暑假教師培訓(xùn)心得體會(huì)
為期四天的教師培訓(xùn),裝載著每位老師們滿滿的收獲,今天圓滿結(jié)束。但余味未盡,特別是張樹堂老師,有著深厚的文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊(yùn)的發(fā)言報(bào)告,在老師們的內(nèi)心激起波瀾,產(chǎn)生了共鳴,留下了難于磨滅的印象。
劉樓鎮(zhèn)教辦主任杜慶昌老師看中火候,為達(dá)到爐火純青的提煉,升級(jí)老師們的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化,每人寫份學(xué)習(xí)報(bào)告、心得體會(huì),印制成書,這一舉動(dòng)有著歷史意義!每位老師的培訓(xùn)心得將為劉樓鎮(zhèn)的新教育增添新鮮血液,從此,劉樓鎮(zhèn)的教育將走向新的歷程。
我們要明確自己的使命,不是為校長,為教辦主任而工作。我們要為自己的信仰而奮斗!把教育當(dāng)做自己人生奮斗的一份事業(yè)來做,在樂學(xué)樂教中品味教育趣事,享受生活情趣。不虛度年華,把每一天都生活的有滋有味,生活點(diǎn)滴做到精致,活出人生的韻味來。
做有愛心的老師,靜待花開。向張樹堂老師學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人。走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,感受孩子們的感受,體會(huì)孩子們的體會(huì)。
沒有愛就沒有教育,張老師說得好。尊重每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,這是做老師最起碼的道德素養(yǎng)。表現(xiàn)在上課的細(xì)節(jié)上,你的肢體語言,你輕微地在孩子身邊走過,輕拂學(xué)生偏倒的課本,示意學(xué)生的坐姿,對于特別的學(xué)生給一個(gè)肯定……
記得當(dāng)班主任期間,每次學(xué)期考試完,我不用去看成績,成績絕對在全鄉(xiāng)比賽中是名列前茅。因?yàn)槲蚁嘈盼业膶W(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,平時(shí)他們各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)已經(jīng)超出了其他班級(jí),最后的成績一定好。有次超出平均分十多分的平均分,那不是偶然,那是我的學(xué)生平時(shí)就很努力向優(yōu)秀看齊!
不知道那一年的一個(gè)中午,一位很激動(dòng)的大爺找我:“您就是我孫子的語文老師啊,太感謝你了。我孫子這次考了五十多分,以前能考十多分就不錯(cuò)了。老師您不知道,這孩子得過大腦炎,落了個(gè)病根……”我認(rèn)識(shí)他,他可能不認(rèn)識(shí)我吧。
這位大爺,曾經(jīng)在學(xué)校開學(xué)時(shí),還撿過我的魚呢。我住校,那次買了幾條魚放在盆里就去上課了。放學(xué)時(shí),楊老師喊我,你不看看,你的魚讓人拿跑了??创鬆斦嚿先幽牵?ldquo;大爺,這是我的魚。”“哪是你的魚,我在地上拾的。”不情愿的扔下魚。大爺在學(xué)生、家長和老師們哈哈的笑聲中揚(yáng)長而去。
這位大爺?shù)膶O子做事很認(rèn)真,課上課下哪怕他不認(rèn)識(shí)的字,也一筆一畫寫得很工整。每堂課走過他身邊,我都很有感觸的贊美他的字。他的精神讓我欣賞,值得學(xué)生們和我學(xué)習(xí)。我做了什么?我只是做到了一位老師的本分,用心欣賞每一位學(xué)生!尊重每一個(gè)生命!
今天,老師們又陸續(xù)聽取了幾位校長的報(bào)告,明確了新學(xué)期的計(jì)劃和努力方向。
徐西汶校長首先講話《以人為本,共創(chuàng)泉河小學(xué)美好明天》他遵循”親其師信其道”,以人為本,說之以理動(dòng)之以情。走進(jìn)學(xué)生心里,寓教于樂。
苑顯彬校長的講話《強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》強(qiáng)調(diào)了安全重于一切,以人為本的教學(xué)理念;他又強(qiáng)調(diào)了教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線,基層干部走進(jìn)教室,體會(huì)一線老師的酸甜苦辣;家教聯(lián)合教育合力等等
辛宏校長匯報(bào)了去外地學(xué)習(xí)的心得體會(huì)《信息基礎(chǔ)與課堂教學(xué)》他說大閱讀要成為一個(gè)習(xí)慣,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。人工智能時(shí)代老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),積極為老師們提供信息化平臺(tái)資源;積極籌劃同步課堂和社團(tuán)建設(shè)。
杜凌云《牽手新教育,做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點(diǎn)抓大閱讀;新教育逐步完善。關(guān)注興趣小組的培養(yǎng),如:足球小組規(guī)范化等等。
薛翔校長講的《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》他提倡讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。具體做到班訓(xùn)班規(guī)具體化,確實(shí)有效的促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。他強(qiáng)調(diào)了校園文化,樓道文化。特別注重一年級(jí)新生入校的行為規(guī)范,值得各校學(xué)習(xí)。
徐寶健校長匯報(bào)了出外學(xué)習(xí)的情況——《做鄉(xiāng)村教師的踐行者》很精彩的闡述了“沒有教不好的孩子……”這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點(diǎn)??傊环艞壝恳晃粚W(xué)生,是我們做老師的道德標(biāo)準(zhǔn)。愛貫穿著整個(gè)教育過程,詮釋著教育的魅力與神圣!
