心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的新進教師培訓心得體會，歡迎大家分享。
今天參加了學校舉辦的新進教師合格課總結暨青年教師成長營主題活動，這是我入校以來第一次參加這樣的活動。在會上，我聽到了兩位校長和書記推心置腹的發(fā)言，也結合了我這兩周代班主任的切身工作經(jīng)歷，讓我有了很多感觸。
其中，在我擔任代班主任的兩周時間里，最深刻的體會是“主動性”的重要性。由于我的教育經(jīng)驗不足，并且接班的時候原班主任無法親自交接工作，很多事項和注意事項都需要我主動去了解和處理。尤其是在應對校園防疫和班級應急管理等方面的工作時，必須謹慎小心，不能有一點馬虎。因此，我必須提高自己的主動性，從事前就開始主動向其他老師了解該工作的要點和應急措施，到事后主動反思工作過程中是否存在問題，如何改善下次的工作計劃。如果發(fā)現(xiàn)問題，必須主動采取補救措施并反思原因，以便更好地準備下一次的工作。這次代班主任經(jīng)歷讓我深刻地意識到，主動性是成為一名優(yōu)秀班主任不可或缺的素質。只有不斷提高自己的主動性，才能更加順利地開展各項工作，并給學生帶來更好的教育體驗。
此外，這段內容讓我深有感觸。最近，我嘗試創(chuàng)造與學生和學情相適應的情境，在課堂中引起學生的興趣和注意力，并將知識點貫穿于情境之中，激發(fā)學生的積極性，提高他們的知識接收能力。這個過程讓我認識到，要提升自己的教學能力，并找到合適的教學方法，比僅僅強調課堂紀律更為重要。校長的建議對我產(chǎn)生了深刻的影響。
總而言之，我經(jīng)過兩周的實際教學操練，深刻認識到自己在教學能力、班級管理以及個人學習方法等方面還有很多需要加強和改進的地方。雖然前路漫漫，但我愿意保持永遠年輕、永遠充滿熱情的態(tài)度，不斷追求進步和成長。我相信只要持續(xù)努力，充滿“正氣”地去學習和專研，就一定能夠成為更好的教師！
這次農(nóng)村中學教師培訓的內容十分豐富，形式多樣，有學員間的互動交流，有專家進行講座。還有教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的教師的教學示范課、新教師的現(xiàn)場教學示范課和野外實習的組織與指導。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
通過這次培訓學習，我深深體會到老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。
培訓學校邀請了教授和研究員給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。教授們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從教授們的身上學到了做學問和做人的道理。為我們進行講座的教授和研究員兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
在傳統(tǒng)的地理教學中，教師普遍上是把知識告訴學生，讓他們背的滾瓜爛熟就可以了。從而忽視了學生學習地理知識的思維過程。在課堂上教師則主要是講述、板書、念課文，學生則主要是好好聽講、好好記筆記。在聽課后知道，教師角色是讓學生在課上體會學習的過程并掌握地理學習的一些方法，讓學生學會怎樣學地理，讓學生真正成為學習的主體。在學習中我努力培養(yǎng)他們的興趣，使他們愿意學地理，具體做法就是在課堂中穿插一些小案例，講一些名勝古跡，從而孩子們對地理有了強烈的興趣，都說興趣是最好的老師，對地理也一樣適用的。
當他們有了興趣上課就會配合你的，就不會說話呀等等干和課堂無關的事情了。學生產(chǎn)生興趣后就想學地理就樂于學地理了。這時候教師再抓住適合的時機對學習方法進行指導，讓學生掌握基本的學習方法，并且能綜合運用各種學習方法進行閱讀、分析、理解和實踐，那樣在下課后他們就會去收集各種資料，從各種途徑獲取地理知識。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。他們用不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
通過這次農(nóng)村中學教師培訓，我們學習、感悟，在學習中提高，在感悟中成長。我們將努力向前！
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，區(qū)教育局特地為我們安排了為期六天的新教師培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，總結如下：
在這六天的培訓中幾位專家交給了我們很多。給我印象最深的是馬莉老師。她講的心理學深深吸引了我。馬校長的課堂活潑，有趣，智慧，從她的課堂中我不僅學到了心理學的相關知識；還學到了在實際的教學工作中應如何組織自己的課堂，是自己的學生們在有趣高效的課堂中體會學習知識的快樂，讓我更有動力和激情去開展具有我自己獨特風格的課堂，更加熱愛自己的工作。還有一位是濟南教師進修學校的校長，金燕校長。聽了金燕老師的課程，我學到了很多教育實踐中的知識，感觸頗深。
金燕老師從解讀課程標準講起，要求我們新教師應在教育教學實踐中反復讀課標，讀懂讀透，真正領會，搞好自己的教育教學。金老師還向我們講述了21世紀需要高度科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人才，向我們強調合作的重要性，應做好工作中的每一件小事等等。
還向我們講解了她在自己的實際教學中遇到的教學實例，和我們一起分享，告訴我們遇到類似的教學實例時應怎樣高效的解決問題。告誡我們新教師在以后的工作實踐中應找準自己的位置去做適合自己的工作，要學會吃苦，樂于吃苦。作為一名新入職的小學教師，在今后的工作中，我應設定好自己的人生規(guī)劃，懂得如何正確地作出選擇；要提高自己的閱讀品味，同時立足于學生的興趣所在，培養(yǎng)自己及學生快速閱讀的能力。金燕校長的講座，使我在學習到很多新知識的同時，更加堅定了自己認真從事教育工作的決心。在今后的工作中，我會努力學習教育學理論相關知識，做一名時時關愛學生的好教師。
董偉老師也跟我們分享了她的教學經(jīng)驗告訴了我們在教育教學設計實踐中要善于動腦子，凡事要認真，課后不僅自己要反思，也應引導學生及時反思，要細致觀察，利用關鍵點激發(fā)學生的興趣等內容。其中我認為最重要的一點事要勇于追求自己的教學風格，要積極創(chuàng)新，參加教學實驗性研究，遵循“低起點、小步子、多活動、快反饋”的原則，打造獨具特色的快樂課堂。
