化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的,是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì)的同時,還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的職責(zé)感。所以,教學(xué)過程中,要在傳授化學(xué)知識的同時,還應(yīng)當(dāng)適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛國主義教育
我國是世界上禮貌發(fā)展最早的國家之一,有著悠久的歷史和燦爛的文化,對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代禮貌中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等,都是同時代的西方國家無與倫比的?;瘜W(xué)教材中的緒言部分,介紹新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,經(jīng)過建國前后鮮明比較,使學(xué)生更多了解祖國,增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識,堅定學(xué)生的社會主義信念,進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情,樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想。在講金屬通性時,介紹早在三千多年前的商代,我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時,介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始,而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐,歐洲人稱之為“CHINA”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時,簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素,在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時,提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì),可結(jié)合烈士在江西就義前夕,用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字,包上一份重要文件,說服一位女青年,把這份文件帶給魯迅,魯迅即用碘
在白紙上一擦得知其資料后,安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。
二、德育在實驗教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,科學(xué)實驗是認(rèn)識的源泉,是直觀教學(xué)的最有效的方法。
1、經(jīng)過教師演示實驗,使學(xué)生觀察到正確、清晰的實驗現(xiàn)象,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象,然后把實驗現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,深入分析、推理,得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時,先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗,讓學(xué)生經(jīng)過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實踐的觀點(diǎn)。此外,在學(xué)生實驗時,要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意節(jié)儉藥品、愛護(hù)儀器、堅持衛(wèi)生,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)儉教育,經(jīng)過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用,滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透
經(jīng)過開展豐富多彩的課外活動,創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生在活動中受到啟迪,受到熏陶。如,組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館,到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生自我動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實驗,組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;經(jīng)過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
圍繞鎮(zhèn)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計劃,把德育工作擺在重要位置,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,努力開創(chuàng)德育工作新局面,不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制,強(qiáng)化德育工作職責(zé),不斷加強(qiáng)和改善幼兒的思想道德建設(shè)工作,切實落實德育實效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下鑒定。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時機(jī),讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時,我們引導(dǎo)幼兒主動地和教師、同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。另外,指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點(diǎn)名的方法,讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園,使幼兒有關(guān)心他人的意識,逐步養(yǎng)成熱愛團(tuán)體的常規(guī)。自由活動時,引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語,培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習(xí)慣;午餐時,提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成;結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點(diǎn),有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機(jī),有的放矢地進(jìn)行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動,使幼兒樂意理解行為規(guī)范教育。
各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以“孝道教育”為主要工作重點(diǎn),把資料豐富的教育活動作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,重感悟、體驗,采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒主角游戲中滲透孝道資料:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動,幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事經(jīng)過情境表演,讓幼兒在體驗主角扮演的愉悅情感的同時,學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),也能充分釋放兒童的“性本善”潛能,引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn),為促使幼兒與不一樣年齡段同伴、長輩間構(gòu)成良好的交往本事。學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動,中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫忙弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往本事得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓?!傲弧眱和?jié),我們讓孩子的長輩走進(jìn)幼兒園,親子一齊制作作品、表演節(jié)目,享受著親情的歡樂,共同度過了一個愉快的節(jié)日?!坝H子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來,教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育,唱響德育主旋律。
教育是無形的,也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中,才能潛移默化地熏陶孩子?!靶⒕唇逃被顒痈且铝纳磉吶?、身邊事入手,精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透:
第一,誦讀“_規(guī)”規(guī)范日常行為。
