2020年教務(wù)處工作計(jì)劃1
2020年在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以“解放思想、振奮精神、爭(zhēng)先進(jìn)位、勇做師訓(xùn)干訓(xùn)工作排頭兵”為準(zhǔn)則，扎實(shí)開(kāi)展“樹(shù)形象、比業(yè)績(jī)、做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，圍繞我校工作，進(jìn)一步抓規(guī)范、強(qiáng)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完成了下列任務(wù)：
一、隊(duì)伍建設(shè)
2020年我們以政治學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、積極參與學(xué)校各種活動(dòng)的方式，進(jìn)一步提高教務(wù)處全體教師的師德水平和教育教學(xué)能力。
1、上半年，我們利用每周教研活動(dòng)時(shí)間先后收看了霍懋征、孫月蘭、孫維剛、楊瑞清等全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)了曾仕強(qiáng)、楊宗華、郎咸平、任小艾等名家的講座，撰寫(xiě)了觀后感和心得體會(huì)，提高了大家的師德修養(yǎng)。
2、下半年，集中學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》和xx在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)。
3、通過(guò)組織電腦的維護(hù)與保養(yǎng)講座、計(jì)算機(jī)漢錄入比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，找出了差距，為提高我校的教育教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)目分為教師必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷，在選讀篇目?jī)?nèi)自行選擇不少于3本。讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。
二、學(xué)歷培訓(xùn)
完成了面向義務(wù)教育階段高等教育自學(xué)考試和社會(huì)自學(xué)考試的報(bào)名報(bào)考、畢業(yè)審定和學(xué)位申請(qǐng)工作。
3月上旬發(fā)放畢業(yè)證42個(gè)，學(xué)位申請(qǐng)1人；4月發(fā)放考試通知單437科次；6月份完成 46人的畢業(yè)審定工作；7月中旬完成421課次的報(bào)名報(bào)考工作； 10月份發(fā)放考試通知單402科次；12月份上旬完成198人426科次的報(bào)名報(bào)考工作，30人畢業(yè)審定工作。
我校作為市區(qū)自學(xué)考試的報(bào)名點(diǎn)，教務(wù)處面對(duì)的是各行各業(yè)的學(xué)員，任務(wù)重、要求高、點(diǎn)分散、難度大，xx老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致，順利的完成了報(bào)名報(bào)考和畢業(yè)審定工作，得到了學(xué)員及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、非學(xué)歷培訓(xùn)
（一）全員培訓(xùn)
3月到6月份我校繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、送教到校的形式，圓滿(mǎn)完成了市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育省級(jí)課程《現(xiàn)代教育藝術(shù)的理論與實(shí)踐》的培訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)xx廠子弟小學(xué)、xx小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)施了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
我校針對(duì)各學(xué)校的不同需求，本著“按需培訓(xùn)”的原則，根據(jù)省級(jí)課程整理出《談教師的備課藝術(shù)》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂》、《名師課堂智慧思考——如何上好一節(jié)課》等17個(gè)專(zhuān)題供各學(xué)校選擇，選派了11名教師分赴四區(qū)一校授課，利用教研活動(dòng)和節(jié)假日時(shí)間培訓(xùn)教師3000余人，下校教師課時(shí)緊、任務(wù)重、路途遠(yuǎn)，有的學(xué)校地處偏僻，來(lái)回需要兩三個(gè)小時(shí)的路程，但老師們不畏辛苦，毫無(wú)怨言，每次課后都認(rèn)真反思，把講課中遇到的問(wèn)題認(rèn)真分析，對(duì)自己的教學(xué)加以補(bǔ)充、修訂，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和授課方法，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。
（二）骨干教師培訓(xùn)
1、打印并發(fā)放了2020年培訓(xùn)的1361人的骨干教師合格證書(shū)和149名優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。
2、今年共培訓(xùn)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1226人。涉及28個(gè)縣市區(qū)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)和班主任五個(gè)學(xué)科。我校本著“精心組織、周密安排、熱情服務(wù)、保證質(zhì)量”的培訓(xùn)宗旨，緊緊圍繞新課改要求，立足實(shí)踐，注重實(shí)效，精心施訓(xùn)，在教育理念、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試，取得了較好成效。
模塊設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)不同的專(zhuān)題，這些專(zhuān)題都來(lái)源于我市教育教學(xué)第一線，涉及到學(xué)員關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)他們具有強(qiáng)烈的吸引力，能夠激發(fā)其參與培訓(xùn)活動(dòng)的興趣與愛(ài)好，采取講座、專(zhuān)題報(bào)告、教學(xué)觀摩、交流探討等聽(tīng)、看、講、說(shuō)、評(píng)多種參與式、互動(dòng)式教學(xué)。培訓(xùn)專(zhuān)題設(shè)計(jì)的內(nèi)容既體現(xiàn)了培訓(xùn)的xx性，緊貼新課程體系的需求和發(fā)展特點(diǎn)，又體現(xiàn)了實(shí)踐需求的緊密結(jié)合，努力把我們的骨干教師打造成具有高超教學(xué)技藝的研究型教師，以更好的發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。
突破校園壁壘，開(kāi)放整合專(zhuān)家資源。為了滿(mǎn)足培訓(xùn)的需求，我們打破了校園界限，面向全市，整合一線優(yōu)秀教師。我們聘請(qǐng)了xx學(xué)院xx教授、xx區(qū)教研室xx教師、xx附xx老師、xx老師、xx區(qū)xx小學(xué)xx老師、xx小學(xué)xx老師、xx區(qū)xx路小學(xué)xx老師等組建了一支理論與實(shí)踐相結(jié)合，大學(xué)教師、教研人員、小學(xué)教師與小學(xué)教育教學(xué)專(zhuān)家互補(bǔ)的培訓(xùn)隊(duì)伍，他們的講學(xué)不但體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，突出前沿信息，還把新課標(biāo)精神融會(huì)貫通于講學(xué)中，讓學(xué)員們?cè)跐撘颇屑由顚?duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí)。
強(qiáng)化互動(dòng)參與，調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性。在培訓(xùn)中，我們充分考慮了實(shí)踐與理論相結(jié)合，專(zhuān)家講座與學(xué)員討論問(wèn)題相結(jié)合的合理性和重要性，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)者與學(xué)員的互動(dòng)參與，專(zhuān)家的講座和學(xué)員的提問(wèn)使全體學(xué)員對(duì)新課程體系的理解上升到了一個(gè)新的層次，對(duì)搞好教育教學(xué)又增添了新的信心和力量，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
