小學(xué)教研部2020年述職報(bào)告
2020年小學(xué)教研部工作持續(xù)以深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校、片、區(qū)三本教研為載體，豐富小學(xué)教研文化內(nèi)涵，注重教研工作的連續(xù)性、自主性、成果性。以“大質(zhì)量觀”為指導(dǎo)，不斷提升教研工作的品位和質(zhì)量;以破解一線教師在新課程實(shí)施中的困惑和問題為抓手，繼續(xù)探討校本教研制度建設(shè);創(chuàng)新教研工作方法，針對(duì)教育教學(xué)工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，實(shí)施專題調(diào)研;采取多種方式，對(duì)基層教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)，為區(qū)域推進(jìn)大質(zhì)量觀，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的快速發(fā)展提供扎實(shí)有效的服務(wù)。
穩(wěn)抓調(diào)研
深入所有所小學(xué)，做到“走進(jìn)家家，服務(wù)校校”，全年聽評(píng)課超過1300節(jié)。
1、深入基層了解學(xué)校、教師在教研中、教學(xué)中、教師培養(yǎng)中的需求，使教研更有針對(duì)性。
2、深入課堂聽評(píng)課，為課堂教學(xué)把脈引航，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
3、參加基層小學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，提供專業(yè)支持。
4、協(xié)助督導(dǎo)室完成責(zé)任督學(xué)工作的同時(shí)做業(yè)務(wù)管理調(diào)研。
常抓備課
主要進(jìn)行了四個(gè)層面的備課
1、組織教師參加長(zhǎng)春市集體備課。
2、進(jìn)行區(qū)域集體備課。
3、參與基層學(xué)校集體備課。
4、指導(dǎo)教師個(gè)人備課。
并針對(duì)備課常態(tài)問題，組織指導(dǎo)四個(gè)片分學(xué)科進(jìn)行了集體備課展示活動(dòng)，旨在引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)一步明晰集體備課的流程，完善集體備課的樣態(tài)，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提升教學(xué)質(zhì)量。
深抓教改
以“心行工作室”研究的“模塊小組合作技術(shù)”教改項(xiàng)目為依托，深化課堂教學(xué)改革。小教部召開了寬城區(qū)課堂教學(xué)改革階段成果展示會(huì)，長(zhǎng)春市教研室黃銳主任、白樹民老師與會(huì)，吉林教育電視臺(tái)教育新聞聯(lián)播做了專題報(bào)道。
模塊小組技術(shù)撬動(dòng)課堂教學(xué)變革，寬城課改經(jīng)驗(yàn)在“吉林省小學(xué)區(qū)域性第一協(xié)作體教研會(huì)”上展示分享，王志國(guó)做了題為《為課堂賦能，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生》的報(bào)告，收到了來自全省各地教育同仁的關(guān)注與好評(píng)，紛紛聯(lián)系意欲前來寬城考察學(xué)習(xí)。
通過課堂教學(xué)改革，提升教師教學(xué)研究力;通過“學(xué)進(jìn)去講出來”的學(xué)講行動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。
重抓活動(dòng)
秉承“以活動(dòng)促研究、以活動(dòng)促培訓(xùn)、以活動(dòng)促提高、以活動(dòng)促推廣”的原則推進(jìn)學(xué)科教研。
(一)部室整體工作
1、3月初用兩整天時(shí)間、分四片、進(jìn)行了四場(chǎng)主題為“確立目標(biāo)明方向，寧心聚力提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上所有學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)本校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析，部分一把校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
2、組織進(jìn)行了寬城區(qū)小學(xué)“教學(xué)能手”評(píng)選系列——教學(xué)校長(zhǎng)聽評(píng)課展示活動(dòng)，期間，小學(xué)所有教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示課進(jìn)行了評(píng)課。此次活動(dòng)對(duì)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)行了一次閱兵。
3、用持續(xù)3個(gè)月時(shí)間完成全區(qū)170余小學(xué)員額教師教學(xué)技能考核。內(nèi)容包括筆試和教學(xué)技能面試。
4、組織進(jìn)行了寬城區(qū)青年教師課堂教學(xué)“爭(zhēng)艷賽”，全區(qū)75名不同學(xué)科青年教師一展身手。一次次的賽課，一點(diǎn)一滴的積累，一步一步地成長(zhǎng)，“爭(zhēng)艷賽”不僅僅是青年教師展示自我的教學(xué)平臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、提升的事業(yè)舞臺(tái)。
