習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從時(shí)間起步。”唯有博覽群書(shū)、勤學(xué)不輟、不斷從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，才能學(xué)有所成。
習(xí)近平總書(shū)記的生活情懷與思想境界，我們這個(gè)年代的人是不敢相比較的。通過(guò)《習(xí)近平的七年知青歲月》，我有以下幾點(diǎn)想法：
習(xí)近平總書(shū)記在當(dāng)時(shí)的知青里“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時(shí)間最長(zhǎng)”，艱難困苦，玉汝于成，人民懷抱，哺育成長(zhǎng)，這三個(gè)“最”也奠定了他成為人民心中“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)”的領(lǐng)袖。習(xí)近平總書(shū)記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(zhǎng)歷程是在黃土高坡上一步一個(gè)腳印留下的鑒證。“干得好，能成就一番大事業(yè)，干得不好，也是為群眾做點(diǎn)事情，不遺憾。”文中這樣的描述更顯真實(shí)。
習(xí)近平總書(shū)記在最艱難的日子里，沒(méi)有放棄讀書(shū)的習(xí)慣。“上山放羊，揣著書(shū)，把羊拴到山坡上，就開(kāi)始看書(shū)。鋤地到田頭，開(kāi)始休息一會(huì)兒時(shí)，就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累”……“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。習(xí)近平總書(shū)記后來(lái)回憶道：“我并不覺(jué)得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的。”這種勤奮好學(xué)精神，貫徹習(xí)近平總書(shū)記的人生軌跡。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國(guó)理政，習(xí)近平總書(shū)記始終把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干，練就本領(lǐng)，在不斷探究的過(guò)程中獲得的提升是最寶貴的財(cái)富。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“扣好人生的第一?？圩?rdquo;，以他的親身經(jīng)歷感染、鼓勵(lì)和教育青年，無(wú)論順境還是逆境，都要不忘初心，做好每一件小事，走好每一步，從一點(diǎn)一滴做起，到基層去鍛煉，多學(xué)習(xí)，多干實(shí)事，是對(duì)自己最大的勉勵(lì)。
邂逅《習(xí)近平的七年知青歲月》，用心感受領(lǐng)袖的苦樂(lè)青春，真切領(lǐng)悟了：什么是忠誠(chéng)?什么是責(zé)任?什么是擔(dān)當(dāng)?
每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代下謀劃人生、書(shū)寫(xiě)青春樂(lè)章。