在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用報告,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的校長個人述職工作報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年來,我校按照教育局和中心校的安排,加強校園文化建設(shè),學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌,全體教師扎實工作、齊心協(xié)力,比較圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下:
上學(xué)期,召開全體教師會議,修訂了各項規(guī)章制度和績效工資考核細則,獎勵措施,使各項制度和措施進一步具有可操作性,以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則,是通過班子會、教工大會討論的切實可行,通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為,更加透明地反映出教師工作業(yè)績,實施中調(diào)動了教師工作的積極性,實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。學(xué)校氛圍和諧,教師工作積極而務(wù)實。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準”》,以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、新課程培訓(xùn)觀摩,全員參與,專人負責(zé),積極開展校本培訓(xùn),達到學(xué)習(xí)目的。
1、抓住重大節(jié)日和紀念日,有針對性地對學(xué)生進行教育。如,六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會,教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié),歡慶建國60周年。
2、結(jié)合時事組織活動。如,在“5.12”地震一周年,組織學(xué)生開展“傳真情,獻愛心,”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動,對學(xué)生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練,通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學(xué)校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地,對學(xué)生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)。
首先從常規(guī)教學(xué)抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅持提前一周備課。
其次,我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。課任教師出題,學(xué)校印卷,嚴格考試紀律,考后進行考后百分卷,教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔,期中考試由教育組組織安排。
再次,抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期堅持開展教學(xué)開放日活動,副校長主抓教研教改活動的實施和落實。不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合,用教育理論來指導(dǎo)聽課、講課、評課、研究課,寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思,使教師們真正豐富知識,獲諸家之長,補自己之短,有效地提高了業(yè)務(wù)能力。
1、學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重,每次會議都要重點強調(diào)。學(xué)校每月召開一次安全工作會議精神,對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進行了大的安全排查。每日有記錄,在安全防范上,學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理,加強了學(xué)生進出校園管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時值班,學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、全面做好甲型h1n1流感預(yù)防工作,及時有效地采取各項預(yù)防措施,開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動,使師生對甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法,強化防范意識,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,控制疫情的傳播、蔓延,保障廣大師生的身體健康和生命安全。