5、長(zhǎng)春市青年教師大賽分為小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治(品生品社)、科學(xué)、書法，共計(jì)6個(gè)學(xué)科進(jìn)行。所有學(xué)科教研員集中一周時(shí)間為參賽教師輔導(dǎo)專業(yè)知識(shí)并備課，經(jīng)過筆試、做課兩個(gè)環(huán)節(jié)，我區(qū)12名教師分獲一二等獎(jiǎng)。
6、分四周指導(dǎo)組織了四個(gè)教育發(fā)展共同體的集體備課展示活動(dòng)。
(二)學(xué)科個(gè)性化教研活動(dòng)
1、組織進(jìn)行了部編教材語文一年級(jí)教材教法培訓(xùn)。
2、組織進(jìn)行語文繪本課題結(jié)題。
3、組織進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科“把握教學(xué)本質(zhì)，演繹別樣精彩”同課異構(gòu)系列活動(dòng)。
4、組織進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科“立教材之基 固教學(xué)之本”主題培訓(xùn)活動(dòng)。
5、組織進(jìn)行寬城區(qū)小學(xué)首屆情景劇展示活動(dòng)。此次活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校加深對(duì)教材、對(duì)生活的理解，增加與教材與社會(huì)的互動(dòng)，多方位的汲取文化營(yíng)養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力，進(jìn)一步提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。
6、組織進(jìn)行科學(xué)一年級(jí)新教材教法培訓(xùn)。
7、組織進(jìn)行小學(xué)道德與法制學(xué)科“歷史故事大賽”。
8、組織進(jìn)行統(tǒng)編教材道德與法制教材教法培訓(xùn)。
9、組織了“國(guó)家藝術(shù)基金”書法作品進(jìn)校園寬城區(qū)天津路小學(xué)站暨寬城區(qū)王中子名師工作室名家大講堂活動(dòng)。
(三)各學(xué)科取得的市級(jí)以上成績(jī)
1、語文學(xué)科長(zhǎng)春市“長(zhǎng)春杯”教學(xué)大賽中，宋家小學(xué)李雪、臺(tái)北明珠學(xué)校路展二位老師獲得特等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)周麗萍、團(tuán)山路金老師獲得二等獎(jiǎng)。
2、英語學(xué)科長(zhǎng)春市“牛津杯”教學(xué)大賽中，團(tuán)山白雪老師獲得特等獎(jiǎng)，三實(shí)驗(yàn)張穎、實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹英梅二位老師獲得一等獎(jiǎng)。
3、道德與法治學(xué)科小南小學(xué)劉旭東代表長(zhǎng)春市在“吉林省小學(xué)區(qū)域性第一協(xié)作體教研會(huì)”上做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩課。
4、科學(xué)學(xué)科柳影小學(xué)姜偉琦在長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)教師說課大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
實(shí)抓監(jiān)測(cè)
1、在大質(zhì)量觀的引領(lǐng)下，進(jìn)修、小教部對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作高度重視并已成為常態(tài)，為讓監(jiān)測(cè)工作程序化、制度化，編印了《寬城區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)規(guī)范化操作手冊(cè)》。監(jiān)測(cè)工作在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，從報(bào)名、取卷、考場(chǎng)安排、換校監(jiān)考到考生及監(jiān)考教師的紀(jì)律要求，再到區(qū)內(nèi)校際間監(jiān)考的協(xié)調(diào)、各校巡視員的選派，包括閱卷、大數(shù)據(jù)分析等工作等都做了制度化要求和周密細(xì)致的安排，確保我區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)順利、有序地完成。本年度小教部組織了期中全年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)2次，期末四、五年級(jí)質(zhì)量追蹤測(cè)查2次，一、二、三、六年級(jí)普通測(cè)查2次。
2、組織畢業(yè)班參與長(zhǎng)春市畢業(yè)班測(cè)試1次。
3、配合教育科組織6年級(jí)參加長(zhǎng)春市質(zhì)量測(cè)查一次。
寬城的教育是一盤大棋，圍繞這盤棋，作為教學(xué)業(yè)務(wù)管理者，我們要理解布局者的理念，從弈棋者的角度構(gòu)思博弈。棋如人生莫放棄，人生似棋須爭(zhēng)先。
展望2020，小教部有更多的工作要精研、要細(xì)做。
教而不研則淺，研而不教則空，教無止境，研無止境。在今后的教研工作中，我們小學(xué)教研部的全體教研員愿意用我們的真心、我們的執(zhí)著、我們的智慧營(yíng)造出一片海闊天空，讓這里成為基層學(xué)校、成為教師學(xué)生智慧帆船的起點(diǎn)。在課改中破浪前行，駛向成功的彼岸。我們甘為人梯，樂于服務(wù)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。