作為一名教師，我們應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，也要不斷的進(jìn)行培訓(xùn)，那么你怎么寫一份教師培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)潔呢？下面是小編為大家收集有關(guān)于教師培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)潔，希望你喜歡。
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★教師個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)18篇★
★學(xué)校骨干教師培訓(xùn)總結(jié)20篇★
在學(xué)校的精心安排下, 我有幸觀摩了幾位教師的專業(yè)課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
2、注重教學(xué)導(dǎo)入
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
3、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任曉慧老師在講到克隆技術(shù)對(duì)人類帶來(lái)的影響時(shí)，利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)克隆人的圖片，在視覺上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了基因技術(shù)造成的巨大作用；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的.基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來(lái)看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、
認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
5、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
5月10日在興福中學(xué)進(jìn)行了“全縣數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)”，主要是針對(duì)初三復(fù)習(xí)講了兩節(jié)匯報(bào)課：一節(jié)是試卷講評(píng)課，一節(jié)是專題復(fù)習(xí)課，然后是備課教師談自己的備課過程，然后是部分教師談自己的看法或觀點(diǎn)，最后還有兩處學(xué)校介紹了自己學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的處理。通過這一天的學(xué)習(xí)，對(duì)這個(gè)第一年教畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)收獲太多太多。
一、在教學(xué)過程中要注意數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。
我們教學(xué)不能是機(jī)械的教學(xué)，應(yīng)該通過一個(gè)題的講解，教師從中提煉出題中蘊(yùn)含的思想、規(guī)律和方法。要讓學(xué)生通過我們的講解能融會(huì)貫通，舉一反三。
二、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師在教學(xué)過程中只是起“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
把課堂教給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)展示自我的`機(jī)會(huì)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是提高了學(xué)生的能力，而且有時(shí)候?qū)W生會(huì)有更好、更適合學(xué)生的解題方法，何樂而不為呢？
三、一節(jié)課成功與否不在教師講多少內(nèi)容，而在學(xué)生會(huì)多少。
如果一個(gè)問題學(xué)生徹底理解了、吃透了，變式問題只是鞏固與應(yīng)用。
四、處理問題要找準(zhǔn)突破口，基礎(chǔ)知識(shí)要抓牢。
復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要把它放到一個(gè)問題中，以問題為載體，讓學(xué)生在解決應(yīng)用的基礎(chǔ)上理解體會(huì)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到的很多。我會(huì)細(xì)細(xì)品味，把學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
本次培訓(xùn)活動(dòng)通過即興伴奏實(shí)踐研究、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，每期傾聽各位專家的講座，我們都會(huì)感到韻味無(wú)窮，收獲頗豐！
張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專題，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)、聽辯能力、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧。
幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂作品進(jìn)行排練，參與合唱排練過程中，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì)，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿。
胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，通過歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果，一曲《我愛上你，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝。老師們無(wú)不嘆服，美哉！
中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場(chǎng)演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的`藝術(shù)，必須具備豐厚文化底蘊(yùn)。
樸實(shí)無(wú)華的魏會(huì)平老師、聲樂王子邱偉老師、溫柔俊美的李會(huì)清老師等等，都給我們展現(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)別開生面的文化盛宴！令我們意猶未盡……
