學(xué)院黨委書(shū)記個(gè)人述職報(bào)告
教育科學(xué)學(xué)院黨委共有黨員112名，其中教工黨員44名，學(xué)生黨員68名，下設(shè)兩個(gè)教工黨支部和三個(gè)學(xué)生黨支部。
一年來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)是第一能力，主體責(zé)任是第一職責(zé)，服務(wù)師生是第一大事，學(xué)院發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的工作理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、責(zé)任導(dǎo)向、發(fā)展導(dǎo)向、基層導(dǎo)向、協(xié)調(diào)導(dǎo)向六大原則，抓好六個(gè)方面重點(diǎn)工作，發(fā)揮兩級(jí)黨組織的政治功能、組織功能、服務(wù)功能，為學(xué)院發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
一、班子建設(shè)
學(xué)院班子是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的引擎和中樞，加強(qiáng)班子建設(shè)既是講政治的具體體現(xiàn)，也是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。
整體謀劃作引領(lǐng)。重點(diǎn)抓了把方向、定方案、集體決策三件事情。學(xué)院黨委把貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和系列講話(huà)精神作為政治責(zé)任，把握方向，維護(hù)大局，發(fā)展好、維護(hù)好全國(guó)教育大會(huì)精神、全國(guó)高校思政會(huì)議精神等在學(xué)院的實(shí)踐，確保黨的路線(xiàn)方針政策和學(xué)校各項(xiàng)要求在學(xué)院的落地生根、開(kāi)花結(jié)果。學(xué)院黨委集中大家智慧，結(jié)合學(xué)校中心工作，制定學(xué)院黨委工作要點(diǎn)，形成黨建的整體思路和工作方案，將10個(gè)方面33項(xiàng)重點(diǎn)工作不折不扣認(rèn)真落實(shí)。學(xué)院黨委堅(jiān)持民主集中制，以黨政聯(lián)席會(huì)議制度對(duì)三重一大事項(xiàng)進(jìn)行集體討論決策，全年召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議21次。
理論學(xué)習(xí)強(qiáng)能力。黨支部組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成并堅(jiān)持黨委中心組示范學(xué)、教職工例會(huì)宣講學(xué)、黨支部會(huì)議深入學(xué)的三級(jí)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，黨委中心組每月至少集中學(xué)習(xí)一次(全年學(xué)習(xí)11次)，堅(jiān)持用教職工例會(huì)時(shí)間宣講和傳達(dá)中央、省委和學(xué)校的各項(xiàng)精神(全年召開(kāi)例會(huì)10次)。
一崗雙責(zé)重落實(shí)。一崗雙責(zé)關(guān)鍵在落實(shí)，重點(diǎn)是與分管工作、日常工作同研究、同部署、同檢查，召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)集體約談會(huì)，重點(diǎn)對(duì)一手抓業(yè)務(wù)、一手抓一崗雙責(zé)進(jìn)行了責(zé)任分解和重點(diǎn)提醒，在涉及師生切身利益的大事上派紀(jì)檢委員全程參與和督導(dǎo)。
廉政建設(shè)是保障。圍繞作風(fēng)建設(shè)、關(guān)鍵少數(shù)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行了工作部署。在作風(fēng)建設(shè)方面嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，進(jìn)行了教育領(lǐng)域腐敗和不正之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治、形式主義官僚主義集中整治，凈化政治生態(tài)。在關(guān)鍵少數(shù)方面，強(qiáng)調(diào)黨委委員和班子成員既要帶頭遵守相關(guān)規(guī)定、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，還要做好分管工作和分管領(lǐng)域內(nèi)的廉政工作。在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)方面，抓住五一、中秋、教師節(jié)、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等重要節(jié)日，早提醒、早預(yù)防，積極踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)，做好黨風(fēng)廉政和反腐敗工作。
二、三基建設(shè)
三基建設(shè)是全面加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有力抓手，是落實(shí)“一切工作到支部”鮮明工作導(dǎo)向的具體實(shí)踐。