1、貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》,上好體育課,廣播體操和眼操,冬春季利用課間操開展了太極拳活動,切實提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查,一周一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。
“環(huán)境決定成長,細節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議,深入討論,精心設(shè)計。結(jié)合學(xué)校特點,對校園的文化氛圍進行精心營造。
1、春季購進花苗數(shù)十株,在校園栽花植樹,如今的校園面貌可以說是煥然一新。
2、修補了圍墻,使社會青年無可乘之機。
3、修建教職工車棚,使教師學(xué)生的車輛避免日曬雨淋。
4、結(jié)合派出所民警,嚴厲打擊了一批嚴重擾亂教學(xué)秩序,破壞學(xué)校財產(chǎn),到校尋釁滋事,打罵學(xué)生的社會青年。并在派出所和學(xué)校都給他們建立了壞事檔案。
一年以來,我校葛小燕、柴海榮、張利超等6位同志獲縣級論文獎,劉軍等5名同學(xué)在征文比賽中獲獎。張長松、邱小霞、張滿圈等6位同志在縣鎮(zhèn)取得了比較理想的教學(xué)成績。
1、我校有學(xué)生235人,6個教學(xué)班,在崗教師11名,任務(wù)非常繁重,人兼數(shù)職,一位教師往往要擔(dān)任5、6門課程。
2、學(xué)校大門外有垃圾堆,師生及家長強烈。
3、學(xué)校沒有學(xué)前班,原因是無教師、教室。所以每年招生都有一定難度,真是心有余力部足。望領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與考慮。
總之,金無足赤,人無完人,在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足,我想經(jīng)過全體師生的不懈努力,我校的辦學(xué)水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感,為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力!“好風(fēng)憑借力”,相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下,我們寨上學(xué)校的教育會煥發(fā)出勃勃的生機!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
時間匆匆過,轉(zhuǎn)眼又一年。今天,我和大家一樣,面對教育局的領(lǐng)導(dǎo),心情特別激動.因為領(lǐng)導(dǎo)的到來,不只是對我工作的考察,也不只是對班子的考察,而是對全體教職工一年來工作績效的考察;更重要的是,領(lǐng)導(dǎo)們還可以給我們規(guī)劃出學(xué)校未來發(fā)展的藍圖,給永寧初中帶來新的動力,讓我們快速把永寧初中建成仁壽縣山區(qū)示范學(xué)校。
下面,我就本人和學(xué)校的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志作一匯報,不是之處請領(lǐng)導(dǎo)批評、同事指正。
20xx年1月21日,帶著教育局領(lǐng)導(dǎo)的重托和希望,在長青局長、長久局長和錦德股長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我來到了聞其名不知其底的永寧初中,簡短的交接儀式過后,本已是午餐時刻,但幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同挽留也沒有留住教育局領(lǐng)導(dǎo)忍餓離開永寧的腳步,那一刻我深深懂得:我已經(jīng)到了一個困難重重的學(xué)校了。
前些年,我曾隨教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到全縣的中小學(xué)進行教學(xué)檢查和班子考核,永寧初中是我未到過的為數(shù)不多的學(xué)校之一。來到永寧通過深入實際的了解,我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔(dān)大大超過了我的預(yù)料。人數(shù)過半的臨聘人員致使教職工.體素質(zhì)大打折扣,期末統(tǒng)考全縣倒數(shù)一二名的教學(xué)質(zhì)量致使教職工尊嚴掃盡,優(yōu)生遠走他鄉(xiāng)求學(xué)留下絕望而無奈的師生,高筑的債臺和三三兩兩到校討債的債主使校長心力交瘁,一年十三次的告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛(wèi)。這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問題。
困難已擺在面前,躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”,辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿,真抓實干定會帶來巨變。
伴隨20xx新春的腳步,永寧初中的全面改革拉開了序幕。