在21世紀各種科學技術迅速發(fā)展，這也給了教師更大的挑戰(zhàn)，付強老師，唐本鈺老師，溫學琦老師也從運用現(xiàn)代化技術豐富課堂教學，新時期如何做班主任，做幸福的教師幾個專題對我們新教師進行培訓，各位老師精彩的授課內容讓我收獲頗豐。各位老師的講座內容，我已深深印在了自己的腦海中，在今后的工作中，我會試著去應用到我的教學實踐中去，爭取作出優(yōu)秀的教學成績。
幾天的入職培訓，讓我受益匪淺，很感激各位專家老師的分享。聽了這次培訓，讓我這名新入職的新教師壓力更大了，覺得自己肩上的擔子很重。有壓力才會有動力。在今后的工作中，我會積極服從領導安排，搞好自己的教學工作，提高自己的教學能力，爭取盡快地成長為合格優(yōu)秀的人民教師！
蔡曼校長為我們陳述了她個人的一些事跡并從這些事跡中教導我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調了教師的倫理道德素質，這又分為教師個人的道德素質以及教師的職業(yè)道德素質。誠然，道德素質是一個人根基，對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤其地重要。在學校里，教師要在不同角色中做轉換，這就需要教師能夠嚴格要求自己，有較強的自控能力。面對學生時，教師作為一名傳遞者，要以身作則，一言一行都隨時可能對學生形成影響，也直接關系到學生未來的品德發(fā)展。處理問題時，老師也要考慮到對象群體是學生，因此需要用合適的態(tài)度和行為來對待。而在日常學校工作中，教師作為一名執(zhí)行者，要具備該有的責任感，認真完成工作，不隨便應付。
殷校提到的一些管理學定律讓我印象深刻。他提到一個合格教師必備的專業(yè)知識，除了學科專業(yè)知識，教育學心理學外，還應該有管理學。進一步想想，現(xiàn)在新一代合格的教師所肩負的責任確實不只是傳遞知識那么簡單了，而應該從學生的全面發(fā)展來考慮，所以管理學的知識對于一個合格優(yōu)秀的教師、班主任來說是必不可少的。
墨菲定律的其中一點理解就告訴我們任何事情都沒有表面看起來那么簡單，這就是說教師在工作生活中要具備極強的責任感，尤其是是涉及人身安全的事情應尤其謹慎和細心，充分考慮到學生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯，平日也要有居安思危的心境。另外一個德西定律還引發(fā)了激烈的討論，主要是講表揚和獎勵在教學中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多，比如說表揚要分層化，面對小學生時應主要考慮物質上的獎勵并配以精神上的鼓勵，而面對初中生時精神上的鼓勵卻更加適用。表揚的同時還應具體化，這讓表揚顯得更真實，同時學生也能更加充分地了解自己的進步和優(yōu)勢。
除了兩位校長之外，還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學習有反抗心理的學生，熏陶教育可以說是一突破性的教學方法：教師也參與學生的學習過程，減少學生的心理落差，與學生同等姿態(tài)學習，以此來感染學生，提高學生學習的積極性。這告訴我們如今教師在教學過程中應避免高姿態(tài)，應積極調整心態(tài)，與學生成為朋友共同學習，注重熏陶的作用。
前面幾天的培訓除了自我介紹外，對其他老師的了解也不多，最后一天上午的團隊建設是一個很寶貴的經(jīng)驗，這讓我對其他各位老師有更深入地了解，加強了我們之前的默契?？梢哉f，群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的方法，合作的作用是不可小覷的。
以上是我?guī)滋炫嘤査小Ｔ诮窈蟮慕虒W過程中，我會時時處處以師德規(guī)范自己，認真踏實工作，不斷反思不斷積累，愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。
通過參加這次短期培訓，我開了眼界，學到了很多東西。這次培訓使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
在培訓過程中，熊勇老師和羅程老師都不約而同地談到了當代教師要為人師表、身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織、領導、管理和協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。通過看羅程老師和他的同學們的活動視頻以及剪影，我看到了作為一名班主任的榮耀和師生之間也有的“天倫之樂”。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在培訓過程中，熊勇老師反復強調了“三品”、“四德”，要求我們做一個有個性、有德性的優(yōu)秀教師。同時，就像趙琪老師說的，在新課程改革理念的指引下，新教師要正確認識自我，做一個有靈性有智慧的老師，教師心中要時刻充滿愛和責任，心中要裝滿學生。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。作為新教師，我們要銘記這樣一句話：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。羅程老師告訴我們，要用角色意識經(jīng)營班級；用特色意識包裝班級；用文化意識熏陶班級；用包容和賞識意思呵護班級；用雕琢和整合意識打造班級。我想，正是羅程老師這些先進的理念和方法才讓他的班級和學生如此優(yōu)秀。
在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，王顏欣老師給我們列的26條管好自己，管理班級和培養(yǎng)學生的方法，很值得我們新
教師細心品味和斟酌，我覺得包括我在內的所有新老師都必須好好地吸收和采納。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就不能少了這個環(huán)節(jié)，即不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了，我們要用實際行動來為教育做貢獻，同時實現(xiàn)自身價值。
學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。通過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。
