每次經(jīng)過學(xué)習(xí)之后,把心得記錄下來,在以后想要回味這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,可以隨時(shí)查閱,溫故而知新。什么才算好的學(xué)生假期心得感受怎么寫?接下來給大家分享一些學(xué)生假期心得感受怎么寫,供大家參考。
暑假里花了些時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書。
這本書的作者是格溫。斯奈德??铺芈诿绹?guó)馬里蘭大學(xué)獲得幼兒教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位。她從事幼兒教育事業(yè)近30年,當(dāng)過幼兒園教師、幼兒園園長(zhǎng)、大學(xué)教師和教育培訓(xùn)者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關(guān)系兩個(gè)方面的內(nèi)容。她以講故事的方式提供了88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的`細(xì)節(jié),包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。對(duì)于幼教工作者而言,可將此書比喻成自己的私人導(dǎo)師。
我非常贊同作者從始至終闡述的觀點(diǎn):盡量給幼兒一定的自主權(quán),讓他們有時(shí)間和自由去探索一個(gè)豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對(duì)于小孩子來說并不是什么分散精力的壞事,相反,那是他們了解世界的一個(gè)重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫,他們就會(huì)給我們指明方向。
蘇格拉底說:“沒有反思的生活,是不值得過的生活?!?8個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)中的每一個(gè)都發(fā)人深思,第一遍看完這本書后我又細(xì)細(xì)研讀了第二遍。在重讀的過程中,我也在思考這樣幾個(gè)問題:我在實(shí)際的工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢?我可以試著做哪些工作?我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)?我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來處理自己特殊的情況呢?反思自己的教師職業(yè)生涯,雖然已經(jīng)是有近20年的老教齡了,但也容易生成一些慣性,對(duì)自己的教育教學(xué)、對(duì)幼兒的關(guān)注、對(duì)家長(zhǎng)工作等反思的深入還是不夠的,通過學(xué)習(xí)和自省也希望自己在今后的教育教學(xué)中能不斷反思、不斷創(chuàng)新,形成對(duì)教學(xué)工作的新動(dòng)力。
讀完這本書后,我覺得我從書中吸取了很多有用的東西,給我今后的工作會(huì)帶來很大的幫助。我希望幼教工作者們都來看看這本好書。
【學(xué)生假期讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章:
相信大家不管是對(duì)寒假或是暑假,都充滿無限的想像與期待。而我當(dāng)然也不例外,我的寒假就在我的期待中悄悄展開。
在有樂趣的寒假中,我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來臨,我想不是只有我一個(gè)人喜歡過年,而是全天下的小孩都喜歡,但是大人呢?小孩子過年可以領(lǐng)紅包,而家里的長(zhǎng)輩們,必須包紅包給小孩子,好像沒什麼樂趣的樣子,可是也完全不是如此無趣,在大人的世界里,或許不像小孩子一樣,過年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、到處玩耍,而是他們也跟我們小孩子,很期待過年的到來,因?yàn)樗麄兛梢院秃镁貌灰姷挠H朋好友,大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊,說說這一整年的辛苦,當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將,來個(gè)小小聚賭,讓過年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚,家家戶戶更有過年的氣氛了,因?yàn)槿掖蟠笮⌒?、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年,而做了很多好吃美味的年夜菜,讓大家圍在一起品嚐,整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺,真的是好不熱鬧。深夜,大家一起守歲,啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味,還有七嘴八舌的吵鬧聲,這就是我向往的過年。
寒假并非只有歡樂,也有讓我痛恨不已的事情,大掃除就是其中之一,雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任,但是心理也有不平衡的時(shí)候,倒楣的我,在家里是大姊,所以爸媽覺得我應(yīng)該更懂事,要幫忙妹妹不能做到的部分,話是這麼說沒錯(cuò),但是人總是自私的,我也會(huì)忌妒妹妹、羨慕妹妹,比我小,還好過年的時(shí)候,爸媽好好犒賞我,帶去我大吃大喝、大玩特玩,或許這就是我辛苦的代價(jià),我終於能體會(huì)「先苦後甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了,還有去學(xué)校上課的整整十天,讓我更加的不滿,雖然這樣說好像不太好,但是我想大家的想法都一樣才對(duì),難得的假期,還要去學(xué)校上課,每次坐在椅子上,都好希望能趕快下課,而且每天都要好早就起來上課,真的讓我有點(diǎn)氣憤,可是我也不是完全沒有收獲,我學(xué)到比別人還要多的東西。
