段性檢測(cè)
第十七周—第十九周ReviewUnit1—Unit8復(fù)習(xí)迎接期末考試
本學(xué)期,我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《__市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》工作要求,全面落實(shí)《__市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排,圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),加強(qiáng)有效監(jiān)控,深化教學(xué)改革,激發(fā)教研活力,努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。
強(qiáng)化校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革,提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期,我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,確保每一次教研真實(shí)有效,逐漸提高教研質(zhì)量,促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)
教學(xué)視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo),是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期,中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況,幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問(wèn)題,引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開(kāi)展隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng),充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。
2.開(kāi)展新教師片斷教學(xué)比賽
為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期,我中心小學(xué)將開(kāi)展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場(chǎng)無(wú)學(xué)生);比賽時(shí)間分兩段,片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘,片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué),不使用多媒體。
3.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)
新教師是教育事業(yè)的未來(lái)和希望,為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年,指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)開(kāi)展片區(qū)合作教研活動(dòng)
全鎮(zhèn)小學(xué)分四個(gè)片區(qū)教研組:校本部教研組,__教研組,__教研組,___教研組。各片區(qū)每學(xué)期至少開(kāi)展3次教研活動(dòng),可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn),引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)形式包括課堂教學(xué)研討、專(zhuān)題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個(gè)教研片區(qū)每學(xué)期教研活動(dòng)安排的觀摩研討課不多于4節(jié),每學(xué)期教研活動(dòng)安排的.學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動(dòng)安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。
5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)
本學(xué)期,各校要堅(jiān)持開(kāi)展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路,鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動(dòng)筆”,努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式,建立教研微信平臺(tái),教學(xué)資源共享平臺(tái),讓教師跨越時(shí)空限制,分享教學(xué)成功的喜悅,探討解決問(wèn)題的方法,交流教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)和思考,努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托,組織開(kāi)展集體備課,共同研究教學(xué),發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。
6.扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究
我中心小學(xué)現(xiàn)有__市級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè),__市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè),市級(jí)小課題3個(gè),校級(jí)立項(xiàng)課題15個(gè)。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問(wèn)題為研究對(duì)象,結(jié)合一些公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討,群策群力,探尋教學(xué)對(duì)策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合,促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體,探索研訓(xùn)合一的途徑,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。