2020年5月30日上午，我和學(xué)生、同事們大家一起在學(xué)校的智慧教室認(rèn)真上了一堂課，感覺受益頗多。這堂課圍繞習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會和紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話精神，分別以“堅持正確辦學(xué)方向和加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究宣傳‘’和“立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”為題，做了幾個小節(jié)的內(nèi)容講述，1個半小時下來，感覺高校學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的氛圍越來越濃。我們作為輔導(dǎo)員，工作也應(yīng)該與時俱進(jìn)，平時工作中多學(xué)習(xí)，感知學(xué)生的需要，做學(xué)生思想上的引路人。
在“首都百萬師生同上一堂課”的觀影學(xué)習(xí)中，我覺得習(xí)近平總書記到北京大學(xué)考察、與師生座談并發(fā)表的重要講話給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大青年要成為改革的主力軍，發(fā)展中國特色社會主義，放飛夢想，德智體美共同發(fā)展。馬克思主義是我國大學(xué)的底色，要辦成一流大學(xué)。同時人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，成為引路人。最重要的是青年是民族的未來，要忠于祖國忠于人民，要有社會主義建設(shè)者的擔(dān)當(dāng)。這一席話使我有很深的啟發(fā)。
除此之外，在場的幾位老師講的主題主要有以下幾點(diǎn)：
1.立德樹人
2.學(xué)好馬克思主義
3.思政課變“潮”
4.做新時代的好老師
5.做振興民族的接班人
靳諾是中國人民大學(xué)教授。他認(rèn)為，大國崛起的背后有一流的大學(xué)一流的教育，學(xué)校要培養(yǎng)靠得住的人才(德才兼?zhèn)?。
孟繁華—首都師范大學(xué)教授，補(bǔ)充道，確保立德樹人貫穿整個教學(xué)過程。高水平學(xué)科建設(shè)促進(jìn)高水平教師培養(yǎng)。
孫熙國老師則把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在他看來，一堂課要分享給學(xué)生情感和價值觀。
最后中國政法大學(xué)的教授盧少華，點(diǎn)明一個人有德表現(xiàn)在他有社會責(zé)任感，同時教師應(yīng)踐行社會主義核心價值觀。
這些老師都精辟地概括了教師和學(xué)生的發(fā)展方向，十分有遠(yuǎn)見性，值得我們反思和學(xué)習(xí)?？傮w而言，這一堂課使我受益匪淺!
在觀看了“首都百萬師生同上一堂課”電視授課后，作為一名教育工作者，受益良多。其中在第三節(jié)提到的“做新時代‘四有’好老師”更是令我受益匪淺。作為一名新時代的高校輔導(dǎo)員，我們更應(yīng)該明白身上擔(dān)負(fù)的使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師，培養(yǎng)新時代有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。高校輔導(dǎo)員是一個光榮的職業(yè)，輔導(dǎo)員老師更多的是在思想政治教育和價值引領(lǐng)上育人，其中北京師范大學(xué)任雅才老師說到的“輔導(dǎo)員要做大學(xué)生成長的知心人和引路人“也應(yīng)該成為我們共同的職業(yè)目標(biāo)和追求，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，盡己所能帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢想，幫助他們成長成才。
在今天的“首都百萬師生同上一堂課”電視授課活動中，老師提到了“馬克思主義是中國大學(xué)最鮮亮的底色”，讓我感觸頗深。在北京大學(xué)的考察中，習(xí)近平總書記參觀了“北京大學(xué)與馬克思主義主題展覽”，還熱情的與北大同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)驗(yàn)。正值馬克思誕辰200周年，作為新時代的中國大學(xué)生，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代馬克思主義學(xué)習(xí)好、貫徹好當(dāng)是我們每一個人肩負(fù)的時代使命，不僅如此，我們在自身學(xué)習(xí)的同時，還要努力宣傳、及時討論。“青春、奮斗”是我們的年輕一代的色彩，我們有信心和決心，在馬克思主義和習(xí)近平新時代中國特色社會主義的指導(dǎo)下為民族復(fù)興踏出康莊大道!
通過參與“首都高校師生同上一堂課”的視頻授課活動，是對習(xí)近平總書記新時代特色社會主義思想的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。不僅體悟了立德樹人對于高校學(xué)子以及高校思想政治教育工作者的重要性，也切實(shí)地感受到了自己所肩負(fù)的使命感和責(zé)任感，同時激勵著我們更好地開展工作、更懇切地為同學(xué)服務(wù)。