期末學(xué)習(xí)的總結(jié)怎么寫才是正確的呢?總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，下面是小編給大家整理的第二學(xué)期期末學(xué)習(xí)工作總結(jié)模板，僅供參考希望能幫助到大家。
期末考試結(jié)束了，這次的感覺很奇特，出奇的平靜，不論考試時還是考試后。這時我追打的成長和收獲。
雖然考前目標(biāo)已然無法實現(xiàn)，但那又怎么樣呢。
地理考得一般，估計80多一點。但我就是學(xué)了，努力的學(xué)了，我對得起自己。烏蘇里江和黑龍江從未錯過，考試時卻怎么都想不起那條河叫黑龍江。小興安嶺和長白山，這是第多少次混。這兩個點我知道早晚都會錯，好了這次錯了，我看了地圖，我保證以后絕不會再錯了。這種事還是越早來的越好。
政治，知識點都有落實，不過解放思想和實事求是還是算了吧，2nd答題無不知道該寫什么就寫了兩個，相當(dāng)高興，都是點。1st答題，相當(dāng)相當(dāng)?shù)臐M意，竟然能想出難么多點，我的政治出頭之日不遠(yuǎn)了。不過成績和以前差不多，70多，但這次有理論基礎(chǔ)。不得不提的是，在考前一晚，我一夜未睡，復(fù)習(xí)，政治就復(fù)習(xí)了那一晚。那晚，我第一遍認(rèn)真系統(tǒng)看矛盾，看完后，矛盾思路那叫一個透徹，太贊嘆我的政治領(lǐng)悟力了。
歷史，也一般。估計80左右。認(rèn)為平時跟得挺好期末復(fù)習(xí)較少，只看了些弱點，未看上冊。數(shù)學(xué)，都會做，認(rèn)為都對，不過根據(jù)以往經(jīng)驗，一般會錯教多，出莫名其妙的錯。排列組和概率，不穩(wěn)定，方法有些混亂。導(dǎo)數(shù)，學(xué)得不錯。在后半學(xué)期里，我再次燃起對數(shù)學(xué)的愛，好兆頭。
語文、英語，就我那勁頭，這成績是應(yīng)得了。語文作文，形散意更散絕對是散文的高級形式。最大的問題是無法將想法轉(zhuǎn)換成文字，很好的思路寫出來后就徹底變形了。數(shù)學(xué)，一直都最想學(xué)好的學(xué)科，總是起起伏伏，目前仍處于瓶頸期，不過因該是個極小值點。有展開快速拉升的勢頭?，F(xiàn)在越來越想學(xué)數(shù)學(xué)。
歷史，一直比較有興趣，平穩(wěn)發(fā)展。地理，最喜歡的科，處于平穩(wěn)發(fā)展時期。我又提高了。政治，最近剛剛喜歡上的，新興學(xué)科，即將進(jìn)入快速發(fā)展時期。觸底反彈。語文，最不愛學(xué)的，持續(xù)低迷。英語，半愛半不愛，單選，我的痛。寬幅震蕩。
七月，來得如此得快,我還沒反映過來，期末考已經(jīng)結(jié)束，我不禁感到時間過得匆匆了。嚴(yán)熱的七月，給我?guī)砹瞬煌母惺埽@不僅僅是學(xué)習(xí)上，還是我作為一位畢業(yè)生的感慨，時間已過去了，我問自己，我到底在小學(xué)的最后一年里做了些什么呢?我對得起父母與老師嗎?現(xiàn)在我做一個期末學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是作為一位畢業(yè)生的總結(jié)，主要從三方面。
一、學(xué)習(xí)方面
我的成績有跌有落，每次都是因為粗心大意而造成，還有一個主要的原因，是我過度緊張，在每次考試中，我每當(dāng)遇到不會做的題就會緊張，做不下去，思緒也被打亂。而且還是一個不愿意接受事實，每當(dāng)拿著考砸了的卷子，我不相信自己的眼睛。在六年級下學(xué)期里，我認(rèn)識到了自己的缺陷，并對癥下藥，在期末考試中，我不僅不緊張，反而更仔細(xì)去檢查，我告訴自己，無論結(jié)果怎么樣，我都要向好的方面去想?？偟脕碚f，我對自己的學(xué)習(xí)情況還是滿意的。
二、做人處事方面
自從在五年級當(dāng)上的一班之長了以后，我懂事了很多，相比之下，在五年級時，不僅僅這樣，還跟同學(xué)關(guān)系惡劣起來，我也多次向老師提出不勝任班長的職位。但老師不肯，我只好繼續(xù)做下去，到了六年級，我懂事了很多，我慢慢地去了解同學(xué)們，跟人相處要學(xué)會包容和寬容，多一些忍讓，少一點爭執(zhí)，現(xiàn)在，“麥姐”的稱呼已成為我的外號。也因此，每當(dāng)我聽到這個稱呼，使我感到無比地動聽。在班上我搞好關(guān)系，在學(xué)校里我也有許多朋友，這也是我2年以來的成果啊!
