2022年研究工作計劃模板5篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年研究工作計劃模板，希望對大家有幫助!
每年的小學畢業(yè)生升入中學后，總會回來母校探望小學老師，期間也會帶來很多中學的信息。學生在中學的彷徨、苦惱、不適，引起了我校領導與教師的高度重視，適逢海珠區(qū)教育發(fā)展中心科研室牽頭做“中小學教學銜接”的課題研究，我校欣然參與。學校領導與畢業(yè)班老師一起認真分析了學生的現(xiàn)狀，認為在小學教學中，培養(yǎng)學生學習的興趣，增強學生的探究能力和動手能力是我們的當務之急。有了這共識，我們的課題研究亦就有了切入口，主管教學的校長親自負責這課題的研究工作。在這幾年里，我校積極參與了海珠區(qū)區(qū)級課題 《中小學銜接研究》(以下簡稱《銜接》)的研究，現(xiàn)將本課題研究情況報告如下：
一、指導思想：
我校堅持走“科研興?！钡穆纷樱瑸榱颂幚砗桶盐站拍暌回炛茖嵤┧刭|教育過程中出現(xiàn)的各種問題，尤其是中小學教學銜接方面出現(xiàn)的各種問題，為初中輸送更優(yōu)秀的學生，我們依靠科研，把“中小學教學銜接”課題作為研究的突破口，努力提高小學畢業(yè)生的素質，進而提升學校的教學質量。
二、 基本情況
1、課題類型
本課題研究類型屬應用研究。
為了學生入中學后的適應緩沖期縮短，使他們充分調整狀態(tài)以適應中學的學習與生活，及時形成適合中學的學習方法。我們選擇了以六年級學生為主的銜接期的教育、教學、班主任工作、學生心理等方面開展了合作研究，以取得適應學校以及有利于畢業(yè)班學生發(fā)展的相關運行機制等。
2、課題負責人和參加人員情況
本課題負責人為本校校長潘筱茗和主管畢業(yè)班的行政。歷年來參加人員共十多人。在實踐操作中，六年級教師、學生與家長參與了《銜接》有關活動，為本課題提供有關信息。
3、預定目標和達到程度
本課題預定研究目標為探索適應學生發(fā)展的銜接期教育的運行機制。并對銜接期教育中的管理機制，銜接期教學的運行機制，班主任工作的運行機制以及銜接期學生個性、學習心理變化等方面進行研究。
按課題組的計劃，完成了各個階段的研究工作。在研究中，我們主要通過行動研究法和調查研究法等研究方法，按課題目標和內容的要求踏踏實實地開展了研究實踐，并且組織學校課題組人員完成課題報告和有關論文。
三、課題各階段完成的進展情況
1、20__年9月——20__年7月 資料收集階段，加強溝通、了解，并進行初步調查、分析，找出有效的因素，不斷完善，使之科學化、系統(tǒng)化。積累經(jīng)驗，定出初步的銜接方案。
2、20__年9月——20__年7月初步操作階段。在這一個階段，建立了與97中學兩校銜接期的友好關系;建立了課題教學備課、聽課交流互動方案;開展了班主任工作和課題教學專題討論;對五、六年級學生、教師、家長進行調查，并且分析提出調整方案。
3、20__年9月——20__年8 月繼續(xù)深入操作階段。在加強聯(lián)系與溝通的基礎上，進一步開展銜接期教育、教學的深入合作，同時完成了在六年級、與初一年級學生之間開展的活動方案并付于實踐，在實踐中不斷完善做法逐步尋找規(guī)律性的東西，初步整理、歸納，形成粗略的銜接模式;進行對各種資料的書面分析，組織雙方人員進行初步的書面總結;邀請專家參加課題組進行的課題中期論證會。并且把雙方的銜接教育活動推廣，而且擴大到師資培訓等方面。
四、課題研究主要工作及措施
1、教學與教育科研相結合，扎實抓好課題研究。小學高年級教師要以課堂教學為突破口，研究的重點放在教學行為的轉變上，努力培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方式，以適應升入初中后課程的廣度與難度的需要。
2、努力加強我校科研組成員與九十七中學初中組教師的平等合作、互補共建。通過校際的互動交流，做到資源共享，使每位科研教師在互動中達成共識，互相促進，共同提高。
在提高認識基礎上，學校領導定期組織教師學習，借著各所中學舉辦開放日活動的機會，派小學高年級的教師去了解中學的教學動態(tài)。同時也邀請九十七中學的初中語文教師到我校聽高年級的語文課《海豚救人》，課后兩校的教師進行了面對面的研討。彼此就教學內容、教學方式、目標的達成等方面進行了有益的交流。中學語文老師還帶了我們五、六年級的語文形成性評價卷回去，準備就目標的達成方面作進一步的了解，我們小學語文教師也表達了同樣的愿望。兩校彼此還交換了教材，努力在“學生已經(jīng)學了什么，學生現(xiàn)在學了什么，學生將要學習什么”領域進行探討，彼此很好的交流，使我們小學高年級語文教學找到了努力的方向。
這幾次的交流，我們都在校內再次召開了課題的研討會，會上教師們暢所欲言，集思廣益，使我校的教師認識到中小學的教學內容在難度上有質的差異，畢業(yè)班的教師們更意識到在自己的日常教學中要下意識地滲透七年級的要求，以防學生在中小學銜接階段知識的脫節(jié)。
