圣地四月，春風(fēng)和煦，群山環(huán)繞，一片紅色沃土——延安革命紀(jì)念館，記錄了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在延安領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命勝利的艱苦歷程;王家坪、楊家?guī)X和棗園革命舊居重現(xiàn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志昔日生活工作的場(chǎng)景;登上了高聳入云端，塔尖指方向的寶塔山，遙看紅色新聞山—清涼山;走進(jìn)延安城防建設(shè)最早、保留最完整的城池—鳳凰山;參觀了將才搖籃的窯洞大學(xué)—抗大紀(jì)念館;黨校老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)繪聲繪色，精彩絕倫;保育院紅色歷史舞臺(tái)劇再現(xiàn)了血濃于水的真情……在這次學(xué)習(xí)中，最讓我受益匪淺的，是有幸參觀了習(xí)近平總書(shū)記青年時(shí)期上山下鄉(xiāng)的地方——梁家河。
走到村口，首先看到的是飲水思源的碑刻，這是習(xí)近平總書(shū)記插隊(duì)時(shí)帶領(lǐng)村民挖的第一口井。走過(guò)一片五谷豐登的稻場(chǎng)，我們來(lái)到了村黨支部大院，映入眼簾的是習(xí)近平總書(shū)記“陜西是根，延安是魂，延川是我第二故鄉(xiāng)”的標(biāo)語(yǔ)，在講解員的引導(dǎo)下走進(jìn)“梁家河村史館”，一幅幅珍貴難忘的資料圖片，一件件留存至今的實(shí)物，聽(tīng)著講解員生動(dòng)的講解，仿佛把我?guī)Щ氐剿氖嗄昵暗闹鄽q月，腦海中浮現(xiàn)出青年習(xí)近平下鄉(xiāng)插隊(duì)的情景:一個(gè)15歲的青蔥少年因客觀原因從北京來(lái)到這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方，開(kāi)始了與黃土為伴、與書(shū)本為友、與群眾為親的生活，他不畏艱苦，克服重重困難，學(xué)會(huì)了種地、捻毛線、補(bǔ)衣服、縫被子等，全然一個(gè)生活能手。這些生活的磨礪，深入群眾的體驗(yàn)，為以后的從政為國(guó)為民之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1974年1月10日，公社黨委批準(zhǔn)了習(xí)近平的入黨申請(qǐng)，接收他為黨員。隨后，梁家河大隊(duì)推選他為黨支部書(shū)記。習(xí)近平迎來(lái)了政治生活中的曙光。
站在這片沃土上，有一種信念給人力量。當(dāng)年，在物質(zhì)與精神都十分匱乏的年代，習(xí)近平總書(shū)記邊看書(shū)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，以百姓之心為心，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起干，打井修壩，開(kāi)荒種地，建沼氣池……為的就是讓大家能夠經(jīng)常吃上肉，過(guò)上好日子。7年間，習(xí)近平總書(shū)記以苦為樂(lè)、以苦勵(lì)志，越是艱難越向前，愣是把一個(gè)貧困的村莊打理得生機(jī)勃勃、紅紅火火，生動(dòng)地詮釋了天下為公、造福民生的深刻內(nèi)涵。正是在梁家河戰(zhàn)天斗地的艱辛歲月，磨礪和滋養(yǎng)了習(xí)近平總書(shū)記“窮且益堅(jiān)”的“青云之志”。 精神提領(lǐng)實(shí)踐，奮斗成就偉業(yè)。梁家河精神指引著今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“梁家河”走在幸福的大道上。
梁家河精神為我以后的工作生活指明了方向，就像習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”
習(xí)近平總書(shū)記因政治原因從一個(gè)高干子弟下放到艱苦的陜北，面朝黃土背朝天的勞作，而他并未抱怨和氣餒，而是把它當(dāng)做人生的財(cái)富，一切從新開(kāi)始，跟著老鄉(xiāng)學(xué)種地，縫補(bǔ)，樣樣精通;帶領(lǐng)群眾致富，豐衣足食。這也提示我們，人生的道路并非一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)敢于接受，認(rèn)真面對(duì)，并從中找到解決問(wèn)題的辦法，在磨練中鍛煉自己的意志，在黑暗中走向光明，將命運(yùn)掌握在自己手中。
習(xí)近平總書(shū)記剛到梁家河才15歲，是涉世未深的少年，而他學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶就是讀書(shū)，放羊揣著書(shū)，鋤地拿著書(shū)，休息時(shí)更是書(shū)不離手，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻癡迷讀書(shū)，求知若渴，為以后工作，治國(guó)理政打了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。提示我們把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，在書(shū)中學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用于實(shí)踐，提高我們工作的效率。在書(shū)中與智者對(duì)話，以答疑解惑，開(kāi)闊視野，豐富我們的知識(shí)。
當(dāng)時(shí)燒火做飯砍伐大量樹(shù)木，習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)紙上看到四川辦沼氣的報(bào)道靈光閃現(xiàn)，立馬去實(shí)地考察學(xué)成歸來(lái)。可沼氣是個(gè)全新的事物，在思想保守的村民質(zhì)疑聲中，他親自帶頭動(dòng)手建立沼氣池，解決了照明做飯等實(shí)際問(wèn)題，打破沼氣不過(guò)秦嶺的傳言。提示我們?cè)诠ぷ髦胁荒芄袒季S，要善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，雖然在通往成功的道路上有很多曲折坎坷，但只要我們認(rèn)定方向，一直向前，終能到達(dá)彼岸。
習(xí)近平總書(shū)記從梁家河走出，現(xiàn)在是國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人，但他并未忘記人民群眾，多次給村民寫(xiě)信表達(dá)惦念之情，了解梁家河取得成績(jī)的同時(shí)又提出發(fā)展的可行建議;重回梁家河，感恩黃土情。提示我們?cè)诠ぷ?，特別是作為醫(yī)務(wù)人員的我們，深入了解患者疾苦，視人猶己，問(wèn)其所苦，自無(wú)不到之處。定期開(kāi)展科普講課，醫(yī)學(xué)常識(shí)惠及全民，提高人民群眾身心健康的素養(yǎng)，全心全意為人民服務(wù)。
不要小看梁家河，這是有大學(xué)問(wèn)的地方。