尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自二年十六班的___，今天我演講的題目是《團結(jié)友愛——班級建設的基石》。
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結(jié)友愛。在一個團結(jié)友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒δ鞘且驗樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€法寶那就是團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
像她們一樣在學習上團結(jié)友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的'不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校。
還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備。
還有多少同學在下課時大聲喧嘩。
還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過。
同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
魯訊說：“友誼是兩顆心的真誠相對，而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個故事。
有兩個好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一個朋友打了另一個人一個耳光。這個人就在沙子上寫道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他時，他卻用小刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：“為什么我打了你以后，你要定在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢?”他笑著說：“當我們被一個朋友傷害時，寫在易忘的地方，風會抹去它。如果得到了幫助，則要把它刻在心靈的深處，那是任何風都不能抹掉的。”
從這個故事，使我想起了我的一個好朋友她對我只有幫助，沒有傷害，她就是我的好朋友——黃冉。她用她的聰明和智慧解開了一個又一個難題。
有這么一件事，那是一個夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場上，不斷地有麻雀來吃。我生氣極了，可又不知該怎么辦。我思來想去，一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。
當我正抓起一把稻草正想做稻草人時，黃冉突然站在我背后問了一聲：“你在干什么?”她擺出一副很有經(jīng)驗的樣子：“現(xiàn)在扎稻草人已經(jīng)不管用了。我有一個好辦法?！闭f到這兒，她便不再說下去了。我急切的問：“你別賣關子了，到底是什么辦法?”她不緊不慢地說：“你家不是有只鳥嗎?把它抓住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎?”我覺得她說得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉說的做了果然有效。
集體生活中，就算最要好的朋友之間也會有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友，你會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，你有很多真心的朋友。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很興奮這次可以在此次班會上發(fā)表我的講話，這次我們班會的主題是團結(jié)，那么就讓我們一起來探討一下團結(jié)的力量吧!
我想在這里先給大家分享一個小小的故事，是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師，在一所小學做班主任，她做班主任的時候，遇到了幾個非常頑皮的學生，這幾個學生一直都喜歡欺負別人，而且在學習上一直不太上進，得罪了班里很多的同學。
后來不知道為什么，其中有一個同學開始想學習了，但是他這時才發(fā)現(xiàn)，身邊的同學都是他欺負過的，他當時想請教別人問題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很難堪，這時候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個同學察覺到了他的改變，便紛紛主動去教他。他當時非常感動，后來慢慢的，他們那幾個一直很吵的同學都開始喜歡學習了。并且他們的關系越來越融洽，互相幫助，互相成長，那幾個調(diào)皮的學生也不再那么調(diào)皮，甚至開始更喜歡學習了。
我之后問我媽媽為什么他們會作出改變呢?我媽媽說，那是因為有一次，喜歡吵鬧的其中一個同學發(fā)現(xiàn)除了他們之外的同學，都非常的團結(jié)，他們幾個反而好像班級拋棄了一樣，他想回到整個集體中來，所以他們也慢慢的開始改變了，最終整個班級的同學都融合在了一起，互相越來越團結(jié)，越來越上進。最后他們畢業(yè)的時候，整個班級的成績都非常不錯，而那幾個原本很吵的同學也取得了一個非常不錯的成績，這讓我媽媽感到非常驕傲。
其實說這一個小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個集體，那么我們就要一起成長?；蛟S在我們的相處中，總有一些同學比較調(diào)皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不要把他們排除在外。只有我們團結(jié)了，我們整個班級的氛圍才會更好起來，才會真正的贏得我們的驕傲。
所以在這里，我想告訴同學們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的這一份友誼增添新的翅膀，為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以后，我們再回想起這階段的點點滴滴時，我們?nèi)匀粫械叫腋：涂鞓?。同學們，讓我們更加和睦友愛吧，讓我們一起進步，一起往前吧!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
每個人在童年里都會有無數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當然也不例外!它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團結(jié)的力量。
以前我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我家最美味的東西?？墒?，在我6歲那年發(fā)生了變化……
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這時，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋得想：以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽從西邊出來。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領來了五六只伙伴呢!它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動這粒食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊伍突然停了，原來食物太重了，“隊長”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”來了，它們抬著食物往洞里運，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
真是一場激烈的搬運活動呀!小小的螞蟻竟有如此的團結(jié)精神。在生活中，人人都認為賣藝的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之告，我才領略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團結(jié)一致的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我們?nèi)祟愐材芟裎浵伳菢佑峦鼻埃瑘F結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢?
