總結(jié),是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分,有學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等,下面是小編帶來的五篇初三學生暑假總結(jié),希望大家喜歡!
愉快的暑假生活結(jié)束了,我的四年級生活就要開始了?;仡欉@個豐富多彩的暑假,有許多有趣的、快樂的收獲,我的心情無比的高興……
這個暑假我按計劃認認真真的完成了兩本暑假作業(yè),字寫得還不錯,對老師布置的任務(wù),能夠很好的完成,對不懂的問題,主動和媽媽商量,向媽媽請教。每天的作業(yè),做完后先讓媽媽檢查一遍,再把做錯了的和不會做的,讓媽媽講一講,把做錯了的題,抄在一個本子上,經(jīng)常拿出來看一看。我還堅持開開心心——閱讀,讀書既能學到知識,又能提高寫作的水平。
在兩個月里,我讀了許多書:笑貓日記《保姆狗的陰謀》、法布爾《昆蟲記》、楊紅櫻的《非常老師》、海倫。凱勒的《假如給我三天光明》……每天我都陶醉在書的海洋里,已經(jīng)成了一個十足的小書迷了。我還堅持學習英語,每次都按時參加英語興趣班,每天堅持聽半小時英語磁帶。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天晚上散散步、跳跳舞,把身體鍛煉的棒棒的,為開學后的繁重學習提供健康的身體。
暑假里我每天都過得很快樂,學到了許多新的知識,但是還有很多做的不好的地方,比如:沒有養(yǎng)成預(yù)習下學期課文的習慣等。一位美國心理學家說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運的。習慣這么重要,因此我在新的學期一定會養(yǎng)成更好的學習習慣。
暑假中發(fā)生的每一件事都對我有著深刻的意義,但我最大的收獲是和同學們組成愛心社團進行義賣活動,將所得善款捐獻給福利院的殘疾兒童。我們社團的口號是:愛心傳遞,快樂回家!我們的愛心社團活動雖然結(jié)束了,但我希望愛心永遠傳遞下去!一縷陽光傳給另一縷陽光,一陣風的涼爽傳給另一陣風。愛心傳遞,快樂回家!暑假是快樂的,而我希望我的四年級生活也能像春天的陽光,像我的暑假生活一樣散發(fā)出絢麗的光彩,照亮我前進的道路。
數(shù)學,語文,英語,物理作業(yè)均已完成。文綜作業(yè)和英語字帖還正在進行中。初三數(shù)學已學習完畢。
在學習新知識的時候我發(fā)現(xiàn),有很多內(nèi)容是和以前學習過的知識相鏈接的。然而有些舊知識掌握的依然不是很牢固,導致學習新課時有些地方會學的很慢,感覺學起來很吃力。這都是因為以前的壞想法,覺得學過去了就不重要了,沒有加深鞏固,以至于把舊知識一點一點淡忘掉了。
除此之外,在做數(shù)學題時,也有很多問題沒有解決:
1.看題不清,審題不準。
審對題是作對題的基礎(chǔ)和前提,而我卻常??村e題,忽略條件,導致最后的結(jié)果總是錯誤的,真的是吃力不討好!所以我在往后的學習過程中,一定要重視審題環(huán)節(jié),將重要的字眼、條件做上顯眼的標記,爭取在日常生活中就有意識的培養(yǎng)這個習慣,用最少的時間爭取最多的分數(shù)!
2.考慮不算,漏解現(xiàn)象多。
一般情況下,填空題會有一個題目涉及到多種答案的情況,后面的大題也總是有分類討論的問題,我也總是忽略這些細節(jié)。所以做題時,一定要心中有數(shù)。遇到等腰三角形,平行四邊形時,切記要注意,不能著急。
3.做綜合題缺少思路和方法。
我想這應(yīng)該是我潛在的最大的問題,一遇到綜合體就不知道如何分析,找不到切入點,最后說一句“我不會”。所以在做綜合題時,我應(yīng)該眼,腦,手并用。靜下心仔細讀題,要確實動腦思考。但是如果在5分鐘之內(nèi)還是完全一點思路都沒有就應(yīng)該選擇放棄,千萬不能鉆牛角尖。速度和質(zhì)量并存才是最重要的。
以上便是我取得的成果和存在的問題。
我自認為自己在7月一個月假期中,表現(xiàn)還算不錯。但是懶散的毛病還是沒有改掉,比如每天早上總是要賴床,甚至家長叫兩三遍都不起,實在耽誤了很多事。起床后的表現(xiàn)我認為還是不錯的,在家里利用寫作業(yè)預(yù)習多余的時間給家里打擾一下衛(wèi)生,刷刷碗洗洗衣服這些都沒有少。有點遺憾的是,并沒有時間出去旅游……
以上是我的總結(jié)。
一個快樂的暑假即將結(jié)束,迎來的又是一個嶄新的學年,今天,我把這個暑假完完全全地總結(jié)了一遍。
我每天都有寫一篇作文作為每日計劃。這里面就有許多值得反省的問題——我有每天按時完成任務(wù)嗎?如果沒有,有及時改正嗎?做得好嗎?……我把有些沒做到列出來:“作文要早點寫,可以寫慢點兒,保證質(zhì)量,不要貪玩,否則作文是沒有足夠的時間寫完的,只能急急忙忙的趕工,作文的質(zhì)量就會變差。作文要多讀幾遍,一直讀到再也挑不出缺點的時候才行,這樣才能把質(zhì)量做到的地步……
我還堅持去專業(yè)培訓班學習了英語,我感覺這個格外重要,因為——這十分類似于上學,只要在這里學好了,做好了,在把這些優(yōu)點用到以后的學習里,就更是錦上添花,我在培訓班用功學習,把自己的優(yōu)點化。同時,優(yōu)點突出了,缺點也得及時改正,才能使自己更加優(yōu)秀……但是,我怎么也沒找出自己的缺點,這雖然在我預(yù)料之外,但這讓我更加高興,因為沒有缺點說明我已經(jīng)很優(yōu)秀。但回過神來,我又一想:“不行,我不能驕傲,許多圣人都已經(jīng)特別厲害,但都不驕傲,想要百尺竿頭——更進一步。我的知識與他們相比,實在是微不足道,現(xiàn)在驕傲了,不是太可笑了嗎?于是,我把一些常犯的錯誤寫在一張紙條,貼在書桌上,隨時提醒自己……”說干就干,我立馬寫了下來:上課積極回答問題,這樣既可以預(yù)防分心,又可以加固自己的知識,真是一舉兩得;作業(yè)要檢查,要知道,任何東西都沒有十全十美的,都是有缺點的,要以防萬一;還一定要把所學的知識運用的滾瓜爛熟……
在這個暑假里,雖然學習是一件很重要的事情,但適當休息也不容小視,只要做到:先寫作業(yè),再玩,按時完成作業(yè),并且保證質(zhì)量……我就可以進行一些適當?shù)男蓍e活動。我一直遵守著——認認真真地學,開開心心地玩。正所謂:勞逸結(jié)合。
希望新的學期我能做得更好,加油哦!