把學生當成自己的孩子，真心實意為他們著想?？吹剿麄冞M步要及時給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度，親和力要達到朋友一樣，這就要求教師必須要有愛心，了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。除此之外，教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業(yè)來對待。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應各自學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教育是一種生活，一種期待，一項事業(yè)，一種理想。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。
20xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區(qū)新教師入職培訓。三天的培訓時間不長，但是我通過這次學習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當?shù)谝惶爝M入培訓教室的時候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過一個夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺得心中還是有一個未完的教師夢，于是經(jīng)過種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，不過對我來說，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開始，先由劉局長對所有新教師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教育事業(yè)的熱愛和對新教師的期望。劉局長講的內容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個人的職業(yè)發(fā)展、對教師個人的工作要求、對教師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深入的認識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行教師專業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語言的使用、多媒體教學技術的使用等，這些內容在準備招教考試的時候或多或少都知道一點，但是不是很深刻，經(jīng)過各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學工作還是需要將理論和實踐結合起來，我相信通過以后的教學實踐，我會更好地運用這些知識。
整個培訓過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽，每個人的經(jīng)歷都值得被我們點贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進行教學工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績和好評，有的人是和自己所在學校一起成長變化。不管是什么樣的情況，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的熱愛，不然怎么會一直堅持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點都不后悔，還會繼續(xù)堅持下去。
通過這次培訓，我主要收獲了以下幾點:
通過培訓，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學生傳授專業(yè)知識和技能，更是一個示范者，用自己言行為學生做示范，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學生做好示范，成為學生成長的引路人，使學生不斷增長知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色，這都需要教師及時調整心態(tài)，擔任好不同的角色，在教好學生的同時還能夠促進學生的成長。最后，教師職業(yè)是一個良心職業(yè)，需要教師保持對學生的關愛和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學生真正喜歡教師、喜歡學習，為學生的成長做出最大的努力。
教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學。教師要認真?zhèn)湔n、上課，為學生教授正確的知識。同時，還要加強自身的學習，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學工作中不斷結合教育教學實踐進行總結和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學過程中激發(fā)學生學習的積極性，讓學生學會學習，主動學習等，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學理念并進行相關學習。只有不斷地學習專業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學知識和技能，進而才能成為一名合格的教師。
雖然在剛進入教師行業(yè)之后，我們會遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認識社會和自己的角色，認識自身所處的教學環(huán)境和生活環(huán)境，認識新的人際關系，包括與領導、學生、家長、同事等的關系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過努力，能夠很快地適應新問題和新環(huán)境，對未來的工作充滿激情和動力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
17日參加了新進教師的培訓和學習，受到了一些啟發(fā)，下面談談我個人的一些認識。