各位老師、同學：
大家早上好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間學期已過半，在這幾個月的生活中，你一定有頗多的感受吧?同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起玩樂時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了團結(jié)友愛帶來的那份快樂呢?
其實，在生活中伴在同學們左右最多的是自己的同班同學，一個班級就是一個大家庭，而同學之間就是兄弟姐妹，彼此應該互相關心、互相禮讓，應虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。咱們民中的同學都很團結(jié)友愛，比如冬運會的那一幕幕感人的場景，在這里我且不將細說。但遺憾的是，校園中那種不團結(jié)友愛的現(xiàn)象也時有發(fā)生，看看每天打飯時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色，這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
同學們，來民中的目的是什么呢?“革心致遠，博學弘治”，良好的學習壞境離不開你我他的團結(jié)友愛，讓我們從眼前的小事做起，讓友愛的力量為青春添上精彩的一筆吧!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的主題是團結(jié)，希望同學們能夠認真的聽我的發(fā)言，在聽完之后也能夠有一些收獲。這就是我做這次演講的目的，也是我希望自己的演講能夠達到的效果。
同學們應該都聽過這樣一首歌，“團結(jié)就是力量”這句歌詞我想大家應該都非常的熟悉了。既然知道團結(jié)的力量是很大的，那我們作為一個班級的學生，就應該要做到團結(jié)，一起把我們的班級建設成為一個美好的班集體。但這件事情并不是一個人或者幾個人的努力就能夠做到的，也不是僅僅只靠班干部們的努力就能夠做到的。而是要我們這個班集體的每一員，我們每一個人都要努力的去做，才有可能達成我們的目標。知道團結(jié)對于一個班級的重要性，就應該要做到團結(jié)。
就像是在考試的時候，我們班的同學都考得非常的好，但只要有一個人的分數(shù)特別的低，就會把我們班的平均分都拉下來。所以若是我們班只要有一個人不團結(jié)，那么我們就不能算做是一個團結(jié)的班級。我們班現(xiàn)在的情況大家都是非常的清楚的，既團結(jié)又不團結(jié)，這就是因為我們中的很多人都沒有跟其他的同學團結(jié)起來，游離在我們的集體之外，像我們班級的編外人員一樣，而不是我們這個集體的一份子，沒有真正的融入到集體當中。
如果連一個班的人都不能夠做到團結(jié)，那么不管是什么活動，都是不會有好的成績的。我希望同學們能夠意識到團結(jié)對于我們整個班級來說的重要性，能夠真正的做到團結(jié)，我希望我們班是一個集體，而不是分散的一個個的個體。團結(jié)是非常的重要的，不管是在學校里面，還是以后進入到社會當中，都是需要跟同學、同事團結(jié)起來的。這樣才能夠更好的去完成我們要做的事情。回想我們之前在各種比賽當中的名次，基本上都是倒著數(shù)的，這都是因為我們的不團結(jié)。
我們只有自己先團結(jié)起來了，才能夠努力的去超過其他的班級，讓我們班不管是學習成績還是在各類活動中的名次都能夠做到最好。這不僅對我們班級的發(fā)展是有好處的，對我們個人的成長和發(fā)展也是有好處的。所以同學們，我們應該要團結(jié)起來，讓我們的班級成為一個真正的集體，讓我們不是因為班級而聚在一起，而是因為我們之間的感情讓我們凝聚在一起。
謝謝大家!
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結(jié)。
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉(zhuǎn)學呢!多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落!
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的主題是“團結(jié)就是力量”。
你可見過螞蟻拖食?一粒米飯比螞蟻大得多，但它們卻能把它拖到洞了去，他們靠得是什么神奇的力量?是團結(jié)?！皥F結(jié)起來力量大”，這是毛澤東同志曾經(jīng)說過的?！氨娙伺霾呕鹧娓摺保@是俗語說的。她們不都說明了團結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的力量之所在嗎?翻開歷史的篇章，勝利的取得，不都是依靠人民大眾團結(jié)的力量嗎?
