主動(dòng)道歉促進(jìn)心理成長(zhǎng)：道歉不僅可以緩和矛盾、修復(fù)關(guān)系，還可以讓自己更成熟、更自信，促進(jìn)心理成長(zhǎng)和健康發(fā)展。下面是小編幫大家收集整理的給老師的道歉信，希望大家喜歡。
親愛的何老師:
您好！我知道你這次徹底失望了。也許，你不會(huì)再相信我了，更別說(shuō)原諒我了。上課遲到玩手機(jī)的無(wú)知讓我很慚愧。我知道我先犯了錯(cuò)，但我必須找個(gè)借口不合理地爭(zhēng)辯。
這一刻，我知道我錯(cuò)得太離譜了，因?yàn)閺念^到尾，我總是在重復(fù)我的錯(cuò)誤，沒能把你的教學(xué)遺憾記在心里，一次次讓老師失望。我總是夸自己犯錯(cuò)后會(huì)盡力改正錯(cuò)誤，但實(shí)際上卻一次又一次的放縱墮落，從不改變自己的錯(cuò)誤。我想，我還有什么值得你信任和原諒的？
今天，你的教導(dǎo)喚醒了我仍在昏迷中的靈魂。是的，來(lái)學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)某一個(gè)學(xué)生的一些技能，但是實(shí)際嗎？整天渾渾噩噩的活著。對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去信心，對(duì)未來(lái)感到迷茫。但是，我經(jīng)常告訴自己要好好生活，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好人，經(jīng)常責(zé)怪自己沒有醒過(guò)來(lái)，總是放縱自己，然后可憐自己，連自己都討厭自己，更別提你了？
何老師，其實(shí)每次和你爭(zhēng)論，我都會(huì)后悔，都會(huì)自責(zé)。畢竟你是我的老師，你是為了我好才認(rèn)認(rèn)真真教我的，我卻無(wú)知幼稚的拒絕了。當(dāng)我這時(shí)明白了，卻做了自己后悔的事…
何老師，在這里我什么都不想答應(yīng)你，也不想要求你給我一個(gè)原諒我的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑?，每次說(shuō)出來(lái)，我還是不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。這一刻我不想說(shuō)什么華而不實(shí)的話，會(huì)顯得很不真實(shí)。
我想做一個(gè)真正的、踏實(shí)的人，超脫自我，不辜負(fù)青春和家人，希望能抽出時(shí)間改變自己，給自己和你一個(gè)交代——做一個(gè)合格的學(xué)生。
今天母親節(jié)，寫到這里，心里突然百感交集…
不僅對(duì)不起自己，也對(duì)不起對(duì)我有期待的親人和老師…
也許，這一刻，我真的醒了，何老師，謝謝你，謝謝你沒有放棄我，謝謝你給了我一些做人的.道理。今天你說(shuō)我可能會(huì)恨你，不，我不會(huì)恨你，我應(yīng)該感激你，只是以前我太淺薄了…
現(xiàn)在，我唯一想說(shuō)的是:何老師，也許我不是你的好學(xué)生，但你永遠(yuǎn)是我的好老師。沒有人是完美的。相信以后會(huì)凈化自己，提高自己。如果你給我一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)給你一個(gè)滿足?！鲆粋€(gè)合格的學(xué)生。
母親節(jié)快樂，何老師。愿你健康平安。
此致
敬禮！
道歉人：__
20__年__月__日
親愛的老師：
你好！
父母對(duì)孩子沒有遵守課堂紀(jì)律感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)也擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)。
7-10歲，是個(gè)人性格形成的關(guān)鍵期。在此期間，兒童已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，開始學(xué)習(xí)和掌握一定的文化和科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思考能力。這期間孩子還比較活躍，不注重自制力，甚至受到同齡人、玩伴、電視劇人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)度表達(dá)自己。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，從好的角度來(lái)看，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育可以創(chuàng)造和保持他們的`創(chuàng)造力，為未來(lái)的成功奠定良好的空間基礎(chǔ)；不好的一面，可能會(huì)導(dǎo)致孩子自大，不擇手段，被歸類為反社會(huì)的人。
了解這個(gè)生長(zhǎng)期的特點(diǎn)，就可以因材施教。一是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外教育引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，比如開闊視野，提高思維難度，讓孩子知道自己會(huì)面臨比現(xiàn)有年級(jí)知識(shí)更多更深的問(wèn)題。
另外，讓孩子參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽，讓他們遇到困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。第二，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w罰。俄羅斯普京認(rèn)為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為有用的國(guó)家人才，他必須知道“竹子上下都有結(jié)。真相(日本前首相竹下登)，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。眾所周知，國(guó)家行為準(zhǔn)則是通過(guò)強(qiáng)制力來(lái)執(zhí)行的，我們不能越界，否則我們將受到制裁。
從小到大，我們必須教給學(xué)生一個(gè)基本原則，即如果他們違反紀(jì)律，將受到懲罰。這就是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一定要有懲罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰也能給學(xué)生造成挫敗感，讓他們不要自大。
家長(zhǎng)同意教師應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰，以維護(hù)課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)。孫子兵法里有云:“厚而不能使，愛而不能使，亂而不能治，比如果你是一個(gè)被寵壞的孩子，你不能用它?！焙⒆臃膽土P真的很有教育意義。家長(zhǎng)向老師道歉，對(duì)孩子不遵守課堂紀(jì)律、不尊重老師和同學(xué)感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師委屈了。老師，父母的心。我相信，作為一個(gè)帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生逆風(fēng)前行的使者，老師和親生父母一樣，都渴望為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成才環(huán)境。
向老師問(wèn)好，祝老師生活美好。
此致
敬禮！
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20__年__月__日
尊敬的老師：
我在某某課上說(shuō)話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很后悔。其后果是嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，對(duì)于此錯(cuò)誤我感到萬(wàn)分的愧疚與無(wú)以附加的后悔遺憾。我要真誠(chéng)的對(duì)老師，同學(xué)們說(shuō)聲，對(duì)不起。針對(duì)此事的發(fā)生，個(gè)人總結(jié)反省如下： 在課堂上說(shuō)話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對(duì)的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，認(rèn)真聽老師講課。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)以嶄新新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽老師講課，不和其他同學(xué)交頭接耳，尊重老師，尊重同學(xué)，和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步。
道歉人：__X
時(shí)間：____年__月__日
敬愛的老師：
非常的抱歉，冤枉了您，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會(huì)觸犯的法律。我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，龐老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，龐老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說(shuō)什么都沒用，因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話;她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說(shuō)清楚，王茜也沒有跟我們說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì)，郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過(guò)QQ，期許您能看得到，龐老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激。
致歉人：
尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語(yǔ)老師：
你好!
在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。
仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有____意味的事來(lái)，我再次深表抱歉。
回首這幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。而最為嚴(yán)重與____的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當(dāng)班____得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻故意背誦語(yǔ)文課文。
在班____的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的____行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重道歉。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。
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20__年__月__日