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2020學(xué)年上學(xué)期英語教研組學(xué)生活動(dòng)工作總結(jié)

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2020學(xué)年上學(xué)期英語教研組學(xué)生活動(dòng)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期,作為百小英語副教研組長,我配合教研組長和學(xué)校開展好各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我工作的重點(diǎn)是通過開展各種各樣的學(xué)生活動(dòng),創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。基于這一目標(biāo),我在本學(xué)期開展了三項(xiàng)活動(dòng)。

一、英語角——讓英語在班級(jí)陣地中煥發(fā)光彩。

英語角作為英語文化的傳遞,本學(xué)期在英語老師的組織下已經(jīng)全面而又系統(tǒng)地利用起來。一改以往內(nèi)容的隨意性,本學(xué)期的英語角內(nèi)容圍繞英語諺語展開,每個(gè)年級(jí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的差異分別收集了不同的諺語。三年級(jí)的徐文娟老師、四年級(jí)的陳海燕老師、五年級(jí)的吳霞仙老師和六年級(jí)的孫麗老師分別準(zhǔn)備了20條英語諺語,下發(fā)到各班上墻,各任課英語老師根據(jù)提供的內(nèi)容再把主動(dòng)權(quán)下放到個(gè)別學(xué)生。學(xué)生通過課外閱讀,上網(wǎng)搜索等渠道了解課外的英語諺語和同學(xué)們交流。學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中了解中西方文化的差異,激發(fā)了英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、英語節(jié)——讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂。

以“Enjoy English, enjoy life”為主題的百小第二屆英語節(jié)各項(xiàng)比賽和活動(dòng)在全校師生的共同努力和積極參與下已經(jīng)順利結(jié)束了。同學(xué)們豐富多彩的英語手抄報(bào)、英語書法作品,栩栩如生的萬圣節(jié)面具和服裝設(shè)計(jì)作品,風(fēng)格迥異的南瓜燈,精巧實(shí)用的英語學(xué)具,聲情并茂的英語朗誦,遒勁有力的英語歌曲演唱,給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長們留下了歡樂的回憶。

本屆英語節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣,具有普及性。一個(gè)月中,共有1000多人次的學(xué)生參加了各項(xiàng)活動(dòng),其中包括九個(gè)項(xiàng)目的比賽,五個(gè)項(xiàng)目的氛圍營造。整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)了“重心下移”的理念:第一是活動(dòng)的形式有個(gè)別參與和全員參與,盡可能得讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來;第二是每位英語老師策劃一個(gè)活動(dòng),從活動(dòng)通知、活動(dòng)組織到活動(dòng)后的成績通報(bào),都體現(xiàn)了她們主動(dòng)、細(xì)致的工作態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí);第三、讓學(xué)生參與到活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來,充分體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性。

在閉幕式中,顧振林校長為本屆英語節(jié)致閉幕詞,丁主任宣讀了英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況,并且由部分學(xué)生展示了英語節(jié)活動(dòng)中的精彩表演和作品,受到了全體師生的一致好評(píng)。最后,在主題曲:Angels watching over me歡快的旋律中,本屆英語節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。英語節(jié)雖然結(jié)束,但是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣還在,熱情不減,讓我們期待著明年百小第三屆英語節(jié)的到來,相信帶給學(xué)生的是更多的體驗(yàn),更多的精彩。

三、口語比賽——奏響英語活動(dòng)的最強(qiáng)音。

本學(xué)期,英語教研組的各位老師都忙忙碌碌,各項(xiàng)活動(dòng)接踵而至,然而,這些并沒有影響我們組織學(xué)生開展各項(xiàng)口語競賽。先是新北區(qū)的英語朗誦比賽,再是常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽,英語教師全體出動(dòng),精心輔導(dǎo),成績斐然。在新北區(qū)英語朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲新北區(qū)一等獎(jiǎng),吳霞仙老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)二等獎(jiǎng),趙亞珍、陳海燕和陳英輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)三等獎(jiǎng);在常州市“星星火炬”英語風(fēng)采大賽中,吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導(dǎo)的六年級(jí)學(xué)生獲市二等獎(jiǎng),徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng),陳海燕、趙亞珍老師輔導(dǎo)學(xué)生獲風(fēng)采獎(jiǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中提高了英語口語表達(dá),增強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)的自信心,兩項(xiàng)活動(dòng)成績的取得傾注了各老師的辛勤勞動(dòng)和心血。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了全體英語教師的支持,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,希望下學(xué)期開展更多的活動(dòng),有效地開展,從而創(chuàng)設(shè)百小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

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