作為一名一線的音樂教師，要以樂育人，學(xué)無(wú)止境，藝無(wú)止境。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，提高專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取把工作做的更好！
一、“全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
“全員培訓(xùn)”讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，知道了課標(biāo)與大綱的區(qū)別。豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。
"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握全員培訓(xùn)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語(yǔ)文教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，能夠考上新站區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)于我不是件容易事，因?yàn)槲沂切睦韺W(xué)專業(yè)的，也一直從事心理學(xué)教學(xué)工作，對(duì)數(shù)學(xué)了解甚少，但為了解決異地分居問題，我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學(xué)數(shù)學(xué)，所以我將自己能夠考上并參加培訓(xùn)稱之為曲折轉(zhuǎn)身。
為期三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但所學(xué)的知識(shí)讓我印象深刻，老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充滿了對(duì)新工作的熱情。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)對(duì)我的一些啟發(fā)。
一、專業(yè)上持一顆爭(zhēng)當(dāng)名師的雄心
一名好教師是我們每個(gè)年輕教師的不懈追求，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平，滲透自己的知識(shí)素養(yǎng)。因此，我們必須認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課，珍惜每次上課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生，熟悉教材，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必須長(zhǎng)期持有當(dāng)名師的雄心，獨(dú)立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。
二、交往上持一顆交流合作的恒心
一個(gè)人的力量是微薄的，集體的力量才是巨大的。在倡導(dǎo)學(xué)生合作交流的同時(shí)，我們教師也要學(xué)會(huì)利用集體的力量，生活上、工作上都要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。尤其對(duì)于我這個(gè)新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué)，更要靜下心來(lái)，少說(shuō)多做，認(rèn)真地把專業(yè)知識(shí)琢磨透，把教科書熟悉透，然后針對(duì)性地請(qǐng)教老教師，常聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師優(yōu)秀的教法，從而提升自己。
三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心
師德的核心是熱愛學(xué)生，一個(gè)教師應(yīng)該時(shí)刻把愛傾注到學(xué)生身上，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教育，去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當(dāng)成孩子，你才能夠真正做到敬業(yè)，更愿為學(xué)生付出汗水。()熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，愛生如子，才能換回孩子的認(rèn)可和回饋。
四、管理上持一顆迎難而上的決心
第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)民工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn)，但諸多的挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是畏難而退。面對(duì)諸多困難，我想只要我們認(rèn)真對(duì)待，肯學(xué)、肯動(dòng)腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。
五、心理上持一顆樂觀向上的寬心
小學(xué)教學(xué)工作也許是繁瑣的，也許是疲憊的，但無(wú)論何時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦嘁獦酚^，要時(shí)刻注意鍛煉身體，時(shí)刻以最飽滿的熱情投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)別人對(duì)你好的時(shí)候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時(shí)候）。作為一名教師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生。
短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多，我想我將以此為起點(diǎn)，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力！
不知不覺在志臻的生活已有一個(gè)多月，經(jīng)過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我受益匪淺。各位主任的精心指導(dǎo)和細(xì)致講解，讓我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面有了很大的提升。經(jīng)過了這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我堅(jiān)信自己已經(jīng)成為了一名合格的志臻老師。我為自己成為一名志臻教師而驕傲、自豪。
