控輟保學(xué)工作總結(jié)范文5篇

| 春林2

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),下面小編為大家收集整理了“控輟保學(xué)工作總結(jié)范文”,歡迎閱讀與借鑒!

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文5篇

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文1

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?!翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。本學(xué)年我校非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。我校曾召開專門會(huì)議,作好規(guī)劃,制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中,強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為,加大對(duì)教育的投入,同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界捐資助學(xué),發(fā)動(dòng)廣大群眾集資辦學(xué),不斷改善辦學(xué)條件。我校在上頭各級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來、留得注學(xué)得好”。_年,我校轄區(qū)共有256個(gè)適齡兒童和適齡少年均入學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%,完成了“普九”工作任務(wù)。小學(xué)階段基礎(chǔ)教育的普及程度,師資水平,辦學(xué)條件,教育經(jīng)費(fèi)的投入,教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

我?!翱剌z保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績(jī),主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉€(gè)方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。

各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo),各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達(dá)到“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的目的要求,才算是真正“控輟保學(xué)”,才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此,我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng),書記兼副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。

二、制度完善,落實(shí)到位。

為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué),學(xué)校規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求,主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績(jī)十分顯著。

三、措施得力,工作到位。

對(duì)于“控輟保學(xué)”工作,我校采用了以下有力措施:

1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個(gè)片,各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童,入學(xué)情況調(diào)查表,送交校長(zhǎng)處。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作,想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。

2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道,了解模底、家仿,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)。在工作中,做到了勤跑腿,多蹬門,好磨嘴。

3、對(duì)未入學(xué)的適齡兒童,學(xué)校視其情況,采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法,確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期貧困生住宿補(bǔ)助有108人。全面實(shí)施兩免一補(bǔ)政策。

4、學(xué)校組織師生開展“捐資助學(xué)、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。全校師生都主動(dòng)、熱情、積極參加了活動(dòng),知青李廣生先生捐助450萬修建了教學(xué)樓,同時(shí)還成立了教育基金,全部用扶助那些貧困生。

5、學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。

由于以上的措施得力,工作十分到位。因此,我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果,也博得了家長(zhǎng)的信賴和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文2

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、控輟保學(xué)情況:

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

二、控輟保學(xué)主要措施:

1、堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制:

⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成 員:各班班主任

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實(shí)行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標(biāo)。

⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度

學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進(jìn)行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

⑷、堅(jiān)持教改控輟,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個(gè)別一部分,經(jīng)過一年的努力成績(jī)跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對(duì)這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。

首先,加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感,并進(jìn)行因材施教,相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。

其次,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng),都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),體驗(yàn)成功的情感,每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感,在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。

再次,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達(dá)到“以心換心”,同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。

六、堅(jiān)持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:

學(xué)校教師進(jìn)行家訪,對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。

七、取得成果:

在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作。具體工作如下:

1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人,對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負(fù)責(zé),對(duì)造成新輟學(xué)生,凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時(shí)通知家長(zhǎng),了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員,并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生,及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

3、減免貧困生的教科書費(fèi)及學(xué)雜費(fèi)。

4、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),開展實(shí)用技術(shù)教育。針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。

在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上?,F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)的和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率達(dá)到100%,圓滿完成了任務(wù)。

面對(duì)這些成績(jī),我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文3

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)??剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。

一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。

開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。因此,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語,在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種狀況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了超多的活動(dòng),來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項(xiàng)賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。

四、開展“看誰進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

每個(gè)人都期望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來,我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大”的展示空間,每月評(píng)一次,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達(dá)了上級(jí)的要求,并且有越來越好的趨勢(shì)。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文4

在農(nóng)村,最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮,上學(xué)路途遠(yuǎn),條件差,村民們見識(shí)短,認(rèn)識(shí)水平有限,都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大,我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控甌而“保學(xué)”,而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要,讓班級(jí)吸引學(xué)生,學(xué)校吸引學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,最大程度地挖掘?qū)W生潛力,實(shí)施素質(zhì)教育;把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,積極主動(dòng)的發(fā)展,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌?shí)現(xiàn)無人掉隊(duì)、無人輟學(xué)。

一、家訪是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑

我經(jīng)常利用星期日,寒暑假搞家訪。幾年來,我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上,有人問我:“你去找學(xué)生嗎?”其實(shí),我很少去找學(xué)生,因?yàn)槲野鄾]有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況,另方面向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的教育方法,教給他們“賞識(shí)教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法,向家長(zhǎng)講明知識(shí)改變貧窮,知識(shí)改變命運(yùn)的道理,并舉一些身邊的實(shí)例,如:邵游的表叔去秦打工,老板想讓他帶班,因在安裝時(shí)看不懂圖紙,失去了當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì);王小明的姨夫上學(xué)時(shí)是學(xué)困生,但他經(jīng)歷了九年教育,有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平,現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對(duì)于一些學(xué)困生,在與家長(zhǎng)交談中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),回校后夸張表揚(yáng),在班集體中樹立該生威信。例如,旱溝的邵游,家里很貧困,我家訪時(shí)正趕上他和弟弟在家,父母到秦皇島賣蘋果?;匦:?,我在班里特別地表揚(yáng)他:“十三歲的吳浪生活自理能力很強(qiáng),父母不在家,她帶著弟弟做飯、喂豬,是有責(zé)任感的男子漢。”

