新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃

| 小龍

如果沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃的指引,人們將不能找到前進(jìn)的方向,狂風(fēng)暴雨將澆滅教師們的熱情。下面給大家分享一些關(guān)于新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃范文5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃(精選篇1)

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

發(fā)展目標(biāo):

一、內(nèi)涵發(fā)展方面:

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

二、課堂教學(xué)方面:

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三、思想工作方面:

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施:

1、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),多向高水平的同行請(qǐng)教。

6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃(精選篇2)

一、自我現(xiàn)狀分析:

我20__年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛心,對(duì)學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo):

通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹立個(gè)人品牌,最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段:

近期目標(biāo):

1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo):

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、具體措施:

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來(lái)提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽課、評(píng)課,以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn),對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

(三)發(fā)揮特點(diǎn),樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越。

新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃(精選篇3)

一、自我分析與環(huán)境分析

我是一名從事了13年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有近三、四年的時(shí)間?,F(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任,兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)。從調(diào)入天崗中心校開始接這個(gè)班整整兩年了,我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。

我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,獲得周圍人的認(rèn)可,我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書學(xué)習(xí)了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來(lái)埋頭苦干,“全心全意為學(xué)生服務(wù)”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者,曾經(jīng)的“教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái),家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了,該上一年級(jí)了,我們可以共同學(xué)習(xí))。

二、我的新觀念

學(xué)生觀:每一名學(xué)生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。

質(zhì)量觀:不讓一名學(xué)生掉隊(duì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

班級(jí)管理思想:關(guān)注心靈成長(zhǎng),實(shí)行自主管理,用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。

班主任觀:班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。

職業(yè)觀:教師的責(zé)任就是愛每一個(gè)生命。

三、發(fā)展目標(biāo)

長(zhǎng)期目標(biāo):

五年內(nèi)成為吉林市班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。

近期目標(biāo):

1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)

踐研究,每周少寫一篇教育敘事,一年內(nèi)少寫

一篇經(jīng)驗(yàn)論文,至少兩個(gè)經(jīng)典案例。

2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。

3、繼續(xù)打造書香班級(jí)特色,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,與學(xué)生共讀共享的讀書樂(lè)趣。

4、努力保持每天心平氣和。

四、發(fā)展策略

1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái),積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。

2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,向名師學(xué)習(xí),開闊自己的視野。

3、開展行動(dòng)研究,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。

4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控,不斷提升自我,進(jìn)行自我激勵(lì)。

5、完善晨誦、讀書匯報(bào)會(huì)等讀書活動(dòng),自設(shè)閱讀欣賞課,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!

新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃(精選篇4)

工作__年了,雖然有過(guò)計(jì)劃,有過(guò)打算,卻從沒(méi)有靜下心來(lái),認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來(lái)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平

師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō),教師的本職工作就是教書育人。因此,我給自己制定計(jì)劃,要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。

1、多讀書,用知識(shí)武裝自己

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法,向40分鐘要質(zhì)量。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研能力

積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),因此,我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

新進(jìn)教師重點(diǎn)發(fā)展未來(lái)規(guī)劃(精選篇5)

雖然我已工作15年,但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事。”一個(gè)人要有進(jìn)步,就必須有目標(biāo),有計(jì)劃,這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為一名中年教師,我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?,F(xiàn)在作為一名中青年教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過(guò)程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自己,努力做好身邊的每一件小事,力求讓學(xué)校滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓我的學(xué)生滿意。

2、專業(yè)知識(shí)方面的分析:

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學(xué)能力方面的分析;

工作十多年了,通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,如何給自己定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問(wèn)題。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我形成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名中年教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,教無(wú)定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

二、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語(yǔ)文教師,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時(shí),能有自己獨(dú)特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來(lái)的三年中,我爭(zhēng)取在老師的幫助下,使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向,從各個(gè)層面鍛造自己,爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教書育人,不得加班加點(diǎn),加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,在不斷鉆研,不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),有目標(biāo),有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課。首先,是要認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)寫好總結(jié)、反思。其次,不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,力求更好。比如普通話能更流利,更標(biāo)準(zhǔn),比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,更美觀。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,得到更多的指點(diǎn),使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),要多讀教育管理方面的書籍,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中,可以說(shuō)我的班級(jí)管理還是卓有成效的,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,訓(xùn)練有素,在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的,這就需要有針對(duì)性,熟悉班級(jí)的一切事務(wù),才能做到知己知彼,進(jìn)行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,在科研方面,我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水。因此,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,略讀10本,并及時(shí)做好讀書筆記,關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師,僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,在未來(lái)的三年中,我會(huì)努力做好本職工作,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間(見表格)

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