同時(shí)，各學(xué)科都開(kāi)展了“學(xué)員論壇”、創(chuàng)建了qq群，在指導(dǎo)教師的參與下，由學(xué)員們自己設(shè)計(jì)、自己組織、自己參與，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討、交流。搭建學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)者之間的對(duì)話(huà)的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。
四、綜合教育技術(shù)
根據(jù)xx省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的安排，我校于4月份完成264人的綜合教育技術(shù)考試掃尾工作。許旺生、王翌春等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，4年來(lái)共計(jì)考核適齡教師2768人，每次考試及格率均在95%以上，據(jù)xx省前列。
五、科研課題
4月份“xxx”規(guī)劃課題《小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)者素質(zhì)調(diào)查及存在問(wèn)題研究》已通過(guò)鑒定，順利結(jié)題。目前《xx市農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)使用情況調(diào)差研究》課題正在進(jìn)行中。下半年xx、xx等老師主持申報(bào)了3項(xiàng)xx省教師教育學(xué)會(huì)的科研課題，研究教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，汲取教師教育先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實(shí)效性。
六、優(yōu)秀課件評(píng)選
十一月份組織了xx市優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，參評(píng)課件455件，已經(jīng)完成評(píng)審準(zhǔn)備工作，12月20日前完成評(píng)審。
七、完成其他工作
選派xx、xx、xx三名老師協(xié)助教育局工作，xx老師協(xié)助人事局工作，xx老師協(xié)助檔案室工作。
2020年教務(wù)處工作計(jì)劃2
一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃，讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱讀書(shū)目，要求大家讀專(zhuān)業(yè)、讀經(jīng)典書(shū)目，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。
二、開(kāi)展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過(guò)開(kāi)展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達(dá)到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力。
三、開(kāi)展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國(guó)教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，計(jì)劃開(kāi)展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。
四、為了搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流，共同提高，開(kāi)展小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合、云計(jì)算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)。
五、研究教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，汲取教師教育先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師教育類(lèi)科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和素質(zhì)要求，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實(shí)效性。
六、做好2020年繼續(xù)教育省級(jí)課程《有效課堂教學(xué)的實(shí)踐與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見(jiàn)，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。
七、努力實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書(shū)制度。出臺(tái)《xx市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強(qiáng)化教師繼續(xù)教育證書(shū)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師評(píng)選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，將教師的培訓(xùn)與個(gè)人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。
八、完成市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)；開(kāi)展市級(jí)骨干教師培訓(xùn)10周年——培訓(xùn)成果展示會(huì)。研究區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作事宜。
九、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音樂(lè)、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供師資保障。
十、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。改進(jìn)xx市教師教育網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)；搭建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)；出臺(tái)關(guān)于我校學(xué)科專(zhuān)職教師網(wǎng)上論壇答疑制度；協(xié)調(diào)教研處加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)。
十一、完成學(xué)校安排的臨時(shí)工作。
2020年教務(wù)處工作計(jì)劃3
我校教學(xué)工作是在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《天津市東麗區(qū)中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)定》的精神，落實(shí)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)育人和管理育人意識(shí)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全心全意為提高育人質(zhì)量努力工作，下面將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力
提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計(jì)劃、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校利用通過(guò)全體會(huì)和每周一讀的時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的“十七大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)全體教職工的服務(wù)意識(shí)：教師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個(gè)教職工都要嚴(yán)格要求自己，要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，既教書(shū)又育人。要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，自覺(jué)抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師評(píng)價(jià)的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價(jià)值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，堅(jiān)決抵制有償家教。
