全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)

| 冰倩

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場急戰(zhàn),也是一場硬戰(zhàn),在緊急危險(xiǎn)面前,最能考驗(yàn)干部。下面是小編給大家整理的全國高校抗疫大講堂心得與體會(huì),希望大家喜歡!

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)(篇1)

一個(gè)黨員干部就是一片天。當(dāng)前防控正處于最吃勁的關(guān)鍵階段,誠如“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋”,越是關(guān)鍵時(shí)刻,黨員干部越是要逆流而上,筑牢基層防疫防線。

想見你,不畏浮云遮望眼?!安蓍L鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,春天到了,部分人員的“心理拐點(diǎn)”也到了,不戴口罩出門、聚集扎堆、外出聚會(huì)……“欲而不知止,失其所以欲;有而不知足,失其所以有”,雖然目前疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好,但輸入疫情風(fēng)險(xiǎn)仍面臨壓力,形勢(shì)依然嚴(yán)峻,要把僥幸心理扎進(jìn)欲望的籠子。“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百步之室;以突隙之煙焚”,疫情面前人人都是戰(zhàn)斗員,切勿“一失足成千古恨”,一時(shí)的放松既害己又害人?!爸悴蝗瑁共淮?,可以長久”,黨員干部要準(zhǔn)確把握當(dāng)前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì),不能在交通管制放開、復(fù)工復(fù)產(chǎn)中麻痹大意,要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡,撥開“思想松懈”的迷霧,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾思想不松、方向不偏、干勁不減,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

想見你,泥犁拔舌自擔(dān)當(dāng)。干,是黨員干部的立身之本,身在其位,就當(dāng)有所作為?!叭藢W(xué)始知道,不學(xué)非自然”,要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感,適應(yīng)防疫工作需求,自覺變“要我學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”,愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué),以防控知識(shí)不斷充實(shí)自己,在防疫一線更好地履職盡責(zé)?!爱?dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯”,在其位必當(dāng)盡其責(zé),要入戶摸排、卡點(diǎn)值守、轄區(qū)維穩(wěn)干在前,病毒消殺、用品代購、隔離觀察沖在先,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)?!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?,板蕩識(shí)誠臣”,為官一任必當(dāng)守護(hù)一方,在疫情這場大考面前,有人擅離職守、臨陣脫逃選擇當(dāng)了“戰(zhàn)役逃兵”,但更多人選擇了義無反顧、沖鋒在前,以擔(dān)當(dāng)鑄就疫情防控的“銅墻鐵壁”。

想見你,一枝一葉總關(guān)情。人民的力量重萬鈞,黨員干部要把抗擊疫情的主陣地移到防疫最前沿,在戰(zhàn)疫一線取信于民。要沉到村社,一手抓民心,一手抓防疫,做好“宣傳員”“檢查員”“守門員”“快遞員”“補(bǔ)給員”,以線上聯(lián)戶為媒問需于民,想群眾所想、急群眾所急,做實(shí)紅色跑團(tuán),為民服務(wù)解難題。要沉到企業(yè),一手抓防疫,一手抓生產(chǎn),堅(jiān)持對(duì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)問需、把脈、會(huì)診,指導(dǎo)防疫知識(shí)宣教、健康監(jiān)測、規(guī)范用餐、合理消毒,繼續(xù)做好“服務(wù)員”,為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航。要沉到村企,一手抓生產(chǎn),一手抓人才,復(fù)工復(fù)產(chǎn)人才先行,要踩好防疫節(jié)拍,多走訪多溝通多交流,打好親情牌、家鄉(xiāng)牌,激發(fā)人才愛國愛家的“家鄉(xiāng)情懷”,結(jié)合春風(fēng)行動(dòng)和企業(yè)人才需求,為企業(yè)牽線搭橋,引導(dǎo)勞動(dòng)者家門口就業(yè),讓“歸雁還巢”反哺桑梓,打贏這場“人才戰(zhàn)”。

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)(篇2)

根據(jù)國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,就立即行動(dòng)起來,投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長,打了十多個(gè)電話,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》提醒每位家長注意事項(xiàng),得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學(xué),對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識(shí)膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟N职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師,十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。

通過四天的線上教學(xué),我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問題,家長們有要求,教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。

為了提升課堂效率,提高教學(xué)效果,教師們還在邊教邊反思,尋找新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師,希望使用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行教學(xué)。他們晚上加班加點(diǎn)討論,進(jìn)行視頻會(huì)議,模擬教學(xué)直播方式……

而我們的陳校長,也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì),在操控大局的情況下,解決大家的實(shí)際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是,我們?nèi)w教師也在行動(dòng),共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!祖國——加油!