俗話說(shuō)：人生有三大幸事。一是，上學(xué)時(shí)，遇到一位好老師；二是，工作時(shí)，遇到一位好師父；三是，成家時(shí)，遇到一位好伴侶。很慶幸，自己選擇了教師職業(yè)，很慶幸，自己進(jìn)入到了志臻中學(xué)。經(jīng)過各位校長(zhǎng)和各個(gè)主任的幾輪專項(xiàng)培訓(xùn)和教學(xué)演練，自己成長(zhǎng)了很多，也收獲了很多。從一開始在講臺(tái)上的支支吾吾，到現(xiàn)在的從容淡定、滔滔不絕。自己能有如此快的`進(jìn)步，離不開我們語(yǔ)文一組各位老師的幫助，也離不開各位主任的指導(dǎo)與糾正，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與期望。
我認(rèn)為做一名合格的志臻老師，應(yīng)具備良好的心態(tài)，和過硬的教學(xué)技能，有效的工作方法，和一顆愛生如子的心。因?yàn)槔蠋煵粌H是教書，更是育人，與孩子經(jīng)常溝通、走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，才能更好的將其培養(yǎng)成棟梁之才。身為教師，責(zé)任重大，應(yīng)具備極強(qiáng)責(zé)任心，老師的根本就是上好自己的每一堂課，將自己的所有知識(shí)都傳授給孩子們，才能不負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)的期望。
一個(gè)多月的時(shí)間，說(shuō)起來(lái)不長(zhǎng)，但是讓我有了質(zhì)的飛躍。在往后余生，進(jìn)步是我，超越是我，快樂是我，收獲也是我。志臻的孩子們我已做好充分準(zhǔn)備等著你來(lái)，而你們準(zhǔn)備好新學(xué)期、新生活了嗎？
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認(rèn)為紫光教育的教師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺，通過這次教師培訓(xùn)，希望早日成為一名合格的人民教師。
最近兩年，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的`目標(biāo)。不過，要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單，通過國(guó)家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來(lái)在天津具有權(quán)威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣：教師資格證其實(shí)并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前準(zhǔn)備。
教師職業(yè)成為寵兒原因很簡(jiǎn)單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。
要順利的拿下上崗?fù)ㄐ凶C——國(guó)家教師資格證，對(duì)于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學(xué)習(xí)成功具備教師能力的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而紫光教育教師資格培訓(xùn)正是你所需要的。
十二天的某某暑期高中新課程教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)今天結(jié)束了。十二天里我們一起看視頻，一起網(wǎng)上完成作業(yè)?，F(xiàn)在依然有幾萬(wàn)人在線。而我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，我的心都久久不能平靜。素質(zhì)教育的春風(fēng)已經(jīng)吹綠了齊__大地，吹綠了黃河兩岸，今年我們又和__的各位教師坐在了一起研討我們的新課程。通過專家的講解，指導(dǎo)教師的在線點(diǎn)評(píng)及各位同仁的在線不斷的交流，我們的收獲是非常豐富的。
在思想方面，我進(jìn)一步加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握一定量的知識(shí)，而且要通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心的全面開展?，F(xiàn)在的`教學(xué)不僅是看教師“教〞的水平，更重要的是看學(xué)生“學(xué)〞的水平。時(shí)刻記著“教師始終是為學(xué)生效勞的〞。教師要用開展的眼光看待學(xué)生，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷探索的能力，以適應(yīng)不斷變化的世界。
再知識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)視頻課程，完成每天的作業(yè)以及對(duì)其他教師的作業(yè)和文章的瀏覽和點(diǎn)評(píng)，對(duì)課本內(nèi)容的理解更加深刻了。從創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性到教學(xué)方法的靈活選擇再到作業(yè)的布置、批改、試卷的講評(píng)都有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了。我們前進(jìn)的腳步一刻也沒有放松，前面的路還很漫長(zhǎng)，還有很多事情需要我們?nèi)プ?，去努力。讓我們攜起手來(lái)，去開創(chuàng)教育更加美好的明天！
7月25日，26日的新課標(biāo)培訓(xùn)在__二中舉行，雖然炎熱難熬，但老師們都在認(rèn)真地聽，細(xì)心的做筆記。培訓(xùn)當(dāng)中最讓我有收獲的就是崔老師的新課標(biāo)解讀。
崔老師那生動(dòng)的事例感染著我們，抑揚(yáng)頓挫的講述吸引著我們，我坐在里面，好像把炎熱拋在腦后，汲取著來(lái)自崔老師輸送給我們的新知識(shí)。崔老師在講座中提出的新課標(biāo)體現(xiàn)的教材時(shí)代性，教材特別注重了現(xiàn)代意識(shí)和多樣化，力求結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合，注重三維目標(biāo)。這樣的改革，讓我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中不再無(wú)頭緒，而是有重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，有目標(biāo)的鉆研教材，減輕了教師的壓力。
