保育員教育心得模板

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幼兒園的教學(xué)工作離不開(kāi)保育員,作為保育員的你不妨寫(xiě)一篇保育心得。保育員應(yīng)該在工作中提高保育質(zhì)量,使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。下面是小編為大家收集有關(guān)于保育員教育心得模板,希望你喜歡。

保育員教育心得模板1

幼兒園孩子午睡是幼兒一日生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),睡覺(jué)時(shí)大腦能分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)孩子身體的發(fā)育,因此,良好的睡眠能使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子午睡了,老師該干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答當(dāng)然是否定的。孩子午睡了可老師還是上班時(shí)間,孩子午睡時(shí),老師該干些什么呢?我認(rèn)為:

首先是望。

望就是看,孩子剛睡下時(shí)要看孩子的被子是否蓋好,肩上被子有沒(méi)有塞住,尤其是春秋時(shí)期,天氣忽冷忽熱,很容易感冒,孩子在被子里是否睡得過(guò)冷過(guò)熱,背上有沒(méi)有出汗,這些老師要多檢查,多看。睡覺(jué)時(shí)脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時(shí)應(yīng)先穿衣服再穿褲子,以防感冒。在起床時(shí),雖然我班已經(jīng)是大班了,但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反,褲子穿錯(cuò)。,這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,所以,午睡時(shí)老師一定要仔細(xì)的檢查,要多看。

其次是聞。

記得開(kāi)學(xué)第一天午睡孩子們起床時(shí),我聞到了一股異味,檢查了好幾個(gè)幼兒好像沒(méi)事,以為大概是放臭氣,也沒(méi)放在心上。孩子們依次走出午睡室。上課時(shí),朱老師走過(guò)來(lái)輕輕的告訴我“小烈大便在床上。”我嚇了一跳,怎么會(huì)這樣,根本沒(méi)想到。于是把小烈叫出來(lái),發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便,原來(lái)今天他早上吃得不舒服拉肚子了。當(dāng)時(shí)我非常想責(zé)備小烈怎么沒(méi)說(shuō)出來(lái),但更多的我還是覺(jué)得自己工作不到位,當(dāng)時(shí)聞到了味道為什么不一個(gè)一個(gè)床檢查一遍。試想當(dāng)時(shí)如果保育員折被子時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),后果會(huì)怎樣呢?真是不堪設(shè)想。事后分析原因我覺(jué)得到了大班有的孩子大便在身上覺(jué)得難為情,于是就想辦法躲避,不肯告訴老師。通過(guò)這次的事情,我覺(jué)得在午睡時(shí)老師應(yīng)該多聞聞,哪里是否有異味,發(fā)現(xiàn)異味及時(shí)檢查。

再次是問(wèn)。

孩子在午睡時(shí)老師一定要多觀察,多走動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問(wèn)幼兒。記得有一次在午睡時(shí)看到一位幼兒很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)睡著,而平時(shí)總是很快就睡著的。我走過(guò)去問(wèn)他是否不舒服,他說(shuō)頭有點(diǎn)疼。我一摸他的額頭好像有熱度。我拿來(lái)體溫計(jì)測(cè)量結(jié)果38度多,急忙通知他的父母。

雖然看似都是小事情但如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小事情會(huì)變大事情。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多。我們要做好每一件小事,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會(huì)舒心,家長(zhǎng)才會(huì)稱(chēng)心。

保育員教育心得模板2

今天活動(dòng)課后,孩子們陸續(xù)的上廁所小便,忽聽(tīng)一陣吆喝聲:“老師,夢(mèng)鑫的牙快要掉了”,“老師她的牙只剩下一小塊”。我快速跑進(jìn)廁所,見(jiàn)一群孩子圍著夢(mèng)鑫,大家七嘴八舌的議論著。

看到夢(mèng)鑫的眼淚快要流出來(lái),很害怕的樣子,我安慰她說(shuō):“夢(mèng)鑫別害怕,不要緊,過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出個(gè)新牙的”。面對(duì)這情況,我腦海中有一種想法:現(xiàn)在大班的孩子已到了換牙的年齡,盡管中班時(shí)接觸過(guò)膚淺的牙知識(shí),但有些孩子對(duì)換牙現(xiàn)象還是有些恐懼,很有必要大家再一起學(xué)習(xí)。

我就和孩子開(kāi)始互動(dòng)起來(lái):“平時(shí)老師經(jīng)常見(jiàn)有些孩子的牙變黑,大家猜一猜,是什么原因造成的呢?”“老師是平時(shí)不刷牙造成的。”“老師是吃糖太多了。”“老師還有,奶喝的太多,也會(huì)造成牙齒不好,變黑的?!焙⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撝??!澳堑粞赖臅r(shí)候怎么辦?”我繼續(xù)問(wèn)?!暗粞朗且獡Q牙了,我們不要害怕”,“掉的牙叫乳牙,長(zhǎng)出的'牙叫新牙,也叫恒牙,恒牙才結(jié)實(shí)?!背龊跷业囊饬希⒆觽儗?duì)換牙也有些了解。我夸獎(jiǎng)?wù)f:“小朋友知道的還真多?!边@時(shí),我再看夢(mèng)鑫時(shí),她臉上露出了笑容。

抓住孩子的年齡階段,適時(shí)教育孩子,讓他們了解更多的知識(shí)顯得尤為重要。這節(jié)互動(dòng)課,增強(qiáng)了孩子們對(duì)換牙知識(shí)的了解,以后再遇到這樣的事情,就不會(huì)緊張害怕了。

保育員教育心得模板3

在幼兒園,調(diào)皮的孩子會(huì)經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情,會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)班上老師的教育,孩子經(jīng)常是當(dāng)面說(shuō)得很好,轉(zhuǎn)身卻又忘了。

如:貝貝在我們班是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有一次,孩子們?nèi)ド蠋臅r(shí)候,班里有個(gè)孩子流鼻血了,我就上前去看看。等我再回到廁所的時(shí)候,貝貝正和一個(gè)小朋友打鬧呢,我當(dāng)時(shí)很生氣,應(yīng)對(duì)這樣的孩子,是就應(yīng)批評(píng)呢還是心平氣和地聽(tīng)他怎樣說(shuō)。我看著他低著頭,明白他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤了,就說(shuō):“你明白自我錯(cuò)在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答:“老師,我明白自我錯(cuò)了,以后再也不這樣了?!蔽矣终f(shuō):“那咱們兩個(gè)有個(gè)約定,以后再上廁所和進(jìn)行其他活動(dòng)的時(shí)候,不能再和其他小朋友打鬧了,”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

午睡的時(shí)光到了,我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好,很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后,及時(shí)地在小朋友面前表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了貝貝,他臉上立刻露出自豪的笑容。

保育員教育心得模板4

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì)更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng),做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,深入了解觀察幼兒,有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

保育員教育心得模板5

通過(guò)這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí),學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光,溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感觸很深?,F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:

首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi),潤(rùn)澤生命》從教育理念,對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》,指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?!薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項(xiàng)保健工作,其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)始,從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個(gè)健康,快樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

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