雖然我現(xiàn)在在學校里從事的是設計類的行政工作，但是在自己的本科和研究生期間都在外兼職教相關的美術課程，所以對教師的工作也有一定的體會，雖然現(xiàn)在角色轉換了但最終的目的也是為學生服務?，F(xiàn)在我所在的部門主要是為學生提供證書培訓、考研考公和留學等服務，為他們解決就業(yè)和學歷深造的問題。就證書培訓這一項來說，我們要站在學生的角度考慮，也就是針對不同年級和不同特質的學生提供不同的方案，我們要了解我們希望學生通過這個培訓獲得什么，也要了解學生希望通過這個培訓獲得什么，無論是對于我們中心而言，還是對于學生而言，最基本的就是要通過證書的考試，例如“基金從業(yè)資格證”這一培訓課程的設置，在線上培訓的課程講解中將考試重點章節(jié)放在了所有章節(jié)的前段而不是按照章順序去進行講解，這樣學生就會明白這一證書考試需要掌握的重點是哪些部分從而進行高效的針對性學習。學習是一項始終都在進行的動作，并且永遠不會結束，我們應養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術發(fā)展迅速，我們?yōu)閷W生提供幫助的形式也應該與時俱進，不應該局限于傳統(tǒng)形式。例如在培訓宣傳的過程中以往是通過線下的方式，古板且學生不能隨時準確的了解信息。現(xiàn)在通過我們暑假期間建立的公眾號、網(wǎng)站等新媒體方式，學生可以及時、準確的了解自己所需課程的詳細信息，同時也能更加方便的與我們聯(lián)系溝通。
同時我們同事之間也會站在學生的角度上針對項目進行提問，不同角色和經(jīng)歷的老師在提問的過程中反映出不同的問題，這都是我們要去學習和完善的東西，這也是最有效的實驗方法，以便學生在針對項目提問的時候我們能高效而又準確的為學生進行回復，解決他們的疑惑。在各類宣傳的效果展示中，我也會盡量使用當下學生喜歡的形式和內容，畢竟恰當?shù)牟鍒D和圖表形式能更直觀的傳達我們的想法和信息。
以上是自己的一些心得和通過這次培訓后在工作中的部分實踐，希望通過以后的培訓能收獲更多的幫助。感謝stephen老師。
xxxx年是我人生非常重要的轉折點，很高興能夠成為一名人民教師，雖然僅僅是?？谑械呐R聘教師。非常感謝?？谑薪逃值母魑活I導能夠提給我們崗前培訓這一珍貴的學習機會。這四天的培訓雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進的方向性，讓我更清楚的明白了如何做一名學生喜愛，家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。
一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。
來自海口實驗中學邱桂蘭老師，帶來了《做一名幸福的中學老師》精彩講座，她以生動的語言，描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么？每個人心里都有不一樣的答案，有人說是月薪過萬，有人覺得早晨進辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺得能放下工作壓力，出去旅行……我的教師幸福感莫過于走進課堂聽到學生喊一句老師好。在工作中謙虛做人，高調做事。要懂得感恩才會有幸福感。作為一名教師需要熱愛我們的職業(yè)，把對學生的責任當成自己的幸福，不斷的學習、緊跟這個知識大爆發(fā)的時代、多讀書，學會幽默教學，成為一名幸福、快樂的教師！
韓偉老師以幽默風趣的語言、問題式的探討、深入分析《當下師德建設的挑戰(zhàn)與應對》。提出了好教師的四個標準：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心。這節(jié)課使我懂了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，當今社會對教師的道德素養(yǎng)要求日益提高，對于新進教師是一種考驗。教師在學校里除了傳授知識，更是一種標志、榜樣。學生在接受知識的同時，思維模式、道德意識等均會被教師潛移默化。因此，作為一名新進教師更要無時無刻的提醒自己，既要親和學生又要作為一個好榜樣。責任心強，以身作則，不斷提高自己的專業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學的潘良老師分享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學工作與學生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個環(huán)節(jié)。而班主任工作高強度、高壓力，需要我們調整心態(tài)，以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學生時，要以一顆海納百川的寬容之心，學生總會有犯錯、可能會撒謊、或許很刁蠻……作為教師，應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸。師生和諧共處，亦師亦友，引導學生積極向上，激情四射、充滿活力的度過緊張枯燥學習生活。
林豪英老師從四個方面去闡述如何對課堂進行組織和管理。如何讓學生喜歡你；如何上好一堂課；課堂教學管理；怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問題是我們新進教師一直思考的，由于缺乏教學經(jīng)驗，針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來了很好的建議。在教學中，往往是學生喜歡你才會喜歡你的學科。所以，如何讓學生喜歡你至關重要。作為教師，讓學生喜歡你之前，要先喜歡學生，記住他們的名字，了解每個學生的性格……
陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動畫等。計算機復制教學已非常普遍，一個好的教學ppt，除了可以成功引起學生的學習興趣，而對于某些抽象的知識，更是能夠生動形象的展現(xiàn)給學生，使課堂內容變得豐富多彩，亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學教師，更青睞使用計算機輔助教學。針對一些由于學校教學條件限制而不能演示的化學反應，可以利用計算機播放視頻展現(xiàn)給學生，可以提高學生的學習興趣。