黨支部換屆順利完成。按照校黨委的部署，圓滿(mǎn)完成黨支部換屆工作，支部設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化，教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”功能進(jìn)一步彰顯，支部書(shū)記、支委成員實(shí)現(xiàn)新老結(jié)合，支委會(huì)積極性和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。
檔案管理規(guī)范有序。重點(diǎn)健全和完善了所有黨支部的檔案材料，做到應(yīng)有盡有、一目了然，方便查詢(xún)和使用，同時(shí)積極籌備設(shè)立黨支部書(shū)記工作室。
三會(huì)一課創(chuàng)新拓展。在堅(jiān)持好三會(huì)一課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是做好主題黨日工作，在數(shù)量上，兩個(gè)教工黨支部共舉辦18場(chǎng)主題黨日活動(dòng)，在形式和內(nèi)容上都實(shí)現(xiàn)了突破。“走出去”戰(zhàn)略初見(jiàn)成效，橫向與哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)院社會(huì)學(xué)黨支部聯(lián)合舉辦主題黨日活動(dòng);縱向深入到學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地山西省青少年維權(quán)中心黨支部，舉辦實(shí)踐育人和服務(wù)社會(huì)黨日活動(dòng)，效果很好。
基本能力不斷提升。班子成員參加了學(xué)校的各類(lèi)培訓(xùn)，支部書(shū)記參加了學(xué)校的專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)院還為支部書(shū)記訂閱購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)自學(xué)材料，為每一位黨員印發(fā)了“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)筆記本。
三、思政工作
思想認(rèn)識(shí)的高度統(tǒng)一和思想指導(dǎo)下的行動(dòng)一致是做好工作的關(guān)鍵，也是我們思想政治工作的努力方向。
習(xí)近平教育思想入腦入心。學(xué)院連續(xù)舉辦三屆好教師活動(dòng)，主題是習(xí)近平教育思想，目標(biāo)是四有好老師，內(nèi)容涵蓋教學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)研究、教學(xué)競(jìng)賽、主題報(bào)告等，同時(shí)編印了《習(xí)近平教育思想學(xué)習(xí)手冊(cè)》，并發(fā)到每一位教師手中進(jìn)行自學(xué)。
師德師風(fēng)自覺(jué)修養(yǎng)。我們編印了《學(xué)而時(shí)習(xí)求真至善——高校教師立德樹(shù)人教書(shū)育人工作讀本》供大家自學(xué)，組織教師赴山西陶行知紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，感受“千教萬(wàn)教、教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人”的真諦和內(nèi)涵，組織教師赴紅旗渠紀(jì)念館感受“扁擔(dān)精神”和“紅旗渠精神”，教育學(xué)教工黨支部到馬克思主義學(xué)院參觀了“馬克思主義在山西”主題展覽，并進(jìn)行了交流研討。
專(zhuān)業(yè)能力服務(wù)全校。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)于全校心理健康教育，課程實(shí)踐的本科生分派到各學(xué)院，協(xié)助做好心理健康宣傳月系列活動(dòng);心理學(xué)研究生到各學(xué)院擔(dān)任助管，協(xié)助副書(shū)記和輔導(dǎo)員做好日常心理教育工作，在相關(guān)部門(mén)的支持下發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為全校師生的心理健康做出了應(yīng)有的努力。
意識(shí)形態(tài)堅(jiān)守底線(xiàn)。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，《教育研究》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)》《山西新聞網(wǎng)》等報(bào)刊和媒體報(bào)道了學(xué)院學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐教學(xué)、愛(ài)心志愿者、暑期社會(huì)實(shí)踐等工作情況。繼續(xù)堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，做好網(wǎng)站、自媒體、微信公眾號(hào)的審核監(jiān)管工作。
四、立德樹(shù)人