3、強(qiáng)化科研意識(shí)。學(xué)校共有各學(xué)科要有學(xué)科工作計(jì)劃，組織教師進(jìn)一步研討課改教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會(huì)，總結(jié)前一階段教改得失，計(jì)劃下階段工作重點(diǎn)，形成會(huì)議記要。畢業(yè)年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，確保教學(xué)過(guò)程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，二是要從教育教學(xué)改革形勢(shì)入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參與，要有針對(duì)性。對(duì)青年教師要多從知識(shí)處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過(guò)關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對(duì)骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識(shí)甚至不同學(xué)科知識(shí)的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向書(shū)本、雜志學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校要大力宣傳教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，研究和改革管理模式，加強(qiáng)計(jì)劃性和監(jiān)督檢查，實(shí)行科學(xué)的管控。
5、有計(jì)劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)工作，各位師傅要關(guān)愛(ài)徒弟，在“備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)”等各個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺(tái)。各學(xué)科、各備課組也應(yīng)積極幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處要繼續(xù)組織好青年教師教學(xué)基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭(zhēng)當(dāng)“名師”。
二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
積極指導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫(xiě)握筆習(xí)慣，看書(shū)坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問(wèn)的習(xí)慣，樂(lè)于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒(méi)有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有榮譽(yù)感等。
三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理
教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽(tīng)課、月考、評(píng)估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績(jī)分層分檔管理方案”，促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，凡請(qǐng)假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅(jiān)持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實(shí)登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋，褒優(yōu)貶劣，獎(jiǎng)勤罰懶。
3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過(guò)聽(tīng)課，查看教學(xué)日記，召開(kāi)座談會(huì)，組織民意調(diào)查，評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
4、抓好考試的過(guò)程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。每次考試實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)。每次考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。發(fā)揮評(píng)估杠桿作用，激發(fā)教師的教學(xué)積極性，主動(dòng)性。
5、強(qiáng)化畢業(yè)班管理，搞好初三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。
教務(wù)處經(jīng)常檢查督促，使各班復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，教學(xué)有容量，訓(xùn)練有針對(duì)性。
積極搜集有關(guān)中考信息，訂購(gòu)各種模擬題卷等，了解外界動(dòng)態(tài)，宏觀調(diào)控復(fù)習(xí)方案。通過(guò)外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專(zhuān)家講座，拓寬信息渠道。
以訓(xùn)練為主線，鞏固雙基、培養(yǎng)能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應(yīng)試適應(yīng)性，及時(shí)評(píng)估、分析、指導(dǎo)下段工作。
加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解心理壓力，提高復(fù)習(xí)效果和考試成績(jī)。及時(shí)了召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、考前動(dòng)員會(huì)等。
加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的溝通與交流，適時(shí)召開(kāi)了家校生座談會(huì)，
6、與教研室合作，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革?？朔皾M(mǎn)堂灌”，積極探索課堂教學(xué)模式改革，積極運(yùn)用啟發(fā)式、探究式方法。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)。進(jìn)一步搞好以部分班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，以其他班級(jí)為對(duì)比班，輻射各個(gè)年級(jí)的課該實(shí)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)意識(shí)
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)、準(zhǔn)確了解教師發(fā)展動(dòng)態(tài)。完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)檔次考核，及時(shí)核算課時(shí)、并按時(shí)發(fā)放。
四、做好教學(xué)研究工作