三、立志方面
現(xiàn)在我是一位準(zhǔn)畢業(yè)生了，當(dāng)我望著畢業(yè)照。我發(fā)現(xiàn)我長大了很多。也許，現(xiàn)在該立志了?？纪昶谀┰嚕沂欠窬湍茌p松踏進(jìn)中學(xué)的大門呢?不行，因為我到了中學(xué)還要分班考。我不能為了一時貪玩，而害了自己。所以，我短期的志向是：考上中學(xué)的重點班，所以我要利用暑假的時間好好復(fù)習(xí)，以迎接新的挑戰(zhàn)。
我的學(xué)習(xí)總結(jié)到此結(jié)束，在今后的日子里，我更要好好學(xué)習(xí)，要對得起父母，老師，更重要的是對得起自己!
縱觀整個高二，我身處于高二(x)班這個競爭激烈的團(tuán)體中，同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁，學(xué)風(fēng)良好，我感到十分欣慰，并所以激勵自我不斷向前，向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多，其中最可貴的應(yīng)當(dāng)是堅持。正是由于我學(xué)到了這種精神，在高二整個學(xué)年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了學(xué)無止境這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了教師的教育，思想上對自我學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在本學(xué)年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
然而，在高二這個學(xué)年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責(zé)考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內(nèi)進(jìn)取應(yīng)對，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。
新的一年里，僅有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
今年是我們__屆步入大學(xué)的第二年。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們機(jī)電T__班取得了一定進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
思想政治學(xué)習(xí)方面：全班共有10名同學(xué)遞交入黨申請書，其中有5名同學(xué)通過了推優(yōu)，并有一名同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)。班級團(tuán)組織建設(shè)方面，全班共有29名同學(xué)加入了共青團(tuán)。在大二這個
在班級建設(shè)方面，各班委成員都配合輔導(dǎo)員努力做好自己的本職工作。在這一年里，我們班委成員自己嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，虛心想有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦，善于鉆研，能按規(guī)定的程序和時間完成任務(wù)，不斷提高工作效能，提升自己的工作能力。努力為同學(xué)服務(wù)，為班級服務(wù)，都在為了把班級建設(shè)的更加團(tuán)結(jié)，更加和諧而努力奮斗。
再接下來就是我們班級可愛的同學(xué)們了，他們有的在繁忙的大二階段仍然擔(dān)任學(xué)生會的工作，并取得了一定的成績，在各部之間都是骨干力量，你在學(xué)校的月優(yōu)秀干事紅榜上總會看到他們的名字，有的還有幸的得到大家的認(rèn)同，獲得了年度優(yōu)秀干事稱號。我們?yōu)樗麄兏械阶院馈Ｆ浯?，班級的其他同學(xué)們，在學(xué)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，我們班級在專業(yè)技能方面都取得了不錯的成績。但通過這半年的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，我們在學(xué)習(xí)方法和能力上還有許多欠缺，在今后的學(xué)習(xí)生活中要努力改進(jìn)，努力學(xué)習(xí)好。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)
的發(fā)展也給我們帶來新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多更快更廣的吸收新知識，即成了放在我們面前必須解決的一個問題。在這半年里，我們對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更深刻的了解，我們只有把更多的時間用在學(xué)習(xí)上，才能有所收獲。在今后的學(xué)習(xí)中,我們對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的而要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我們會加倍努力。
總之，過去的半年是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的半年，是積極探索、逐步成熟的半年。我們的思想覺悟還有待提高學(xué)習(xí)方法還有待改善;在新的學(xué)期我們要有新的氣象，上學(xué)期的學(xué)習(xí)不夠好，我們認(rèn)識到：大學(xué)不學(xué)習(xí)是不行的，60分萬歲的說法也是不對的，大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)，還要提高自己各方面的技能，大學(xué)是與社會接軌的學(xué)習(xí)，不光學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)生存，這才是大學(xué)，真正的大學(xué)。
