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在磨難中成長，從磨難中奮起!歷史總會在一些特殊年份的時間坐標(biāo)上鐫刻下熠熠生輝的印記。中國抗擊新冠疫情的艱辛歷程載入史冊，這是中國人民艱苦卓絕抗疫斗爭的輝煌篇章，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局，必將折射出更多戰(zhàn)疫戰(zhàn)貧、決戰(zhàn)決勝“中國精神”的璀璨光芒。
領(lǐng)悟“團(tuán)結(jié)一心、眾志成城”的“中國精神”。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”。阻擊新冠疫情、決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅，2020年有多么不容易，偉大的中國共產(chǎn)黨和中國人民就有多么不平凡。疫情期間，我們看到了眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的中國力量;看到了無畏奮斗、不懈奉獻(xiàn)的中國精神;看到了“一方有難、八方支援”的團(tuán)結(jié)力量，14億中華兒女紛紛充當(dāng)這場戰(zhàn)斗一線的后勤員、炊事員、通訊員、宣傳員，始終擰成一股繩，勁往一處使，堅韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)筑起同心戰(zhàn)疫的堅固防線，升華為中國戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)的堅定信心和堅強(qiáng)意志，凝聚成中國制勝的磅礴之力。
領(lǐng)悟“人民至上、生命至上”的“中國精神”。一個多月初步遏制疫情蔓延，兩個月本土疫情保持個位數(shù)，三個月打贏武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，白皮書描繪了全民齊心共戰(zhàn)疫情的艱難歷程，譜寫了中國抗疫的恢弘史歌。面對未知病毒突然襲擊，中國堅持人民至上、生命至上，秉持“不遺漏一個感染者，不放棄每一位病患”的原則，舉全國之力，快速有效調(diào)動全國資源和力量，不惜一切代價維護(hù)人民生命安全和身體健康，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治、應(yīng)檢盡檢、應(yīng)隔盡隔”。只有始終堅持“人民至上”的理念，緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，勇于攻堅克難，啃下最后“硬骨頭”，才能把蘊(yùn)藏于人民之中的洪荒偉力激發(fā)出來、匯聚起來，共克時艱，集中火力，發(fā)起總攻，才能拿下最后的勝利。
領(lǐng)悟“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的“中國精神”。中國精神承載中國力量，中國力量傳遞中國智慧。中華民族不斷在磨難中成長、從磨難中奮起，奏響了與世界命運(yùn)與共、同舟共濟(jì)的時代強(qiáng)音。在全球共同的風(fēng)險與挑戰(zhàn)面前，中國始終秉持人類命運(yùn)共同體理念，始終與世界各國想在一起、站在一起、干在一起，心往一處想、勁往一處使，肩負(fù)起大國擔(dān)當(dāng)，深化國際交流合作，同其他國家攜手抗疫、并肩作戰(zhàn)、共克時艱。中國認(rèn)真履行國際義務(wù)，第一時間分享疫情和病毒信息，加強(qiáng)疫情防控科研攻關(guān)，以雷厲風(fēng)行的中國效率向100多個國家和國際組織提供力所能及的防疫物資援助和技術(shù)援助，以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、攜手應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、共建美好地球家園的中國精神彰顯了大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
昨天參加了__師大_縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗(yàn)交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給所有實(shí)習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，無疑對我們的實(shí)習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。
第一位發(fā)言的是__老師，從老師的經(jīng)歷看，雖然當(dāng)年老師的成績超過重點(diǎn)線20多分，但是因?yàn)樯眢w以及其他條件，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是:態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實(shí)習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。第一點(diǎn):向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課，在平時備課中找重點(diǎn)，找難點(diǎn)，在上課的時候突破重難點(diǎn)。這一點(diǎn)對于我們實(shí)習(xí)生來說尤為重要。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而自己努力爭取進(jìn)一步的提高。第二點(diǎn):向書本學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和方法，將理論與實(shí)際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路。第三點(diǎn):向?qū)W生學(xué)習(xí)，多走進(jìn)學(xué)生，多了解學(xué)生，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生。
第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué)，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們:條條大路通成功。只要相信自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，每個人都會到達(dá)自己的成功點(diǎn)。
(1)面對現(xiàn)實(shí)，愛崗敬業(yè)。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實(shí)工作。這是我來實(shí)習(xí)聽到的最實(shí)際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實(shí)，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實(shí)，這是最簡單的第一關(guān)，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗(yàn)。
(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換，從心底改變自己的想法。只有實(shí)實(shí)在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學(xué)生，在生活的各個方面維護(hù)教師的身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。
(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合，形成自己獨(dú)到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快，進(jìn)一步地提高自己。
(4)有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實(shí)習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習(xí)慣，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生，更好的完成工作。
后面講話的是__老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實(shí)習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
__老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí)，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，用認(rèn)真的態(tài)度感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
__老師的標(biāo)準(zhǔn)是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當(dāng)，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結(jié)，相信每一位認(rèn)真付出的教師都會得到收獲。
聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標(biāo)。
今天和各位黨員同志一起觀看了《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目），在觀看節(jié)目的過程中，我對兩位七一勛章獲得者印象深刻。
其中第一位是守衛(wèi)邊境的祁發(fā)寶，20__年4月，在面對印度邊防部隊單方面越線，祁發(fā)寶張開雙臂，攔住越過邊境線的印度士兵。對方用鋼棍，石頭發(fā)起攻擊，祁發(fā)寶頭部受傷左前額骨破裂。包扎傷口時，他一把扯掉頭上的繃帶，還想起身往前沖，那是他最后一絲力氣，隨后又暈倒了。祁發(fā)寶將祖國的利益放在自己的'生命之上，把自己與祖國融為一體。
第二位就是張桂梅校長。在農(nóng)村，有很多女孩子因?yàn)榧彝ピ驔]有辦法上學(xué)。她認(rèn)為一個受教育的女性，在很大程度上能阻斷貧困的代際傳遞。于是她決定辦一所免費(fèi)的女子高中幫助大山里的女孩子有學(xué)上，能走出去。十多年來，她憑借著給女孩們“教育公平”的堅定與執(zhí)著，1000多名原本上不了學(xué)，得以讀書、受教育，改變命運(yùn)。
兩位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員始終把黨和人民的事業(yè)放在第一位，用奉獻(xiàn)甚至是生命來詮釋共產(chǎn)黨人得初心和使命這是值得我們一生學(xué)習(xí)和追求的。
中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣6》年12月8日晚間8點(diǎn)開播。
他們是戍衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、基層黨務(wù)的“多面手”、扎根南海島嶼的守護(hù)者、“為國鑄盾”的科學(xué)家、為村民挖渠的“當(dāng)代愚公”、用生命托起大山希望的“燃燈校長”……榜樣們身上綻放著耀眼的光芒，這是共產(chǎn)黨人的“愛國之光”“開拓之光”“奉獻(xiàn)之光”，讓我們一起追光，向榜樣之光奮揖前行。
榜樣是一個民族的精神內(nèi)核。我們要把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)干的“動量”，才能為我們的信仰“上色”，從而把榜樣身上散發(fā)出的凈化靈魂的信仰之力，以此推動我們奮勇前行。堅定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當(dāng)擔(dān)的責(zé)任意識、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的進(jìn)取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩。
作為一名學(xué)生，同時作為一個預(yù)備黨員，只有不斷學(xué)習(xí)，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進(jìn)步，一步步向優(yōu)秀黨員靠攏，一步步成為高素質(zhì)的合格黨員和優(yōu)秀的學(xué)生干部，全心全意為人民服務(wù)，給國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。