1、為了更好地進(jìn)行新課程改革，更快的提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我校申報(bào)了題為“運(yùn)用‘學(xué)案導(dǎo)學(xué)’教學(xué)法---創(chuàng)建教學(xué)特色學(xué)?！钡墓ぷ鳎倚?shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并初步探索了以下幾方面問(wèn)題：⑴研究學(xué)案的編制，根據(jù)不同的課型編制不同的學(xué)案流程；⑵如何把學(xué)案與教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際有機(jī)的結(jié)合，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；⑶從哪些角度對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，怎么評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)能力，怎么評(píng)價(jià)學(xué)案是否完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)等；⑷研究學(xué)案的編制如何貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的三條線：知識(shí)線、學(xué)法線、能力線。設(shè)計(jì)學(xué)案怎樣把知識(shí)線、學(xué)法線和能力線進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
2、為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，本學(xué)期繼續(xù)搞好國(guó)家級(jí)子課題“提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教育實(shí)驗(yàn)”的研究工作，3月3日下午，舉行我校青年教師說(shuō)教材比賽，評(píng)委：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。評(píng)獎(jiǎng)：7位青年教師分獲一、二、三等獎(jiǎng)；4月19 –20日，數(shù)學(xué)教師孫安花、孫柏苓到河南省安陽(yáng)七中參加課題研討活動(dòng)，19日下午孫柏苓參加“說(shuō)教材”活動(dòng)；20日上午孫安花參加“同課異構(gòu)”講課活動(dòng)，均收到良好的效果。
本學(xué)期我校教務(wù)處在教學(xué)和科研等方面作了一些工作，并取得了一點(diǎn)成績(jī)，
但是，在提高學(xué)生的鞏固率和教學(xué)質(zhì)量上還有大量的工作要做。今后，要以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)全體師生銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，為取得優(yōu)異的成績(jī)努力奮斗！
教務(wù)處日常工作和教學(xué)研究工作的具體做法如下：
2月份（重點(diǎn)工作：學(xué)校教學(xué)、各組計(jì)劃地制定及安排；青年教師說(shuō)教材）
教務(wù)工作：
（1）課務(wù)安排；（2月10日之前學(xué)校課表、年級(jí)課表、班級(jí)課表、教師課表；學(xué)校作息時(shí)間表。經(jīng)辦人：孫柏苓、翟立柱、孫占亮）
（2）課本發(fā)放；（2月11日上午。經(jīng)辦人：王春香）
（3）下發(fā)并收齊每位教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排（2月12---17日上午。經(jīng)辦人：孫占亮）
（4）七、八、九三個(gè)年級(jí)學(xué)生戶(hù)口本復(fù)印件歸類(lèi)匯總。（第二周完成，經(jīng)辦人：孫占亮、各班班主任）
（5）各年級(jí)學(xué)籍電子稿上附上學(xué)生所在班級(jí)。（經(jīng)辦人：孫柏苓、翟立柱、孫占亮和各班班主任）
（6）教務(wù)處處室人員工作會(huì)議。（第二周周五，主講人：孫柏苓）
（7）九年級(jí)第一次月考（時(shí)間：第二周周五）
（8）九年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)（時(shí)間：第三周）
科研工作：
（1）教職工校園網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)（2月5日上午。主講人：孫敬波）
（2）超周教案檢查；（2月11日上午。經(jīng)辦人：孫占亮、各教研組長(zhǎng)）
（3）各年級(jí)期末成績(jī)分析（第二周周二。主講人：孫柏苓）
（4）各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)（第二周周三。主題：教研組計(jì)劃交流），下發(fā)材料。
（5）《人人作課》時(shí)間安排（第二周周三[2月18日]之前。經(jīng)辦人：翟立柱及各教研組長(zhǎng)）
（6）期末考試成績(jī)分析（第三周周二[2月24日]下午）---孫柏苓、張世友校長(zhǎng)。
（7）九年級(jí)前30名學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)（第三周周四[2月26日]下午）----主持人：莊金芳；主講人：張世友校長(zhǎng)。
3月份（重點(diǎn)工作：課堂教學(xué)工作---聽(tīng)課、查課、公開(kāi)課、開(kāi)放日）
教務(wù)工作：（重點(diǎn)工作：學(xué)籍核對(duì)、七-八年級(jí)月考、教案和作業(yè)的月檢查）
（1） 第四周周一（3月2日）中教科會(huì)議---主題：中考信息采集、初三體檢安排及考查、考試情況。
（2） 第四周周二（3月3日）教研室會(huì)議---六所學(xué)校開(kāi)放日、周的預(yù)備會(huì)。
（3） 第四周周三、四（3月4-5日）核對(duì)8、9年級(jí)的學(xué)籍，經(jīng)辦人：孫占亮、李秀芳、王春香。
（4） 第四周周五（3月6日）下午8年級(jí)學(xué)生頭相采集（郝樂(lè)川主任幫助）照相人：翟立柱、姜曉強(qiáng)。
（5） 第五周周一（3月9日）制定并上交“南孫莊中學(xué)-學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)放日實(shí)施方案”和“南孫莊中學(xué)-學(xué)年度教學(xué)特色學(xué)校申報(bào)材料”。
（6） 第五周周二（3月10日）中午12點(diǎn)20分召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)和10位開(kāi)放日作課教師會(huì)；主題—各教研組高度重視本周的試講工作。
（7） 第五周周三至周五（3月11—13日）核對(duì)8、9年級(jí)頭像、學(xué)籍號(hào)、姓名，統(tǒng)計(jì)變更等情況，到教育局中教科上交頭像信息及九年級(jí)學(xué)生的頭像照片款（每人5元）；安排出開(kāi)放日試講、作課的課表、教研組長(zhǎng)開(kāi)放日職責(zé)、各科教研地點(diǎn)的門(mén)貼、電教車(chē)-多媒體教室的電腦檢修工作。
（8） 第六周周一（3月16日）下午下班以前收齊10位作課教師的教案、學(xué)案的電子稿。
（9） 第六周周二（3月17日）上午，裝訂開(kāi)放日作課教師的材料（每位聽(tīng)課教師都有聽(tīng)課課表）。
（10）第六周周三（3月18日）下午下班前，收每位教師的教案和各班學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)、外、物、化的作業(yè)本。
（11）第六周周四（3月12日）七、八年級(jí)月考（經(jīng)辦人：七、八年級(jí)組）。
（12）第六周周四校行政抽查七、九年級(jí)學(xué)生作業(yè)；普查教師教案；匯總教師一個(gè)月上課、作業(yè)、教案情況。
（13）第六周周四下午一點(diǎn)初三學(xué)生到東麗醫(yī)院體檢。
（14）第六周周五上午校行政檢查八年級(jí)學(xué)生作業(yè)，教務(wù)處作全面的學(xué)生評(píng)教調(diào)查---待定。
（15）第七周周二（3月24日）七、八年級(jí)月考分析會(huì)。會(huì)后上交成績(jī)分析、學(xué)情分析（重點(diǎn)：培優(yōu)補(bǔ)差工作）。
（16）第七周周二教務(wù)處做教學(xué)開(kāi)放日、教案和作業(yè)檢查總結(jié)；七、八年級(jí)第一次月考分析。
（17）第七周周三（3月25日）中午，七年級(jí)前25名學(xué)生會(huì)議、七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班后10名學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。（班主任）
（18）第七周周四（3月26日）中午，八年級(jí)前25名學(xué)生會(huì)議、八年級(jí)實(shí)驗(yàn)班后10名學(xué)生會(huì)議。（劉文玉、趙鳳文、王雪、馬雯雯、張金鳳、于金香）
（19）第八周初三學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的整理工作