看來在我討厭的事情背後,都會(huì)有一個(gè)完美的落幕,這也是我感到欣慰的地方。在假期中,當(dāng)然少不了,上網(wǎng)、打電腦,新新人類要做的事,這也是我在寒假中每天必須要做的事,平常上課、補(bǔ)習(xí),都沒時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊,剛好可以利用寒假時(shí)間,盡情的聊天,太棒了!我的寒假似乎很充實(shí),我也很滿意,但是每件事情都不是完全十全十美的,寒假中唯一的缺點(diǎn):時(shí)間過的太快了,我還有很多想要做的事還沒完成,有點(diǎn)遺憾,不過既然時(shí)間如此殘酷,快樂的時(shí)光,總是過的特別快,那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了,下一段假期是在暑假,我繼續(xù)期待暑假的來臨,希望下一段假期
第一次看到這個(gè)書名,就特別感興趣,不得不承認(rèn)這個(gè)書名對(duì)我們來說很有吸引力。青春、迷茫,類似的字眼對(duì)于20多歲的我們來說總有著特殊的意義??偢杏X在我們這樣的年齡很難避免得了迷茫、空虛、失落……類似的情緒起伏。我們?cè)谏洗髮W(xué),我們選擇各自認(rèn)為符合自己將來出路的專業(yè),硬著頭皮讀下去,可是會(huì)不會(huì)有那么一瞬間,閑暇下來,你會(huì)突然思考自己未來的路在哪里,將來畢業(yè)了出去又要找份什么工作,專業(yè)跟工作一定能對(duì)口么……然后又得不到答案。對(duì)未來的各種思考與擔(dān)憂讓我們對(duì)青春、對(duì)生活、對(duì)未來的方向越來越迷茫,同時(shí)也感到無助。
最早認(rèn)識(shí)劉同是因?yàn)椤堵殎砺毻愤@個(gè)節(jié)目,一個(gè)言辭犀利卻不乏幽默親切的職場(chǎng)達(dá)人?!墩l的青春不迷?!愤@本書介紹了奮斗小青年劉同十年逆襲人生,寫給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人,是送給所有年輕人的心靈指南,是送給所有同齡人的成長(zhǎng)禮物。30歲的劉同回看自己北漂十年的成長(zhǎng)歲月,對(duì)自己十年過往經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、感悟和思考,在時(shí)間和空間的交錯(cuò)中,用文字搭建了一個(gè)屬于他自己成長(zhǎng)的立體的世界。
150萬字北漂記錄,跨度十年自我對(duì)話,極有力地見證了劉同自己十年里一步一步地成長(zhǎng)與蛻變。看一看他走過的路、發(fā)生過的故事以及相逢的人,然后發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)是這樣去成長(zhǎng)的。青春不是一個(gè)年紀(jì),而是一種狀態(tài),一種成長(zhǎng)的狀態(tài)。劉同說,經(jīng)過這些年,你會(huì)發(fā)現(xiàn):“每一次低頭,都是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí),而是變得更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣,正處于期盼未來、掙脫過去、當(dāng)下使勁的樣子。有狼狽、有瀟灑,但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩、不怕轉(zhuǎn)機(jī)、不怕突然。誰的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣?!背砷L(zhǎng)路上,我們不會(huì)總是一味幸運(yùn)地在付出汗水和淚水之后就輕而易舉地獲得自己追求的東西。例如成功、奮斗路上也會(huì)荊棘不斷,路途坎坷,失敗總是難免的。因此成長(zhǎng)就是這樣,不是學(xué)到就是得到。你成長(zhǎng)中所遇到的'問題都是為你量身定做的。解決了,你就成為了這類人當(dāng)中的幸存者;解決不了,你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰,不知道自己的能力能到達(dá)怎樣的水準(zhǔn),也不清楚自己未來的路在何方,奮斗的方向應(yīng)指向哪。成長(zhǎng)不易、青春不難。
其實(shí)我們每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽p易說放棄,只會(huì)因?yàn)榭付θコ砷L(zhǎng)。今天我們輕松了,并不是生活越來越容易,而是我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng),心理承受能力越來越大,對(duì)自己的期望值越來越合理并為之付出努力。每段青春都是苦的,但在后半段會(huì)有出路的。青春是道明媚的憂傷,成長(zhǎng)怎么會(huì)少了磨難與考驗(yàn)?重要的是,我們不能妄自菲薄,我們要加油努力,奮發(fā)向上,多思考,多交流,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)未來抱有無限的希望、保持無限的動(dòng)力。要把快樂放在外面,失落放在心里,把堅(jiān)強(qiáng)的一面展露出來。真正承受不住了,及時(shí)訴說,做最真的自己。所有的事只要我們盡自己的努力去做就好了,不論結(jié)果如何,只要我們?cè)?jīng)為之努力過、奮斗過,我們就不后悔。生活中有太多的迷茫,有諸多不順,但是這些都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐,都不能成為我們懦弱的借口。每一次阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,我們敢于面對(duì),才能成長(zhǎng)。智慧、獨(dú)特、真誠(chéng)、有個(gè)性,這就是我印象中的劉同。
讀完他的這本書就像是跟著他走過了奮斗的十年歷程。劉同平靜地講述著自己的故事:一個(gè)沒有含著金鑰匙出生、沒有讓人驚羨的簡(jiǎn)歷和我們大多數(shù)人一樣有夢(mèng)想而平凡的人生的故事。誰的青春不迷茫?我也不例外,處于大三這個(gè)年齡的我也在迷茫的青春中摸索,在摸索的過程中找到自己未來的路。我也有夢(mèng)想,我懷揣著自己的夢(mèng)想在青春的路上前進(jìn),跌倒了我會(huì)再站起,因?yàn)槲颐靼住俺砷L(zhǎng)的每次低頭都是對(duì)自己的肯定?!比松倪x擇會(huì)越來越多,人生的挑戰(zhàn)也會(huì)越來越多,而我需要做的就是走好每一步,做最真實(shí)的自己,不讓自己后悔,不給自己留遺憾。朝著夢(mèng)想前進(jìn),向著夢(mèng)想出發(fā)!希望在未來的八年、十年中的某一天,自己能像劉同一樣說出同樣的話--感謝十年前自己的堅(jiān)持,才有了今天的自己!為了自己能夠活得更加精彩,我會(huì)更加努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)!
