2020教師支教工作總結(jié)怎么寫
日月如梭，光陰似箭，這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，那么教師支教工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020教師支教工作總結(jié)怎么寫，希望大家喜歡!
教師支教工作總結(jié)一
時間走得真快，一年的支教生活結(jié)束了。在禹州市小呂一中的學(xué)習(xí)、工作、生活的這段時光，是我今生值得珍惜也是最值得回憶的。近一年的時間讓我走進(jìn)了鄉(xiāng)村教育的深處，了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會到鄉(xiāng)村老師的酸甜苦辣 . 下面我對這一年的工作總做一下：
一、積極調(diào)整心態(tài)，克服生活困難
20__年8月，按照禹州市教體局的統(tǒng)一分配，我分在__市小呂一中支教。初到一中，由于學(xué)校自身條件的限制，冬冷夏熱，上廁所還得到遠(yuǎn)處的校園里，一時間真有點令我無所適從。但我沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛心教學(xué)，樹立榜樣，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻(xiàn)克服種種困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實實地做好一年的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
一年來，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加支教學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加教研活動，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
三、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺履行工作職責(zé)
在一中，我與擔(dān)任了二年級兩個班數(shù)學(xué)課的趙富強(qiáng)出國留學(xué)網(wǎng)老師對口支援，工作量是比較重的。但我總是做到盡職盡責(zé)，從不叫苦叫累。嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度，不搞特殊化，自覺履行工作職責(zé)，完成本職工作任務(wù)。
四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入細(xì)致備課，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、把新課程的理念引入課堂，注重課堂教學(xué)效果。針對各年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性，真誠對待每一個學(xué)生。
在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使得我的音樂課很快就成為孩子們喜愛的課程，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
回顧這近一年的忙碌充實的支教工作歷程，看似很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到禹州小呂一中支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會，做到了顧全大局，服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同志，任勞任怨，成為支教學(xué)校老師們的貼心人，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)!最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我
一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會，使我的思想達(dá)到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識。下鄉(xiāng)支教，累并快樂著!
教師支教工作總結(jié)二
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機(jī)會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是_月_日來到_小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，_小人的熱情感動了我，與_小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情_小，今生難忘
短短的兩個月過去了，但是_小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的_老師的話說，你的房間是_小老師里的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是_校長，_校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的__主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，__校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等。住在我隔壁的_老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為_小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，_校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四__班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。_校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚帆的船，努力向前。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。__校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。_校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是_小人對我的褒揚，是_小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了_小老師不少好的經(jīng)驗。
結(jié)合課例，我在_月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把_校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四、教學(xué)工作，不敢馬虎
一個教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手___班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
短短的兩個月即將過去了，我也將結(jié)束我的_小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!
教師支教工作總結(jié)三
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)__校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了初一一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師支教工作總結(jié)四
一年來，在校長、主管副校長的關(guān)心和幫忙下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作潛力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，用心開展工作
(一)努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會_次，全體師生會議_次。會前做好各項準(zhǔn)備工作，做好會議記錄，及時歸檔。
2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，本學(xué)期起草學(xué)校各類計劃_個，各類匯報材料_個。
3、完成2019年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、后勤的用心配合下，透過了__省檔案規(guī)范化三級認(rèn)證。
4、完成或協(xié)助有關(guān)單位__疾病防控的日常宣傳工作，做好材料的發(fā)放和收集。
5、與其他同志一齊做好辦公室電話業(yè)務(wù)。
6、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時上報。
7、組織教師進(jìn)行《十不準(zhǔn)》、《十條禁令》的政治學(xué)習(xí)，并收集材料。
8、印制教師聘用合同，完善教師聘用材料。
(二)協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項工作
1、印制安全目標(biāo)職責(zé)書、關(guān)于__疾病防控的告家長書等文字材料。
2、協(xié)助主管副校長搞好“雙評一管”材料的收集工作。
3、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評估和迎檢的接待工作工作。
(三)辦公室內(nèi)部工作
做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。
二、堅持學(xué)習(xí)，提高覺悟
我嚴(yán)格按照__同志提出的"勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)"的要求，堅持"講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣"，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干;始終持續(xù)青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。
辦公室工作的規(guī)律就是"無規(guī)律"，"不由自主"。因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與群眾利益、工作與家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉(zhuǎn)。
三、用心完成教育教學(xué)工作，投身教改
作為__年級的任課教師，服從年級領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，用心投入我校的課堂教學(xué)改革，努力踐行，做到備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。
四、存在的問題和推薦
(一)自身的問題
一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了必須的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：
1、由于工作潛力的限制，平時的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有構(gòu)成轉(zhuǎn)發(fā)的制度，工作不力，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。
2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時候只明白埋頭拉車，造成不必要的誤解。
3、由于自己是年輕，工作中缺乏強(qiáng)有力的管理，開展工作時缺乏魄力和創(chuàng)新潛力。
4、校長室的衛(wèi)生一向不夠好。
5、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。
(二)今后工作的思路
1、"沒有規(guī)矩，不成方圓。"辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室務(wù)必是一個制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號令暢通的戰(zhàn)斗群眾。要本著"從嚴(yán)、從細(xì)、可行"的原則，在原有各項制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。
2、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
3、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，用心為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、用心與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也期望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進(jìn)行批評指正，使我的工作能夠更加完善。
總之，完美主義和理想主義一向是我工作中的障礙，應(yīng)當(dāng)更加清醒地應(yīng)對現(xiàn)實。在今后年度的工作中，我必須會進(jìn)一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，用心配校長、副校長、年級的工作，認(rèn)真實踐"課堂教學(xué)改革"，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個臺階!
教師支教工作總結(jié)五
自10月份赴__支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。
來到__小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵，重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“__小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“__小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入__小學(xué)這個集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
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