科研工作：（重點(diǎn)工作：教學(xué)開(kāi)放日的籌備）
（1）青年教師說(shuō)教材比賽（第四周周二[3月3日]下午，評(píng)委：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。講演：7位青年教師）
（2）第五周周二（3月10日）下午全體會(huì)，①青年教師說(shuō)教材比賽頒獎(jiǎng)；②張世友校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)情況提要求（特別布置—開(kāi)放日工作要求）。
（3）第五周周三至周五各教研組落實(shí)開(kāi)放日試講工作。
（4）第六周周一東麗教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員到我校聽(tīng)開(kāi)放日試講課。
（5）第六周周三（3月18日）為我校教學(xué)開(kāi)放日。
4月份（重點(diǎn)工作：準(zhǔn)備期中考試的復(fù)習(xí)、考試工作）
教務(wù)工作：（重點(diǎn)工作：學(xué)籍核對(duì)、七-八年級(jí)月考、教案和作業(yè)的月檢查）
（1） 第八周周五（4月3日）中午初三教師會(huì)；下午初三學(xué)生會(huì)（到教育局金局、李局談話(huà)關(guān)于副校長(zhǎng)任命問(wèn)題）
（2） 第九周報(bào)義務(wù)教育階段教學(xué)用書(shū)統(tǒng)計(jì)表；南孫莊中學(xué)理化生試驗(yàn)考查方案、體考方案和體考報(bào)名光盤(pán)。
（3） 第十周周一學(xué)生考試動(dòng)員
（4） 第十周周二教師考試動(dòng)員
（5） 第十周周三上午：軍二教學(xué)開(kāi)放日；下午：七年級(jí)學(xué)生照相。
（6） 第十一周周一上午第3、4節(jié)課八年級(jí)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)考察考察活動(dòng)。
（7） 第十一周周三、周四兩天七、八年級(jí)進(jìn)行期中考試。
（8） 第十一周周四下午第六、七節(jié)課進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查活動(dòng)。
（9） 第十一周周四下午第六、七節(jié)課進(jìn)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查活動(dòng)。
（10）第十一周周五下午第七、八節(jié)課進(jìn)行九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)考查活動(dòng)。
（11）第十二周周一（4月26日）初三整檔工作，七八年級(jí)閱卷工作，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞。
（12）第十二周周二七、八年級(jí)上報(bào)期中考試分?jǐn)?shù)、論文認(rèn)定工作、孫安花老師談作課感受。
（13）第十二周周三教務(wù)處整理七、八年級(jí)期中考試成績(jī)并上報(bào)教研室。
科研工作：（重點(diǎn)工作：教學(xué)開(kāi)放日的籌備）
（1）第十周周五至周日孫柏苓、孫安花與貫老師一起到河南省安陽(yáng)市第七中學(xué)參加課題研討活動(dòng)，周六下午孫柏苓參加“說(shuō)教材”活動(dòng)；周日上午孫安花參加“同課異構(gòu)”講課活動(dòng)，均收到良好的效果。
（2）第十周周六、周日張校長(zhǎng)、劉書(shū)記、王博、崔竹到塘沽參加學(xué)訪活動(dòng)。
5月份（重點(diǎn)工作：做好初三體考工作；八、九年級(jí)學(xué)業(yè)考察工作）
教務(wù)工作：
（1）第十三周周一九年級(jí)召開(kāi)體考動(dòng)員會(huì)（主講人：孫柏苓），
教務(wù)處2020年工作總結(jié)4
2020年在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以“解放思想、振奮精神、爭(zhēng)先進(jìn)位、勇做師訓(xùn)干訓(xùn)工作排頭兵”為準(zhǔn)則，扎實(shí)開(kāi)展“樹(shù)形象、比業(yè)績(jī)、做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，圍繞我校工作，進(jìn)一步抓規(guī)范、強(qiáng)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，完成了下列任務(wù)：
一、隊(duì)伍建設(shè)
2020年我們以政治學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、積極參與學(xué)校各種活動(dòng)的方式，進(jìn)一步提高教務(wù)處全體教師的師德水平和教育教學(xué)能力。
1、上半年，我們利用每周教研活動(dòng)時(shí)間先后收看了霍懋征、孫月蘭、孫維剛、楊瑞清等全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)了曾仕強(qiáng)、楊宗華、郎咸平、任小艾等名家的講座，撰寫(xiě)了觀后感和心得體會(huì)，提高了大家的師德修養(yǎng)。
2、下半年，集中學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》和xx在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)。
3、通過(guò)組織電腦的維護(hù)與保養(yǎng)講座、計(jì)算機(jī)漢錄入比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣，找出了差距，為提高我校的教育教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)目分為教師必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷，在選讀篇目?jī)?nèi)自行選擇不少于3本。讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。
二、學(xué)歷培訓(xùn)
完成了面向義務(wù)教育階段高等教育自學(xué)考試和社會(huì)自學(xué)考試的報(bào)名報(bào)考、畢業(yè)審定和學(xué)位申請(qǐng)工作。
3月上旬發(fā)放畢業(yè)證42個(gè)，學(xué)位申請(qǐng)1人；4月發(fā)放考試通知單437科次；6月份完成 46人的畢業(yè)審定工作；7月中旬完成421課次的報(bào)名報(bào)考工作； 10月份發(fā)放考試通知單402科次；12月份上旬完成198人426科次的報(bào)名報(bào)考工作，30人畢業(yè)審定工作。
我校作為市區(qū)自學(xué)考試的報(bào)名點(diǎn)，教務(wù)處面對(duì)的是各行各業(yè)的學(xué)員，任務(wù)重、要求高、點(diǎn)分散、難度大，xx老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)致，順利的完成了報(bào)名報(bào)考和畢業(yè)審定工作，得到了學(xué)員及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、非學(xué)歷培訓(xùn)
（一）全員培訓(xùn)
3月到6月份我校繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、送教到校的形式，圓滿(mǎn)完成了市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育省級(jí)課程《現(xiàn)代教育藝術(shù)的理論與實(shí)踐》的培訓(xùn)任務(wù)，并對(duì)xx廠子弟小學(xué)、xx小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)施了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
我校針對(duì)各學(xué)校的不同需求，本著“按需培訓(xùn)”的原則，根據(jù)省級(jí)課程整理出《談教師的備課藝術(shù)》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂》、《名師課堂智慧思考——如何上好一節(jié)課》等17個(gè)專(zhuān)題供各學(xué)校選擇，選派了11名教師分赴四區(qū)一校授課，利用教研活動(dòng)和節(jié)假日時(shí)間培訓(xùn)教師3000余人，下校教師課時(shí)緊、任務(wù)重、路途遠(yuǎn)，有的學(xué)校地處偏僻，來(lái)回需要兩三個(gè)小時(shí)的路程，但老師們不畏辛苦，毫無(wú)怨言，每次課后都認(rèn)真反思，把講課中遇到的問(wèn)題認(rèn)真分析，對(duì)自己的教學(xué)加以補(bǔ)充、修訂，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和授課方法，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。