日常早談主要是經(jīng)過早間上課前與幼兒之間的主題談話,加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“_規(guī)”,安排了每一天必須時間的誦讀,讓幼兒大膽討論表達(dá)對“孝道”的看法,充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
第二、實施《_規(guī)》教材。
《_規(guī)》是一本十分好的教材,它經(jīng)過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等,朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要經(jīng)過組織幼兒觀看《_規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫忙幼兒理解、背誦歌謠,再結(jié)合主角表演游戲來到達(dá)教育的效果。
第三、評選“孝敬之星”。
早談是幼兒每一天必不可少的環(huán)節(jié),我園各班結(jié)合“孝敬”主題,以談話、討論、小故事播報等形式,開展了《我能為媽媽做些什么》、《孝道知多少》《我愛你,爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動,加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄,了解幼兒在家的表現(xiàn),每月每班各評出兩名孝敬標(biāo)兵,讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?,充分發(fā)揮榜樣的示范作用,讓孝敬之花開在幼兒心中。
經(jīng)過孝敬教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有職責(zé)心,教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
5、做好家長工作,家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需堅持教育的一致性。所以,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團(tuán)體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,以身作則,要求幼兒做到的事,自我要先做到,不許孩子做的事,自我堅決不做,要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、德育工作存在的問題和不足:
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處:
1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,家長對兒童尤其是對獨(dú)生子女的過分溺愛、過度保護(hù),使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心,缺乏職責(zé)感,基本生活本事和適應(yīng)生活本事明顯不足,難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會,尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要資料是“以德育人”,幫忙孩子樹立正確的道德觀,從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對德育的目標(biāo)資料和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是屬于德育范疇的,但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,學(xué)校教師還是比較模糊的。另外,在德育的方式方法上也缺乏研究。比如,幼兒園階段的重要德育資料應(yīng)當(dāng)是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這一點(diǎn)教師們都比較清楚。可是如何將養(yǎng)成教育落到實處,真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對性和實效性不夠。當(dāng)前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜,而我們的德育資料和方法似乎還沒有與時俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感,使其認(rèn)同,更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式,對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,情感體驗不深,自然效果也不大。
三、存在的不足:
針對以上這些不足,我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作:
1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點(diǎn),學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮家長學(xué)校作用,針對各個學(xué)前階段編制更加貼合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見,確?!暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵挕?/p>
2、加強(qiáng)德育的通識教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者,所以人人都要理解通識教育和培訓(xùn),至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)資料和方式方法,全方位多角度地對幼兒進(jìn)行德育,讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評價研究。當(dāng)前,評價一個學(xué)校的德育工作做得好壞,似乎更多的是看搞了幾個活動,活動的影響如何。當(dāng)然,如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼,留下深刻印象,并持續(xù)影響其一生,引領(lǐng)和規(guī)范其行為,那肯定是一個有效的教育活動。但德育資料更注重“從小事著手”,從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事,這樣的德育才是更有效的,所以在評價上也很值得研究。
為進(jìn)一步貫徹落實“把德育放在首位”的指導(dǎo)思想,更有效地提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,逐步使德育考核標(biāo)準(zhǔn)客觀化、定量化、科學(xué)化,把學(xué)生的思想教育和科學(xué)管理有機(jī)地結(jié)合起來,在總結(jié)幾年來我院試行德智體綜合測評的基礎(chǔ)上,特制定學(xué)生德育考核暫行辦法。
一、考核內(nèi)容
根據(jù)省教育廳高教局蘇教高政(89)55號通知精神,結(jié)合我院實際情況,圍繞國家戒發(fā)的(89)教政字的003號文件《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的主要內(nèi)容,將其歸納為表現(xiàn)等十個方面,分四個等級(優(yōu)、良、中、差)對學(xué)生進(jìn)行德育考核。
二、考核辦法
學(xué)生德育考核應(yīng)抓住平時的記實考核與期末的總結(jié)考核兩個環(huán)節(jié)。
1、每學(xué)期開學(xué)后,年級導(dǎo)師應(yīng)組織學(xué)生骨干,依據(jù)國家戒布的`《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則(試行)》的內(nèi)容,對每個學(xué)生平時的表現(xiàn),從十個方面,進(jìn)行記實性考試。對學(xué)生平時表現(xiàn)出來的好、差兩方面的。事例,都要及時、具體地做好記錄(可采用班干部輪流記班級日記與年級導(dǎo)師及時填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核記實卡》相結(jié)合的辦法)。記實性考核的結(jié)果,是期末總結(jié)考核評分的基矗
2、期末總結(jié)考核的評分工作共分六步:
(1)學(xué)習(xí)動員。考核前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行考核動員,明確考核目標(biāo),提出具體要求并使學(xué)生熟悉、掌握德育考核的各項內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn);
(2)自我小結(jié)。結(jié)合考核內(nèi)容,聯(lián)系自己一學(xué)期來的表現(xiàn),進(jìn)行認(rèn)真的自我小結(jié),并填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》;
(3)集體評議。在自我小結(jié)的基礎(chǔ)上,以班級(年級或小組)為單位,相互評議,肯定成績,指出不足,并由年級導(dǎo)師公布每個學(xué)生的記實考核情況;
(4)相互測評。在小組評議的基礎(chǔ)上,學(xué)生用記名方式,在規(guī)定的考核等級比例范圍內(nèi),對本班(本年級或本小組)同學(xué)進(jìn)行集中測評,并填寫《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核測評表》;
(5)測評處理。年級導(dǎo)師組織學(xué)生干部對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計處理(即將測評等級按優(yōu)5、良4、中3、差2進(jìn)行累加即得每位學(xué)生的測評得分)。按測評得分的高低排出名次,作為學(xué)生工作組和年級導(dǎo)師確定該學(xué)生德育考核等級的主要依據(jù);