最后一天，來自海口市九中的魏婕老師，引領我們新進教師如何規(guī)劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長的幾個臺階，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時代下的老師，我們應該具備精湛的業(yè)務和廣播的知識面，較強的教學能力，高尚的師德和健康的心理素質。自己作為一名新教師，要明確自己是職業(yè)生涯目標，堅定信念，努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過這次學習，受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問，使自己更加明確了前進的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大，理解教師生涯，任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師，領著杯水車薪的薪資，但是，亦然會堅持自己的夢想，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
自參加了這次的小學英語教師全員培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。
本次學習內容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學生素質也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質。同時也提高自己。
通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的不足之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識；同時對教具的展示我也在課堂上進行了實施，其效果比想象中還要好；在設計課堂上也有了一定的進步。
通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。
在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是第一：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內容的感知，使學生在直接經(jīng)驗基礎上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其二：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。
總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階！在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候，迎來一場甘霖———日照亞太森博利民興教工程在20xx年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學習的機會，我是幸運的。更幸運的是，這次培訓的主講人竟然是魏書生老師。從踏入教師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵，知其道、聽其言、觀其行，聽了魏老整整一天的講座，才了解他的名不虛傳，才明白他的教育植根于愛。
對教育，要愛的純粹。自一開始，魏老就教導我們“人這一輩子，先要把自己看小?？葱×?，才能滿懷感恩之心，謙卑之心，敬畏之心！”他自始至終不說自己曾是教導主任，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文教師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了現(xiàn)在的教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺，掛在嘴邊的總是他的這名學生、那個班級。剛入職時一位前輩教導過我們“想掙錢，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當代社會，教育者更是要堅守本心、不隨波逐流，純粹地熱愛教育事業(yè)。學高為師，身正為范。
對教育，要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美，他卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢？”不管是在人品上還是在做事的態(tài)度上，魏老又給我們上了新的一課?！皥猿帧钡拇_是我的軟肋，在教育過程中遇到問題，我不斷地去探求新理念新方法，卻常常忽略許久傳承下來的方法，而這正是教育理念的精華。我缺的是一份堅守，如果像魏老一樣先把對的事情堅持到底會不會更好呢？文化的傳承不易，堅守更難。
對教育，要愛的有方。培訓期間，腦子里時不時地閃現(xiàn)出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不謀而合。在快節(jié)奏的新時代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕，我們充滿活力，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，經(jīng)驗上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學任務中，我們不僅要“沖出去”，還要“收的住”，大道至簡。
對學生，要愛的細致。“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學生的特點，才能選擇確定教育的方法、措施?！边@不禁令我想起第一年擔任班主任時遇到的一個孩子，家庭離異讓他帶有過多的棱角，在班里與其他同學格格不入，我不愿強加給他“規(guī)則”，而是時不時地與他聊天，坐他的同桌，做他的知音，聽他的故事。當從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感激我時，我才知道我的愛就是教育，慢慢地愛、細致地愛。