結(jié)果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了,在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)也比以前積極了。長(zhǎng)途跋涉的艱辛讓我切身體會(huì)到孩子每天往返不容易。回校后,我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生:“小小年紀(jì),有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么遠(yuǎn)的路,卻能做到不遲到、不早退,風(fēng)雨不誤,真是了不起啊!”這更堅(jiān)定了他們克服路遠(yuǎn),努力求知的決心。

二、用“賞識(shí)教育”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生

對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺;特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,更給以真誠(chéng)的愛,多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,而是心平氣和地與他們交流,分析利弊關(guān)系,由他們自己說出缺點(diǎn)。鼓勵(lì)他們:如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上,肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生?!皼]有不合格的學(xué)生,只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話,無聲地把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。

開展健康有益的活動(dòng),讓“問題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂趣,更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái),“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號(hào)在班里流行開來,使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時(shí)就是學(xué)困生,后來考上了師范學(xué)校體育班。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有目的開展主題班會(huì)

針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)“讀書無用論”的思潮,說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配,認(rèn)為考大學(xué)不如打工,我們開了“學(xué)習(xí)知識(shí)有用嗎?”主題班會(huì)。以小品、相聲、對(duì)歌等形式,每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科,說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組,演出精彩的小品:不懂英語知識(shí)的一對(duì)夫妻在繁華的城市開飯店,—天有個(gè)外國(guó)客人去店里吃飯,結(jié)果鬧出好多笑話,怎么也不明白老外想要什么。最后,劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話,兒子回來后,一聽什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹牛”的形式:“不上樹能測(cè)樹高”,“不過河能測(cè)河寬”,“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語文組、生物組都用生動(dòng)活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。

學(xué)知識(shí)不但是建設(shè)祖國(guó)的需要,也是自己生存所必須的。經(jīng)過學(xué)生的熱烈討論,我作總結(jié):咱們生活在農(nóng)村,至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識(shí),也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶,很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房,建起了工廠、礦山,有很多工作等著我們?nèi)プ觯€用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識(shí)的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸時(shí)代,將來憑知識(shí)吃飯,靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會(huì)之后,及時(shí)開展專題討論:“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”,“學(xué)困生能夠成才”,“調(diào)過皮的`學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號(hào),并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例,大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。

四、營(yíng)造樂學(xué)氛圍,讓校園吸引學(xué)生

大自然中可利用的資源有很多,開展實(shí)踐活動(dòng),不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念,掌握數(shù)學(xué)思想和方法,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促成樂學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點(diǎn)、線、面”之前我號(hào)召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個(gè)個(gè)小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個(gè)圓。繼而總結(jié)出“點(diǎn)動(dòng)成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說;“把你們帶來的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來,并認(rèn)真觀察得出一個(gè)結(jié)論”。課桌上,一個(gè)個(gè)硬幣旋轉(zhuǎn)著,一個(gè)個(gè)圓球映入孩子們的眼簾,孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動(dòng)成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。

控輟保學(xué)工作總結(jié)范文5

一、控輟保學(xué)所做的工作

(一)落實(shí)責(zé)任,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)??h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),司法、公安、民政、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”??剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案,定期研究控輟保學(xué)工作,解決工作的實(shí)際問題,依法回收流失學(xué)生。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)責(zé)任制。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線;縣教育局、學(xué)校、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)責(zé)任。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)。

(二)齊抓共管,認(rèn)真實(shí)施

我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,實(shí)行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶,將回收流失學(xué)生責(zé)任落實(shí)到人頭。充分利用標(biāo)語、黑板報(bào)、廣播等形式,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、深入持久的宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制,做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī),制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約,明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)責(zé)任書,杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商,依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。

教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》(金教發(fā)【20__〕8號(hào)),要求各級(jí)義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作,并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)責(zé)任制。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制,采取措施,為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件提供保障,著力解決農(nóng)村師資匾乏問題,統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。

(三)實(shí)施管理控輟,發(fā)揮學(xué)校的主體作用

各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想,全面貫徹教育方針,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力推進(jìn)新課程改革,以活動(dòng)為載體,積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟,堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀,把控輟指標(biāo)完成情況作為教師工作業(yè)績(jī)、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情況報(bào)告制度,通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專題講座、宣傳報(bào)道等形式,大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳,營(yíng)造出良好的控輟保學(xué)氛圍。

二、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)

從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高,控輟保學(xué)工作責(zé)任更落實(shí),形成了齊抓共管的新局面,確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日,我縣小學(xué)階段回收流失生157人,流失了28人,流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人,流失了92人,流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份,完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi),初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

三、控輟保學(xué)工作存在的問題

1、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后,全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀,但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位,沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé),一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣,特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生,取證工作更是困難重重。

3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng),對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施?!读x務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大,這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。

4、部分需要特殊幫助的適齡殘疾兒童,未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。

四、進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作的建議

1、加強(qiáng)依法控輟力度,形成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教育等職能部門應(yīng)該依法辦事,制定切實(shí)可行的措施,強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生接受義務(wù)教育,保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

2、加大財(cái)政投入,改善中小學(xué)辦學(xué)條件,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)??剌z保學(xué)的積極性。

3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理,準(zhǔn)確確定救助對(duì)象,進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施,建議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)??h級(jí)部門對(duì)口幫扶貧困生制度,確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。


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