(6)評定等級。在廣泛征求任課教師意見的基礎(chǔ)上,由年級導(dǎo)師根據(jù)該學(xué)生的記實考核情況、獎懲情況和測評得分,評定每位學(xué)生德育考核的等級,經(jīng)學(xué)生工作組審核后公布考核結(jié)果,并填寫在《南京學(xué)金陵學(xué)院學(xué)生德育考核表》上,同時做出簡要的定性評語,指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
關(guān)于德育示范校評估自查自評報告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
德育是素質(zhì)教育的靈魂,德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長,學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來,學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā),以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),堅持以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強(qiáng)校的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化,取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《渭南市德育示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查,累計得分90分,現(xiàn)將我校德育工作匯報如下:
一、德育組織機(jī)構(gòu)
1、指導(dǎo)思想。我校堅持用統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,全面貫徹黨的教育方針,育人為本,德育為先,以立德樹人為核心,遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律,把社會主義核心價值體系融入到中學(xué)德育教育中,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等,以強(qiáng)化德育工作的進(jìn)行。
2、機(jī)構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到位,并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄;另外我們還建立了家長會委員,和家長進(jìn)行溝通,更好的推進(jìn)德育工作。
3、制訂德育工作計劃,明確任務(wù)和目標(biāo)。
學(xué)校每學(xué)期的工作計劃中,對德育工作作了明確的規(guī)劃,并提出了具體的目標(biāo)。政教處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制定出具體的德育工作計劃,做到目標(biāo)明確,落實任務(wù)職責(zé),運(yùn)行有效措施,為學(xué)校德育工作抓實抓好提供了保證。
4、全員投入德育,形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校始終堅持人人都是德育工作者的觀念,形成以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,黨組織、教導(dǎo)處、團(tuán)組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干,全體教職工共同開展德育教育,各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合教材特點(diǎn),挖掘教材中思想內(nèi)容,積極滲透德育因素。我校充分利用政治學(xué)習(xí)時間,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等,提高全體教職工理論水平。
二、制度建設(shè)。
我校制定了完善的制度和機(jī)制:師德考核制度、師德量化考核實施細(xì)則、學(xué)校安全管理制度、校園突發(fā)事件預(yù)警和干預(yù)機(jī)制、德育導(dǎo)師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導(dǎo)師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施,我校的德育工作開展得更好。
三、貫徹要求,狠抓隊伍建設(shè)
⑴做好德育隊伍建設(shè)
班主任是德育工作實施的重要力量,班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè),每月召開班主任工作例會,學(xué)習(xí)班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓(xùn)班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事,回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓(xùn),并在每月的班主任工作例會上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的案例,供大家借鑒。
⑵做好班干部隊伍建設(shè)。
我校始終把抓班干部隊伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重點(diǎn)。在學(xué)期初,我校分年級對各班班干部進(jìn)行培訓(xùn),讓班干部參與自主管理,發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用,帶動全班同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)互助協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上的良好班集體,創(chuàng)建文明班級。
(3)開展多形式活動,為班級注入活力。
每一學(xué)期,學(xué)校組織全體學(xué)生開展形式多樣的活動,如詩文朗誦比賽、學(xué)生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內(nèi)的演講比賽等,讓同學(xué)們過上快樂校園文化生活。
(4)做好德育宣傳
學(xué)校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學(xué)生輸入正能量,教育學(xué)生積極進(jìn)取,有目標(biāo),有奮斗力,有恒心努力學(xué)習(xí),班主任也通過每周的主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩、理想等教育,學(xué)校辦公室經(jīng)常組織一些如借糧活動從點(diǎn)滴教育學(xué)生,是學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí),還要做一個道德情操高尚的人。
學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè),每年利用暑期組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任心和事業(yè)上的敬業(yè)心,并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求所有導(dǎo)師熱愛身邊的`每一個學(xué)生,特別關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生,真正做到了用良好的形象影響學(xué)生,拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生,用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
四、學(xué)校德育實施過程
1、我校制定了德育工作計劃,教師在教案和實際教學(xué)中體現(xiàn)德育教育;學(xué)校確定每學(xué)期第一個月為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月并制定了方案,認(rèn)真落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;學(xué)校廣泛開展生命及安全教育,整合地方課程和校本課程,在學(xué)科教育中滲透法制教育和生命教育;積極開展愛心和感恩教育,積極組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動,每年組織學(xué)生去敬老院參加義務(wù)勞動等。另外,學(xué)校還積極開展各種文化活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)意識。
2、學(xué)校認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時;要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育;建立了校園德育網(wǎng)頁,能對學(xué)生進(jìn)行品德教育;加強(qiáng)中學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育,積極開展了訓(xùn)練活動;定期開展主題班會,強(qiáng)化德育教育;建立了學(xué)生評價機(jī)制;另外我校還開展了班級文化建設(shè),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、各年級經(jīng)常召開各類學(xué)生會議,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教育學(xué)生要有端正的人生態(tài)度,要有人生的目標(biāo),要有做人的規(guī)矩。對于學(xué)困生我們更是用心,有專門的導(dǎo)師定期和學(xué)生溝通,通過親近、感化的方式,糾正學(xué)生的問題,用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學(xué)困生。