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團結(jié)打敗了那些經(jīng)常來我過沿海騷擾的倭寇?他所領導的戚家軍全部都是精兵，但如果沒有那些經(jīng)驗豐富的老漁民的指點，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰(zhàn)中，萬民舉動，送糧食，創(chuàng)造了海上飛速前進的“滑翔扳”。可見，團結(jié)廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨不也是依靠人民，發(fā)動群眾，取得了抗戰(zhàn)的勝利嗎?中國共產(chǎn)黨在最艱苦的歲月里，由于團結(jié)了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過了這一艱難的時期。正如徐特立所說的那樣：“在中國革命中，誰團結(jié)了群眾，取得了群眾的信任，誰就將統(tǒng)一中國”。
不是嗎?太平天國起義，洪秀全領導農(nóng)民團結(jié)奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。
孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰(zhàn)，沒有聯(lián)系群眾，不能得到人民大眾團結(jié)的力量，最后以失敗而告終。
自從中國人民在共產(chǎn)黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國走到現(xiàn)在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用下流行的話說，即“團隊精神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食，歷史的輪轉(zhuǎn)，不是靠個人，而是靠集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也是“團隊精神”。而現(xiàn)在這個競爭白熱化的時代，我們還有余力去說“我的地盤，聽我的”嗎?
團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點，她是個擴音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠的地方。
智慧，閱歷和經(jīng)驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能，可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海岸上的海員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?
一個人再偉大，也離不開集體;一個人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自刎烏江。歷史會理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史因個人而改變，什么叫團結(jié)就是力量。
沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業(yè)積業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電泡而流芳，離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。
各位老師，各位同學，大家好。在我校一年一度的學生運動會來臨之際，我來談談團結(jié)的話題。
“一滴水只有融入大海才不會被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開大船”。這一句句富含哲理的話語，告訴我們，一個人只有融入集體才不會落后。
一個有趣的生物現(xiàn)象發(fā)人深思，在動物界，一群互助互援的昆蟲能夠戰(zhàn)勝強敵，而一個單獨生活的野獸，卻很難逃脫徹底毀滅的命運。螞蟻有許多天敵，在食物鏈中幾乎處在動物界的最底層，然而就是這弱不禁風的螞蟻，以其相互團結(jié)的優(yōu)勢，當之無愧地成了生物界最成功的生存專家。面對天敵，一只螞蟻的防御沒有多大價值。是啊，蚍蜉(pífú)撼大樹,可笑不自量就是嘲笑它的。但成千上萬的螞蟻確為許多蟲、獸所畏懼。我們需要的就是這種團結(jié)一致螞蟻精神。
在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。我們的榮辱與之息息相關。取得成績時，我們應當想到，這是你與集體共同努力的成果，你的智慧更多地來自于集體。如果集體的水平不高，個人的水平也不太可能高，反之，只有班集體的水平整體提高了，才有所謂你個人的進步，當然，班集體水平的提高，離不開組成班集體的每一個人的努力?；蛟S有人會覺得獨坐象牙塔才更可能走向成功，但不得不說的是，中國封建社會的閉塞所造成的落后，已為后人做出了血的例證。
學習上需要集體，需要每一個人不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結(jié)的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?還有多少同學在午自修時沒有降低說話的分貝?還有多少同學在大掃除時說說笑笑或提前離崗?還有多少同學在校園或走廊遇到老師低頭而過?還有多少同學看到教室或樓道里的紙團繞道而行?你我都是班級的一分子，請注意你的言行直接影響了你的班級的形象，不要因為你，而讓班級蒙羞。幫助同學是團結(jié)，但幫助同學作弊、抄作業(yè)、撒謊，卻是對集體的損害。
本周周六是我校一年一度的學生運動會。在這體育盛會來臨之際，同學們涌現(xiàn)出了令人感動的集體精神，爭相報名參加，只可惜所報項目有所限制。但是同時也出現(xiàn)了不和諧音符，有的同學猶猶豫豫，推三阻四，生怕有何損失，或是漠然置之，冷眼旁觀，這樣的同學可以毫不客氣地說，他很自私。榮譽是集體與我們所共有的，我們有義務，有責任為我們的集體，也為我們個人爭得榮譽。
最后預祝此次校運會成功舉行! 謝謝。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!我演講的題目是《團結(jié)友愛,是人的優(yōu)良品質(zhì)》。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結(jié)帶來的快樂呢?