3、我校參與海珠區(qū)區(qū)級課題 《銜接》以來，學校在每學年都會與本學校的校本課程相結合，有計劃有目標地進行《銜接》的專題活動–帶領畢業(yè)班的學生們到97中學進行參觀與交流。 師生們不僅參觀了中學的場室設施，還與初一級的學生代表進行了訪問式的座談。學生們用相機、錄像機、紙和筆，記錄下他們的所見所聞所感。參觀完畢后學生們還寫了許多有關的體會文章，他們都紛紛表示對初中的生活有了更多的了解，一定為踏入中學的大門作好充分的準備。這樣的專題活動旨在讓小學畢業(yè)班師生與中學師生有更近距離的交流，使小學畢業(yè)生能更順利地完成畢業(yè)升學的過渡。
4、 提高認識，提升教科研能力，抓好教科研隊伍建設。我校以“中小學教學銜接”這個課題研究作為重點，校內組織好系列的教學活動，并組織科研經(jīng)驗交流會，發(fā)揮了科研骨干的引領作用。
五、課題研究的反思。
1、科研方法的培訓做得還不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難的心理。因此，以后對進行研究的課題組成員要加大進行教育科研方法的培訓，通過舉辦講座、交流等方式，使老師們盡快熟悉本課題的科研方法。
2、課題的研究還可以加大力度向深層拓展。定期召開銜接方面的公開課，廣泛地進行宣傳和交流，使教師們更加明確本課題研究的重要性。
3、因為畢業(yè)班的老師輪換的密度比較大，所以每學年的研究都要作好銜接工作。期末召開科研工作布置會，明確下學期的主要努力方向緩和基本要求，為下學期的科研工作做好鋪墊。
4、課題的總結并不是完結，我校會以這個課題研究為契機，將延續(xù)“中小學教學銜接”課題的研究，將中小學銜接這方面的工作堅持下去，真正做到“著眼學生的現(xiàn)在 關注學生的未來”。
2022年研究工作計劃模板2
一、指導思想：
以《20__——20__學年上學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、書法藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。
以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每周舉行一次集體備課教研活動。
學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，在科組內開展優(yōu)質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學習，提高科組教師的業(yè)務素質。
3、繼續(xù)開展美術、書法個性特長選修課的培訓工作。
重點進行學生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓，加大美術選修課的管理力度，積極組織學生參加各類書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng)先。
4、配合學校順利完成省級示范學校復評活動，是科組本學期教學之外的重點工作。
要以大局為重，加強服務意識，提倡奉獻精神，爭取以出色的工作向復評活動獻禮。
5、配合有關部門搞好學校藝術櫥窗的布置工作，定期更換美術書法作品。
三、本學期美術工作大事。
(一)九月：
1、制定教學計劃，進一步學習《新課程標準》。
2、作好省級師范復評工作，利用廢舊物品做服裝。
(二)十月：
40歲以下教師“英才杯”優(yōu)質課競賽。
(三)十一月：
1、組內成員圍繞自己的子課題上研究課。
2、家長開放周活動。
(四)十二月：
1、教師敘事性案例評比。
2、根據(jù)自己的子課題、小課題寫總結或論文。
(五)一月：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
2022年研究工作計劃模板3
根據(jù)研究生總支部工作要點和要求，為了進一步提高支部的凝聚力，充分發(fā)揮廣大黨員的模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，適應新形式新要求，緊緊圍繞總支部的中心任務開展工作，特制定本學期的工作計劃。
一、思想政治方面
1.根據(jù)研究生部黨委的整體部署和具體要求，結合支部實際，繼續(xù)更好地深刻認識和全面把握群眾路線的理論意義和實踐意義。
2.定時進行理論知識的學習，以“論群眾路線”為理論指導，在全體學生黨員和入黨積極分子中開展學習活動，加強黨的理論知識的學習，并定期對黨性知識進行考查。
二、組織建設方面
1.帶頭創(chuàng)新黨支部組織生活，從意識形態(tài)入手，以生動活潑的形式，完善黨建工作、創(chuàng)新會議文化、構建支部品質活動。
2.加強對入黨積極分子在各個方面的教育與培養(yǎng)，加強他們的黨性修養(yǎng)。
3. 按期繳納黨費，及時上交黨總支。
4.增強支部凝聚力，開展主題鮮明的黨內理論知識學習活動，強化學生黨員的黨性意識教育。