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)(篇3)

疫情防控阻擊戰(zhàn)是一場急戰(zhàn),也是一場硬戰(zhàn)。在緊急危險(xiǎn)面前,最能考驗(yàn)干部。自疫情對(duì)策開始以來,為什么網(wǎng)民有借給某干部的想法呢?瘟疫面前黨員干部特別辛苦,特別能戰(zhàn)斗,敢于硬戰(zhàn),敢于硬戰(zhàn),善于硬戰(zhàn),是知山有虎,偏向虎山行的生動(dòng)寫照,這樣的瘟疫中人不斷得到肯定,得到認(rèn)可,得到信賴。

敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“真情實(shí)意”。瘟疫的預(yù)防管理是鏡子,誰欺騙責(zé)任,責(zé)備,臨陣患軟骨癥,誰不皺眉,不低頭,挺著脊向前沖,看得很清楚??催@個(gè),敢于戰(zhàn)斗最耐心的這本書,敢于戰(zhàn)斗的是請(qǐng)戰(zhàn)書。敢于戰(zhàn)斗的疫病中人,敢于挑選最重的負(fù)擔(dān),敢于拔出最硬的釘子,表現(xiàn)出骨氣、硬氣和大氣。敢打硬戰(zhàn)的“疫中人”,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,牢記人民利益高于一切,奔赴一線,敢上火線,是言行寫滿宗旨意識(shí)、心中裝滿家國情懷的人,是不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的“大寫”的人。

能打硬仗的疫病中人盡人意。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。在這場保護(hù)人民群眾生命安全和健康的嚴(yán)峻斗爭中,是停留在紙上談兵,還是掛在第一線短兵相連?是散兵游勇的表現(xiàn),還是表現(xiàn)出精兵強(qiáng)將包圍拔寨的氣魄?這些都是體現(xiàn)黨員干部的作戰(zhàn)能力。踏上凹凸不平的街道,克服困難出發(fā)。能夠進(jìn)行硬戰(zhàn),黨員干部需要更加強(qiáng)烈、勇敢地戰(zhàn)斗,疫情對(duì)策第一線哪里有困難,哪里有危險(xiǎn),越困難越奮斗,越困難越前進(jìn)。疫情對(duì)策這場抵抗戰(zhàn),面對(duì)許多新情況的新問題,可以進(jìn)行硬戰(zhàn),黨員干部需要加強(qiáng)負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)正確的對(duì)策,新困難的新問題需要新的方法,敢于用硬的方法,實(shí)際招募真刀真槍,細(xì)致工作,抓住各個(gè)環(huán)節(jié)。

采取更大的力度、更果斷的措施啃下一個(gè)個(gè)“硬骨頭”,做到“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”,不辱使命、不負(fù)眾望。

善打硬戰(zhàn)的“疫中人”——“有心有意”。英勇還要善戰(zhàn),善作還要善成。疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問題,而是全方位的工作。因此,疫情防控要有“一盤棋”的思想和“一張網(wǎng)”的思維,這是善打硬戰(zhàn)的表現(xiàn)。善打硬戰(zhàn),就要善于引導(dǎo)群眾,善于整合各方力量,把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì),確保黨中央重大決策部署得到貫徹落實(shí)。要善于溝通協(xié)調(diào),科學(xué)排兵布陣,統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)。要善于發(fā)現(xiàn)問題,善于解決問題,對(duì)各種“攔路虎”“絆腳石”能及時(shí)一一有效予以處理,做到逢山開路,遇河搭橋;兵來將擋,水來土掩。

“金杯銀杯,不如群眾的口碑;千響萬響,不如實(shí)干的錘響?!?打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),廣大黨員干部要敢打硬戰(zhàn)、能打硬戰(zhàn)、善打硬戰(zhàn),在危難時(shí)刻顯身手,以疫情防控工作成效來檢驗(yàn)和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,這樣方能守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),當(dāng)然,這樣的黨員干部也更受群眾的“中意”和滿意。

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)(篇4)

