個人學(xué)習(xí)《為了一江清水浩蕩東流》心得

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通過研讀《習(xí)近平總書記調(diào)研深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展并主持召開座談會紀(jì)實(shí)》這篇文章,我感到收獲頗豐,特別是文中以下幾句話讓我有很多的感悟和思考:

1、統(tǒng)一思想,分工合作

總書記提到“秣馬厲兵,清掃戰(zhàn)場。大保護(hù)工作也是兵馬未動糧草先行。這個糧草就是思想認(rèn)識。此行就是要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,同時進(jìn)行分類指導(dǎo)、綜合施策。”統(tǒng)一思想、分類指導(dǎo)、綜合施策又未嘗不是團(tuán)隊(duì)管理的一個關(guān)鍵思路,統(tǒng)一思想是分工合作的前提,分工合作又是提高效率的關(guān)鍵。

部門新的職能劃分方式正是分工合作的典型,部門從以業(yè)務(wù)為單元的中心劃分方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐月毮転閱卧闹行姆止し绞?。相比按業(yè)務(wù)劃分的方式,按職能劃分使得專業(yè)化加強(qiáng),效率提升空間增大。要實(shí)現(xiàn)整體效率的提高,各中心間統(tǒng)一思想是關(guān)鍵因素,高頻度的交流是重要手段。針對這一重點(diǎn),部門設(shè)立了管理團(tuán)隊(duì)的周例會機(jī)制以及中心層面的雙周會議,周會中大家匯報(bào)工作進(jìn)展、交互工作意見、制定下一階段工作計(jì)劃,推動部門各中心方向統(tǒng)一、信息同步、運(yùn)轉(zhuǎn)效率逐漸提高。

2、分析優(yōu)勢,抓住核心

習(xí)近平總書記提到“核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù),化緣是化不來的。要通過自力更生,倒逼自主創(chuàng)新能力的提升。”

如果說業(yè)務(wù)收入決定了部門跑得多快,那么核心技術(shù)決定了部門能走得多遠(yuǎn)。此處提到核心技術(shù),對于部門來說除了技術(shù)產(chǎn)品以外,更大一部分應(yīng)該是技術(shù)人才。我們部門由以電力業(yè)務(wù)+測繪專業(yè)為特色的技術(shù)人才構(gòu)成,應(yīng)在不斷挖掘兩專業(yè)和多專業(yè)融合技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)上加大力度,同時不斷加強(qiáng)調(diào)研,確保產(chǎn)品或服務(wù)可用、實(shí)用。此外,需要利用好電網(wǎng)體系這個一平臺,“多開窗”多看多了解業(yè)內(nèi)新思路、新技術(shù);“多開門”走出去,多學(xué)習(xí)、多交流行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的新方法、新產(chǎn)品。整合他人之所長,集成自我之優(yōu)勢,形成差異化的業(yè)務(wù)產(chǎn)品。

3、以人為本,堅(jiān)持培養(yǎng)

文中提到“干事創(chuàng)業(yè)靠人,牽掛的也是人,人才是第一資源。”我們部門90%以上業(yè)務(wù)都是以技術(shù)服務(wù)的方式展開,人才是部門最為核心的競爭力。要持續(xù)增強(qiáng)競爭力,需要不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識拓展和專業(yè)知識提升。

在加強(qiáng)人員生產(chǎn)管理的同時,也需要加強(qiáng)人員的知識儲備,提升人員的專業(yè)技能。部門內(nèi)部建立了良好的知識共享和技術(shù)交流平臺,以產(chǎn)品中心牽頭帶動新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與拓展。以獎促考、以考促學(xué),部門提出了核心執(zhí)業(yè)資格及認(rèn)證證書考試補(bǔ)貼政策,在部門力所能及的范圍內(nèi)增強(qiáng)部門人員對核心技術(shù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)氣氛,營造向上的學(xué)習(xí)氛圍,同時以此提高部門人員的精神狀態(tài)。

總體來說,從《為了一江清水浩蕩東流》這篇文章中我體會到可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,即分工合作、抓住核心、堅(jiān)持培養(yǎng)。

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