對教育對學生的愛，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉，是教育的最基本條件，也是教育成功的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土，即便存在也無法結出豐碩的果實，教育事業(yè)前途漫漫，唯不忘，教育植根于愛。
今天非常有幸聽了x師范大學馬克思主義學院院長曾x教授作的“新時代高校輔導員育人核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐路徑”的報告，讓我備受鼓舞。曾教授以新時代輔導員育人核心素養(yǎng)發(fā)展為主題，用新時代、育人、核心素養(yǎng)、實踐路徑四個詞作為關鍵詞，從培養(yǎng)有理想之人、有本領之人、有擔當之人的視角，詳細闡釋了新時代高校輔導員育人的時代特征、面臨的形勢分析、核心素養(yǎng)的基本內涵與結構和實踐路徑等四個方面。輔導員是大學生日常行為的管理者、更是學生成長路上的指導者和領路人。作為一名高校輔導員我們要不斷提升輔導員工作的學習力、研究力、實踐力和育人力，深刻認識自身工作的內涵與價值，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。同時在今后的實際工作中立足育人崗位，堅守初心使命，強化責任擔當，理論聯(lián)系實際，不斷增強作為一名思想政治教育工作者的思想自覺、政治自覺和行動自覺，做新時代新思想的堅定信仰者、積極傳播者和忠實踐行者。
這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時，繼續(xù)做一名好學生。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了寶貴的經(jīng)驗，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生教師的職業(yè)境界與社會責任》，下面談幾點我對教師職業(yè)的認識。
在應試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在，這也曾是評價學生的唯一標準。在素質教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發(fā)展。學校既要教授學生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養(yǎng)人正確的人生觀和價值觀，促進其全面發(fā)展。
陳校長說：“教師應該從關注一個個學生到關注一個個鮮活的生命”。教師首先應是教育工作者，其次才是學科教學工作者，育人比教學更為重要。特別是在小學階段，學生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成，學校的育人功能就在這里體現(xiàn)。教師必須在生活學習的一點一滴中關注到每一個學生，了解其生活習慣、興趣愛好，同時也要清楚其缺點與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。
細節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬怼Ｔ谶@次培訓中，不止一位老師提到細節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說：“細節(jié)形的教育記憶”，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過去，學生階段老師的一些細微的關懷我仍記憶猶新。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。
“睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育?！边@是學者周增文在其著作《細節(jié)決定教育成敗》中所說，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處，無聲的細節(jié)可以帶給學生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義。作為一名小學老師，我們需要注意的細節(jié)涵蓋了孩子生活、學習的方方面面，小到餐桌禮儀，到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話，每一個孩子都有其特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子。
我們本是讀書人，都有一定的文化學術背景，在這個倡導終身學習的社會中，伴隨著科學技術的發(fā)展、社會的進步，教師原有的知識會逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新的形勢，所以教師必須要比學生更擅于學習、更勤于學習。
就拿小學音樂課來說，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學生，多媒體教學、網(wǎng)絡教學、游戲教學才更能使學生感興趣。近年來，全國各城市相繼出現(xiàn)音樂教學培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師，教授家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參加了西方三音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班，在那里，我學到了在學校、在書本里學不到的教學經(jīng)驗，用柯爾文手勢教授學生音高、唱名，讓學生可以在輕松愉快的氛圍中學習。
除了要會學習之外，我們要更樂于研究，及時課堂思，總結教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格，最終得出自己的教學思想。久而久之，我們才能在教師這個職業(yè)中如魚得水，讓學生認可、讓家長放心、讓學校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的機會向名師學習，博采眾長為己所用，爭取讓自己更快地成長起來，為華師海南附小的壯貢獻自己的一份力量。
我感到非常幸運，今年有機會參加xx實驗中學的新進教師崗前培訓，并成功成為該校的一名老師。這對我來說是一件十分榮耀的事情。
在各位優(yōu)秀領導和教師的精彩演講和深刻教誨中，我獲得了很多啟發(fā)，也更加明確了成為一名合格、深受學生喜愛的老師所需做到的幾點。以下是我總結出來的要點：