危難時(shí)刻,方顯組工干部本色。中組部陳部長近日對(duì)組織部門在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用作出了具體部署,各級(jí)組織部門也對(duì)疫情防控工作進(jìn)行了具體安排,為組工干部在疫情防控中積極履職、發(fā)揮作用指明了方向。組工干部是管黨員的黨員,管干部的干部,在全民戰(zhàn)“疫”的關(guān)鍵時(shí)刻,理應(yīng)沖鋒陷陣、率先垂范,發(fā)揮好“主心骨”作用,當(dāng)好疫情防控的“守門員”“裁判員”“講解員”,在抗擊疫情中彰顯組工干部擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)好“守門員”,筑起疫情防控“鐵城墻”。一個(gè)支部就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘,一名黨員就是一面不倒的旗幟。疫情防控以來,“我是黨員,我先上”“我報(bào)名,算我一個(gè)”成為黨員干部的共同誓言,廣大黨員成了防疫一線的最中堅(jiān)力量。在這其中,組工干部沒有缺席,成為“讓黨旗在戰(zhàn)‘疫’一線高高飄揚(yáng)”的排頭兵、領(lǐng)頭雁……各級(jí)組工干部深入一線,守卡口、測體溫、做宣傳、保后勤,儼然成了無所不能的斗士,既是動(dòng)員黨員參與防疫工作的組織者,也是親身參與一線戰(zhàn)斗的踐行者。組工干部本身就是一面旗幟,一名組工干部可以起到動(dòng)員一批、帶動(dòng)一片的效果。組工干部出現(xiàn)在一線,才能讓黨員定心,讓群眾放安心,更容易把廣大人民群眾充分發(fā)動(dòng)起來,把各種社會(huì)力量充分集聚起來,構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線。大“疫”當(dāng)前,組工干部沖在防疫一線就是給黨員和群眾吃“定心丸”,當(dāng)“主心骨”,組工干部應(yīng)當(dāng)仁不讓地當(dāng)好“守門員”,守護(hù)“疫情”防線,更守護(hù)群眾的希望和信心。

當(dāng)好“裁判員”,識(shí)別疫情防控“好干部”。疫情就是一面“放大鏡”,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情面前的表現(xiàn)一目了然、一覽無余。中組部專門發(fā)出通知,要求各地組織部門要注重在疫情防控阻擊戰(zhàn)一線考察識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,就是要在這場大考中考驗(yàn)干部的擔(dān)當(dāng)作為。這段時(shí)間以來,我們看到了各地干部的眾生相,既有“一問三不知”的黃主任,也有經(jīng)受住“靈魂拷問”的姚市長,還有以“漸凍”之身英勇抗“疫”的張?jiān)洪L,越是關(guān)鍵時(shí)刻,越能看出一名干部的成色。組工干部本身就有知事識(shí)人之責(zé),在當(dāng)下,考察是否把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓,是否堅(jiān)守崗位、靠前指揮,是否嚴(yán)密細(xì)致做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警、防控等工作,就是衡量好干部的最重要標(biāo)準(zhǔn)。越是在這個(gè)時(shí)候,組工干部越是要深入一線,近距離識(shí)別干部的迎考表現(xiàn),像“裁判員”一樣,該亮“黃牌”的亮“黃牌”,該亮“紅牌”的亮“紅牌”,該“口頭警告”的“口頭警告”,該“鼓勵(lì)進(jìn)攻”的也要“鼓勵(lì)進(jìn)攻”。對(duì)于識(shí)別結(jié)果,既要有“火線問責(zé)”,也要有“火線提拔”,大膽提拔使用表現(xiàn)突出、堪當(dāng)重任的優(yōu)秀干部,及時(shí)調(diào)整不勝任現(xiàn)職、難以有效履行職責(zé)的干部,為防疫戰(zhàn)場營造良好的干部工作氛圍。

當(dāng)好“講解員”,傳播疫情防控“正能量”。古語有云:“將戰(zhàn)養(yǎng)其力,既戰(zhàn)養(yǎng)其氣?!痹诜馈耙摺惫?jiān)的關(guān)鍵階段,信心比黃金更重要,士氣比武器更重要,讓“正能量”更多傳遞到每一名“戰(zhàn)士”心中,才是贏得最終勝利的關(guān)鍵。疫情發(fā)生以來,社會(huì)各界都以自己的方式為防控工作貢獻(xiàn)力量,涌現(xiàn)出了一批感人事跡、動(dòng)人故事,激勵(lì)著大家毫不退縮、繼續(xù)向前。組工干部的思想引導(dǎo)、政治建設(shè)本就是職責(zé)所在,大“疫”當(dāng)前,更應(yīng)該在全社會(huì)營造黨建引領(lǐng)、齊心攻堅(jiān)的良好氛圍。要更多在抗擊疫情一線發(fā)現(xiàn)和選樹典型,弘揚(yáng)他們舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神和不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的拼搏精神;要更多發(fā)掘基層黨員的抗“疫”事跡,豎起黨建引領(lǐng)抗“疫”工作的旗幟;要更多關(guān)注普通人的抗“疫”故事,發(fā)揮好榜樣力量,凝聚起全社會(huì)共同抗擊疫情的最強(qiáng)大合力。政治工作、思想工作也是戰(zhàn)斗力,組工干部要敢于發(fā)揮、善于發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì),當(dāng)好“講解員”,凝聚起眾志成城、共克時(shí)難關(guān)的強(qiáng)大“正能量”,傳播好同心同德、合力攻堅(jiān)的中國“好聲音”。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火見真金。共產(chǎn)黨人向來不懼挑戰(zhàn),抗擊疫情,組工干部更是責(zé)無旁貸。每一名組工干部都做到守土有責(zé)、以身作則,當(dāng)好“守門員”“裁判員”“講解員”,必能讓黨旗在一線飄揚(yáng),讓黨徽在一線閃耀,我們也必將奪取這場戰(zhàn)“疫”的最終勝利。

