生活老師自我鑒定簡短

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生活老師自我鑒定簡短篇1

我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(4)班,由于這個班比較特殊,會遇到不一樣的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點,提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先研究的問題。學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表此刻口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過教師”自我正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要明白教師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情景,找個別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,異常是黃洪衛(wèi),在我剛接這個班的時候,英語教師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是十分嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸提高,此刻他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很進取了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理本事、嚴(yán)格要求

生活教師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,期望學(xué)生能夠休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小教師”如曹穎的軍被疊得不錯,去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué),帶動一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的進取性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的可是關(guān)。我班有32個學(xué)生,要是教師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了教師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自我份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合,我已經(jīng)和教師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組教師們都幫忙我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負(fù),使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂,于是我對北大附中更加熱愛。

對于剛加盟北大附中重慶實驗學(xué)校的生活教師,我大部分時間都與學(xué)生生活在一齊,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活教師的職責(zé)。

生活老師自我鑒定簡短篇2

作為一名剛來的生活教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情景下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作,深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作,應(yīng)當(dāng)是收獲和遺憾并存。在這個過程中有過失敗,也有過埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自我的那份心得。

首先,“學(xué)生安全”對于我們生活教師來說是最為關(guān)鍵的問題。所以學(xué)生每一天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到,宿舍長必須如實填寫簽到表,不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍,我們生活教師都必須明白學(xué)生的去向,確保學(xué)生的安全。同時也要加強對學(xué)生自我保護等方面的教育。例如:我們要鄭重讓學(xué)生明白有些設(shè)備、物品可能會對他們的身體造成傷害,教育學(xué)生不應(yīng)帶危險銳利的器具回宿舍。也認(rèn)識到:加強對學(xué)生自身的安全教育和安全措施,是我們義不容辭的職責(zé)。

其次,學(xué)生的“身體健康”。作為生活教師,有職責(zé)讓家長放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化,我們要及時提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳,都能在第一時間送去治療。

再者,“學(xué)生紀(jì)律”是每一天巡視重點之一,不允許有絲毫馬虎。異常在學(xué)生下晚休回宿舍后,要不停巡視,走到每個房間,接近他們,和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正?!钡膶W(xué)生,發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工作。到大部分都安靜下來之后,還要逐個巡視,如聽到講話聲,就要問清情景,給予正面教育,以便問題能得到及時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以,加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。

最終,我認(rèn)為,最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”。做好一天不算難,但要每一天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”,平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議,鼓勵他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活教師檢查各宿舍衛(wèi)生情景,對好的宿舍予以通報表揚,不足的宿舍則予以批評指正,每一天在黑板公布情景。另外,在管理學(xué)生過程中,我認(rèn)識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定,就要用人性化教育手段去感化他們,讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學(xué)生,天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時添加衣服;學(xué)生病了,提醒按時吃藥……這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與學(xué)生之間的距離,看到他們感激的目光,我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!

隨著社會的提高,學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校對我們的工作也會不斷更新,我將在今后的工作中,時刻注重學(xué)習(xí),吸取先進的教育管理方法,細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)和生活,讓家長放心滿意。

生活老師自我鑒定簡短篇3

學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表此刻口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過教師”自我正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要明白教師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情景,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋。

四、提高學(xué)生自理本事、嚴(yán)格要求

生活教師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小教師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的可是關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了教師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自我份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負(fù),為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂,我會盡力去做好我的工作。

生活老師自我鑒定簡短篇4

生活教師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他教師學(xué)習(xí),二是在實際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時間的工作鑒定如下:

一、堅持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每一天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo):進取和學(xué)生進行思想交流,幫忙學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù),異常是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會,對學(xué)生進行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護本事。

3、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情景下救助。

三、勤奮工作,努力上進

認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,堅持一個良好的生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。

四、收獲與不足

在這兩個月的工作里,自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自我沒有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中,必須要不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實際中進取探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自我的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,進取主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為完美的明天奉獻自我的力量。

生活老師自我鑒定簡短篇5

本人___,現(xiàn)任生活教師一職?;仡?0__年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習(xí)到生活,無論在何種工作崗位上,克服困難,踏實工作,始終堅持著“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認(rèn)真將各項工作有條不紊地進行著?,F(xiàn)本人將20__年工作鑒定如下:

一、在思想方面

作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,不斷提高黨性修養(yǎng),進取參加莊園的黨員學(xué)習(xí),經(jīng)過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用,時刻牢記自我的職責(zé),服從上級的安排,認(rèn)真工作,踏實學(xué)習(xí),始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念,進取輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),強化學(xué)生的日常行為教育,始終堅持著鮮明的工作思想,使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。

二、在工作方面:

1、堅持不懈,繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育

作為一名合格的教育者,我深知教育的意義,也明白教育過程中需要克服的困難,所以始終堅持不懈,根據(jù)實際情景,調(diào)整工作步伐,始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),確保兒童按時順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題,及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活教師反饋兒童就學(xué)情景;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活教師查寢,及時送兒童就醫(yī)。

2、轉(zhuǎn)變工作方式,確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者,我深知需要教師具有極強的耐心和細(xì)心,也明白兒童需要生活教師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。所以,當(dāng)我新加入到生活教師這個崗位時,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),調(diào)整工作態(tài)度,加強學(xué)習(xí),確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性,掌握兒童特殊需求;二是認(rèn)真研究生活教師各項規(guī)章制度,嚴(yán)格把好制度關(guān);三是進取向各位生活教師吸收經(jīng)驗,與兒童建立良好的師生關(guān)系

3、嚴(yán)格要求,為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律,嚴(yán)格按照規(guī)定,按時督促兒童就寢,構(gòu)成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育,促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)情景,認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生,隨時關(guān)注兒童穿著,督促兒童勤換衣物,勤添加衣服;三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情景,按時帶兒童到食堂就餐,教導(dǎo)兒童節(jié)儉糧食;四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師上好晚自習(xí),為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;

5、認(rèn)真仔細(xì),做好兒童后勤工作

按照上級安排,服從領(lǐng)導(dǎo)要求,因身體原因,調(diào)整了工作資料,每日認(rèn)真收集對兒童有利的新聞并張貼,使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習(xí),使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志,分發(fā)到各小組,認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個主角,在探索中慢慢積累學(xué)習(xí),20__年或有不足之處,但我相信僅有堅持,才能讓工作順利進行下去,經(jīng)過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。

生活老師自我鑒定簡短篇6

轉(zhuǎn)眼間,在__中學(xué)擔(dān)任生活教師已有兩個月了,對本工作的流程和資料已有了充分的理解和掌握;并對所負(fù)責(zé)管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉;整體感覺可用四個字形容“趣味”“歡樂”,何以解得

此刻擔(dān)任的生活教師和以前義教或?qū)嵙?xí)的科任教師(心理教師)有很大的區(qū)別。

首先,在相處交流的地理位置上。擔(dān)任科任教師時,課室、講臺就是我與學(xué)生接觸交流的平臺,基本所有的教育教學(xué)都在課室里進行和完成。而擔(dān)任生活教師,教學(xué)交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍,主要是經(jīng)過運用自我過去的生活經(jīng)驗,教會學(xué)生如何生活如何學(xué)習(xí)如何做人

在教育的形式上。擔(dān)任科任教師,師生的互動交流和教學(xué)任務(wù)的完成,主要經(jīng)過上課的形式來實現(xiàn)課堂資料的學(xué)習(xí)與分享。而生活教師的教育教學(xué)方式則是經(jīng)過與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來實現(xiàn)對學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育,沒有講臺,沒有教鞭。

能夠說,生活教師跳出課堂模式,更真實地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,幫忙學(xué)生,使他們在以后獨立的生活里,能更好地把握生活,享受生活。

在這兩個月里,我深深地體會到生活教師是“家長、教師”一身兩任,既要付于學(xué)生以父母親人的關(guān)愛,又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé),所以,這是一種不僅僅需要高技術(shù)含量,更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè)。

另外,在這兩個月的觀察里,我得出以下的經(jīng)驗:

第一,作為最真實、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活教師,應(yīng)當(dāng)做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友,而不是“伙伴式”的朋友。這在一開始,彭主任已為我們指出。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二、初三年級,這一時期的孩子正是處于青春期,情緒波動大,性格可塑性較強、自我意識和成人感表現(xiàn)強烈??墒牵钟捎谒齻?nèi)松啔v經(jīng)驗少,在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚,所以,這就需要我應(yīng)當(dāng)以她們朋友的身份,在生活中多為她們指點、幫忙和教育。與此同時,我也應(yīng)當(dāng)用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流,以心換心、正確引導(dǎo)、幫忙她們解決成長中出現(xiàn)的問題,并使其健康歡樂地成長。

第二,要理解學(xué)生。孩子在成長過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,她們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會為人處世,漸漸成熟長大。作為和學(xué)生朝夕相處的我,要全面了解學(xué)生,是理解學(xué)生,教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ)。

例如:在剛開學(xué)的第一個星期,有一個初一的男新生,不知為什么一向在陽臺里哭,又不愿上晚修,我經(jīng)過與其耐心的交流,才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事,但沒有一次實現(xiàn)諾言,所以,令他對媽媽感到失望的同時也感到悲痛,認(rèn)為媽媽欺騙他,不在乎他,不關(guān)心他。于是,我們聯(lián)系他的媽媽,把事情告訴她,并讓其把孩子先帶回家,安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。

事后,經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多,也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活。所以,我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察,多和學(xué)生聊天談心,聽聽他們的心聲,理解學(xué)生的所作所為,同時多和班主任家長溝通交流,走進學(xué)生心靈才能更好地實施有效教育。

第三,擺正心態(tài),扮好自我的主角。生活教師的工作平凡而瑣碎,雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日?,嵥橹?,可是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài),把生活管理當(dāng)作自我的職業(yè),而不是當(dāng)作一種謀生的手段,既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責(zé)重大的職業(yè),就容不得我們工作有半點馬虎,就應(yīng)當(dāng)無怨無悔,不計較個人得失,用一顆真誠的、火熱的心去應(yīng)對我們的學(xué)生,讓每一天的工作都充滿活力,充滿樂趣。態(tài)度決定高度,認(rèn)同自我的職業(yè),扮好自我的主角。

在變革創(chuàng)新的教育大潮中,生活教師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分,是班主任教師必不可少的后勤幫手,所以,我們身上的擔(dān)子很重,多積累行之有效的管理經(jīng)驗,多探索行之有效的教育新方法,將是我們不懈追求的目標(biāo)。生活教師的工作雖是平凡的、瑣碎的、辛苦的,但又是歡樂的,充實的。因為和孩子們在一齊大家童心不泯,享受生活的完美,教育好孩子的同時也凈化了自我的心靈!歡樂工作,歡樂生活。

生活老師自我鑒定簡短篇7

作為生活教師,是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生禮貌習(xí)慣的構(gòu)成,好的生活習(xí)慣構(gòu)成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的進取性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期,其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,有一天晚寢,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情景,當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,聽到女生悲痛的哭聲,因為那個樓梯口的燈有故障不能亮,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一齊抱頭痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也難受起來。問她們怎樣回事,她們執(zhí)意不肯回答,只是說教師你不用擔(dān)心,我們只想在那里靜一靜。但當(dāng)時是晚寢,這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,她們哭得更悲痛。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心,怕它們出什么事。

同時因為生活教師的職責(zé),你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,但又不能使她們更悲痛產(chǎn)生不必要的安全隱患。僅有分散它們注意力,避而不談悲痛的原因,引開她們悲痛的情緒,大概過了7-8分鐘的時間,最終它們不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,必須明白它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最悲痛的女生,和其宿舍舍長到值班室談話,取得她的信任才明白它們是因為宿舍友誼問題引起的。在這過程中,那位女生,向我述說著它們的友情,并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友”這使我深刻的體會到作為生活教師不僅僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)好管理者的主角,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點,正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,幫忙學(xué)生構(gòu)成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,傳道,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,要不斷的充實自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,你必須要有一桶水,這樣你才能更進一步做好生活教師的覺色。

作為一名生活教師,還要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容、關(guān)心、愛護她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,比較敏感的她們,會感應(yīng)得到,會給你信任的回報。學(xué)生能夠向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因為信任才會向你表露它們矛盾的心理,向你誠摯的發(fā)問??傊罱處焹H有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,各種工作才能收到良好的教育效果。