教師的職業(yè)神圣而特殊,不合格教職工會嚴重制約學(xué)校的發(fā)展。為了提高教職工.體素質(zhì),我和班子成員對學(xué)校所有臨聘人員的思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學(xué)能力逐一進行了分析,在妥善作好思想工作和善后處理的基礎(chǔ)上,一次性辭退臨聘人員15人,這就是辜局長等領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育工作會多次表彰和肯定的“永寧初中人事攻堅”。
減員后為了解決教師數(shù)量不夠的問題,我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長,我從自己做起,超負荷工作,為教師樹立榜樣。當(dāng)很多校長還和親朋好友歡度周末時,我已于星期天下午早早的來到學(xué)校,開始了新一周的工作;夜幕降臨,當(dāng)很多校長和家人圍坐電視機前或牌桌前享受八小時外的歡樂時,我還在備課或是輔導(dǎo)學(xué)生或是巡視晚自習(xí)課堂;當(dāng)不少校長樂于各類應(yīng)酬而放下教學(xué)任務(wù)走出課堂時,我卻帶頭上起了初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。這一切,大家心知肚明,這一切無聲的表達了我對改變永寧初中落后局面的信心和決心。“示范是無聲的號角”,學(xué)校班子成員紛紛走上教學(xué)第一線,科任教師增加科目和課時共度難關(guān)。減員增效方案的落實,課堂效率大大提高,學(xué)生成績大幅度上升。面對家長和社會如潮的好評,全校教職工終于找回了教師的尊嚴,永寧初中跨過了快速發(fā)展的第一關(guān)。
沒有規(guī)矩不成方圓,科學(xué)的管理離不開制度的約束。針對過去學(xué)校制度不太健全的情況的,經(jīng)過討論,先后制定了《教職工管理制度》《學(xué)生管理制度》《教學(xué)過程管理實施細則》《教學(xué)質(zhì)量考核評估方案》《畢業(yè)班獎懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細則》《年度考核實施細則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執(zhí)行中,我們倡導(dǎo)“貢獻大不大,數(shù)字來說話”,所有的評估結(jié)果都以數(shù)字的形式展現(xiàn)在師生面前,誰優(yōu)誰劣,一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應(yīng)付式工作”轉(zhuǎn)變到“高效求真以教學(xué)為中心的主動工作”中來了。如今,教職工不甘落后,敢與高手比,敢與強手爭的競爭意識已經(jīng)形成,校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。
管理制度的落實,教職工的努力拼搏,帶來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提高。如今,永寧初中已經(jīng)不再是質(zhì)量低下的代名詞,我們已經(jīng)不會擔(dān)憂進入后五名,我們正蓄勢以待,沖擊過去不敢奢望的“教育質(zhì)量特等獎”。中考剛過,期末考試尚未進行,但從教師們的工作態(tài)度和學(xué)生的良好競技狀態(tài),我們已經(jīng)看到了希望。今年,全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。
雖然我校經(jīng)費十分緊張,但我們在為改善辦學(xué)條件上從不吝嗇,充分發(fā)揮有限經(jīng)費的作用。一年中添置的激光打印機、復(fù)印機、試卷一體機、發(fā)電機、錄音機等設(shè)施基本滿足了教職工辦公自動化的要求,大大提高了工作的效率;每個辦公室配置的上網(wǎng)電腦讓我們充分享受到了城市優(yōu)質(zhì)資源,為山區(qū)學(xué)校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教儀站領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,“模式三”的安裝,永寧初中實現(xiàn)了“鳥槍換大炮”的愿望。結(jié)合“5.12”地震的災(zāi)后重建,教育局為我校規(guī)劃了80多萬元的高標準教學(xué)樓和教師宿舍,幾個月之后,永寧又將再現(xiàn)一道靚麗風(fēng)景。
在設(shè)備的使用上,我們強調(diào)“物盡其用”,學(xué)校對教師安排.中培訓(xùn)和分類指導(dǎo),提高了教師的現(xiàn)代技術(shù)水平。鼓勵教師多多使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)在我們可以自豪的說:我們的教學(xué)設(shè)施基本齊備,設(shè)施的有效使用率更是走在了全縣同類學(xué)校前列。
由于過去普九建設(shè)的低標準,學(xué)校不少設(shè)施存在嚴重的安全隱患。特別是氣象局檢查我校防雷設(shè)施發(fā)現(xiàn)全部不合格后,我們感到問題特別嚴重,因為學(xué)校地處山頂,極易成為雷電攻擊的目標。為了保證師生的安全,學(xué)校不等不靠,在十分緊張的經(jīng)費中安排萬余元在雷雨季節(jié)到來之前對辦公室、教學(xué)樓、宿舍等房屋防雷設(shè)施進行了.治,消除了師生心中的一大心病。日常的的工作中,我們始終把安全放在心上,我堅持每天兩次巡查校園,發(fā)現(xiàn)隱患,及時排除。一年來,學(xué)校在處理排危維修上,投入資金超過四萬元,安全隱患得以消除。