三、主要工作
根據(jù)學校黨委的要求和研究生部黨總支的部署，我支部結合自身特點，本學期的工作內容主要體現(xiàn)在一下幾個方面：
1. 組織一次大學精神和大學文化討論，大學精神既是高校歷史文化的積淀,又是時代精神的升華。大學精神也與高校自身發(fā)展的歷史傳統(tǒng)息息相連。大學精神既要植根于歷史傳統(tǒng),也要立足于當代,與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相契合。
2. 組織全體黨員學習黨的群眾路線政策，向全體黨員和入黨積極分子做好宣傳工作，黨的作風影響和決定著黨同人民群眾的關系，黨同人民群眾的關系反映和體現(xiàn)著黨的作風。通過學習，能夠讓全體黨員深刻理解和領會黨的群眾路線，使全體黨員能更好的發(fā)揮先鋒模范作用。
3. 做好黨員和積極分子培養(yǎng)和發(fā)展工作，我支部緊密結合本支部學生黨員和重點積極分子的實際以及專業(yè)特點，創(chuàng)新開展工作，并及時總結和宣傳，營造良好的輿論氛圍，促進學生黨員和重點積極分子培養(yǎng)工作健康開展。
4. 做好預備黨員發(fā)展工作，努力配合老師工作。
5. 建立和擴大入黨積極分子隊伍，積極開展對入黨積極分子的培養(yǎng)教育，做好積極分子的日常工作，要求入黨積極分子按季度向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況，支部做到肯定他們的成績的同時指出不足和努力方向。
四、工作展望
在新的學期，電研一支部一定團結在黨總支部周圍。努力做到更新觀念、振奮精神、求真務實、與時俱進，為使支部各項工作再上一個新臺階而努力奮斗!
2022年研究工作計劃模板4
一、社團工作原則和工作思路
大學生地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務研究會是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個校級綜合性社團。協(xié)會宗旨：為安慶師范學院大學生提供社會調研鍛煉平臺，為安慶地方經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展建言獻策。協(xié)會性質：實踐性、公益性、學術性。本期我們將努力提升社團地位和形象，緊跟團委的步伐，著力打造核心社團文化，創(chuàng)新工作內容。
二、本學期社團工作的方向
1、不依規(guī)矩，不成方圓——搞好組織建設：
管理混亂，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會堅持以制度管人。在“基礎項”這方面，落實到人，明確分工，責任到人。及時進行學習《安慶師范學院大學生社團管理條例》、《安慶師范學院學生社團財務管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導師。積極配合校團委、學生社團管理中心的工作;除特殊情況外(必須請假)均按時參加相關會議;按時交納社團活動等材料。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師、金忠良老師等匯報和請示工作。
2、眾人同心，其利斷金——統(tǒng)一思想建設：
在安慶師范學院黨委宣傳部的正確領導下，在學校團委的直接監(jiān)管和指導下，在社管中心和兄弟社團的熱情支持下，在會長吳曉峰及全體成員的共同努力下，上下一心，團結一致，去爭取立項，去實踐，去奮斗。這樣的社團才是好社團。
3、揚長避短，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動建設：
沒有活動，就沒有活力和生機。所以，這學期我們要充分利用資源，凸顯活動建設。另外，要及時用圖片和文字及時記錄我們自己開展的活動和參加的別的社團各種活動，這要成為我們地方發(fā)展研究會今后的一項重要的制度性常規(guī)工作。加強和各兄弟社團的合作。把現(xiàn)有工作推上一個新臺階。
4、打造精品，提升形象——建設核心文化：
豐富會員生活，搞好博客建設。這是我們社團全體成員的精神家園，更是我們社團對外的宣傳窗口!我們博客.這學期我們將響應校團委的號召，緊扣社團文化藝術節(jié)，提升自己的社團品牌核心文化，我們將盡力打造“立足地方，服務發(fā)展”的最新最好的理論性社團，編輯出版會刊(暫定)簡報《和諧地方》。
三、總述：
冬去春來，萬象更新。雖然我們地方研究會在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題，但我們相信，有學校黨委和團委的領導，有社管中心同志和兄弟社團的支持，有全體會員的積極努力，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會，全面推向新的輝煌明天!