團結(jié)同學,與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結(jié)對子活動，這些不是團結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結(jié)同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受?？纯疵刻齑虿藭r，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學們，團結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對人們的要求。隨著科學技術的高速發(fā)展，僅靠一個人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。
同學們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
團結(jié)，一個普通的詞匯，卻蘊藏著巨大的力量。一個優(yōu)秀的集體，力不可能不往一處使。誰又能說，我們不擰成一股繩，就能從容地應付一次又一次困難?今天，我們演講的主題就是班級團結(jié)，什么是團結(jié)?團結(jié)有什么重要性?如何才能團結(jié)同學，共同進步?
班級團結(jié)，是對我們最初始的團結(jié)意識的培養(yǎng)。蘇聯(lián)文學家奧斯特洛夫斯基曾說：“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！边@個觀點我非常認同。有些同學可能有過這樣的感受：當你不愿做某件必須要做的事時，如果看到身邊的人都在堅持，也許你會發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么難以忍受。這就體現(xiàn)了你“隨大流”的集體意識。同學在很多方面往往都是你的精神支柱，他們在無形中為你分擔著。日常生活和學習工作中，互相支持、互相配合，顧全大局，明確工作任務和共同目標，這便是團結(jié)的意義所在了。
我們都曾看到過這幾個小故事：森林發(fā)生火災，熊熊烈火擋住了一群螞蟻的生路?；鹁€就在前方，如何突破重圍?這群螞蟻很聰明，它們抱成了一團，加速旋轉(zhuǎn)著滾出了火海。外層的螞蟻被烈焰燒死了，但里面的卻毫發(fā)未傷。天堂里的人用湯勺給對方喂湯，而地獄里的人卻只顧自己，最終誰也不能嘗到美味。螞蟻的智慧，外層的奉獻精神值得去欣賞，同時，我們也為地獄里的人感到悲哀。兩則簡短的小故事，卻都在映證著團結(jié)是何等重要!集體失去你，就像大海失去一滴水，地球離了誰都照轉(zhuǎn);但如果一滴水不去匯入大海，它的命運只有蒸發(fā)殆盡。
談了這么多，該想想如何去做了。首先，我認為和同學搞好關系是關鍵。不要過分張揚，以至于引起不必要的麻煩，也不要過分內(nèi)向，拒絕和人們交流交往。
第二，要積極融入集體，有團結(jié)意識，把集體利益擺在第一位，不做有損集體形象的事。這一點，也至關重要。
我們一同努力，心系集體，團結(jié)同學，生活必會輕松美好。
在以后的日子里，希望大家發(fā)揚吃苦精神，手拉手心連心，明年六月創(chuàng)輝煌!
親愛的同學們、老師們：
今天，我國旗下講話的題目是爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好學生。從我們剛跨入小學校門的那一天，老師要求我們成為品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的人。當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，這有什么特殊意義呢?
有這樣一個感人的故事：一群螞蟻被火包圍了，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?；鹕袼僚暗臒崂死镆褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。但是這些螞蟻并沒有束手待斃，它們開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。螞蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是螞蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會兒，螞蟻團沖進了河流里……
螞蟻們在遇難時能齊心協(xié)力,為自己留下死的危險，為別人留下生的希望，自古以來有很多這方面的名言警句，如人心齊，泰山移;
在一個團結(jié)友愛的班級中，全體同學會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，同學們能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。正所謂一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。
那么我們該如何爭當“品德優(yōu)良、團結(jié)友愛”的好少年呢?我想給大家一些建議：
1、每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語。
2、與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和，不輕易打斷別人的話。
3、尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難和身體有殘疾的人，不歧視。
4、尊敬老師和長輩，不頂撞，不打擾他們工作、學習和休息。
5、與同學友好相處，不打架，不罵人。
同學們，團結(jié)、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶，是我們必不可少的優(yōu)良品德。讓文明的芳香飄揚在中華大地，飄揚在我們美麗的校園。