回顧20__年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下，在教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。
本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報：
本學(xué)期我組教學(xué)工作以素質(zhì)教育理念為指針，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，落實”八個精心”，深刻理解”導(dǎo)，學(xué)，議，練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合我們學(xué)片實際和學(xué)生情況，加強(qiáng)教學(xué)與研究，使本組研究工作又上一個新的臺階，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，根據(jù)教研室提出的”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)理念結(jié)合我們學(xué)片的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，大家明確了主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過集體備說上評課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
本學(xué)期開學(xué)，本組制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了詳細(xì)細(xì)致地分析，并且做到了有效的落實。要求每位教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長?！睂?dǎo)學(xué)議練”培訓(xùn)后，組內(nèi)教師進(jìn)行專題研討會，談學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的反思和收獲。使老師們對”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式理解的更深刻更到位。進(jìn)一步制定詳實的磨課計劃，確定本組研究專題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，然后集體備課，多方面收集與”磨課”課題密切相關(guān)的資料，共同編制學(xué)案，執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學(xué)案。規(guī)范教學(xué)流程，抓好導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式，備說上評的活動層面清晰：備課說課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學(xué)做到”四個一點”：”微笑和鼓勵多一點，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力要求具體一點，讓學(xué)生施展才能的面廣一點，給學(xué)生活動及靈活安排的時間有一點”。
三、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動做到兩個關(guān)注，關(guān)注專業(yè)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注真實的課堂。真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們組針對本學(xué)期”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式確立研究專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使我組教師在活動中得到錘煉。本學(xué)期，本組正常教研活動十二次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作
教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我組于期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查，對備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都有小結(jié)反饋。
四、發(fā)現(xiàn)的問題：
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、教師信息技術(shù)的水平有待提高。
五、努力方向：
1.從我組教師的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其他教研組學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本組教師的素質(zhì)。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。
3.繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會。充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面，使本組教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。