附件：
四、本學期社團主要活動：
地方發(fā)展研究會本期活動計劃安排一覽表活動名稱暫定時間參與人數(shù)主持人備注新年開學大會全體成員15人吳曉峰
曲磊(例會)會徽設計大賽—全校師生陳瓊需經(jīng)費“憶苦思甜·走進獨秀園”清明掃墓活動全體成員15人和嘉賓約4人吳曉峰
曲磊
陳瓊需經(jīng)費期中總結大會全體成員15人吳曉峰
曲磊(例會)首屆“地方杯”
理論論文大賽全校師生吳曉峰
陳瓊需經(jīng)費出版會刊簡報編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費期末總結大會全體成員15人吳曉峰
曲磊(例會)
2022年研究工作計劃模板5
工作目標
努力營造外語教學“體驗場”，讓學生樂學，教師樂教。依托教研組的整體推進與教師分層研究相結合的策略，最大化地調動老師們的研究積極性;通過分層研究，讓不同層次的教師都能成長起來，成就教師們獨特的教學風格。既讓老師們體驗研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗教師”團隊。
工作任務
1.直面研究困惑，切實解決現(xiàn)實研究中的問題。
3.落實體驗常規(guī)，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團隊。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動，彰顯外語體驗教育教學特色。
工作措施
一、直面研究困惑，切實解決現(xiàn)實研究中的問題。
1.聚焦“體驗點”的挖掘和“體驗場”的營造這一研究要務，直面現(xiàn)實研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡，抓住教學中的現(xiàn)實問題不放，努力尋求解決的辦法，做實實在在的研究。
2.通過開展問題征集，尋求策略，全力攻堅，交流分享，反思再構等研討活動，切實解決課堂教學中的問題，落實體驗教學的每個細節(jié)。
3.聚焦師生外語口語能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語言運用能力，著手編輯校園口語(口袋書)校本教材。
校本教材名稱
負責人
備注
《教師校園英語100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長接待英語100句》
肖俊
《英語課堂教學100句》
唐月
《生活教師英語100句》
劉健鳶
《學生校園用語100句》
李虹
二、落實體驗常規(guī)，形成“體驗課堂”研究常態(tài)。
1.通過博客學習外語教育教學理論或經(jīng)驗文章，并以留言或評論的方式寫出感想。(每個年級負責推薦一篇文章上傳博客。王靜負責留言考核記載。)
2.第一、二學月內各年級需集中開展3—4次單元集體備課活動，做好全期體驗教學預案設計。各教研組在使用過程中需進行不斷地修改完善，期末由由各年級統(tǒng)一打包上交，同時根據(jù)教導處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗教學設計的使用情況。
3.深入開展“三個一”活動，即：一堂課、一篇教學實錄案例、一篇教學敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內研究課(上課時間、班級、節(jié)次自定);研究課結束后一周內需將自己的研究課例整理成一篇體驗味濃的典型課堂教學實錄案例;6月15日前需完成一篇體驗教學敘事文章。
三、打造體驗教師，成就卓越“體驗教師”團隊。
1.每位教師均需利用閑散時間通過網(wǎng)絡視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進行分享交流(累計考核加分)。第三學月集中開展學名師匯報課活動，各年級推薦一名教師上展示課。(上課時間以具體安排表為準)
2.邀請教科所專家到校舉辦外語教育教學論文撰寫專題講座，開展教學反思、教學隨筆、經(jīng)驗分享等專題論壇交流會。
3.推行目標管理，深入開展“外語沙龍”活動，每月一次主題活動，定期開展教師“外語演講”比賽、外語才藝展示、優(yōu)秀論文評比等活動。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構，開展優(yōu)秀課例評比。與各類“研究課”整合起來，典型課例反復研討，以豐富教學組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復研討，仔細打磨，落實每一個細節(jié)，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)，成就精品體驗課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(可以是自己的學實踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例)。
五、開展主題活動，彰顯外語體驗教育教學特色。
1.開展好外語主題體驗活動，并向家長和社會開放，通過主題展示、親子沙龍、活動競賽等多種形式為學生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗學生的外語能力，掀起學生學習外語的熱潮。
2.各班組建外語口語課外活動興趣小組，各班利用周日晚間活動時間開展外語演講、外語朗誦、外語故事、外語歌曲等比賽活動，激發(fā)學生興趣，培訓學生標準的口音，為定期開展的外語主題展示活動做好準備。
3.學校定時開放圖書室和語音室，引領學生走進外語的圖書世界，增大學生的閱讀量，增強語言積累，每個年級本學期至少利用一次周四體驗活動時間在多功能廳開展一次原聲英語電影配音展示活動。
4.每班設立外語圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語專欄，后墻黑板開辟外語學習園地，設立多功能廳外的外語角為“no chinese”專區(qū)，浸潤外語語言文化氛圍。
5.設立“外語日”，定每周三為學?！巴庹Z日”，從早晨起床后，師生都要用外語互相問好，早讀十分鐘進行外語誦讀。提倡學生在這一天的'學校生活中說外語，用外語。