1、熱愛教育事業(yè)：作為一名老師，首先要對教育事業(yè)充滿熱情與熱愛，把教育視為一項崇高的職責。只有真心熱愛，才能夠投入到教學當中，激發(fā)學生的學習興趣。
2、不斷學習進?。航逃且粋€不斷更新、不斷進步的領域。作為老師，我們應該時刻保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。只有與時俱進，才能給予學生最好的教育。
3、關注個體差異：每個學生都是獨立的個體，有自己的特點和需求。作為老師，我們需要關注每個學生的差異性，尊重并理解他們的個體差異，因材施教，為他們提供量身定制的教育。
4、激發(fā)學生潛能：每個學生都有無限的潛力等待被開發(fā)。作為老師，我們應該通過激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力來激發(fā)他們的潛能。只有給予學生足夠的支持和鼓勵，他們才能在學習中取得更好的成績。
5、傾聽與關懷：學生是我們工作的核心，我們應該時刻傾聽他們的聲音，并關心他們的成長。不僅要關注他們的學業(yè)進展，還要關心他們的身心健康和個人發(fā)展。只有真正關懷學生，才能建立起良好的師生關系，讓他們從內心愛戴你作為老師。這些是我在聽取各位領導和優(yōu)秀教師演講后所得到的感悟和認識。我將牢記這些要點，不斷努力提升自己，成為一名合格的、學生心中敬愛的老師。
學生處于年齡和心理方面的不成熟階段，需要家庭、學校和特別是老師正確的教育和引導。為了使他們成為身心健康、全面發(fā)展的人，教師必須用心關注這些孩子，觀察他們的學習情況，思考研究他們的想法，并及時發(fā)現(xiàn)問題、調整方法，以避免沖突的發(fā)生。我相信只要你真心投入其中，孩子們也會尊重和愛戴你。
作為一位教學經(jīng)驗不足的教師，想要上好高三的課程，必須做好備課工作并且上課精彩紛呈。而要做到備課充分，就需要翻閱大量的書籍和視頻資料，特別是認真傾聽本校老師的授課。他們對課堂整體設計、時間安排以及應對突發(fā)事件的處理等方面都有豐富的經(jīng)驗。此外，還需要重點關注教學內容的講解和安排，以及難點問題的突破與解決。在傾聽他們的課堂時，要認真學習并善于總結，以便能夠靈活運用到自己的教學中。
根據(jù)我個人的想法，想要上好課有兩點非常重要且不能忽視。首先是充分備課，包括備好學生情況、教材、教學重難點、教學方法和教學設計等。只有在這些方面下功夫去準備，才能為上好課打下堅實的基礎。其次是上好課，在上課過程中要重視兩點。第一點是時刻關注學生，通過觀察學生的表情和反應來及時調整自己的方法和內容。當然，這種觀察和調整需要在平時的上課中敏感地把握和用心琢磨，從而使學生喜歡上你的課，并愿意參與其中，最終達到師生融洽的狀態(tài)。第二點是體現(xiàn)新課改精神，給予學生一定時間培養(yǎng)自主、合作和探究的學習習慣。對于簡單且學生已經(jīng)掌握的知識，教師應該避免浪費時間，而是注重讓學生牢固掌握重點部分，通過多樣的題型變化來加深理解。對于難點部分，教師則要教會學生解題技巧和問題分析方法。這些都是非常重要的，教師必須予以重視，學生也必須學會應用。
當今社會競爭壓力大，在社會及學校中多多少少都會出現(xiàn)一些由心理問題導致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生，所帶來的社會危害性及影響性極差，因此對于一名在校老師，必須重視學生的心理狀況，只有在學生的身體與心理都健康的情況下，才能進一步更好的促進他的全面發(fā)展。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關注學生的身心健康發(fā)展，除了學校設置的專門心理輔導站外，與學生每天接觸的任課教師的及時化解及調整也是不可或缺或至關重要的。學生學習壓力過大時，可以引導他們去尋找放松自己的方法，遇到困難時，教他們控制好自己的情緒，耐心認真地找到解決問題的方法，學生對某件事想不通的時候，教師要教會他們學會適當?shù)姆畔履承〇|西，在教他們的時候，其實也就是學生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中，這些看似與學習內容沒有直接掛鉤的地方，其實也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢必會引起學生只關心學習，意識不到自身的這些不足，所以時刻關注學生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記。
只有通過認真學習學校提倡的導學、質疑、互動和達標四環(huán)節(jié)高效課堂，并結合自身特色，吸取其中的精華，我們才能成為一名合格和稱職的教師。此外，每月出版的教育簡報也是必須被重視和仔細研究的。只有這樣，我們才能不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
以上內容僅為我個人對崗前培訓的一些心得和觀點，存在著一些不足之處。希望在未來的教學實踐中能夠思考并不斷改進方法，以期為學校的進一步發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
20xx年12月17-19日我參加了于舟山二校的新教師第二次培訓。雖然只有短暫的三天，卻讓我對教育有了一個新的認識。這次培訓對我來說意義非凡，我覺得對我的教學有實質性的幫助。
這三天，每天上午都是兩位非常優(yōu)秀教師加一位新老師上課，然后我們新老師討論，下午再聽講座和開展互動。主要的課程設置是《伯牙絕弦》、《百泉村》、《那片綠綠的爬山虎》、國學課、《我是什么》和《活化石》。每一位老師都有自己獨特的見的，目標非常明確，真正做到了以生為本的理念。令我印象深刻的是《那片綠綠的爬山虎》、鐘玲玲老師的《活化石》和她的講座。
在課例《那片片綠綠的爬山虎》中，上課思路非常的清晰，重點突出，尤其在詞語環(huán)節(jié)設計非常的新穎自然，通過讓學生課前預習，然后在課堂上展示同學們認為難讀、難寫的字，問題從學生中來，到學生中去解決，真正做到了以生為本的理念，在教學第一部分中，緊緊抓住葉老先生的認真、平和以及溫暖，如春風拂面這個句子，通過文中找關鍵字的方式來體會，整節(jié)課下來，環(huán)環(huán)緊扣，過渡十分地自然，最后通過這一部分的學習，很自然地引導出小練筆事例加感受的寫法，過渡自然，學生學得十分的扎實。