4.繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。
5.繼續(xù)加強(qiáng)與其他組的合作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。
回顧本學(xué)年的工作，勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力，通過組織各種教研活動，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我會再接再勵。誠然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實踐中的新問題，不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。
一、考試前的準(zhǔn)備工作
根據(jù)校教務(wù)處下發(fā)的《內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作安排》要求，我院在期末考試開始之前成立了以主管教學(xué)副院長劉艷為總主考、卜范達(dá)院長為組長，由姚全勝書記、教學(xué)秘書和院辦主任、學(xué)工辦主任組成的期末考試領(lǐng)導(dǎo)小組。并于7月10日召開全院教職工大會，傳達(dá)了教務(wù)處的有關(guān)文件精神，具體安排了學(xué)院的期末考試工作。會后學(xué)院學(xué)工辦就加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育進(jìn)行了布署并以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生成績考核及管理辦法”、“考場規(guī)則”和“ 學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。在教學(xué)主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院辦公室對學(xué)生考試資格進(jìn)行了認(rèn)真的審查，嚴(yán)格控制緩考學(xué)生人次，精心組織安排了本次期末考試。
二、考試情況
本學(xué)期我院有4個教學(xué)班共有20門課程進(jìn)行了考試，其中共同課4門，專業(yè)課16門，參加考試的學(xué)生達(dá)267人(次)，緩考1人(次)，補考20人(次)?？荚囘^程中，監(jiān)考教師能按時到位，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)?？紙鲋刃蛄己?，絕大部分同學(xué)能自覺遵守考場規(guī)則。整個考試過程中，共有1人作弊。 按照學(xué)校今年期末考試試卷全部集中評卷的要求，我院根據(jù)考試安排情況，于7月21日和22日全天組織學(xué)院相關(guān)課程教師進(jìn)行了集中評卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食，高質(zhì)量地按時完成了評卷任務(wù)，保證在學(xué)生離校前公布了成績?？荚嚱Y(jié)果表明，各門課程的試題難易適度，試題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分布較為合理。
三、存在的問題
每一學(xué)期的期末考試對于學(xué)院的教學(xué)工作來說，無疑都是一場艱難的戰(zhàn)役。由于班級數(shù)量、學(xué)生人數(shù)逐年增加，教室使用相對緊張，導(dǎo)致考試場次成倍增長，監(jiān)考教師工作量大，而函授教學(xué)也在同時進(jìn)行，給監(jiān)考安排工作帶來了很大壓力;加之監(jiān)考不計課時，沒有報酬，個別教師對此有怨言，也使監(jiān)考安排工作難度加大。另外，仍有個別學(xué)生存在僥幸心理，有違紀(jì)行為，專科生居多，有等進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)。
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中，本學(xué)期，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
本學(xué)期，我們英語學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)
三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了良好的成績。
在教研活動中，各年級都能對每單元教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期教學(xué)月，我組共安排公開課4節(jié)，“隨堂課”3次、示范課2節(jié)，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20__年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
主要成績：
1、幼兒常規(guī)訓(xùn)練與上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
2、幼兒有集體意識，會和小朋友分享玩具，一起玩游戲等。
幼兒的習(xí)慣方面有所進(jìn)步。
教學(xué)方面：在進(jìn)行區(qū)域教學(xué)活動時，應(yīng)多給予孩子們展示及成長的機(jī)會。在環(huán)境布置方面，我們應(yīng)該制作一些精美，實用性及操作性較高的教具，吸引孩子們的注意力，從而使孩子做到喜歡玩，喜歡做，喜歡看。