（二）骨干教師培訓(xùn)
1、打印并發(fā)放了2020年培訓(xùn)的1361人的骨干教師合格證書(shū)和149名優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。
2、今年共培訓(xùn)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象1226人。涉及28個(gè)縣市區(qū)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)和班主任五個(gè)學(xué)科。我校本著“精心組織、周密安排、熱情服務(wù)、保證質(zhì)量”的培訓(xùn)宗旨，緊緊圍繞新課改要求，立足實(shí)踐，注重實(shí)效，精心施訓(xùn)，在教育理念、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)家聘任和模式選擇等方面都做了嘗試，取得了較好成效。
模塊設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)不同的專(zhuān)題，這些專(zhuān)題都來(lái)源于我市教育教學(xué)第一線，涉及到學(xué)員關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)他們具有強(qiáng)烈的吸引力，能夠激發(fā)其參與培訓(xùn)活動(dòng)的興趣與愛(ài)好，采取講座、專(zhuān)題報(bào)告、教學(xué)觀摩、交流探討等聽(tīng)、看、講、說(shuō)、評(píng)多種參與式、互動(dòng)式教學(xué)。培訓(xùn)專(zhuān)題設(shè)計(jì)的內(nèi)容既體現(xiàn)了培訓(xùn)的xx性，緊貼新課程體系的需求和發(fā)展特點(diǎn)，又體現(xiàn)了實(shí)踐需求的緊密結(jié)合，努力把我們的骨干教師打造成具有高超教學(xué)技藝的研究型教師，以更好的發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用。
（2）第十三周周二九年級(jí)照畢業(yè)像
（3）第十三周周三八、九年級(jí)會(huì)考科目模擬考試。
（4）第十三周周四九年級(jí)體育考試（地點(diǎn)：鑒開(kāi)中學(xué)）
（5）第十四周周三、四兩天，九年級(jí)第一次模擬考試，周三下午八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（期中考試分析）
（6）第十四周周五，七年級(jí)上交歌頌?zāi)赣H的語(yǔ)文手抄報(bào)，背課文比賽（比賽形式：抽簽）。
（7）第十五周周二，七、八年級(jí)召開(kāi)期中考試分析會(huì)、九年級(jí)召開(kāi)一摸考試分析會(huì)。
（8）第十六周周一，八、九年級(jí)學(xué)生會(huì)考動(dòng)員會(huì)（承辦：教務(wù)處、德育處、班主任）。
（9）第十六周周二（5月25日）八、九年級(jí)會(huì)考考試（上午八年級(jí)地理、生物；下午九年級(jí)政治、歷史）。
6月份（重點(diǎn)工作：準(zhǔn)備七、八年級(jí)期末考試和九年級(jí)的中考、加大查課力度）
（1）第十七周周一，中午召開(kāi)初三尖子生座談會(huì)（教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任），分析一摸成績(jī)?yōu)榈诙文M作準(zhǔn)備。
（2）第十七周周三，八年級(jí)召開(kāi)英語(yǔ)、語(yǔ)文月考分析會(huì)；七年級(jí)請(qǐng)來(lái)“東麗職業(yè)教育中心學(xué)?！钡睦钚窭蠋煘橥獾厣髦v座。
（3）第十七周周四，八年級(jí)召開(kāi)數(shù)學(xué)、物理月考分析會(huì)。
（4）第十八周周二、三，進(jìn)行九年級(jí)第二次模擬考試。
（5）第十九周周一至周三，九年級(jí)“指標(biāo)到校推薦生”文件公示
（6）第十九周周四，上報(bào)“指標(biāo)到校推薦生”到中教科。
（7）第十九周周五，“小升初”監(jiān)考培訓(xùn)會(huì)。
（8）第二十周周五，九年級(jí)進(jìn)行中考前培訓(xùn)（周三、周四上午九年級(jí)部分學(xué)生到校進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)），并做好七、八年級(jí)期末考試考前復(fù)習(xí)工作。
7月份（重點(diǎn)工作：做好初三畢業(yè)班的中考報(bào)名工作）
（1）第二十二周周一，七、八年級(jí)教室校內(nèi)閱卷。小升初分班考試、閱卷。
（2）第二十二周周二，教研組長(zhǎng)收齊本組每位教師的教學(xué)月反思、教學(xué)論文、聽(tīng)課記錄、本學(xué)期教案上交教務(wù)處；年級(jí)組長(zhǎng)收齊本組教師的幫偏、幫困記錄上交教務(wù)處。
（3）第二十二周周三，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，各位教研組長(zhǎng)做期末總結(jié)交流；召開(kāi)七、八年級(jí)期末分析會(huì)，會(huì)后年級(jí)組長(zhǎng)收齊本組教師的試卷分析和考后反思上交教務(wù)處。
（4）7月19日---22日，進(jìn)行九年級(jí)學(xué)生中考的志愿填報(bào)工作。
2020年教務(wù)處工作計(jì)劃5
我校教學(xué)工作是在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《天津市東麗區(qū)中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理規(guī)定》的精神，落實(shí)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求。進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)育人和管理育人意識(shí)；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全心全意為提高育人質(zhì)量努力工作，下面將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高群體戰(zhàn)斗力
提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計(jì)劃、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校利用通過(guò)全體會(huì)和每周一讀的時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的“xx大”精神，與老師們一起深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法管理，依法執(zhí)教。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)全體教職工的服務(wù)意識(shí)：教師為學(xué)生服務(wù)，教務(wù)處為一線服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。每一個(gè)教職工都要嚴(yán)格要求自己，要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，既教書(shū)又育人。要嚴(yán)格遵守法紀(jì)，自覺(jué)抵制和糾正不正之風(fēng)，師德標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教師評(píng)價(jià)的首要條件。每位教師要以學(xué)生為本，建立“師生人格平等”的價(jià)值觀；“高度尊重學(xué)生”的倫理觀；“全面依靠學(xué)生”的行為觀。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，恪守師德規(guī)范，堅(jiān)決抵制有償家教。