在這個(gè)暑假里,我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來溫暖,而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“愛”字,不需要令人厭煩的說教,就能讓你學(xué)會(huì)愛——愛家長(zhǎng)、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國(guó)。這本書最為神奇的是作者以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視角,向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級(jí)學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富,每封信都透出家人那份真摯的.愛,讓你感到家的溫馨。除此之外,老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中,讓我們和主人公一起,學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國(guó)。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng):是講一個(gè)“小抄寫員”,因?yàn)樗募揖澈茇毨?,盡管父親多年來一直辛苦工作,也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外,晚上還從別處接一些抄寫文件的活,每天都要工作到很晚。有一天,作者讓父親歇歇,并說自己可以代他抄文件。父親不讓,怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是,每次等父親睡熟時(shí),他就悄悄地起床,幫父親抄寫文件。
時(shí)間一長(zhǎng),父親就知道了,他沒說什么,只是摸了摸孩子的頭。是的,一切盡在不言中??!
一成不變的閱讀,會(huì)讓生活變得枯燥無味,而有選擇地閱讀一些有意義的書籍,會(huì)讓生活變得多姿多彩,更會(huì)給人帶來全新的面貌,終身受益。
如果要偏愛,那就偏愛每一個(gè)幼兒吧。
——題記
因?yàn)榧矣行∶迷谟變簣@,有一天在去接妹妹的時(shí)候,看到了幼兒園的一個(gè)黑板上寫了這么一句話,還加了書名號(hào)。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容,于是,迫不及待的從手機(jī)上去搜索,原來,還不是一本書,只是一篇文章,是講述幼兒園老師對(duì)孩子的關(guān)愛的。同樣是老師,平時(shí)很少接觸幼師這個(gè)行業(yè),也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。其實(shí)作為老師,我們共同的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的愛,一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生,但是前幾天去家訪的時(shí)候,看到學(xué)生家長(zhǎng)眼神中流露出對(duì)孩子的關(guān)切和愛意,才意識(shí)到,我對(duì)我們班的孩子所謂的那種愛,是那么的少,那么的淺,完全沒有做到幼吾幼,以及人之幼,有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話,但是她卻是爸媽心中的寶貝啊,我們做老師的如果能把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的寶貝,那還會(huì)有什么工作上的難度呢。帶著這樣的反思,寫下了這樣的文字。
作者有這樣一段話:假如我們只注意孩子是不是守成規(guī)、聽指揮,假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子的創(chuàng)作、孩子的行為。假如我們對(duì)孩子的做法不去努力的理解和加以鼓勵(lì),孩子的潛能就會(huì)在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡。
看到作者的話,很是感慨。其實(shí),孩子們每天都在尋找別人的理解,盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時(shí),就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁,既影響健康,還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒,甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟,情感是最少的投資,收益卻是巨大的,愛的力量永遠(yuǎn)大于一切,正如書中所言:心中有愛,高地闊;讓愛成為習(xí)慣,讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn),愛不會(huì)受損,但是愛需要表達(dá),愛的極致就是寬容。
愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言,也不僅僅是一份承諾,它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心,在以后的工作中,我會(huì)讓自己更有耐心,更寬容,孩子父母的眼神,不僅盯在學(xué)生的身上,對(duì)我也有深深的觸動(dòng),只要我對(duì)孩子沒有那樣的眼神,那我就做的還不夠。
我和同學(xué)一起去森山小鎮(zhèn)玩,我體驗(yàn)了粉刷匠、手工師、小戰(zhàn)士和廚師這些角色,讓我記憶最深的是:做面包。
做面包的時(shí)候,老師說:“先把面粉拌的一點(diǎn)粉也沒有,再把面粉揉成像一個(gè)圓球一樣,接著用手腕捏它,把它捏的軟軟的,然后讓她睡個(gè)美容覺,最后把它拿出來,做出自己喜歡的動(dòng)物。大家快開始動(dòng)手做吧!”