教師個人素養(yǎng)方面：在語言方面與孩子們交流時應(yīng)多運用正面的語言進(jìn)行引導(dǎo)，在引導(dǎo)時要使語言精煉，通俗易懂，另外隨時提醒自己的一言一行。
教育教學(xué)及成效、反思：
1、區(qū)域教學(xué)方面：
剛開始自以為孩子小，什么事情都做不好，在很多方面我們老師都不敢放手讓孩子自己動手去體驗，部分事情都是我們老師代替。經(jīng)過園長的細(xì)心教導(dǎo)及現(xiàn)場指導(dǎo)，我們班的區(qū)域教學(xué)有了一個很大的進(jìn)步，例如：現(xiàn)在孩子有達(dá)到的自由選擇區(qū)域，自由選擇自己喜歡的工作，自己整理玩具，還能把自己的快樂和小朋友一起分享，通過老師和孩子的努力，孩子們真正地享受的自由。
2、在習(xí)慣培養(yǎng)方面：
培養(yǎng)幼兒良好的'個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。在本學(xué)期以來，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，教會幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們都已經(jīng)學(xué)會了自己吃飯，穿脫鞋子，疊衣服，洗手，刷牙，整理自己的玩具。
3、幼兒的安全問題：
為增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在教學(xué)過程中設(shè)計各種安全教學(xué)活動。例如：浴室中的安全活動、搭坐電梯時的注意事項，外出時要和大人手拉手、防拐演習(xí)，消防演習(xí)等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
4、家長工作方面：
本學(xué)期，我們主動跟家長聯(lián)系，并做認(rèn)真、細(xì)致地做好家訪工作，讓家長隨時了解自己孩子的在園各種情況。在溝通過程中，我們通過面對面的交流、QQ、微信、幼兒成長檔案、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通。在老師和家長真正地了解了孩子各種情況后，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進(jìn)了與家長的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，讓家長親身體驗了孩子的半日生活。在開展此活動后，受到了廣大家長的好評，也得到了家長朋友的認(rèn)可。
本學(xué)期，我們組人員分散，組內(nèi)人數(shù)少，尤其是期中檢測以后，組內(nèi)只有4個人，但全組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的無私幫帶下，在青年教師積極配合下，教研組各項工作有序推進(jìn)，新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、全組教師都能做到超前備課，課型齊全，授課后及時反思，有實效。備課前能做到對照課標(biāo)制定教學(xué)計劃、確立教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法。
2、重視集體備課，在上課之前，備課組經(jīng)常集體備課，在備課組長的帶領(lǐng)下探討教法，共同提高。同時與小專題研究結(jié)合，讓小專題教研落到實處。
3、聽評課。對于間周一次的教研組聽課及備課組聽課活動，大家都積極參加，在聽課和評課活動中都收獲頗豐。呂強(qiáng)老師那么大歲數(shù)，還經(jīng)常去聽課，中考前一天還去聽初四的課。
二、教研組建設(shè)
(一)年輕教師茁壯成長，老教師發(fā)揮余熱，共建和諧向上的教研組。
1、集體備課方面：注重向課堂45分鐘要質(zhì)量。隨著中考思品考察的等級制，思品教學(xué)工作越來越難進(jìn)行了，尤其初四，其他學(xué)科功課都很緊，思品課就成了休息課了。所以我們力求通過加強(qiáng)集體備課解決這種現(xiàn)狀，從初一到初四，我們非常重視課堂的高效打造，在備課組長的引領(lǐng)下，分析每節(jié)課講什么，練什么，怎么講，怎么練，重難點是什么，怎么突破?想辦法、出點子，從不斷提升課堂教學(xué)藝術(shù)和提高課堂管理水平兩個方面著手下功夫，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為了方便學(xué)生記憶，今年初四級部老師在緊張的課堂教學(xué)之余，抽時間把初一至初四全部的知識點整理打印，最終在中考中取得滿意的成績。
2、今年學(xué)校開展閱讀坊打卡活動，全組老師都踴躍參加，每周堅持至少打卡兩次，而且呂強(qiáng)老師每次都早早的就打好卡了，在他的帶動下，我們組閱讀打卡數(shù)量很多，每周統(tǒng)計都在前面。肖燕妮老師主持了閱讀坊的很多工作，參加閱讀坊的線上線下活動，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、今年4月底環(huán)翠區(qū)思品學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討活動在我校舉辦，邵老師講了復(fù)習(xí)公開課，在徐蘭老師的指導(dǎo)下，全組老師共同出謀劃策，打造自主高效的復(fù)習(xí)課。我們思品組也配合學(xué)校為其他學(xué)校的老師到我們學(xué)校參加活動盡可能的提供更好的服務(wù)，使研討活動順利舉辦。
4、為青年教師成長搭建更多平臺。學(xué)?；蛏霞壊块T組織的各項活動都鼓勵青年教師踴躍參加。比如青年教師的隨筆、反思;閱讀坊的工作;《威海教育》《環(huán)翠教育》投稿、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，我們組青年教師都踴躍參加講課、聽課、評課。本學(xué)期，肖燕妮老師獲得環(huán)翠區(qū)第十一屆初中“同研一節(jié)課”優(yōu)秀成果二等獎，于曉玲老師、肖燕妮老師的校本資料在《知行》刊物的征稿評比中獲得一等獎，假期讀書心得獲得一等獎等。