我現(xiàn)在教美術(shù),美術(shù)老師就要酷愛生活,揮灑美的魅力,給孩子們傳遞美的韻律。讓美術(shù)美化孩子們的生活,美化孩子們的心靈,美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結(jié)果。 新學(xué)期自我成長計(jì)劃方案如下:
1、新學(xué)期充分利用教學(xué)資源,熟練掌握多媒體教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)理念,完善自己的教學(xué)教育方法,追求適應(yīng)時(shí)代要求的、自身特色的教學(xué)風(fēng)格。由于我個(gè)人教的年級(jí)不同,教本不一樣,人的精力有限,只能選一個(gè)年級(jí)的做課件,逐步完成其他年級(jí)的。
新學(xué)期就把三年級(jí)的課做課件范例吧。有時(shí)間的話,再熟練一個(gè)編程軟件。任重而道遠(yuǎn),重點(diǎn)壓縮時(shí)間,但愿能遇到行家指教。寫教案的時(shí)間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書,讀好書。像往常一樣,閱讀成為一種生活習(xí)慣。再加一條任務(wù),及時(shí)寫讀書心得,教育日記,教學(xué)反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點(diǎn),挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點(diǎn),自己就多一點(diǎn)優(yōu)秀!
3、教育學(xué)生的同時(shí),更要自我教育。向同事朋友學(xué),向?qū)<覍W(xué)者學(xué),在教育過程中提升自己。留心身邊的教育瑣事,追尋恰當(dāng)?shù)倪m合孩子們身心需求和心理需要的教育挈機(jī),
4、學(xué)會(huì)感恩,帶著對教育事業(yè)的虔誠。感恩每天學(xué)生、同事的陪伴,感恩他們身上的閃光點(diǎn)啟智我內(nèi)心的空白。有了“天使們”的陪伴,我就是最受益的“天堂驕子”。做快樂幸福的陽光老師!
5、謙遜好學(xué),提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學(xué)期,還是要投入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中,不管酷暑嚴(yán)寒,提高自己的繪畫專業(yè)技能水平,保證兩小時(shí)的獨(dú)立繪畫時(shí)間,利用閑暇時(shí)間練字,利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己。
6、注重勞逸結(jié)合,積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎(chǔ)掌握熟練。堅(jiān)持練瑜伽等等運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)一部分老師和學(xué)生們,懂得體育鍛煉與學(xué)習(xí)成長的輔助作用。
以健強(qiáng)的體魄 ,柔美的姿態(tài),行走在大自然的懷抱,心情是甜美的,精神是飽滿的,工作是積極奮進(jìn)的!我是傳遞美的使者,我自豪!
7、優(yōu)化、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十,集訓(xùn)有潛在意識(shí)的美術(shù)愛好者,讓他們帶動(dòng)各班美術(shù)喜好者,逐步讓美術(shù)學(xué)科成為孩子們生活的一部分。以學(xué)生為中心,以活動(dòng)為中心的開放式教育方式,為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
上學(xué)期,已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體打掃整理出來,在全校選出五個(gè)干練的同學(xué)總體參與管理和服務(wù)。這學(xué)期要切實(shí)行動(dòng)起來。以各班級(jí)為單位的基礎(chǔ)上,再有精英班總體管理,逐步一體化,系統(tǒng)化,規(guī)格化,程序化。
8、學(xué)生全面發(fā)展,教師更要全面發(fā)展。 要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,不斷更新新知識(shí),搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,新信息,教育要面向未來。做老師的要多方面發(fā)展,認(rèn)識(shí)教師職業(yè)角色的多元化。
知識(shí)的學(xué)習(xí)就是方法的學(xué)習(xí)。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說:教育的目的不是只看學(xué)習(xí)者記住了和掌握了多少知識(shí),而是看他是否學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),會(huì)健體,會(huì)審美,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 。
新學(xué)期,懷抱著對教育事業(yè)的熱忱,以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己!淡泊名利,與世無爭,追求和學(xué)生共同進(jìn)步:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!