聽完老師這些話,我們馬上拿出面粉,淋上水,讓它“團(tuán)結(jié)”起來,接著把它搓成一個(gè)球,然后讓它在鍋里睡個(gè)美容覺,10分鐘一到,我就把面粉拿出來,把它搓成長(zhǎng)的形狀,給她的安上眼睛,這樣子就完成了,你們猜猜我做的是什么?對(duì)了,就是一條蛇。我看看另外的同學(xué)做的面包有的像烏龜,有的&39;像兔子,還有的像毛毛蟲、。同學(xué)們做的五花八門,琳瑯滿目。
我把這條蛇放進(jìn)蒸籠里,等這條蛇蒸好了,我就拿出來吃,我終于明白了,老師為什么讓我們給它睡美容,因?yàn)槭亲屗梢宰兊盟绍?,吃起來就又軟又香?/p>
這一次研學(xué),真是一個(gè)非??鞓返幕顒?dòng),真想再多參加幾次這種活動(dòng)。
書是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤(rùn)心靈的凈土,在這個(gè)寒假里,我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。
這本書看上去很深?yuàn)W,其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單,也是最復(fù)雜的一種情感愛。冰心對(duì)小朋友的愛,對(duì)偉人的愛,對(duì)親人的愛,對(duì)世界的愛,都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一齊品味冰心這滿滿的愛吧“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩韽?fù)的一剎那拿起筆來,我決不敢以成人繁雜之心,來寫這通訊?!边@簡(jiǎn)單的一句話,沒有華麗的辭藻,字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的.童年,體現(xiàn)出了冰心對(duì)孩子們的愛;“你最愛的人,抱著最苦惱的病,要在最短的時(shí)光內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著,守著,聽著,看著,一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰!”
這句話以強(qiáng)烈的語調(diào),闡述了在母親病重時(shí),冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨,冰心滿滿的情感就自然地流淌,流淌……
研學(xué)第一站是西疇農(nóng)場(chǎng)。走進(jìn)農(nóng)場(chǎng),郁郁蔥蔥,讓人不禁感嘆大自然的美?;顒?dòng)的第一個(gè)項(xiàng)目是插秧。
教官給我們每個(gè)人兩把秧苗,并講解注意事項(xiàng)。我卷起褲腳,擼起袖管,拿起秧苗,就往水田里沖去。剛踏入田里,上面冰冰涼涼的&39;,再往下踩,軟綿綿的淤泥好像千萬只蟲子在腳上蠕動(dòng)著,雙腳越陷越深。
我心里慌了:“這可怎么辦?怎么移動(dòng)???”轉(zhuǎn)念一想:“算了,還是先把秧苗插好再說吧。”我用教官教的方法,三指抓住秧苗的根部插到泥中5厘米處。準(zhǔn)備插下一行時(shí),我被困住了。教官耐心地教我田間移動(dòng)的方法。我站不穩(wěn)差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥,歷盡千辛萬苦,終于把手中的秧苗插完了。我一看傻眼了,田里的秧苗歪歪扭扭的,怎么也挺不直腰來。插秧可真不容易??!
接下去的任務(wù)是種菜,有了上次的經(jīng)驗(yàn),大家都不敢掉以輕心,鉚足了勁要把菜種好。從松土到移植大家都很認(rèn)真,不敢有半點(diǎn)馬虎。功夫不負(fù)有心人,看到一排排整齊的菜地,同學(xué)們都一掃剛才插秧的挫敗,開心地笑了。