五、學(xué)校、家庭聯(lián)手,整合德育資源
我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)學(xué)生健康成長,加強(qiáng)互相理解與合作,夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡(luò),取得了理想的教育效果。學(xué)校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求班主任每學(xué)期至少電訪每個學(xué)生一次,有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學(xué)期定期召開家長會。
經(jīng)過多年的努力,我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路,融學(xué)校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者,在學(xué)科教學(xué)中滲透德育,每一個家庭都是德育環(huán)境的有機(jī)組成部分,學(xué)校建立家庭聯(lián)系制度,形成教育合力。近幾年來,我校德育工作成績顯著,學(xué)生德育考核優(yōu)良率都在85%以上,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)80%,學(xué)生違法犯罪率為零,學(xué)校校風(fēng)良好,校紀(jì)嚴(yán)明,教學(xué)秩序井然,文明勤奮蔚然成風(fēng)。
六、德育工作效果
1、師德師風(fēng)建設(shè)。我校教師師德師風(fēng)良好,為人師表,富有愛心和責(zé)任感,關(guān)心、尊重愛護(hù)學(xué)生,有強(qiáng)烈的育人意識,恪守職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度,無違法違紀(jì)行為,社會、家長學(xué)生對教師師德表現(xiàn)滿意;并且我們建立了師德師風(fēng)建設(shè)考核制度,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
2、學(xué)生個性品質(zhì)。我校學(xué)生具有良好的個性心理品質(zhì),沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果,自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀(jì)校規(guī),行為習(xí)慣良好;上課專心聽講,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,活動井然有序。
3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富,書香氣息濃厚,體現(xiàn)了特色的辦學(xué)理念;環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔,垃圾定期清理,無衛(wèi)生死角死面的存在。
七、存在問題及今后努力方向
存在問題:
1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強(qiáng)。
2、學(xué)校德育科研研究有待探索。
3、學(xué)校校園育人氛圍還要不斷完善。
努力方向:
1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系,使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展,使德育科研真正為德育難題服務(wù),體現(xiàn)德育的針對性、實效性。
3、優(yōu)化學(xué)校教師隊伍、加強(qiáng)育人環(huán)境的建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
綜上所述,我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工作中,我們要以新的理念、新的思路,邁開步子,大膽實踐,進(jìn)一步落實內(nèi)容、落實措施,拓寬德育工作的新思路,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越精神,以更高的工作熱情和更大的干勁,做到軟件不軟,硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢,加快發(fā)展步伐,在科學(xué)發(fā)展上做文章,在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫,使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
特此報告
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自我智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的門。用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師僅有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的`參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想,忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,并且是建立、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以,教師的職業(yè)道德梳穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我,我會用它時刻的鞭策我自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
時光如梭,兩年的大學(xué)校園生活就如白駒過隙,大學(xué)生品德自我鑒定。一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,回首過去,感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因為大二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,雖然這一學(xué)期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學(xué)期即將結(jié)束之時,自我鑒定如下:
一、思想道德素質(zhì)方面
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習(xí)方面。
嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能,做到理論聯(lián)系實際,。平時注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,充分利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識,使我能夠熟練的操作各種辦公軟件,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對時間觀念性十分重視.,和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道,配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
大學(xué)兩年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實力,同時要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,得不斷提高思想認(rèn)識,完善自己,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
時光荏苒,一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:
一、思想道德素質(zhì)方面
本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進(jìn)”的時代特色,以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時刻鞭策自己,大學(xué)生自我鑒定《大學(xué)生品德自我鑒定》。這一年來我始終堅持自強(qiáng)不息,立志成材的信念,始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅韌不拔的作風(fēng),堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人,努力配合班干的工作,積極參加學(xué)校和班級的活動。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面
學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己(轉(zhuǎn)載自的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助,面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對,不氣餒,不報怨。我個人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會,而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。我很積極,夠樂觀,我堅信我的未來不是夢!天行健,君子以自強(qiáng)不息!
轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)生活就要結(jié)束了,畢業(yè)之即,對自已幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
在思想品德上,本人自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校及系里組織的各項活動,遵紀(jì)守法,有良好的道德修養(yǎng),樹立了集體主義為核心的人生價值觀,并有堅定的政治方向,積極地向黨組織靠攏。
在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,我還利用課余時間閱覽各類書籍,擴(kuò)大了自己的知識面和背景知識。
在生活上,我誠實守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學(xué)相處融洽。
在工作上,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作。
這幾年年的大學(xué)生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
一、思想道德素質(zhì)方面
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。
“德育導(dǎo)師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié),對我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個學(xué)期就快過去了,在這一學(xué)期里,作為一名德育導(dǎo)師,與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時常浮此刻我腦海里,有高興,也有難過,但更多的是收獲。
對于剛剛踏上教師工作崗位的我,對于德育這項工作還并不是十分了解,有很多的地方需要學(xué)習(xí),異常是對于副班主任工作,如何協(xié)助班主任管理好班級,一向是我在不斷摸索的問題??墒牵颐靼?,教師的天職就是教書育人,而育人更應(yīng)當(dāng)放在重中之重的位置,孩子僅有先成人,才能成才。在孩子還年幼的時候培養(yǎng)其健康的心理,正確的人生觀、價值觀,就是教師的職責(zé)所在。
本學(xué)期我的德育主要受導(dǎo)對象是_和y兩位同學(xué)。
_同學(xué)的父母離異,他隨父親生活,但平時與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習(xí),爺爺奶奶不識字,無法關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,缺乏學(xué)習(xí)的主動性,沒有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,老是拖拉作業(yè),且上課喜歡開小差,講話,有時還要影響身邊的同學(xué)。爭對他的這些特點(diǎn),我利用課間時間多關(guān)心該生,與其談心,了解他的內(nèi)心想法。在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他,上課經(jīng)常提醒其專心聽講,督促其及時完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進(jìn)行交流,了解其情景,共同幫忙,促使他提高。
而y同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠自主控制自我,我發(fā)現(xiàn)其在完成自我的學(xué)業(yè)的同時,對科學(xué)課的課外知識十分感興趣,經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識。為了培養(yǎng)他的這種探究精神,我對他進(jìn)行了提優(yōu)的輔導(dǎo)。利用課間時間多關(guān)心該生,與其談心,了解其對科學(xué)知識的想法。在課外,讓他多閱讀一些科普書籍,查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動中,多讓他完成一些小制作,培養(yǎng)其探索精神和動手本事。與其家人多溝通,讓其在不影響孩子功課的情景下,多培養(yǎng)他在這方面的才能。
我明白對這些孩子的培養(yǎng)不會是一蹴而就的,但只要每一天看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn),我的內(nèi)心就無比喜悅。我明白,作為一名德育教師,愛與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出,肯努力,相信孩子們也會給我相應(yīng)的回報。
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但德育的工作并沒用結(jié)束,在今后的日子里,我會持續(xù)關(guān)注這些孩子,幫忙他們慢慢地提高,最終走向成才之路。
三年的高中時光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛祖國,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動,先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問,在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動,拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能,高一時曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學(xué)校組織的&39;“回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎,我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué),先后擔(dān)任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時,我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面,我愛好球類運(yùn)動,達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時,我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽,獲得了團(tuán)體第五名,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
當(dāng)然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多,對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。