《首都高校師生同上一堂課》觀后感心得
2020年5月30日晚，有幸參與觀看《首都高校師生同上一堂課》央視特別欄目，本次課堂分為4個版塊，分別是：一，立德樹人;二、馬克思主義是中國大學最鮮亮的底色;三，做新時代的四有好老師;四，做荷擔時代重任的新青年。本來以為這又是一次言而無實的形式化教育，做好了接受它宏大而枯燥的準備，但是此次觀影卻給了我兩大震撼，一是視頻教學的模式新穎，讓人真切感受到自己身處21世紀互聯(lián)網(wǎng)時代;二是，視頻內(nèi)容雖然宏大卻不乏真知灼見。
“團結(jié)起來，振興中華”，教學從一開始就定下了一個昂揚的基調(diào)，“青年是國家的希望，民族的未來，青年要知行合一做實干家“這樣的口號也令在場青年熱血沸騰，視頻以2020年5月2日習近平主題訪問北京大學為引，首先拋出“立德樹人”這一主題。
習近平主席說，要把把立德樹人作為檢驗一切高校工作成果的標準。而對立德樹人每個人都有不同的理解，中央人民大學黨委書記靳諾認為“立德樹人”就是要求“學校要培養(yǎng)靠得住，有本事的人。”也有老師認為，立德樹人要求老師立德才能樹人，即舉高老師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，并且要確保立德樹人貫穿整個教學過程。順應(yīng)時代的發(fā)展，又誕生出“雙一流”與985、211對應(yīng)的稱號，同樣，對雙一流老師和學生們也有不同的認識和期盼，或是認為雙一流學校應(yīng)該有一流的設(shè)施，溫暖的氛圍，像家一樣;或是認為雙一流學校是可以尋找夢想的的地方。我擇粗淺地認為，雙一流學校教室要有一流的老師，一流的設(shè)施，培養(yǎng)出符合時代需求的一流的人才，讓大學生有歸屬感、使命感和社會責任感。就像我們政法大學的佟麗華師兄，他創(chuàng)建中國政法大學準律師協(xié)會并且一直在孜孜不倦地為兒童等弱勢群體提供幫助，這就應(yīng)該是雙一流大學培養(yǎng)人才的目標和方向。
馬克思主義在21世紀的中國迸發(fā)出鮮亮的光彩。中國人民大學靳諾指出，理解馬克思主義離不開理解馬克思這個人，必須把握馬克思主義的精神實質(zhì)和思想特征。馬克思主義是一種世界觀，也是一種方法論，具有鮮明的科學性、人民性、實踐性、開放性，既是歷史的，也是當代的;既是理論的，也是實踐的;既是科學的，也是信仰的;既是中國的，也是世界的。而我們學習的《馬原》課程也如是說。近日看了《青年馬克思》這部電影，更是對靳諾老師的話產(chǎn)生共鳴，了解了馬克思這個人，不僅對這個人產(chǎn)生了敬畏，對他的理論也更多了一分驚嘆。在許多年后的今天，我們無法預(yù)測馬克思主義是否能夠長盛不衰，但是我們可以肯定，在當下，馬克思主義照亮了中國。
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我一直很贊同，大學之大，不在于大樓，而在于大師。在學校，老師的教育是塑造學生人格、培養(yǎng)學生科研學習能力的關(guān)鍵因素，所以老師的品行、教學能力也有了更高的要求，老師也面臨著更大的挑戰(zhàn)。教學者要做好學生學習的引路人，輔導員要做大學生成長的知心人。大學需要更多“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的新時代“四有”好教師，讓師生擁有幸福完整的教育生活。
不僅要有四有好老師，在先前，我們也要求“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有青年。我很欣賞一句話，幸福是奮斗出來的，作為青年人，特別是一名新青年者，更加應(yīng)該是朝氣蓬勃、意氣風發(fā)、斗志昂揚的。我們要以“振興中華”為己任，做堅定的共產(chǎn)主義接班人，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做貢獻。腳踏實地，勇往直前。
觀影之后暫時的熱血也許是虛幻的，落在筆下的文字也許也是不可靠的，唯有學習練得一身真本事是最實在的。馬克思主義也許不是一時可以消化的，但是慢慢咀嚼總是會不斷輸出營養(yǎng)，對人有益處的。做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人也許看起來是遙遠的，但是卻是有道路讓你一步步通往目的地的。