在安全管理上,我們實行目標責(zé)任制。要求教職工處處想安全,天天講安全,把安全教育滲透到教育的每一個環(huán)節(jié),保證了校園的平安和諧。
學(xué)生管理中,我們重視養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育,把愛國主義教育、.想與前途教育融于各項活動之中,依托《學(xué)生操行評價制度》《學(xué)生評比表彰制度》《違紀學(xué)生懲戒制度》,把獎與懲有機結(jié)合,使學(xué)生辨是非,明善惡。每一期,學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂標兵”“勞動積極分子”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“遵章守紀模范”“最大進步獎”“成績優(yōu)異學(xué)生”等共計150名,學(xué)生受獎面近20%,使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動。對違紀學(xué)生,我們.用“班級教育”“團隊教育”“校長教育”三級聯(lián)動,小錯誤班級處理,大錯誤校長處理,逐步形成了“不良行為有人檢舉,違規(guī)違紀有人管理,爭做好事比貢獻”的良好局面。
學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,在開齊課程,開足課時的同時,學(xué)校組建的籃球隊、乒乓球隊,書畫興趣小組的活動吸引了學(xué)生,讓學(xué)生的特長得到了發(fā)揮。每月一次的大型德育主題活動、社會實踐活動和文體活動,豐富了校園生活的,陶冶了學(xué)生情操,使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
去年我曾說過:我的用心可以讓大家慢慢體會,我的人格可以讓時間來檢驗。在經(jīng)費上,我從沒有為自己謀私利的習(xí)慣,對經(jīng)費的管理和支出經(jīng)得起任何人的檢查。
由于多年的債務(wù)堆積,我校光每年支付的利息就超過3萬元,臨聘人員的工資及保險需要近10萬元,這13萬元就是比其他學(xué)校多支出的,所以學(xué)校經(jīng)費異常緊張。面對困境,我與后勤同志一道精心預(yù)算,嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,嚴控生活的支出,杜絕形象工程支出,確保有限資金用到關(guān)鍵地方,讓學(xué)校進入了良性循環(huán)。
除了保安全和完善教學(xué)設(shè)施外,學(xué)校把主要經(jīng)費用在了教育質(zhì)量的考核。每學(xué)期,學(xué)校除按月對班主任進行班務(wù)工作、按期對值周工作、住校生管理等考核外,對教師按人均200元的進行教學(xué)過程考核,人均400元進行質(zhì)量目標考核,人均120元進行工作量考核。通過利益分配的調(diào)節(jié),調(diào)動了教職工的積極性,為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
誠信處理債權(quán)受到好評。面對剛到永寧時“張三剛走李四又到來要帳”的債主,我不躲不避,以禮相待,周而復(fù)始地與他們講明學(xué)校的現(xiàn)狀,真誠地與他們約定還款計劃,樸實和真誠溶化了堅冰,得到了他們的,過去的債主陸續(xù)成了希望永寧發(fā)展的朋友?,F(xiàn)在我可以告訴大家:這一年半,下?lián)苓€債資金3.5萬,學(xué)校實際化解債務(wù)超過3.5萬,學(xué)校經(jīng)費運轉(zhuǎn)正常。
到永寧來的工作,是我最勞累的一段經(jīng)歷,也是我感到自豪的一段經(jīng)歷。我和全體不甘落后的永寧教職工只用了短短一年半的時間,實現(xiàn)了大家認為需要3-5年才能實現(xiàn)的大逆轉(zhuǎn),現(xiàn)在,我們已經(jīng)達到了一個前所未有的高度。一年中,我們先后獲得仁壽縣教育質(zhì)量目標管理特等獎,仁壽縣職中招生工作一等獎,仁壽縣德育工作二等獎;尚未出過遠門的山區(qū)孩子,通過老師的精心輔導(dǎo),赴仁壽參加書畫和乒乓比賽,也捧回了二、三等獎的證書。經(jīng)過嚴格管理的永寧教師更是成績斐然:一年來,繼兩位教師獲教育局表彰、一位教師被縣政府授予“優(yōu)秀教師”后,如今又有兩位教師獲得省、市優(yōu)秀教師提名,這是過去大家想都不敢想榮譽。我相信,永寧初中還會出現(xiàn)越來越多的先進工作者,永寧的教職工會得到越來越多人的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),永寧初中不再讓你們擔(dān)心,危急時刻,我們立穩(wěn)了腳跟,我們已步入同類學(xué)校先進的行列,過去外出求學(xué)的山區(qū)孩子正陸續(xù)從沿海、從成都、從仁壽、從汪洋轉(zhuǎn)回永寧初中,在多數(shù)學(xué)校學(xué)生數(shù)急劇減少時,我校學(xué)生人數(shù)卻穩(wěn)步增加,學(xué)校欣欣向榮。