全國高??挂叽笾v堂心得與體會(huì)(篇5)

停課不停學(xué),延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步,每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭,加入到與時(shí)間賽跑的行列中!

在家中,我們按照作息表調(diào)整自己的生物鐘,晨讀、晚自習(xí)、習(xí)題、作業(yè)……把家當(dāng)成學(xué)校,生怕自己掉隊(duì)。每節(jié)課同學(xué)們按照老師的要求在規(guī)定時(shí)間去完成一定的任務(wù),之后把自己的勞動(dòng)成果在班級(jí)群里與大家分享,小小的成就感油然而生。有時(shí),老師會(huì)提前錄好課程視頻,在上課時(shí)同學(xué)們看視頻記好自己的筆記,即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里我要談?wù)勎疑现辈フn的深刻感受!

上課前,老師會(huì)提醒同學(xué)們提前進(jìn)入教室,課前三分鐘我們還要進(jìn)行點(diǎn)名,直播過程中同學(xué)們還可以在對(duì)話框中與老師交流學(xué)習(xí)問題。那感覺真是像在學(xué)校,又把我們一個(gè)班的同學(xué)聚在一起,每位同學(xué)在手機(jī)或者電腦屏幕前默默地充實(shí)著自己的知識(shí)庫,增加了許多新的認(rèn)知,積淀著知識(shí)精華,仿佛到了開學(xué)要讓同學(xué)們刮目相看!另外,希沃課堂上有一個(gè)舉手的功能,可以和老師連麥,老師也可以提問同學(xué),如今發(fā)達(dá)的科技真是縮小了人們的距離啊,每位同學(xué)在家中也能感受到集體的力量!在每節(jié)課下課之前,老師會(huì)布置一個(gè)小作業(yè),比如:把筆記發(fā)到群里,錄一個(gè)小視頻發(fā)到群里,同學(xué)們也積極配合,班級(jí)群不一會(huì)兒就被熱情的同學(xué)們刷屏了。而老師也會(huì)仔細(xì)地檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,對(duì)于有些同學(xué)們犯的小錯(cuò)誤老師也會(huì)耐心地一一給予糾正。有時(shí)候一個(gè)課件可能會(huì)花費(fèi)老師們好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,有些老師甚至半夜十二點(diǎn)左右還在看著課件的某一處苦想:這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢?然而一個(gè)課件一個(gè)小時(shí)左右就可以講完。老師們辛苦了!我相信同學(xué)們和老師一起努力,最后一定可以取得驕人的成績!

這當(dāng)中也有些同學(xué)在渾水摸魚,當(dāng)別人發(fā)早讀視頻時(shí),他卻還在被窩里呼呼大睡;當(dāng)別人上直播課時(shí),課程開始20多分鐘后他才匆忙趕到;對(duì)于老師布置的作業(yè)也只是應(yīng)付應(yīng)付。這個(gè)假期淘汰的就是這樣的同學(xué),自律的人越來越好,自律性差的人可能因?yàn)檫@個(gè)超長假期而從此荒廢。

這正是網(wǎng)課的弊端所在,老師們不能像在學(xué)校那樣做到時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督同學(xué)們。但是網(wǎng)絡(luò)也有好的一面,比如:網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資源豐富,同學(xué)們可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料;同學(xué)們聽過的那些直播課會(huì)生成回放,每當(dāng)同學(xué)們有聽不明白的時(shí)候可以反復(fù)觀看;老師整理出來并且分享給同學(xué)們的重要知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們可以收藏在文件夾里。

任何事物都有兩面性,關(guān)鍵看人們?nèi)绾芜x擇,相信通過一段時(shí)間的網(wǎng)課讓同學(xué)們充實(shí)了不少,讓老師們體驗(yàn)了當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)主播”的感覺。相信開學(xué)后我們每個(gè)人都會(huì)大放異彩!

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