最引人注目的是，<>的`亮色，其中提到了六個(gè)"堅(jiān)持"，三個(gè)"突出"。在閱讀教學(xué)中，圖書語(yǔ)文的理解和運(yùn)用，重點(diǎn)是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字，"用"是"學(xué)"的終極目標(biāo)。新增加了非連續(xù)文本的要求。
所以說(shuō)，為了能夠清楚明白的領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，我在今后的教學(xué)中還得認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心鉆研，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力，讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字而努力。
培訓(xùn)內(nèi)容包括中國(guó)畫、素描、手工制作、教材教學(xué)方法等。教師包括山東美術(shù)學(xué)院趙建國(guó)教授、濰坊學(xué)院中國(guó)畫專業(yè)教授、民間塑料藝術(shù)家。他們不僅具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基本藝術(shù)技能，而且可以結(jié)合他們通常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教師的需要出發(fā)，教師缺乏什么，教什么。在深入挖掘教材的基礎(chǔ)上，把握了新課程的主旋律，體現(xiàn)了新課程的理念。課堂應(yīng)用貫穿三種模式。也就是說(shuō)，有教學(xué)和實(shí)踐，即教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)安排的教學(xué)任務(wù)，以及培訓(xùn)過程中學(xué)生的原始內(nèi)容。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都是一體的。
經(jīng)過6天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都在不同的層次上得到了改進(jìn)和發(fā)展。教學(xué)細(xì)致，內(nèi)容廣泛，尤其是面塑手工，是以前從未接觸過的學(xué)生非常用心學(xué)習(xí)的。學(xué)生們親自動(dòng)手，剪、捏、折，用學(xué)生們的話說(shuō)：給我們補(bǔ)上了童年這一課。在學(xué)習(xí)了教材的教學(xué)方法后，老師們明白了如何上藝術(shù)課，上什么，用什么方法?？傊?，本次培訓(xùn)在課程設(shè)置、教師教學(xué)形式、培訓(xùn)管理等方面都得到了學(xué)生和教師的.認(rèn)可和認(rèn)可。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和強(qiáng)烈對(duì)話的時(shí)代。只有有了知識(shí)，我們才能抓住機(jī)遇，不斷更新知識(shí)和觀念，跟上社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，更好地適應(yīng)我們。在職培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要形式，是在職人員學(xué)習(xí)和提高收費(fèi)的有效途徑。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但教學(xué)內(nèi)容不能包羅萬(wàn)象，但卻是我們工作和生活中的生動(dòng)體驗(yàn)。是工作站重要的“充電”。
一、自制教具一般具有取材容易、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)可大量利用現(xiàn)代生活產(chǎn)生的廢棄物，而且制作都比較簡(jiǎn)單、方便，有利于師生共同完成。
這不僅容易做到人人動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知興趣、動(dòng)手能力及創(chuàng)造精神。例如飲料瓶、易拉罐、吸管、小藥瓶、泡沫塑料、塑料片等都是師生
共同制作自制教具的常用材料。
二、自制教具的趣味性是吸引學(xué)生注意力的極好手段趣味性對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性方面具有舉足輕重的作用。
所以教師在今后的教學(xué)當(dāng)中，能夠利用相關(guān)的材料制作自制實(shí)驗(yàn)教具并應(yīng)用于課堂中將會(huì)是創(chuàng)新之舉。
三、對(duì)__有了更深刻的體會(huì)，對(duì)”導(dǎo)學(xué)案”的編寫與優(yōu)化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我覺得新課程標(biāo)準(zhǔn)有了如下變化。
第一，相關(guān)章節(jié)有了一定的調(diào)整；第二，相應(yīng)知識(shí)的難度有了一定的改變；第三，增加和刪減了相關(guān)知識(shí)。由于對(duì)標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我心中更有數(shù)了，將在以后的教學(xué)中切實(shí)執(zhí)行新課改要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉快。著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。同時(shí)聽了蔣老師關(guān)于”導(dǎo)學(xué)案”的編寫與優(yōu)化的講座以后，對(duì)”導(dǎo)學(xué)案”編寫的流程步驟，側(cè)重點(diǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?？傊?，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。相信隨著新課改的不斷深入，自己在物理教學(xué)方面將會(huì)不斷地成長(zhǎng)。
非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員，并且參加了天賜園拓展培訓(xùn)活動(dòng)。二十幾個(gè)年輕的老師聚集在一起，從陌生到熟悉，從熟悉到相互關(guān)愛，彼此信任。這次培訓(xùn)把一個(gè)剛剛成立的團(tuán)隊(duì)，打磨成了一個(gè)來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝的鋼鐵部隊(duì)。
