中學(xué)生是指接受中等教育的學(xué)生,年齡一般為12-18歲左右。在中國(guó)大陸中學(xué)教育由初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)組成。另有同名雜志。那么中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思該怎樣寫(xiě)呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)與反思范文,希望大家喜歡!
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開(kāi)場(chǎng)白,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試,對(duì)我來(lái)說(shuō),不能說(shuō)不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績(jī)還沒(méi)發(fā)下來(lái),可憑我的感覺(jué),一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門(mén)門(mén)考試接近滿分的我,這次卻來(lái)了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,自認(rèn)為不太難,做起題來(lái)走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān)?,做完后陶醉在自我滿足之中,也沒(méi)有認(rèn)真檢查。英語(yǔ)的音標(biāo)方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,考試中做選擇題時(shí)左右為難,只能憑感覺(jué)猜。語(yǔ)文,首先作文有些跑題,以寫(xiě)事為主,而我重點(diǎn)寫(xiě)人,古詩(shī)背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準(zhǔn),結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò),在組詞、填空方面,明顯有錯(cuò)別字,還有兩道4分的題空著沒(méi)有做。
分析原因:一是,對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺(tái)亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨(dú)步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過(guò)得今宵去”那般無(wú)聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初,初一課程相對(duì)較少,可以來(lái)幾許飄逸,來(lái)一點(diǎn)充實(shí),適當(dāng)玩一玩。二是,小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng),老師一個(gè)勁教,我們填鴨式學(xué)習(xí),而進(jìn)入中學(xué),課程較多,老師漸漸放手,培養(yǎng)我們的自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。三是,只能機(jī)械學(xué)習(xí),不知道舉一反三,效率不高。孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睂W(xué)習(xí)離不開(kāi)思考,要時(shí)時(shí)提醒自己思考,只有這樣,學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收。四是,粗心。不注意檢查。
解決方法:一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),將來(lái)才能有更好的發(fā)展。二是,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí),后聽(tīng)講;先復(fù)習(xí),后做作業(yè);先獨(dú)立思考,后發(fā)問(wèn)討論。每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧,每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查,記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。三是,提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間,抓重點(diǎn)、難點(diǎn),及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對(duì)較少,可以適當(dāng)選些中外名著,英語(yǔ)小幽默、短文,加以閱讀,開(kāi)拓知識(shí)面,對(duì)閱讀理解和寫(xiě)作都會(huì)有幫助的,會(huì)在潛移默化中提升語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀能力。
這次考試,成績(jī)也許會(huì)不太理想,可我會(huì)不氣餒,我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)方法,積極進(jìn)取,我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省,不懼困難,認(rèn)真拼搏的人。
光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。
期中考試已經(jīng)過(guò)去了,過(guò)去的成績(jī)我不會(huì)再去在意。為了在之后的學(xué)習(xí)時(shí)間里也要有很好的學(xué)習(xí)表現(xiàn),不斷刷新自己的成績(jī)。對(duì)之前的一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)成功進(jìn)行總結(jié),是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)上的第一步。
在前段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我能及時(shí)的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和以及各個(gè)科目的學(xué)習(xí)作業(yè)。老師給我們下達(dá)的學(xué)習(xí)相關(guān)任務(wù),我都會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待,將老師的要求實(shí)施在平時(shí)的作業(yè)中,并在最短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)任務(wù)完成,并仔細(xì)檢查,在規(guī)定時(shí)間里將老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)上交。但是這里也存在著一些不足,雖然我完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間很快,但是效率卻是沒(méi)有達(dá)到我自己的標(biāo)準(zhǔn),在追求速度的同時(shí)我應(yīng)該也要就穩(wěn)重,如果學(xué)習(xí)成果的效率不高,我應(yīng)該會(huì)降低自己的學(xué)習(xí)速度,在正確率方面做得更好,既保證學(xué)習(xí)的進(jìn)度,同時(shí)也保證學(xué)習(xí)的效率。