生活老師自我鑒定簡短篇8

來到__中學(xué)當(dāng)生活教師已經(jīng)兩個月了。在那里,我的第一感覺就是——收獲。收獲是一種歡樂;收獲是一種團結(jié);收獲是一種自強自立!加入學(xué)校的生活部后,天天與學(xué)生在一齊,自我都感覺年輕了很多,在與人交往本事、工作組織本事上,也讓我得到充分的鍛煉和提高。

隨著時代的發(fā)展,此刻很多學(xué)校都是全封閉的,這樣就有了我們這個群體——生活教師。如何做一名好的生活教師,這是個值得我思考的問題,一個好的生活教師是需要不斷提高的,過去是“不進則退”,此刻是“慢進則退”,不進將會很快被淘汰,昨日做得好,不代表今日必須做得好,僅有與時俱進,努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名優(yōu)秀的生活教師,由于應(yīng)對的是學(xué)生,自我的一言一行,都是會經(jīng)過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,雖然我們的崗位不是在講臺上,可是作為一名生活教師,也要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),經(jīng)過言傳身教,在做好宿舍內(nèi)務(wù)工作檢查的同時滲透做人的道理,幫忙學(xué)生完善人格。

愛學(xué)生是教師的天性,雖然學(xué)生有時候也會犯錯,可是批評了,改正了,就還是教師的學(xué)生,我們要去關(guān)心她,不斷縮短學(xué)生的情感距離,生活教師的對象是學(xué)生,她們遠(yuǎn)離父母來到學(xué)校住宿,異常是初一的學(xué)生,第一次離開父母,有些同學(xué)甚至連衣服都不會自我洗,她們需要我們的愛和關(guān)心,更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時要善于了解學(xué)生的心理變化,這是作為生活教師很重要的一點,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,與她們成為好朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離,以心換心,與她們溝通情感,成為她們的好朋友,這樣將更有助于我們的工作開展,得到她們的支持,從心里理解我們,使自我的工作上一個新臺階!

我相信,以我的細(xì)心、耐心、熱心和愛心,必須能在這個崗位發(fā)揮自我的特長,成為一個受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動和學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況,隨時堅持“一張微笑的面孔,一雙敏銳的眼睛,一顆關(guān)愛的心”,讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對立情緒消失,同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系,讓學(xué)生們越來越喜歡學(xué)校這個大家庭。一分耕耘,一分收獲。期望經(jīng)過我們的共同努力,建立起一個讓學(xué)生從內(nèi)心感受到溫暖、團結(jié)、信任的大家庭!

生活老師自我鑒定簡短篇9

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有工作的動力,要求自我努力努力再努力,爭取有更多的收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期工作鑒定如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對孩子的宿舍進行消毒,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo):幫忙學(xué)生克服各種障礙,養(yǎng)成健全人格,幫忙他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。

3、個人生活指導(dǎo):包括幫忙學(xué)生正確認(rèn)識人生的意義和價值,培養(yǎng)進取向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人,能幫父母分憂,與父母同享歡樂;懂得保護自我。在平時的工作中,我注重關(guān)心孩子們的健康成長,一有高度的職責(zé)心,二是勤快不怕臟,三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作,在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù),異常是晚上我要查幾次,直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開,夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強安全教育,提高安全意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動,使孩子掌握一些自我保護的技能,提高孩子的保護本事。

2、加強孩子在校服用藥品管理,根據(jù)服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全職責(zé)制,切實做好日?;顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。

三、勤奮做事,進取進取加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)孩子自我保護意識

良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、眼勤、腿勤,讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作,不斷加強自身修養(yǎng),自覺加強學(xué)習(xí),努力提高工作水平。

四、愛心負(fù)出,無怨無悔

我堅持做到對孩子有耐心,有愛心,還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時候,天氣逐漸寒冷,我研究到打飯那么遠(yuǎn),打回飯來恐怕饅頭就涼了,于是就自我找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,我就買來手套給孩子;我自我生病也從來不耽誤上班,還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活教師很苦很累,但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作,能為學(xué)校作出自我的一份貢獻,就是我最大的滿足。作為一名生活教師更要注意自我在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自我,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活本事。

在今后的工作中,我仍要加強個人修養(yǎng),努力提高工作水平,以適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短,發(fā)奮工作,為完美的明天奉獻自我的力量。

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