暑假即將結(jié)束,房書儀同學在暑假期間制定了每天作息時間表,每天按計劃完成當天的學習、鍛煉和活動。
完成的“體驗性作業(yè)”有:
1、“語文”:日記四篇,漢字字帖1本,閱讀了《皇帝的新裝》、《漁夫和金魚的故事》、《水滸傳》等書籍,并寫了兩篇讀后感;
2、“數(shù)學”:小課題——“估重量”、“平移和旋轉(zhuǎn)”,初步感知“千米、分米和噸”及24小時計時法,參加了千葉學校暑假奧數(shù)培優(yōu)班學習;
3、“英語”:參加了千葉英語暑假培優(yōu)班的學習;
4、“科學”:科學觀察——“可愛的小烏龜”并上傳班網(wǎng);
5、“音樂”:參加“歡樂羅盤夏令營”學習了聲樂、街舞、武術(shù)、魔術(shù);6、“美術(shù)”:參加“歡樂羅盤夏令營”學習了陶罐手工制作,了解“維吾爾族花帽”并上傳班網(wǎng);
7、“信息技術(shù)”:學習“如何清潔筆記本電腦”并上傳班網(wǎng);
8、“體育鍛煉”:每天堅持體育活動和鍛煉,跳繩成績:103個/分鐘、立定跳遠成績:145厘米、坐位體前屈成績:12厘米、打羽毛球1次/周、輪滑2——3次/周、專項學習了游泳,參加了徒步、騎自行車等項目的鍛煉、活動,積極參加戶外活動,享受夏天樂趣增強了身體的素質(zhì),以上內(nèi)容按時上傳班網(wǎng)。同時,暑假期間房書儀也養(yǎng)成了一些生活好習慣,學會自己清理自己的內(nèi)務(wù),幫助家人做家務(wù),去關(guān)心家人和朋友。
總體來說房書儀今年暑假要比上個假期有一定的進步,希望房書儀在新的學期取得更大的進步!
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的暑假無聲無息的過去了,對我而言,總結(jié)出一個真正有用的暑假才是我的目標,而且,也是為了認知這個暑假,我們都做了什么,學了什么,有什么進步,因此,我特地寫了這篇暑假總結(jié)。
暑:我在老家渡過了一個涼爽而充實的暑假,我與那里的小伙伴,甚至是小溪、小草、小花,都結(jié)下了情緣,我感受了那里的清新,歡樂。我與爺爺一同捉魚,和小伙伴共同生火,在雨天里奔跑,在陽光下嬉戲,這些,都是我的經(jīng)歷,我忘不了,忘不了那里的一山一水還有同我共同嬉戲的小伙伴,以及我最敬愛的爺爺,最可愛的弟弟……
假:假期的作業(yè),是我們理智的方法,而日記,這是我們記錄美好時光的方法。從打水漂,到給“班大爺”照相我都一筆一劃的寫出來了,一字不差,作業(yè),這方面,我就比較差勁了,不會做的,直到回重慶后,才填補上,不過這也讓我學會很多,比如該問的就問,或者所學到了自覺學習的習慣,總而言之,我在這個假期,學到的還真不少!
煉:呵呵,這我是可以保證的,今年,我的游泳水平可謂是大大提升,而狗刨式的我更是熟練得很呢,在爺爺?shù)膸椭拢覞撍?,浮水,都以熟練,嘻嘻,是不是越來越佩服我?
想:至于西游后傳嘛,這個我也是完成了的,但我沒有預(yù)告,所以在這里說說,西游后傳(單篇)——《世界大戰(zhàn)》即將問世,請大家拭目以待,還有,本來呢,這次的西游后傳是想寫十篇的,可最終只寫了九篇,還請大家見諒哦!
也就這樣,我的20__年暑假過去了,可我和老家的情誼是揮之不去的,所以,大家就期待我的下一篇總結(jié)吧,到時候,我們再聊!