在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我在本次期中考試中取得了在學(xué)校也算靠前的好名次,在日常的校園生活上面做的不錯(cuò),我也會(huì)將這種情況繼續(xù)保持下去。雖然這次考試成績(jī)比較理想,但是卻也存在著潛在的漏洞。比如說(shuō)我存在著有點(diǎn)偏科的毛病,這次是偏科科目的考試難度比較簡(jiǎn)單,所以我這個(gè)毛病才沒(méi)有暴露出來(lái),但是我不會(huì)被這個(gè)成績(jī)所蒙蔽,我的這個(gè)問(wèn)題依舊真實(shí)的存在在自己的學(xué)習(xí)中。但是在之后一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)格外的注意自己薄弱的科目,將自己更多的時(shí)間用在這些科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也會(huì)在這些科目上花費(fèi)更多的精力。努力彌補(bǔ)在上半學(xué)期中在這些科目中做的不夠好的地方,不會(huì)要這些毛病變?cè)趯?duì)自己的學(xué)習(xí)造成影響,拉低自己的成績(jī)總體水平,這樣不平衡的發(fā)展是很畸形的。
在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我沒(méi)有做到幫助同學(xué)學(xué)習(xí),在同一個(gè)班級(jí)里我們應(yīng)該互相幫助和互相進(jìn)步。但是在過(guò)去的時(shí)間里卻不想耽誤自己的學(xué)習(xí),而拒絕了很多次同學(xué)們對(duì)我投來(lái)渴望幫助的眼神。在之后的學(xué)習(xí)中,我一定不會(huì)有諸如此類的吝嗇行為,不僅在文化水平上不斷提升自己,也要努力提高自己的精神水平,讓自己的努力也讓別人變得更優(yōu)秀就是一個(gè)很好的體現(xiàn)。在教導(dǎo)同學(xué)問(wèn)題中,也讓自己的知識(shí)得到升華,不斷改正自己的學(xué)習(xí)方法,保持良好的學(xué)習(xí)品德。
以上,便是我對(duì)于我上半學(xué)習(xí)的一個(gè)期中總結(jié),我會(huì)經(jīng)常性的對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié),讓自己在之后的學(xué)習(xí)上穩(wěn)步前進(jìn),想比我更加優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),時(shí)刻以優(yōu)秀的人為榜樣。
當(dāng)初選擇來(lái)到韓語(yǔ)班,與其說(shuō)是對(duì)高考缺乏自信,更多的是希望在余下的高中生涯中,體驗(yàn)一種不一樣的生活,并為將來(lái)更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。與此同時(shí),前輩的推薦,更使我下定決心來(lái)到這個(gè)班級(jí)。但實(shí)際一開(kāi)始的學(xué)習(xí)也不是一帆風(fēng)順的,圈圈框框的韓文,不僅有些難記,讀起來(lái)也是很拗口。但后來(lái)在自己的摸索和老師的指導(dǎo)下,我慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率也在不斷提高,當(dāng)然對(duì)于韓語(yǔ)的興趣也是越來(lái)越濃厚。
不知不覺(jué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)已經(jīng)有半年時(shí)間了,10月20號(hào)順利參加了TOPIK初級(jí)考試。對(duì)于這段時(shí)間的生活與學(xué)習(xí),我想要和大家做個(gè)分享。
首先,興趣是最好的老師。一個(gè)人要是喜歡一件事兒,就會(huì)特別認(rèn)真的去做,并且能夠把它做好。學(xué)習(xí)也如此。所以我平時(shí)空余時(shí)間會(huì)看韓國(guó)電影或者綜藝,不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了我的韓語(yǔ)語(yǔ)感。其次,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞,很大程度取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度,不同的態(tài)度決定了個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。所以我們應(yīng)該以一種積極地心態(tài)去學(xué)習(xí),讓自己真正學(xué)有所成。此外,在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中,自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也很重要。我們每天除了上專業(yè)課,有不少自習(xí)時(shí)間,這其實(shí)是對(duì)我們最好的考驗(yàn)。
在條件完全相同的情況下,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨(dú)立探求知識(shí)的能力,注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解,遇到問(wèn)題,并不急于求教,而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決。他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我雖然在這方面還沒(méi)有做到完美,但也一直在努力爭(zhēng)取做到百分百的自主學(xué)習(xí)與思考。最后一點(diǎn),我覺(jué)得無(wú)論學(xué)到什么程度,要時(shí)刻保持謙虛的姿態(tài)。
多向他人學(xué)習(xí),加強(qiáng)與他人的合作交流,從而更加全面地理解知識(shí)。知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,所以我平時(shí)主動(dòng)與老師交流,也與同學(xué)們進(jìn)行積極的討論。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“我有一個(gè)蘋(píng)果,你有一個(gè)蘋(píng)果,交換以后我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后我們就會(huì)擁有兩種思想?!眰€(gè)人認(rèn)為平時(shí)我在交流討論這方面做的挺好的,有什么問(wèn)題或者遇到困難,能夠積極地交流,而且有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題甚至?xí)屯瑢W(xué)們激烈地“爭(zhēng)論”,在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中,我也有了很大的提高和進(jìn)步。
雖然我現(xiàn)在還是存在一些不足,但這不會(huì)阻止我不斷前進(jìn)的腳步,我相信自己還是有很大提升空間的。我從小學(xué)習(xí)美術(shù),所以我想要沖刺藝術(shù)類專業(yè)比較突出的的韓國(guó)大學(xué),爭(zhēng)取可以在未來(lái)的大學(xué)生活中繼續(xù)得到深造。那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我希望自己還能保持斗志,努力朝我的目標(biāo)奮斗,讓自己無(wú)悔,讓青春無(wú)悔!