立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)，關(guān)系培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的重大使命。
隊(duì)伍建設(shè)有增強(qiáng)。在學(xué)校支持下，學(xué)院增加兩名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員隊(duì)伍得到加強(qiáng)。其中2020年新進(jìn)輔導(dǎo)員在學(xué)校的輔導(dǎo)員大賽中脫穎而出，并代表學(xué)校和山西省參加第七屆全國(guó)輔導(dǎo)員大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。
愛(ài)心實(shí)踐譜新篇。學(xué)院愛(ài)心社成立早、活動(dòng)堅(jiān)持好、社會(huì)反響大，教育知行社、學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)、暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)等走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)、走向?qū)W校、走向基層，以愛(ài)心回報(bào)社會(huì)，以感恩自我成長(zhǎng)。連續(xù)十年舉辦大學(xué)生節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行自我展示和自我教育提供平臺(tái)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在愛(ài)心實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中得以潛移默化、自覺(jué)養(yǎng)成。
學(xué)術(shù)論壇重堅(jiān)持。2011年以來(lái)，研究生以學(xué)術(shù)之德樹(shù)研究之人，開(kāi)展了“一文一書(shū)一論壇”活動(dòng)，連續(xù)七年舉辦研究生“博聞、慎思、明理”學(xué)術(shù)論壇，促進(jìn)學(xué)生科研成長(zhǎng)。
育人質(zhì)量新成效。我們挖掘課程思政功能，開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生“書(shū)香假期”閱讀，實(shí)行畢業(yè)生導(dǎo)師制，采取有效措施提升學(xué)生考研率等，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
五、教學(xué)科研
教學(xué)科研是學(xué)院的中心工作，既是學(xué)院黨建圍繞的中心，也是檢驗(yàn)黨建成效的重要內(nèi)容。
學(xué)科排名穩(wěn)中有升。在第四輪學(xué)科評(píng)估中，教育學(xué)評(píng)為C+，2020年軟科排名中教育學(xué)排名前25%，體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的成效積累。
科研實(shí)力逐步顯現(xiàn)。申報(bào)成功國(guó)家社科基金十三五規(guī)劃2020年度教育學(xué)重點(diǎn)課題，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)課題的突破;入選文科“高被引學(xué)者”，并持續(xù)保持論文的高轉(zhuǎn)載率;8名教師獲得山西省第十次社科優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);承辦全國(guó)教育哲學(xué)年會(huì)，舉辦第二屆中國(guó)教育學(xué)史論壇，參會(huì)人數(shù)近600余人，擴(kuò)大了學(xué)院的影響力，科研氛圍更加濃厚。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)成效。學(xué)科團(tuán)隊(duì)初見(jiàn)成效，學(xué)術(shù)沙龍步入正軌。社會(huì)教育中心連續(xù)舉辦兩屆學(xué)術(shù)論壇，教育哲學(xué)團(tuán)隊(duì)籌劃出版系列學(xué)術(shù)研究著作。
人才引進(jìn)質(zhì)的突破。引進(jìn)1名學(xué)校百人計(jì)劃，加強(qiáng)國(guó)際合作交流，邀請(qǐng)了澳大利亞詹姆士·庫(kù)克大學(xué)利文博士、BrettMcDermott教授來(lái)院進(jìn)行短期教學(xué)和學(xué)術(shù)交流。
六、常規(guī)工作
常規(guī)工作是學(xué)院整體工作不可分割的部分，是學(xué)院有序運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保證。
安全穩(wěn)定大于天，在物業(yè)管理常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持定期巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，加強(qiáng)安全教育和防范，提升安全應(yīng)對(duì)能力。
繼續(xù)強(qiáng)化民主管理，聽(tīng)取師生的意見(jiàn)建議，集中師生的智慧，集體民主決策，同時(shí)不間斷地召開(kāi)一年一度的民主管理大會(huì)。