回顧整個(gè)培訓(xùn)過程，教練以體驗(yàn)式活動(dòng)的形式組織，活動(dòng)項(xiàng)目同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了一起，更給我們帶來(lái)了樂趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會(huì)：第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展項(xiàng)目中有個(gè)項(xiàng)目是鋼繩行走，每位老師緊緊的拉住繩子，我要在她們拉住繩子上行走?？粗蠋焸兪菪〉母觳?，在行走之前還真為自己的安全捏一把汗，但是我信任每位老師，每位老師也付出了所有力氣，看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子，很是感動(dòng)，我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼。第二、無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的`目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。第三、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的方法。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍，因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前，都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證，以減少在實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差和失誤。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是團(tuán)結(jié)互助的精神一直都在，相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力，為工業(yè)學(xué)校更加美好的未來(lái)努力奮斗，為學(xué)生，燃燒自己，點(diǎn)亮他們未來(lái)之路。加油。
感謝學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái)。經(jīng)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，我感到了成長(zhǎng)的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，其中好多東西都還不懂。但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋。使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開眼界。
通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。
同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
學(xué)校安排我與青年教師__建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時(shí)，我是中學(xué)一級(jí)教師，縣教學(xué)能手，18年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校把兩個(gè)青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高。
建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€(gè)辦公室、帶同一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來(lái)了方便。一年來(lái)，我們從制定計(jì)劃、確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)到方法的選擇，以及課后反思，簡(jiǎn)直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題，我總是耐心細(xì)致地給她們講解，并從理論上分析，實(shí)際中論證。同時(shí)，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識(shí)，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長(zhǎng)。
經(jīng)過一年的互教互學(xué)、互聽互評(píng)，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都名列前茅，受到了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來(lái)。
張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為縣教學(xué)能手和學(xué)校模范教師。劉麗萍被評(píng)為縣模范教師。
成績(jī)的提高，社會(huì)的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學(xué)中，我們更要加強(qiáng)交流，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平，向名師邁進(jìn)。
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。
通過10幾天的學(xué)習(xí)、研討、交流，聽專家講座，名師指導(dǎo)，老師們感觸很深，對(duì)以往的教育教學(xué)理念進(jìn)行反思和更新。這次培訓(xùn)，突出了教育教學(xué)理論的研討和現(xiàn)代教育技術(shù)在當(dāng)今教育教學(xué)中的運(yùn)用，突出了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。更具體地說(shuō)，培訓(xùn)主要是專題講座等理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有以下心得體會(huì)：
1、新課程更新了教育理念。