當(dāng)我們步入中學(xué)之后,在外界遇到的誘惑很多,一不小心就會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題,為了讓我們?cè)谥袑W(xué)生活里過(guò)得更加開(kāi)心和安逸,學(xué)校開(kāi)設(shè)了安全教育的課程,減少我們受騙的可能。
經(jīng)過(guò)這幾次的課程的學(xué)習(xí),我才知道在我們的生活中會(huì)遇到這么多的騙局和安全隱患,我們應(yīng)該提高警惕。學(xué)校發(fā)的書(shū)籍有很多關(guān)于安全的內(nèi)容,比如說(shuō)財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、食品安全等等,但是由于時(shí)間問(wèn)題,老師就著重講了關(guān)于我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上、電話中會(huì)遇見(jiàn)的一些騙局,其他的就略微講了一下,但是就是這樣也讓我受益匪淺。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全上,一些病毒的傳播讓我們和別人聊天的軟件密碼被,以此向同學(xué)朋友借錢(qián),給我們的生活帶來(lái)很大的困擾。所以在一些密碼的設(shè)置上不能太過(guò)于簡(jiǎn)單。
在我們進(jìn)入大學(xué)之后大多數(shù)同學(xué)會(huì)配置一臺(tái)電腦,而我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)也比之前更加的頻繁,接觸到真真假假的信息也愈發(fā)的多,有一些關(guān)于金錢(qián)的問(wèn)題很容易就上當(dāng)受騙而導(dǎo)致錢(qián)財(cái)全失,因此我們要仔細(xì)地衡量。尤其是我們作為學(xué)生,沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)能力,但是面對(duì)豐富的社會(huì)資源條件,當(dāng)生活費(fèi)支撐不住我們的日?;ㄙM(fèi)時(shí),也不想出去兼職的時(shí)候,一些借貸的平臺(tái)就開(kāi)始宣揚(yáng)他們的好處,當(dāng)我們被表面的繁華迷了眼,一頭撞進(jìn)這樣的陷阱之后,接下來(lái)的損失就不是我們所能夠承擔(dān)的。老師還舉了一些例子讓我們引以為戒,告誡我們一定要有明辨是非的能力,不能只看到表面的好處,而沒(méi)有看到可能出現(xiàn)的后果。
除了網(wǎng)絡(luò)之外,就是電話,現(xiàn)在我們?cè)诤芏嗟胤蕉紩?huì)泄露出電話號(hào)碼,而很多人利用我們想中獎(jiǎng)的心理編造出一些騙局,發(fā)送中獎(jiǎng)短信到我們的手機(jī)上,讓我們先付出什么樣的酬勞可以得到什么樣的大獎(jiǎng)。世上掉餡餅的好事可是很難發(fā)生在我們的頭上,不要想著不勞而獲,還是要把持住自己的內(nèi)心。
還有需要注意的就是和父母多聯(lián)系,多交流,有一些騙局就是打電話或者是發(fā)短信告訴父母ta是輔導(dǎo)員,而我們處在醫(yī)院,需要醫(yī)藥費(fèi),有一些人出于擔(dān)心就不會(huì)去求證事實(shí),很容易就會(huì)被騙,所以我們還要和家人交流我們自身的情況。
雖然只有短短的幾個(gè)課時(shí),但是我對(duì)自己在中學(xué)中的環(huán)境有了清晰地了解,保護(hù)自身的安全,還需要有一定的警戒心,才能更加快樂(lè)的生活。
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