3、強(qiáng)化科研意識(shí)。學(xué)校共有各學(xué)科要有學(xué)科工作計(jì)劃，組織教師進(jìn)一步研討課改教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。要定期組織研討會(huì)，總結(jié)前一階段教改得失，計(jì)劃下階段工作重點(diǎn)，形成會(huì)議記要。畢業(yè)年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，確保教學(xué)過(guò)程中有的放矢，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是要從學(xué)校的辦學(xué)特色入手，二是要從教育教學(xué)改革形勢(shì)入手。在新一輪課程改革的今天，如何提升新課程理念，在課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育應(yīng)是必選核心內(nèi)容；三是要根據(jù)教師的具體情況，根據(jù)教師不同層次的要求確定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同一培訓(xùn)內(nèi)容不要求全員參與，要有針對(duì)性。對(duì)青年教師要多從知識(shí)處理、課堂授課技巧、信息技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于一些學(xué)科教學(xué)不勝任的教師，可以多從教材過(guò)關(guān)，在教學(xué)基本功上做文章，對(duì)骨干教師，應(yīng)該在學(xué)科知識(shí)甚至不同學(xué)科知識(shí)的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師要向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向書(shū)本、雜志學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)校要大力宣傳教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要性，為教師的自學(xué)研討創(chuàng)造更好的條件，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，研究和改革管理模式，加強(qiáng)計(jì)劃性和監(jiān)督檢查，實(shí)行科學(xué)的管控。
5、有計(jì)劃地做好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)工作，各位師傅要關(guān)愛(ài)徒弟，在“備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)”等各個(gè)環(huán)節(jié)上把好關(guān)，使之能迅速站穩(wěn)講臺(tái)。各學(xué)科、各備課組也應(yīng)積極幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力。教務(wù)處要繼續(xù)組織好青年教師教學(xué)基本功比賽，讓青年教師脫穎而出。
6、做好校內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮市、區(qū)級(jí)骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的帶頭作用，全體教師都要奮發(fā)向上，爭(zhēng)當(dāng)“名師”。
二、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
積極指導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重中之重。不但積極培養(yǎng)與生理衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：科學(xué)用腦習(xí)慣，科學(xué)用眼習(xí)慣，寫(xiě)握筆習(xí)慣，看書(shū)坐姿習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣等；還積極培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于提問(wèn)的習(xí)慣，樂(lè)于研討的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣等等。不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如：學(xué)習(xí)努力不努力，有沒(méi)有興趣，做作業(yè)磨蹭不磨蹭；更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如：遇到困難有沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有榮譽(yù)感等。
三、抓好常規(guī)檢查強(qiáng)化教學(xué)管理
教學(xué)管理的重點(diǎn)是抓好教學(xué)的常規(guī)管理。教務(wù)處要積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續(xù)推行集體備課、聽(tīng)課、月考、評(píng)估、“人盯人”等一系列制度。嚴(yán)格執(zhí)行“教師教學(xué)業(yè)績(jī)分層分檔管理方案”，促進(jìn)全體教師著眼于中等學(xué)生的發(fā)展，抓中間促兩頭。提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性。特別是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，凡請(qǐng)假教師必須自行調(diào)課并告知所帶班班主任，并按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、加大檢查力度，堅(jiān)持一日課堂教學(xué)逐節(jié)檢查、并如實(shí)登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進(jìn)行作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記檢查，狠抓落實(shí)，及時(shí)反饋，褒優(yōu)貶劣，獎(jiǎng)勤罰懶。
3、搞好學(xué)情調(diào)查，通過(guò)聽(tīng)課，查看教學(xué)日記，召開(kāi)座談會(huì)，組織民意調(diào)查，評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
2020年教務(wù)處工作計(jì)劃6
一、總體概況
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹(shù)人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤(rùn)生命，盛及未來(lái)”的教學(xué)實(shí)踐體系。積極探索“五環(huán)導(dǎo)學(xué)三步提升”的課堂模式下各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，繼續(xù)推行集體備課和導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案的編寫(xiě)，開(kāi)展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內(nèi)涵。強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級(jí)組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。
二、重點(diǎn)工作
（一）深化課堂改革，加強(qiáng)督促檢查。
1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。
學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)討論實(shí)施方案，提出了“五環(huán)互動(dòng)三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了各位備課組長(zhǎng)。召開(kāi)了學(xué)校教職工會(huì)議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個(gè)備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹(shù)立課改典型，以點(diǎn)促面。
教務(wù)處抓住課改的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校利用周二行政會(huì)時(shí)間，組織了八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)馮xx進(jìn)行年級(jí)推行課改的經(jīng)驗(yàn)交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。張xx老師的課改后的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。這些土生土長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強(qiáng)備課檢查，考核落實(shí)。
集體備課已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長(zhǎng)和備課組的考核細(xì)則，加強(qiáng)了檢查通報(bào)。做到每周檢查，每學(xué)期考核評(píng)比。