鐘老師的課堂自然是非常有鮮活的生命力的。伴著她親切的語調，孩子們在她的課上大膽積極地發(fā)言，并且鐘老師非常善于引導，面對孩子們這么多的突發(fā)問題，鐘老師都能夠水到渠成地回到主題上來，足見鐘老師的深厚功底！
培訓結束前，陳老師給我們做了別出心裁的總結，我也是深有感觸。陳老師的樂觀豁達和獨到的見解，我想正是我們這些剛剛踏上崗位的老師應該要學習的。
教師是一個光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學生到教師的角色的轉變。如何完成這種角色轉換，成長為一名合格、優(yōu)秀的老師？我們無疑是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，滋潤了我們的心田，如一縷陽光，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。
早上進修學校的夏老師主持舉行了開班典禮，參加的有我們182名小學、幼兒新教師。會上陳局長的一番話，使我們接受了一次洗禮。他提出的“九個字”引起我們的深深反思，“我是誰，做什么，怎么做”。是的，做了十幾年的學生，突然要轉變?yōu)榻處煹慕巧?，還真的是有些不適應！以前是坐在下面聽老師講課，如今的我們將要走上三尺講臺，為學生傳授知識。突然覺得自己肩負著很大的重任。我們是該想想作為一名人民教師應該做些什么，必須本著對學生負責的心態(tài)來面對這些孩子。同時，我們也要好好的規(guī)劃一下自己的未來，不能只是是單純的做一個呆板的教書匠。如今的社會更需要的是素質教育。
下午是顧建新老師講授的“現(xiàn)代技術教育培訓”。在當今社會，我們的教育不再拘泥與黑板，粉筆和掛圖。很多時候我們都需要用到多媒體，投影儀等設備。在大學里寫接觸到了一些，但是用起來也并不見得得心應手，所以顧老師為我們介紹的一些多媒體的使用方法以及課件的制作都對我們有很大的幫助。同時還為我們介紹了wordxx，exceixx以及powerpoint的應用，這些都讓我們受益匪淺。
短短的一天時間，收獲卻不少！在以后的學習中，還是會更加努力的。
今天，有幸參加了歷城二中20xx年新教師培訓，特別感謝李校長、陳校長關于如何讓學生因我而美麗，如何做學生生命成長中的貴人的教育指導。說實話，對于剛剛從學校門踏出的我們，對新的生活、新的角色、新的責任多少有些怯懦。通過這次培訓，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡單，它是一種責任，承載著一個家庭的希望，擔負著為祖國培養(yǎng)人才的重任。"教師高度決定孩子高度"，我必須不斷學習，努力提高自身素質，提高班級管理能力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
在培訓中，領導樸實真摯的經(jīng)驗傳授，使我受益匪淺。我了解到，當好一名教師是非常重要的，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓，我有以下心得體會：
首先，二中敢為人先，改革創(chuàng)新，志達天下的膽識與氣魄以及諸多"率先""第一""首家"的榮譽稱號，讓我為之驕傲，作為"高高山上的一棵草"，真真正正的體會到歷城二中幾十年如一日的那份堅守與創(chuàng)新。在備受質疑中發(fā)展壯大的歷城二中，不容易，如今，真的無人能比。
歷城二中給了我們巨大的光環(huán)，光環(huán)之下的我們必須不懈努力。于漪說"站上講臺就是生命在唱歌"，作為即將站上三尺講臺的我們，不僅要認真?zhèn)湔n，用心上課，還要用激情去感染每一個孩子，因為教育沒有高大上，把普普通通的小事做到極致就是成功。
在培訓中，李校長談到：應付是走向平庸的開端，認真是走向成功的起點;當應付成為一種習慣時，將注定一事無成，當認真成為一種習慣時，成功已為期不遠。沒錯，我們必須清楚要做一個什么樣的老師，必須提醒自己在優(yōu)越的工作環(huán)境中，我認真工作了嗎。
其次，新教師剛入職，最大的轉變莫過于角色的轉變，由"學習者"轉變?yōu)?傳道、授業(yè)、解惑者"。最困擾我的事情就是，如何把知識清晰的教授給學生，從經(jīng)師到名師再到人師，一條艱辛而又漫長的路，需要盡快的讓自己成長起來，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學習，揣摩好課的標準，學習教師與學生溝通的藝術。同樣的一句詩，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣，給學生的感受也不一樣。剛開始聽課，就是模仿，照搬同科學習方法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)驗"拿過來"，變?yōu)樽约旱?，傳授給學生，慢慢的汲取經(jīng)驗，學習方法，才能獲得提高。
沒有愛就沒有教育，那么，如何快速融入歷城二中大家庭?如何做一名合格的班主任?如何做一名合格的任課老師?如何做學生生命中的貴人?這就要求我們必須時刻提醒自己，不忘初心，勇于擔當，銳意進取，傳承"勤"文化。去了解、理解、尊重、寬容、賞識每一個發(fā)展中的孩子。所謂教無定法，教師為主導，學生為主體，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線。努力讓自己的內心寧靜而平和，堅定而執(zhí)著。
從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣，所以教師的素養(yǎng)是非常重要的。
當然，常言道，師傅領進門，修行在個人，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟引導，我想，這次的培訓就是一面很好的旗幟。對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于"老師"這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!
這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。我們必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。將"捧著一顆心來，不帶一跟草去"這句話，作為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結凝聚的力量是無窮的。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。