重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，建立班子成員與黨外人士聯(lián)系制度，支持民主黨派副院長(zhǎng)外出參加培訓(xùn)，支持黨外人士參政議政、建言獻(xiàn)策。
做好扶貧工作，到結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象家里訪(fǎng)貧問(wèn)寒，實(shí)地慰問(wèn)，并積極組織教師以購(gòu)代捐，愛(ài)心幫扶。
強(qiáng)化行政服務(wù)，在新老交替期間做好工作銜接，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量和效率。
七、問(wèn)題整改和工作不足
(一)去年考核反饋問(wèn)題的整改
問(wèn)題之一(加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外綜合性大學(xué)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步找準(zhǔn)教育學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)模式，凝練學(xué)科方向，整合資源形成學(xué)科優(yōu)勢(shì))整改措施及成效：1.教育和心理兩大學(xué)科協(xié)同發(fā)展，互促共進(jìn)，尊重實(shí)際，重點(diǎn)突破。2.形成大教育學(xué)科理念，積極聯(lián)合高教所、繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)學(xué)科集體協(xié)同，聯(lián)合申報(bào)學(xué)科博士點(diǎn)。3.在中華人民共和國(guó)教育學(xué)史方向形成系列、長(zhǎng)期、持續(xù)的研究成果，申報(bào)成功了國(guó)家社科重點(diǎn)課題，并舉辦了兩屆中國(guó)教育學(xué)史論壇;教育哲學(xué)研究方向形成了老中青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，系列學(xué)術(shù)論文被全國(guó)轉(zhuǎn)載，引起極大反響，預(yù)計(jì)明年出版4部學(xué)術(shù)專(zhuān)著。
問(wèn)題之二(加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的建設(shè))整改措施及成效：1.鼓勵(lì)教師自愿組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，由青年教師擔(dān)綱負(fù)責(zé)人，有一名教授進(jìn)行指導(dǎo)，挖掘青年教師的學(xué)術(shù)潛力和組織能力。2.開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)沙龍，有6名青年教師在學(xué)術(shù)沙龍開(kāi)講，效果良好。3.鼓勵(lì)和扶持青年教師申報(bào)課題，近5年來(lái)院工作的青年教師人人有國(guó)家課題，有2名已評(píng)為副教授職稱(chēng)，今年又有2名青年教師申報(bào)副教授職稱(chēng)。
(二)工作中存在的不足
發(fā)展中存在的問(wèn)題：1.在部省合建和率先發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇面前，在學(xué)校全面建設(shè)雙一流的熱潮中，教育科學(xué)學(xué)院是全校為數(shù)不多的沒(méi)有博士點(diǎn)的學(xué)院，學(xué)科平臺(tái)成為制約學(xué)院整體發(fā)展的瓶頸，我們既要“趕考”，還得“補(bǔ)考”，發(fā)展的使命更加艱巨，單單依靠自我挖潛和內(nèi)涵發(fā)展，在力度上顯得單薄，在速度上力不從心，需要學(xué)校層面的支持和幫助。2.多年來(lái)，學(xué)院辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件極其有限，甚至連教授都沒(méi)有工作室，多種因素相互交織，制約發(fā)展。
個(gè)人履職方面的不足：1.本領(lǐng)恐慌在一定程度上依然存在，特別是在研習(xí)習(xí)近平教育思想方面，越深入學(xué)習(xí)就越覺(jué)得自己理論的系統(tǒng)性、深刻性、全面性上有不足，理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力還需要提升。2.對(duì)學(xué)院治理體系和治理能力的科學(xué)把握還需要進(jìn)一步到位，“一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向如何落到實(shí)處的有效措施還需要繼續(xù)深入探討等。
一年來(lái)，學(xué)院師生凝心聚力，沉靜務(wù)實(shí)，做了很多工作，也收到一定的成效，同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到發(fā)展中的困難和工作中的不足。在新的一年里，將圍繞學(xué)校中心工作和雙一流建設(shè)目標(biāo)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，借力借勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展的“加速度”，為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。