4.指導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)，提高質(zhì)量。
導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫(xiě)根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)進(jìn)行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了考核，對(duì)于物理組編寫(xiě)的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進(jìn)行了推廣學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)反思，深化改革。
在對(duì)備課組長(zhǎng)的要求中要求每次討論要對(duì)前一周的教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)反思促進(jìn)課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動(dòng)，配合改革。
教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動(dòng)。推普周中結(jié)合政教處的讀書(shū)節(jié)，各個(gè)語(yǔ)文備課組確定了閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀后的活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀真正落到實(shí)處。勞技活動(dòng)后進(jìn)行勞技征文比賽，制作展板進(jìn)行宣傳。各個(gè)備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)組織硬筆、繪畫(huà)、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。
7.加強(qiáng)課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專(zhuān)人對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強(qiáng)了巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，保證課改的落實(shí)。
（二）規(guī)范學(xué)籍管理，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意細(xì)節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯(cuò)點(diǎn)）——采集文（必需的信息點(diǎn)）——分班逐一核實(shí)（反復(fù)核實(shí)）——上報(bào)——建立檔案。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報(bào)表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個(gè)別特殊問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通落實(shí)。
（三）開(kāi)展課堂調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開(kāi)展了開(kāi)校課堂調(diào)研、六九年級(jí)畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進(jìn)課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)及時(shí)診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對(duì)教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。
三、常規(guī)工作
（一）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)做到“七個(gè)一”。
堅(jiān)持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習(xí)、活動(dòng)課的質(zhì)量。
堅(jiān)持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結(jié)果在全校通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課一節(jié)。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求聽(tīng)一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。
堅(jiān)持每周訪談一名教師。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)建議。
堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級(jí)及該年級(jí)的教學(xué)、作業(yè)情況。
堅(jiān)持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長(zhǎng)各教師的常規(guī)進(jìn)行一次普查，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次小結(jié)，教務(wù)處抽查，并納入了月績(jī)效考核。
堅(jiān)持每月一次課堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況確定調(diào)研主題，組織學(xué)校的教研組長(zhǎng)和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。
（二）規(guī)范備課組管理，堅(jiān)持“四個(gè)制度”。
堅(jiān)持每周備課制度。要求每個(gè)備課組在統(tǒng)一的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。
堅(jiān)持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專(zhuān)職人員對(duì)每周的備課組工作進(jìn)行檢查
堅(jiān)持行政聯(lián)系制度。每個(gè)備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導(dǎo)的作用。
堅(jiān)持備課組展示活動(dòng)。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動(dòng)。
（四）合理安排好了大規(guī)模的教師們的臨時(shí)代課。
我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習(xí)和生病、產(chǎn)假的教師數(shù)量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋?zhuān)磸?fù)磋商才能落實(shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習(xí)。
（五）積極參與學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通工作。
教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長(zhǎng)解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報(bào)，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾。在下學(xué)期工作中有以下打算：
1.堅(jiān)持課堂改革，繼續(xù)深化改革，不斷完善師生評(píng)價(jià)體系。
2.導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)一步規(guī)范，提高編寫(xiě)質(zhì)量。
3.考核力度還應(yīng)加強(qiáng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)解決。
4.教務(wù)處內(nèi)部管理水平還很需要提高，提高教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量。
5.勤于思考，勇于創(chuàng)新，圍繞綠色教學(xué)理念開(kāi)辟新的工作方法。
教學(xué)工作是學(xué)校的核心，教務(wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，教務(wù)處將努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。