近日，全國(guó)上下掀起學(xué)習(xí)梁家河精神的熱潮。我懷著對(duì)黨的核心、人民領(lǐng)袖的深厚感情深入學(xué)、反復(fù)學(xué)，閱讀《梁家河》一書(shū)，翻開(kāi)書(shū)最醒目的位置就寫(xiě)著總書(shū)記說(shuō)的話(huà)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”
讀完梁家河后，我有幸在醫(yī)院黨支部的安排下，與醫(yī)院共產(chǎn)黨員一起在總書(shū)記在黃土高原腹地的小村莊——梁家河進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，習(xí)近平總書(shū)記在這里一呆就是七年，在這片黃土地上成長(zhǎng)、勞動(dòng)、生活、奮斗過(guò)，在艱難困苦中磨礪，在不斷成長(zhǎng)中服務(wù)群眾。
在參觀過(guò)程中，我深刻的感受到總書(shū)記一直對(duì)基層群眾有著深厚的感情，后來(lái)明確提出以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人的根本政治立場(chǎng)是以人民為中心的立場(chǎng)，與他這七年的知青歲月密不可分。
總書(shū)記在梁家河的七年知青歲月所樹(shù)立為老百姓辦實(shí)事的初心，奠定了他治國(guó)理政思想的立足點(diǎn)，形成了他以人民為中心發(fā)展思想的出發(fā)點(diǎn)。后來(lái)又事兩次回到梁家河，見(jiàn)到梁家河村民，關(guān)心的都是老百姓收入、養(yǎng)老和醫(yī)療等最基本的生活問(wèn)題。正是這種源自?xún)?nèi)心深處的“人民立場(chǎng)”，使得 總書(shū)記把人民過(guò)上幸福生活作為治國(guó)理政的目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解到總書(shū)記和群眾同吃同住同勞動(dòng)，真誠(chéng)和群眾交朋友，和人民打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，在梁家河那樣自然資源匱乏、生態(tài)環(huán)境差、總書(shū)記站在群眾的角度，群眾想什么他就怎樣去做，于是從帶領(lǐng)村民打井，到修建第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社，解決群眾日常生活照明問(wèn)題，以“能吃苦，干實(shí)事”的形象贏得群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。一邊學(xué)習(xí)一邊反思，為群眾服務(wù)這也是我的根本職責(zé)，我也應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格的要求自己在工作中要做到全心全意為民服務(wù)。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也更深刻的體會(huì)到人民群眾是我成長(zhǎng)最好的老師，“從群眾中來(lái)到群眾中去”絕不僅僅是一句口號(hào)。三年前，我剛開(kāi)始在醫(yī)務(wù)科工作之初，也曾經(jīng)血?dú)夥絼偅袝r(shí)候遇到自己認(rèn)為“蠻不講理”的辦事群眾也會(huì)態(tài)度蠻橫，在處理問(wèn)題時(shí)會(huì)有不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但通過(guò)不斷為群眾服務(wù)的過(guò)程中我逐漸理解了他們的處境和心理，理解了他們的焦急和對(duì)孩子的擔(dān)心，我也就逐漸轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和與患兒家長(zhǎng)們交流的方式方法，我發(fā)現(xiàn)只要站在患兒家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，抱著切實(shí)為他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題的態(tài)度出發(fā)，不論溝通交流還是解決問(wèn)題都會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。每次看到解決問(wèn)題后家長(zhǎng)們舒展了的眉頭和感激的笑容，讓我自身也成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，更有了源源不斷的工作動(dòng)力，從群眾身上我也感受到了他們淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)和可愛(ài)之處。
通過(guò)短暫的幾天學(xué)習(xí)，使我受到了一次深刻的精神洗禮，又堅(jiān)定了我服務(wù)群眾的信念，在今后的工作中，我將勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，為推人民群眾健康事業(yè)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)自己的力量，扎扎實(shí)實(shí)做好工作中的每一件事，想群眾所想，讓人民群眾滿(mǎn)意，讓青春無(wú)悔。