(二)教研組工作有序進(jìn)行
1、學(xué)校布置得各項常規(guī)工作都能較積極的完成。
2、教研日活動及時開展，從聽課、評課到閱讀活動，老師們在學(xué)習(xí)中收獲、成長。
3積極開展學(xué)區(qū)、片區(qū)活動，4月中旬借中考復(fù)習(xí)研討活動的契機(jī)，協(xié)作區(qū)活動在我校順利舉行
4、認(rèn)真對待單元過關(guān)檢測并上傳資源庫。單元檢測從出題到閱卷，再到二次檢測，從實效出發(fā)，認(rèn)真完成。
5、認(rèn)真對待學(xué)校布置的期中質(zhì)量檢測試題命題工作。備課組長帶領(lǐng)本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室和的命題要求，同時告訴每位成員出的題就是給學(xué)生的考試題，不能應(yīng)付，讓每位老師都參與到了命題工作中，再由備課組長把題組合一下，刪掉重復(fù)不合格的試題，最后各個級部都順利高效得完成了出題任務(wù)。
6、完成優(yōu)質(zhì)校本課程資源，順利提交教研室。
不足之處：
校園網(wǎng)上傳有時不及時、常規(guī)落實細(xì)節(jié)問題有待于解決、各項工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，下一階段力爭及時、保質(zhì)保量完成各項工作。
下學(xué)期打算：雖然一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但也有不少不足的地方，今年曉毅回到思品組，希望領(lǐng)導(dǎo)別再抓著使喚了，組上工作不好開展，我們打算向先進(jìn)教研組看齊，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
假期中除了把遠(yuǎn)程研修，學(xué)科培訓(xùn)圓滿完成，還盡量利用假期讀點書，最后就是好好休息，下學(xué)期好擼起袖子加油干。
本學(xué)期，結(jié)合線上教學(xué)及復(fù)學(xué)后的教學(xué)工作，以及本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)將教學(xué)工作做以下總結(jié):
一、取得的成績與經(jīng)驗:
1、關(guān)于線上教學(xué)，不斷研討、反思，調(diào)整最佳的教學(xué)方式和評價方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題及時解決，在群里群策群力，及時把好的方法，好的學(xué)習(xí)鏡頭互通。
2、對于學(xué)生掉隊現(xiàn)象或參與聽課較少現(xiàn)象以及作業(yè)晚交不交現(xiàn)象，針對這種情況及時跟蹤了解，讓這些學(xué)生行動起來。
3、對于個別屢說不改的學(xué)生，本著作為教師的責(zé)任，不斷跟蹤了解與提醒，做好工作。
4、梳理線上教學(xué)知識漏洞，線上教學(xué)學(xué)習(xí)了六個單元的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生做題情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不好的知識點有:描述簡單的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題。課堂檢測堅持做課堂教學(xué)中少講、多練，根據(jù)梳理的知識漏洞進(jìn)行整合，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生真正弄懂、弄會，每節(jié)課預(yù)留課堂測試間，當(dāng)堂檢測、當(dāng)堂評講，把知識及時消化，不漏后遺癥，對于學(xué)
生掌握不好的知識點，尋找原因，選擇更淺顯易懂的教學(xué)方法，盡可能做到周清。
5、査漏補缺，各個突破:內(nèi)容分層對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元知識點掌握熟練的同學(xué)，可以有針對性的協(xié)助老師進(jìn)行個別輔導(dǎo);對于學(xué)生存在的共性和比較突出的、有代表性的問題，進(jìn)行專門的備課，安排課時，集中突破。前后勾連，無縫對接。教材的設(shè)計整體上有一定的連貫性和遞推性，在新授課時，如果與前面內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，則課上可以安排一定的時間進(jìn)行知識點的復(fù)習(xí)和梳理，實現(xiàn)知識點的無縫對接。
6、分層輔導(dǎo)，注重實效:小組內(nèi)互助:充分利用合作小組，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長的領(lǐng)導(dǎo)作用，指導(dǎo)小組后進(jìn)生做好知識點的整理熟
知和練習(xí)，監(jiān)督完成必備知識點的復(fù)習(xí)鞏固。后進(jìn)生輔導(dǎo)先找到原因，再選擇合理的輔導(dǎo)方式。對于問題比較突出和特殊的學(xué)生，輔導(dǎo)時要講策略。
二、存在問題
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。個別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力方向與改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。2、多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。
總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。