進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教師應(yīng)更加注重尊重差異、體現(xiàn)個(gè)性、師生角色的轉(zhuǎn)換、學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改變以及終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的思想。當(dāng)今課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容就是改變目前不適應(yīng)時(shí)代要求的師生關(guān)系。在創(chuàng)新教育中教師應(yīng)該優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、民主的氛圍，使學(xué)生形成心理自由和心理安全的環(huán)境。教師還要充分尊重學(xué)生的人格，給學(xué)生以自尊和自信，允許學(xué)生有不同的想法并發(fā)表不同的見解，給學(xué)生留有獨(dú)立思考和發(fā)展的空間。師生間和學(xué)生間要保持動(dòng)態(tài)的信息交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、互相溝通、互相影響、互相補(bǔ)充，以便達(dá)到共識(shí)、共享、俱進(jìn)。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者和參與者，與學(xué)生形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。課程改革對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)機(jī)遇，同時(shí)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)椋n程改革對(duì)每位教師都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2、新課程帶來(lái)了新的教學(xué)方法。
英語(yǔ)的課堂活動(dòng)以學(xué)生為主體；把課堂教學(xué)視為教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)過程；教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)；學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識(shí)，而是運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)去做一些具體的事情；學(xué)習(xí)是根據(jù)自己的需要，按自己的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，任務(wù)型教學(xué)提倡在使用中學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)。一個(gè)基本做法是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，通過完成任務(wù)（如填表）等多種形式的活動(dòng)，在真實(shí)和接近真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)詞匯的意義，掌握詞匯的用法。在活動(dòng)中，需要教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)完成任務(wù)的過程。在“用語(yǔ)言做事”的過程中，學(xué)生可以通過親身體驗(yàn)和感受的方式較為牢固地掌握詞匯。
3、專家講座高屋建瓴，指導(dǎo)性強(qiáng)。
培訓(xùn)中大家盡情交流，把遇到的問題說(shuō)出來(lái)，一起討論問題的解決方案，一起交流一些教學(xué)心得等等，這無(wú)疑是最寶貴的財(cái)富。在這次培訓(xùn)中，聚精會(huì)神聆聽專家講座，認(rèn)認(rèn)真真參加網(wǎng)上討論，仔仔細(xì)細(xì)完成作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)寫文章，一絲不茍參加遠(yuǎn)程研修。專家的講座千金難買，站得高，看得遠(yuǎn)，切中肯綮，既具有深厚的理論水平，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既符合高中教學(xué)實(shí)際，又具有鮮明的操作性；既指出了高中英語(yǔ)教學(xué)的不足，又指明了改正的措施。專家的講座使大家更新了教學(xué)理念，進(jìn)一步認(rèn)真反思教學(xué)方法，明晰了什么是過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，從更高層次上真正理解了詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、跨文化教學(xué)。還有一些聞所未聞的新東西，耳目一新，知識(shí)的盲區(qū)得到了彌補(bǔ)充實(shí)，教學(xué)的長(zhǎng)久迷惑恍然大悟豁然開朗。作業(yè)的及時(shí)完成，使領(lǐng)悟進(jìn)一步加強(qiáng)。與同行的交流，互通了有無(wú)。專家的點(diǎn)評(píng)，獨(dú)具慧眼，使大家百尺竿頭，更進(jìn)一步。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。在接下來(lái)的日子里，我們將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，爭(zhēng)取進(jìn)一步的成長(zhǎng)，為了所熱愛的工作做出自己的貢獻(xiàn)?！皩W(xué)習(xí)著，快樂著。工作著，幸福著”！
從真正成為一個(gè)老師開始，我就思索教育是什么。聽了這場(chǎng)講座，我覺得教育就是施愛的過程。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我愿意在以后的日子里和每一位教育工作者一樣獻(xiàn)出自己的愛。時(shí)時(shí)想著學(xué)生，處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生，與孩子共同享受教育帶來(lái)的快樂和美麗。高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蔽蚁?，我做為教師就要像汪老師說(shuō)的，仰望星空，腳踏實(shí)地。腳踏實(shí)地就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的.事業(yè)，仰望星空就是要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持住這種心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事共同進(jìn)步、和睦相處，成為一名不斷成長(zhǎng)的老師。
極速六十秒——把握時(shí)間，注重效率以往的概念中，六十秒實(shí)在是一個(gè)微乎其微的計(jì)時(shí)單位。很難猜測(cè)在這樣的一瞬間里，我們能夠做出什么驚天地的大事情。但是通過在六十秒里給三十個(gè)復(fù)雜的數(shù)字排順序，并且成功了。我有了一種被顛覆的感覺。真的是分分秒秒的時(shí)間我們都要把握住，這就是告誡我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)有效率的人。作為一個(gè)老師，通過這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了最近頻繁聽到的一個(gè)字，高效課堂。以后真正開始上課后我要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。