“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!?-晏殊的《蝶戀花》
昨天,聽說今年的研修內(nèi)容是教育技術(shù)能力(中級),盡管已經(jīng)不是第一次參加遠(yuǎn)程研修,我的心里仍然多了幾分忐忑,帶著一份新奇與期盼,懷揣著一份執(zhí)著與追求,在揮汗如雨的時(shí)節(jié),來到研修平臺。我在心里暗暗下定了決心,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺,以專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師為首,以同行為伴,完善自我,提升自我的教育技術(shù)能力。
二、今天
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!?-柳永的《蝶戀花》
今天,與全省的教師走進(jìn)同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)家庭,我對教育技術(shù)中級網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識,知道了它是以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)的,網(wǎng)絡(luò)課程秉承了教材理念、吸收了教材精華,并在總結(jié)多次遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,整合了培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)資源和豐富成果,且充分吸收各地教師學(xué)員的合理反饋和建議,重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃了網(wǎng)絡(luò)課程,力爭在保持原有教材的優(yōu)勢和特色基礎(chǔ)上,形成實(shí)用價(jià)值與創(chuàng)新風(fēng)格高度融合的特色課程。又了解了我們這次培訓(xùn)的八個(gè)模塊相互間的關(guān)系。
接下來幾天的學(xué)習(xí)中,我根據(jù)培訓(xùn)要求,從工作室的模塊學(xué)習(xí)中,依次把模塊一到模塊八的導(dǎo)學(xué)、研習(xí)、鞏固進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和觀看,認(rèn)真的寫評論、做作業(yè)、參加研討,使我眼界大開。
更讓我驚奇的是在制作思維導(dǎo)圖的軟件FreeMind的使用上,我覺得FreeMind是一種簡單易用的思維導(dǎo)圖制作軟件,它的功能強(qiáng)大、工具齊全,將學(xué)習(xí)者的思維過程以視覺符號得以呈現(xiàn)和記錄,而且安裝簡便,更適宜于我們這些初學(xué)者??梢哉f,這幾天的學(xué)習(xí)讓我獲益良多,研修平臺也讓我流連忘返!
帶著這點(diǎn)滴的收獲,相信我明天的征程將會多一份充實(shí)和踏實(shí),少一份浮躁與空虛,這就是我今天的小小收獲。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!?-辛棄疾《青玉案·元夕》
明天,培訓(xùn)即將結(jié)束。培訓(xùn)的時(shí)間是有限的,但學(xué)習(xí)的時(shí)間是無限的。衡量一次培訓(xùn)的成敗有一個(gè)重要標(biāo)志,就是看它是否有持續(xù)性,我要說,研修的成果還在于堅(jiān)持與延續(xù),其實(shí)遠(yuǎn)程研修只是一個(gè)引子,研修并沒結(jié)束。